SÉ QUE MI SALVADOR VIVE

Transcripción

1 SÉ QUE MI SALVADOR VIVE MÚSICA 2015

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3 ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE PRESIDENCIA PRESIDENTA: 1ER CONSEJERA: 2DA CONSEJERA: SECRETARIA: LÍDERES Y MAESTROS GUARDERÍA: RAYITOS DE SOL: HLJ: VALIENTES: LÍDER DE MÚSICA: FE EN DIOS:

4 ENERO NOSOTROS CREEMOS EN DIOS EL ETERNO PADRE Y EN SU HIJO JESUCRISTO ARTÍCULO DE FE 1 YO SÉ QUE ME AMA EL SALVADOR 4. ene ene ene ene. 15 Semana 1: Captar la atención {Presentación de la canción} Semana 2 Muestre una lámina del Salvador bendiciendo a los niños nefitas y relate a los niños, con sus propias palabras, la historia que se encuentra en 3 Nefi 17: Cante la primera línea de la canción a los niños e incluya una acción que corresponda con la frase bello lugar (tal como extender los brazos ampliamente hacia los lados). Pida a los niños que canten y que hagan la acción junto con usted. Invite a los niños a pensar en acciones que correspondan con cada línea de la canción, y luego canten y realicen las acciones juntos. Semana 3 Ideas para el resto del año

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6 FEBRERO JESUCRISTO ES MI SALVADOR Y REDENTOR JUAN 3:16 MANDÓ A SU HIJO CN20 1. feb feb feb feb. 15 Semana 1: Captar la atención {Presentación de la canción} Semana 2 A medida que canten, pida a los niños que cuenten con los dedos cuántas veces cantan las palabras Mandó a Su Hijo, o pídales que se pongan de pie cuando canten las preguntas y que se sienten cuando canten las respuestas. Divida a los niños en dos grupos y pida a un grupo que cante las preguntas de la canción y al otro que cante las respuestas. Semana 3 Ideas para el resto del año

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8 MARZO DIOS HABLA POR MEDIO DE PROFETAS LUCAS 1:70 SIGUE AL PROFETA CN58 1. mar mar mar mar mar. 15 Semana 1: Captar la atención {Presentación de la canción} Semana 2 Escribe varias preguntas para que los niños contesten sobre cada profeta. Por ejemplo: Adán- Quién fue el primer profeta en la Biblia? Dónde vivía? Qué hacía allí? Qué es un descendiente? Quiénes son sus descendientes? Cortar tantas notas musicales como usted tiene preguntas acerca de los profetas. Utilice un color de papel diferente para cada profeta. Escribe una pregunta en la parte posterior de cada nota. Coloque las notas en el suelo, boca abajo cuestión, en la parte delantera de la sala principal. Semana 3 Ideas para el resto del año

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10 ABRIL 5. abr abr abr abr. 15 JESUCRISTO RESTAURÓ LA PLENITUD DEL EVANGELIO POR MEDIO DE JOSÉ SMITH ARTÍCULOS DE FE 1:6 LA IGLESIA DE JESUCRISTO CN48 Semana 1: Captar la atención {Presentación de la canción} Semana 2 Pida a los niños que se pongan de pie si forman parte de una familia. Repita mencionando otros grupos a los cuales pudieran pertenecer los niños, tales como un equipo, un club y una iglesia. Permita que los niños expliquen lo que significa pertenecer (que se es una parte importante de algo). A fin de presentar la canción, muestre una lámina de Jesucristo y pida a los niños que lean juntos D. y C. 115:4. Para presentar cada frase de la canción, pida a los niños que pongan atención para encontrar la respuesta a una pregunta a medida que usted les canta la frase. (Por ejemplo: De dónde soy? Cuáles son las dos cosas que sé? Cómo lo seguiré?). Luego pida a los niños que canten la frase junto con usted. Continúe haciendo lo mismo hasta que los niños se hayan aprendido toda la canción. Semana 3 Ideas para el resto del año

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12 MAYO LOS PRINCIPIOS Y LAS ORDENANZAS DEL EVANGELIO ME LLEVAN HACIA JESUCRISTO ARTÍCULOS DE FE 1:4 3. may may may may may. 15 Semana 1: Captar la atención {Presentación de la canción} Haga uso de la variedad Piense en una variedad de formas para repetir las canciones. Los niños aprenden mejor las canciones cuando las escuchan y las cantan una y otra vez. Semana 2 Semana 3 Ideas para el resto del año

13 JUNIO 7. jun jun jun jun. 15 EL ESPÍRITU SANTO TESTIFICA DE LA VERDAD DE TODAS LAS COSAS MORONI 10:5 EL ESPÍRITU SANTO CN56 Semana 1: Captar la atención {Presentación de la canción} Canta la melodía y aplaudir el ritmo. Explique que así como el ritmo es constante, el Espíritu Santo puede ser nuestro compañero constante. Invítelos a aplaudir al ritmo con usted como usted lo canta de nuevo. Repita de nuevo, esta vez invitando a los niños a tararear la melodía con usted, y a aplaudir. Debido a que cada mitad de cada verso enseña una de las misiones del Espíritu Santo, enseñar las palabras en cuatro secciones. Semana 2 Semana 3 Ideas para el resto del año

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15 JULIO 5. jul jul jul jul. 15 PUEDO SEGUIR EL EJEMPLO DE JESUCRISTO LUCAS 18:22 VENID A MÍ H61 Semana 1: Captar la atención {Presentación de la canción} Semana 2 Anime a los niños a seguirle conforme usted se toca la nariz, se da un apretón de manos y cruza los brazos. Dígales que seguimos a Jesús cuando hacemos las cosas que Él hizo. Pídales que lleven el ritmo de la canción golpeando dos dedos de una mano contra la palma de la otra mientras escuchan la música. Prepare huellas que tengan escrita la letra de la canción. Invite a los niños a poner las huellas en la pizarra una a la vez mientras usted canta y ellos hacen el eco de cada frase. Disponga las huellas de manera que se dirijan a una lámina del Salvador. Semana 3 Ideas para el resto del año

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17 AGOSTO 2. ago ago ago ago ago. 15 JESUCRISTO ES EL HIJO DE DIOS, Y ES UN DIOS DE MILAGROS 2 NEFI 27:23 Semana 1: Captar la atención {Presentación de la canción} Haga un cubo de papel o cartón y en cada lado del cubo escriba una forma diferente de cantar (por ejemplo, aplaudir la melodía, hacer movi- mientos con las manos, cantar suavemente, cantan los niños, cantan las niñas, o tararear la melodía). En otro cubo escriba los nombres de algunas de las canciones de la Primaria que los niños estén apren- diendo. Invite a un niño a tirar el primer cubo para decidir cómo cantarán la canción y a otro niño para que tire el otro cubo y decidir cuál canción cantarán. Semana 2 Semana 3 Ideas para el resto del año

18 SEPTIEMBRE 6. sep sep sep sep. 15 OBEDEZCO A JESUCRISTO PORQUE LO AMO JUAN 14:15 Semana 1: Repaso,Repaso, Repaso... Considere escribir los títulos de las canciones que desea repasar en diferentes objetos (por ejemplo: flores en un florero, peces de papel en una pecera, plumas en un pavo, hojas en un árbol o corazones pegados en las paredes del salón). Pida a los niños que elijan un objeto a la vez y luego canten la canción. Semana 2: Repaso,Repaso, Repaso... Semana 3: Repaso,Repaso, Repaso... Listos para la Presentación?

19 OCTUBRE 4. oct oct oct oct. 15 LA MISIÓN DE LA IGLESIA ES INVITAR A TODOS A VENIR A CRISTO MORONI 10:32 Semana 1: Repaso,Repaso, Repaso... Semana 2: Repaso,Repaso, Repaso... Lanzarle a la cesta: Invite a uno de los niños a que tire una bolsita de frijoles, porotos o una pelota de papel a una cesta. Si él o ella aciertan en el primer intento, pida a los niños que canten la estrofa una vez; si le lleva dos intentos, la cantan dos veces, y así sucesivamente. Semana 3: Repaso,Repaso, Repaso... Listos para la Presentación?

20 NOVIEMBRE 1. nov nov nov nov nov. 15 CUANDO PRESTAMOS SERVICIO A LOS DEMÁS, ESTAMOS SIRVIENDO A DIOS MOSÍAH 2:17 Semana 1: Repaso,Repaso, Repaso... Semana 2: Repaso,Repaso, Repaso... Títeres cantores: Copie y recorte una de las ilustraciones en la pág. 63 del Manual de la guardería, Mirad a vuestros pequeñitos, para que cada niño la coloree. Pegue cada ilustración a una bolsita de papel para hacer títeres. Invite a los niños a cantar con sus títeres. Semana 3: Repaso,Repaso, Repaso... Listos para la Presentación?

21 DICIEMBRE 6. dic dic dic dic. 15 YO SÉ QUE MI REDENTOR VIVE D. Y C. 76:22 Semana 1: Repaso,Repaso, Repaso... Formule preguntas para que participen los niños. Las preguntas ayudan a que los niños se concentren y escuchen aumentando la comprensión de los principios del Evangelio (véase CN, pág. 149). Recuerde hacer las preguntas de modo que los niños puedan descifrar las respuestas a medida que canten la canción. Semana 2: Repaso,Repaso, Repaso... Semana 3: Repaso,Repaso, Repaso... Ideas para el 2016