Clase 1: De la Antigüedad a los Escolásticos

Tamaño: px

Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Clase 1: De la Antigüedad a los Escolásticos"

Lucía Montero Muñoz
hace 7 años
Vistas:

1 Clase 1: De la Antigüedad a los Historia del Pensamiento Económico Isaac Baley Universitat Pompeu Fabra February 8, / 12

2 Sociedad y existencia humana El hombre ha enfrentado el problema de la supervivencia como miembro de un grupo social. Posibilidad de un colapso: - La existencia de la sociedad es frágil debido a la división de actividades de dónde proviene nuestra comida? - Una comunidad moderna enfrenta diversos peligros: Qué sucede si los granjeros no pueden plantar suficientes cosechas? Y si todos los doctores se convierten en economistas? Qué pasa si nadie quiere recolectar la basura? 2 / 12

3 Sociedad frágil 3 / 12

4 Sociedad y existencia humana A lo largo de los siglos, el hombre ha encontrado tres formas de protegerse contra la posibilidad de un colapso: Opción 1: Organizar la sociedad en torno a la tradición - Transmitir las tareas necesarias de generación en generación de acuerdo a los usos y costumbres (religión, sistema de castas) Opción 2: Mando de un gobierno autoritario - Las sociedades aseguraban su supervivencia mediante edictos y sanciones impuestos por una autoridad fuerte (Egipto, Unión Soviética) Opción 3: Mercado - Cada hombre debería hacer lo que sea mejor para su ventaja monetaria - No es obvio que la sociedad pudiera perdurar con cada persona cuidándose solo a sí misma - Ésta fue una revolución extremadamente importante para moldear a la sociedad moderna 4 / 12

5 Viaje en helicóptero antes del siglo XVII El análisis de los fenómenos económicos se remonta a la historia. - La producción, el comercio y el dinero han sido parte de la vida en sociedad durante siglos. - Durante mucho tiempo, las personas han pensado sobre éstas y otras cuestiones económicas. Sin embargo, la economía surgió como disciplina hasta el siglo XVIII: - La Riqueza de las Naciones por Adam Smith en Comenzaremos con un viaje en helicóptero a través de diversos pensadores previos a esta época. 5 / 12

6 Mundo antiguo La historia de José en Egipto, del Viejo Testamento. - 7 años de vacas gordas (superávit de oferta, precios bajos) seguidos de 7 años de vacas flacas (reducción de la oferta, precios más altos). - Compró granos cuando los precios eran bajos y proveyó una mayor oferta en años posteriores. Aristóteles ( a.c.) en Ética - El intercambio surge cuando existe una ganancia potencial de la transacción, y ambas partes pueden compartirlo. - Importancia del dinero como medio para simplificar transacciones de intercambio: todo debe expresarse en la misma unidad. 6 / 12

7 Aquino Oresme La Edad Media ( d.c.), características más importantes: La Iglesia Católica dominaba casi todas las actividades diarias Feudalismo: poseer tierra a cambio de servicios o trabajo - Autosuficiencia e intercambio aislado - Las transacciones no se llevaban a cabo a través de mercados organizados La ausencia de competencia limita la regulación de precios Una parte puede tener más información o una mejor posición Mayor poder de negociación Preocupación natural que emergió: precios justos 7 / 12

8 Aquino Oresme (siglos XIII-XVI) - Grupos de estudiosos en universidades europeas medievales (París, Oxford, Bolonia, Salamanca) - Su pensamiento era un enfoque ético hacia la economía de mercado - Intentaron encontrar argumentos racionales para los juicios morales Contribución principal: La idea de que la vida económica obedece ciertas leyes que pueden ser estudiadas bajo métodos científicos Pregunta principal: Cuál es el precio justo? - La respuesta debe darse en términos de los intereses de la sociedad - Idea del precio natural : aquél que prevalecería bajo competencia perfecta e información, sin monopolios ni pérdidas para los productores 8 / 12

9 Aquino Oresme Tomás de Aquino ( ), italiano, sacerdote El precio justo era el precio que era apropiado en el presente, no aquél que prevalecería en el futuro Permitía que los vendedores escondieran cierta información (información asimétrica) - Ejemplo: el propietario de un barco lleno de granos no tenía que decirle a todos los compradores sobre otros barcos que podían llegar próximamente Estaba completamente en contra del cobro de intereses (lo que él denominaba usura): explotación del débil (deudor) por el fuerte (acreedor) Posteriormente, los escolásticos desarrollaron una visión más balanceada sobre el interés: justificaron el interés si éste cubría el costo de oportunidad del capital y los riesgos en que incurrían El dinero pertenece al gobernante, quien puede determinar su valor libremente 9 / 12

10 Aquino Oresme Nicolás de Oresme ( ), francés, obispo Teoría del dinero: las monedas pertenecen al público, no al príncipe, que no tiene derecho a variar arbitrariamente el contenido o peso (vs. Aquino) Efectos destructivos de una desvalorización de la moneda: - Prácticas de disminución del valor de la moneda (dinero mercancía como monedas de oro o plata), al recortar o reducir la cantidad de metal en ellas - Proporciona una ganancia financiera al soberano, a expensas de los ciudadanos - Socava la confianza en la moneda, lleva a la confusión acerca de su valor y genera inflación - Ley Copérnico-Gresham: La mala moneda expulsa del mercado a la buena moneda si la tasa de cambio es establecida por la ley. Influenció las polticas monetarias y de impuestos del rey francés Carlos V 10 / 12

11 Aquino Oresme Conclusión Los fenómenos económicos son una parte intrínseca de la vida humana en sociedad Se pueden encontrar referencias aisladas en la literatura antigua : 1. Intentaron combinar la racionalidad con la religión al estudiar la economía 2. El precio justo es el precio natural 3. Entendían la importancia de la confianza en la moneda 11 / 12

12 Aquino Oresme Referencias 1. Aristóteles ( 350 a.c) Ética 2. de Aquino ( ) Suma Teológica 3. Oresme ( 1358) Tratado de Mutaciones Monetarias 4. Sandmo (2011) Capítulo 2: Antes de Adam Smith 12 / 12

Documentos relacionados

Micro y Macroeconomía

Micro y Macroeconomía 1 Sesión No. 9 Nombre: Macroeconomía Contextualización: Cuando decidimos comprar un carro podemos comparar los modelos ofrecidos de una agencia automotriz americana con los de una