Orientación Profesional
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- María Concepción Palma Miranda
- hace 7 años
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1 Orientación Profesional Orientación Profesional Orientación e Inserción Laboral Rocío Cabello Página 1
2 Orientación e Inserción Laboral 1. REQUISITOS PERSONALES PREVIOS En un primer momento, vamos a denominar lo que es la orientación vocacional: es un proceso que tiene como objetivo despertar intereses vocacionales, ajustar dichos intereses a la competencia laboral del sujeto y a las necesidades del mercado de trabajo. El primer paso de la rehabilitación vocacional es la elección de un interés realista que permita al sujeto alcanzar su meta laboral (Anthony y cols., 1984). A lo largo de la historia se han dado numerosas definiciones dentro de ellas podemos destacar algunos elementos en común que son: a) Es contextual porque se adapta a la realidad más cercana, a las características y a las limitaciones de todos los sujetos tanto a nivel personal como a nivel escolar. b) Es un proceso con el fin de conseguir una meta. Esta meta puede escuela. ser similar al objetivo que persigue la c) Un proceso de ayuda. d) Con un carácter mediador y sentido cooperativo. e) Abarca todas las edades y todo el ciclo vital. f) Con la finalidad de desarrollar en ellas aquellas conductas vocacionales (tareas vocacionales) que le preparen para la Página 2
3 vida adulta en general y activa en particular (preparación para la vida). g) Vinculada a los principios de prevención, desarrollo e intervención social. Existen muchas definiciones del concepto de inserción laboral, una de las más completas es la definición de Vernières (1997): el proceso por el cual los individuos inactivos acceden a una posición estable en el sistema de empleo. No hay que olvidar que el concepto de inserción laboral es totalmente dependiente tanto de los elementos externos como: geográficos, sociales, de mercado, políticos. También depende de los factores que la persona puede manejar: formación académica, estrategias de búsqueda de empleo, tiempo a invertir en la búsqueda Algunos requisitos previos ante la toma de decisiones de formación y empleo son los siguientes: - Decisión de formación frente al empleo: La formación pedagógica es necesaria e imprescindible cuando hablamos de inserción laboral. - Decisión de acceso al mercado de trabajo: No solamente es necesario tener una formación complementaria sino que es importante conocer las posibilidades que tenemos para acceder a los puestos de trabajo que queremos. Página 3
4 - Decisión de permanencia en el empleo: Es imprescindible estudiar las expectativas, gustos y necesidades de cada uno. 2. SECTORES Y FAMILIAS PROFESIONALES Existe un total de 26 familias profesionales en la formación profesional específica. Cada familia reúne aquellos ciclos formativos con suficientes características comunes, según los siguientes criterios: La afinidad formativa: la similitud de conocimientos y procedimientos de cada ciclo formativo. La semblanza entre los procesos tecnológicos utilizados y los productos o servicios creados a nivel profesional. - Actividades agrarias. - Actividades físicas y deportivas. - Administración. - Artes Gráficas. - Comercio y Marketing. - Comunicación, Imagen y Sonido. - Electricidad y Electrónica. - Fabricación Mecánica. - Hostelería y Turismo. - Imagen Personal. - Industria Alimentarias. Página 4
5 - Informática/ Informática y Comunicaciones - Instalación y Mantenimiento/ Mantenimiento y Servicios a la Producción. - Madera y Mueble. - Química. - Sanidad. - Servicios Socioculturales y a la Comunidad. - Textil, Confección y Piel. - Transporte y mantenimiento de Vehículos/ Mantenimiento de Vehículos Antipropulsados. 4. PLANES DE BÚSQUEDA DE TRABAJO, PROCESO DE SELECCIÓN Y FUENTES DE INFORMACIÓN A continuación vamos a estudiar el plan de búsqueda de trabajo. Para ello comenzaremos diciendo que este plan de búsqueda llevará consigo acciones imprescindibles para conseguir los objetivos establecidos. Tras establecer las acciones, debemos planear el tiempo que dedicarás a ellos. No podemos olvidar que buscar empleo lo podemos entender como un trabajo en si mismo, por lo que será necesario realizar una buena organización y planificación. Con esto se evitará pérdidas de tiempo y esfuerzo. Existen una serie de pasos a seguir para optimizar el proceso: 1. Identificar los puestos de trabajo que puede o desea desempeñar: para ello, podemos llevar a cabo una lista de los empleos que podamos realizar. Identificando con ello las cualificaciones y el talento necesario para ello. Página 5
6 2. Identificar empleadores potenciales: es importante acudir a una oficina de empleo y búsqueda puestos de trabajo vacantes. En el caso de que fuera necesario se podría pedir ayudar a un asesor profesional. 3. Preparar material para la presentación: se puede realizar mediante un C.V., una carta de presentación, una tarjeta de visita y un portafolio personal 4. Planificar su tiempo: con el fin de adquirir una organización estable. 5. Preparación para una entrevista de trabajo: es importante conocer toda la información específica de la empresa que le ha permitido realizar una entrevista de trabajo. Es importante llevar impreso todos los documentos que puedan proporcionar a la empresa información sobre sus conocimientos. A continuación, trataremos los distintos tipos de entrevistas: o Directa o directiva: se trata de una entrevista que se lleva a cabo mediante la realización de un formulario con preguntas y respuestas. Página 6
7 o Libre o no directiva: esta entrevista se caracteriza porque el entrevistador rige la conversación. Realiza preguntas generales, con esto el entrevistador conocerá nuestras características personales. o Mixtas: combinación de las dos anteriores o De grupo: cuando la entrevista se confecciona simultáneamente a los candidatos que se presenten a ocupar el puesto. Tras un breve análisis de uno mismo se debe de mostrar a las empresas los instrumentos de conocimiento que son los siguientes: Currículum Vitae. Carta de presentación: se usa acompañando al CV y, semejante a este, la carta es tu ficha de presentación. Donde se refleja las cualidades, habilidades, capacidades, competencias y motivaciones que posees y que quieras destacar de tu CV. Son de dos tipos: a) Autocandidatura b) Respuesta a una oferta de empleo Por últimos vamos a nombrar las fuentes más utilizadas en la búsqueda de empleo en España: Página 7
8 - Relaciones personales. - Bolsas de trabajo en entidades de formación. - Prensa. - Búsqueda activa de empleo. - Agencias de colocación. - Gabinetes de selección de personal. - Asistencia a actos donde participen las empresas. - Ofertas de empleo público (BOE). - Colegios y asociaciones profesionales. - Empresas de trabajo temporal (ETT s). - INEM (Servicio público de empleo). - Formación en centros de trabajo (FCT). - Sindicatos. - Ayuntamientos. Página 8
9 - Instituto de la mujer. - Internet. La selección del personal se puede definir como el proceso donde la empresa localiza a los aspirantes potencialmente aptos para realizar el puesto de trabajo que desea cubrir. Las fases del proceso de selección son las siguientes: 1. Recepción de solicitudes: habitualmente la cantidad de solicitudes que recoge una empresa es elevado. Por esta razón se ven obligadas a realizar un proceso de selección. 2. Realización de pruebas: determinadas empresas pueden reunir a los candidatos con el fin de realizar distintas pruebas. Con el fin de pronosticar su conducta futura en el puesto de trabajo. Las pruebas más utilizadas son: a) Pruebas psicotécnicas b) Pruebas profesionales c) Pruebas situacionales Página 9
10 3. Entrevista de selección: tras la realización de las pruebas de selección, se escoge un número limitado de candidatos que continuarán en el proceso de selección realizando una entrevista totalmente personal. 4. Oferta de precontrato: Tras la selección del candidato se ha de verificar las referencias contribuidas por el candidato. 5. Revisión médica: esta fase generalmente no se realiza exceptuando en puestos de trabajo muy específicos. 6. Contratación: la empresa comienza a contratar al trabajador formalizando los trámites en la Oficina de empleo y en la Seguridad Social. 7. Incorporación, acogida y adaptación. Página 10
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