A Dios le pido. Sección A. Sección B A Dios Le Pido (Juanes) Rellena los espacios en blanco:
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- María Cristina Isabel Rubio Díaz
- hace 7 años
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Transcripción
1 tanto despertarse quedarse descansar recordar derramar amar enamorarse aún Sección A Horizontales 3. to love 5. so much 7. to wake up 9. to relax Verticales 1. to fall in love 2. to stay 4. to rember 6. to spill 8. still Sección B A Dios Le Pido (Juanes) Rellena los espacios en blanco: Que mis ojos se Con la luz de tu mirada Que mi madre no se Y que mi padre Que a mi lado Y que más nunca, mi vida Cuando de amar se, mi cielo Por los días que quedan Y las noches que aún no llegan Por los hijos de mis hijos Y los hijos de tus hijos Que mi pueblo no tanta sangre Y se mi gen, Cuando de amar se tra, mi cielo,
2 Y mi corazón enro entregar Y a tu lado para siempre yo quedar Un segundo más de vida yo a Dios le pido Que si de amor Y si de vos Y quede tu voz es corazón Todos los días a Dios le pido Y que si de amor Y si de vos Y que de tu voz es corazón Todos los días a Dios le pido, Que mis ojos se Con la luz de tu mirada, yo Que mi madre no se Y que mi padre Que a mi lado Y que más nunca, mi vida Cuando de amar se tra, mi cielo Y mi corazón enro entregar Y a tu lado para siempre yo quedar Un segundo más de vida yo a Dios le pido Que si de amor Y si de vos Y quede tu voz es corazón Todos los días a Dios le pido Y que si de amor Y si de vos Y que de tu voz es corazón Todos los días a Dios le pido, Sección C - The Subjunctive The subjunctive afr verbs of wanting and requesting Can you see what these sennces have in common? Quieres que yo lave esto? Quiero que usd devuelva mi dinero. Quiere que ayudes
3 You probably saw that they are all about wanting other people to do things. This is a useful way of asking people whether they want things done and of getting people to do things without being too blunt. Now look at these examples and say what happens to the second verb in each sennce: Quiero que usd repare esto. I want you to repare this. Quiero que tú veas la ciudad. I want you to see the town. Quiero que limpies tus zapatos. I want you to clean your shoes. Queremos que hables español. We want you to speak Spanish. As you can see, each of the second verbs has que in front and is in the present subjunctive. Exercise 1 Express your wishes by changing these stants of what a friend has not done into stants of what you wish your friend would do. Wri down the new stants, for example: No has visitado Sitges. No has visto la cadral. Quiero que visis Sitges. Quiero que veas la cadral. 1. No has hablado español. 2. No has visitado mi país. 3. No has comido turrón. 4. No has subido a la cumbre. 5. No has visto los cuadros. 6. No has escrito a tus padres. 7. No has bebido horchata. Exercise 2 Show that you can express wishes about other people by changing these stants of what people must do into stants of what you wish they would do. Wri down the new stants, for example: Creo que él tiene que lavar el coche. Quiero que él lave el coche. Nos parece que el ndero tiene que cambiar la camiseta. Queremos que el ndero cambie la camiseta. 1. Me parece que él tiene que hacer sus excusas. 2. Creo que usd tiene que devolver mi dinero. 3. Nos parece que nuestro profesor tiene que hablar más despacio. 4. Creemos que los chicos tienen que encontrar a las seis. 5. El opina que otros nemos que hablar español. 6. El cree que yo ngo que escribirle priro. 7. Ellos creen que otros nemos que constar cuanto ans. 8. A ti parece que yo ngo que volver ans de dianoche. The following expressions of good wishes are really the second halves of longer sennces. Can you guess what the longer sennces were? Que lo pases bien!
4 Have a good ti Que diviertas! Enjoy yourself! The original sennces were: Quiero que lo pases bien. Quiero que diviertas. This manner of giving good wishes is extrely common in Spanish. Exercise Now you can wri what these sennces an, and what the original sennces were: 1. Que aproveches tu estancia en España! 2. Que ngas buena suer! 3. Que todo vaya bien! 4. Que ngas buen viaje! 5. Que veamos el año que viene! 6. Que Dios ayude! Sección D - Pronouns Relexive pronouns myself yourself himself, itself, herself ourselves yourselves themselves lo la os los las Direct object pronouns, you, him/her, us, you, them you him, it, you her, it, you lo la us you (plural) os them, you them, you los las Indirect object pronouns to/for, to/for you, to/for him/her, to/for us, to/for you, to/for them (to or for) (to or for) you (to or for) him, her, it, you le (to or for) us (to or for) you (plural) os (to or for) them, you les
5 Relexive pronouns Ejercicio 1 Place "" in front of the underlined verbs where it is needed. The sennces describe a daily routine. e.g. Me despierto 1. despierto a las sie 2. levanto 3. ducho en el cuarto de baño 4. desayuno en la cocina 5. veo la le hasta las ocho 6. lavo los diens 7. acuesto a las once y dia Ejercicio 2 Ana works nights in a chemist s. Fill in the gaps with, or se. MILA: A qué hora acuestas, Ana? acuesto a las diez de la mañana. MILA: Y, cuándo despiertas? despierto a las cinco de la tarde. MILA: Tu marido trabaja en la farmacia también? Sí, pero de día. Yo voy al trabajo cuando él vuelve a casa. MILA: Y él acuesta cuando tú vas a la farmacia. Sí, precisan! No vemos nunca! Ejercicio 3 Comple the xts with the correct reflexive pronoun and the correct verb ending: e.g. 1 = levanto + se levanta 1. Yo levant_ a las sie, pero mi hermana nor levant_ a las nueve y dia. Me se os se 2. Normaln mis padres acuest a las diez pero otros acost mucho más mprano. 3. Es diferen en España - los alum aquí no pon unifor para ir al instituto. 4. Los domingos yo y mis amigos levant mprano para jugar al fútbol pero mi hermano qued_ en la cama hasta las doce. 5. Vosotros qued en la playa todo el día? N. Jones
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