Explica los mecanismos de funcionamiento normal del ser humano e infiere los efectos que se producirán por su mal funcionamiento.

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1 PROGRAMACIÓN DETALLADA DE LA ASIGNATURA SYLLABUS Asignatura FISIOLOGÍA II Código RUA: 1. DATOS GENERALES FACULTAD CIENCIAS MÉDICAS CARRERA MEDICINA ÁREA MORFOFUNCIONAL CICLO CUARTO SEMESTRE A 2014 PARALELOS A-B HORAS SEMANALES 5 NÚMERO DE CRÉDITOS 4 NIVEL CURRICULAR CAMPO PROFESOR(A) BÁSICO (CIENCIAS BÁSICAS) X DISCIPLINAR PROFESIONAL HUMANÍSTICO BÁSICO ESPECÍFICO PREPROFESIONAL INVESTIGATIVO DRES. HUMBERTO FERRETTI RICARDO LOAIZA JESSICA MATUTE RESULTADOS DEL APRENDIZAJE DEL NIVEL CURRICULAR Explica los mecanismos de funcionamiento normal del ser humano e infiere los efectos que se producirán por su mal funcionamiento. 2. JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA La Fisiología es una disciplina fundamental dentro del plan de estudios de todas las Carreras y Cursos que integran las Ciencias de la Salud, debido a que introduce al alumno en el estudio del funcionamiento de los diversos aparatos y sistemas que componen al organismo humano. Mediante la aplicación del método científico, y el razonamiento crítico, ejercita al alumno en la resolución de problemas fisiológicos básicos, sirviendo de base para los estudios fisiopatológicos y las indicaciones diagnósticas y terapéuticas que se adquirirán en la etapa clínica. 3. PRERREQUISITOS Fisiología I. 4. OBJETO DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA Las funciones normales del organismo humano. 5. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA 1

2 Los mecanismos de funcionamiento del cuerpo humano en estado de salud. 6. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Al final del curso el o la estudiante: Distingue los mecanismos generales y las leyes que gobiernan el funcionamiento de las estructuras anatómicas del organismo humano y que el mantenimiento de la Homeostasis es la resultante de la actividad armónica de ellas. Explica las relaciones entre los mecanismos fisiológicos que integran el funcionamiento orgánico como unidad. Aplica en trabajos de experimentación los fundamentos teóricos obtenidos. 6.1 SOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN LA ASIGNATURA La fisiología como ciencia, facilita en el estudiante, entre otras cosas, el pensamiento científico básico, que le permite establecer hipótesis razonables sobre hechos observados, y las capacidades para utilizar las diferentes fuentes de información, con el fin de usar racionalmente el conocimiento y aplicarlo en la resolución de problemas. 6.2 COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA La Fisiología, como una disciplina fundamental en el contexto de las ciencias básicas, contribuye a que el estudiante: Se inicie en el método y la metodología científica Comprenda cómo se genera el conocimiento científico Sea capaz de formular hipótesis razonables acerca de los fenómenos observados. Conozca y utilice correctamente las fuentes de información científica al llevar a término una búsqueda bibliográfica Comunique con corrección y de forma oral, escrita y grafica los conocimientos adquiridos y sepa realizar una presentación oral. Realice una revisión bibliográfica sobre un tema determinado. Adquiera capacidad para trabajar en equipo. 7. ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA POR UNIDADES UNIDAD OBJETIVOS RESULTADOS DEL 2

3 I. FISIOLOGÍA DEL APARATO DIGESTIVO II. METABOLISMO Y NUTRICIÓN 3 1. Describir los procesos básicos que se llevan a cabo en el aparato digestivo 2. Conocer los mecanismos de control del sistema gastrointestinal 3. Conocer los procesos de motilidad en cada uno de los órganos que conforman el tubo digestivo y establecer diferencias 4. Conocer los mecanismos de las secreciones digestivas 5. Describir los procesos de digestión y absorción de los alimentos 6. Describir las funciones del hígado y la vesícula biliar 7. Describir la fisiología pancreática 1. Describir el metabolismo y las funciones de los principales nutrientes 2. Describir como cada nutriente contribuye al crecimiento, la reparación de los tejidos, a la energía requerida y de qué forma se mantiene el equilibrio calórico y energético en el organismo. APRENDIZAJE 1. Conoce las funciones básicas del sistema digestivo 2. Establece diferencias entre el control nervioso y el control hormonal del sistema gastrointestinal 3. Conoce el proceso de la masticación y las fases que constituyen la deglución 4. Explica cómo se desarrolla la motilidad tanto gástrica como intestinal. 5. Conoce la composición de las distintas secreciones digestivas y sus mecanismos de regulación. 6. Compara los procesos de digestión y absorción de cada uno de los nutrientes esenciales. 7. Conoce las funciones del hígado, así como la función y composición de la bilis. 8. Conoce las funciones tanto endócrinas como exocrinas del páncreas. 1. Conoce las bases metabólicas de la nutrición 2. Conoce la clasificación y las principales funciones de los nutrientes 3. Describe el metabolismo y las funciones de los hidratos

4 III.SISTEMA ENDÓCRINO IV. FISIOLOGÍA DEL SISTEMA REPRODUCTOR 4 2. Comparar las fuentes, funciones e importancia de los minerales y vitaminas en el metabolismo 1. Describir los mecanismos generales de acción de las hormonas 2. Conocer las hormonas y funciones de la adenohipófisis y la neurohipófisis 3. Conocer las hormonas y funciones de la glándula tiroides y paratiroides 4. Conocer las hormonas y funciones de las glándulas suprarrenales 5. Conocer las hormonas y funciones de las gónadas masculinas y femeninas 1. Describir las funciones de los órganos del aparato reproductor masculino y femenino 2. Describir el proceso de espermatogénesis en los testículos 2. Conocer la regulación hormonal del ciclo reproductor femenino 3. Describir los cambios hormonales y de carbono, lípidos y proteínas 4. Conoce el papel de las vitaminas y los minerales en el metabolismo 1. Establece diferencias entre las acciones de las hormonas liposolubles y las hidrosolubles 2. Describe los mecanismos de control de la secreción hormonal 3. Reconoce las acciones y efectos principales de las hormonas hipofisarias 4. Reconoce las acciones y el control de la secreción de las hormonas tiroideas y paratiroideas 5. Conoce los efectos fisiológicos de las hormonas suprarrenales 6. Conoce los efectos fisiológicos de las hormonas producidas a nivel gonadal 1. Conoce las funciones de cada uno de los órganos que componen el sistema reproductor, tanto masculino como femenino 2. Explica el control hormonal que se ejerce durante la espermatogénesis 3. Compara los principales fenómenos de los ciclo

5 fisiológicos de la madre durante el embarazo 4. Explicar los fenómenos fisiológicos asociados al parto 5. Conocer la fisiología de la lactación ovárico y uterino 4. Identifica las fases del ciclo reproductor femenino 5. Describe las funciones de las hormonas secretadas durante el embarazo 6. Enumera las etapas en las que se divide el trabajo de parto. 7. Conoce la fisiología y el control hormonal de la lactación. 7.1 ESTRUCTURA DETALLADA POR TEMAS Unidad I: FISIOLOGÍA DEL SISTEMA DIGESTIVO 5 TEMAS 1. SISTEMA DE CONTROL 2. MOTILIDAD 3. SECRECIÓN 4. DIGESTIÓN Y ABSORCIÓN CONTENIDOS -Inervación intrínseca -Inervación extrínseca -Control hormonal -Fases de control de las funciones digestivas: Fase cefálica Fase gástrica Fase intestinal -Masticación -Deglución -Motilidad gástrica -Motilidad duodenal -Motilidad del colon -Principales reflejos gastrointestinales -Secreción salival -Secreción gástrica -Secreciones intestinales -Absorción de nutrientes en el intestino delgado -Absorción de electrolitos -Absorción de vitaminas -Absorción de agua FORMAS DE APRENDIZAJE (Tipos de clases) -Conferencia Magistral -Evaluaciones orales -Evaluación escrita -Práctica de Laboratorio TIEMPO 12h

6 -Digestión química en el intestino grueso -Formación de materia fecal Unidad II: METABOLISMO Y NUTRICIÓN 1. REACCIONES METABÓLICAS 2. FUNDAMENTOS DE NUTRICIÓN 3. VITAMINAS Y MINERALES -Metabolismo de los hidratos de carbono -Metabolismo de los lípidos -Metabolismo de las proteínas -Equilibrio calórico y energético -Nutriente o principio nutritivo -Clasificación de los nutrientes -Principales funciones de los nutrientes -Los tres tiempos de la nutrición: -alimentación -metabolismo -excreción -Requerimientos y recomendaciones nutricionales -Pautas para una alimentación sana: pirámide nutricional -Minerales vitales para el cuerpo -Principales vitaminas: Funciones y síntomas de deficiencia y trastornos -Conferencia Magistral -Evaluaciones orales -Evaluación escrita -Práctica de Laboratorio 12h Unidad III: SISTEMA ENDÓCRINO 1. MECANISMOS DE ACCIÓN HORMONAL 2. HIPOTÁLAMO Y GLÁNDULA HIPÓFISIS -Funciones generales de las hormonas -Acción de las hormonas lipo e hidrosolubles -Control de la secreción hormonal -Sistema porta hipofisario -Hormonas de la -Conferencia Magistral -Evaluaciones orales -Evaluación escrita -Práctica de Laboratorio 9h 6

7 3. GLÁNDULA TIROIDES Y PARATIROIDES 4. GLÁNDULAS SUPRARRENALES 5. OVARIOS Y TESTÍCULOS adenohipófisis -Lóbulo posterior de la hipófisis -Control de la secreción -Formación, almacenamiento y liberación de las hormonas tiroideas -Acciones de las hormonas tiroideas -Control de la secreción de hormonas tiroideas -Hormona paratiroidea -Mineralocorticoides -Glucocorticoides -Andrógenos -Hormonas ováricas Estrógenos y progesterona Relaxina Inhibina -Hormonas testiculares Testosterona Unidad IV: FISIOLOGÍA DEL SISTEMA REPRODUCTOR 1. CICLO REPRODUCTOR MASCULINO 2. CICLO REPRODUCTOR FEMENINO -Espermatogénesis -Control hormonal de los testículos -Regulación hormonal del ciclo reproductor femenino -Fases del ciclo reproductor femenino -Conferencia Magistral -Evaluaciones orales -Evaluación escrita -Práctica de Laboratorio 8. PROGRAMACIÓN DETALLADA DE LA GESTIÓN POR TUTORÍA FASES DEL PROYECTO CONTENIDO/DESCRIPCIÓN FECHA DE INICIO FECHA DE ENTREGA 3h Presentación, explicación de la guía del proyecto o trabajo. Investigación bibliográfica, trabajo de campo, entrevistas, etc. Revisión de patologías relacionadas a los temas vistos en clases Revisión bibliográfica Al final de cada unidad Durante todo el parcial 7

8 Análisis y procesamiento de la información. Organización de la presentación del proyecto o trabajo. Presentación y evaluación. 9. METODOLOGÍA Seguimiento y asesoría on line de la información recabada por los estudiantes Envío por correo electrónico del trabajo Evaluación de los temas desarrollados Durante todo el parcial Previo a la semana de exámenes Al final de cada parcial De los métodos de enseñanza-aprendizaje: El docente presentará la información y la explicará creando conexiones entre hechos e ideas, generando dominios sistemáticos de conocimientos y valores, para lo cual los/as estudiantes deberán asistir a clase con el tema que se va a desarrollar, leído y estudiado en el libro de texto según la bibliografía recomendada De las formas de enseñanza-aprendizaje: Conferencia magistral en el aula con todos/as los/as estudiantes asistida por medios visuales. Presentaciones con proyector multimedia de temas teóricos. Enseñanza práctica en el laboratorio de fisiología por grupos de estudios. Seminarios teórico-prácticos asistidos por ordenador en los que se utilizan recursos multimedia. Clases tutoriales 10. EVALUACIÓN La evaluación será de manera continua durante todo el curso a través de: trabajos escritos, seminarios orales, talleres grupales y actividades prácticas de laboratorio, etc. La nota final de la asignatura se calculará siguiendo los siguientes criterios: a) Gestión de Aula: 25% Promedio de las lecciones orales o escritas, seminarios, prácticas de laboratorio y otras actividades áulicas. b) Gestión por Tutorías: 25% Promedio de un trabajo de investigación, supervisado periódicamente por el docente. c) Examen parcial: 50% 8

9 Promedio de los exámenes teórico y práctico. Todo instrumento de evaluación tendrá una calificación sobre 10 puntos. El/la estudiante acreditado como APROBADO, siempre que cumpla con una calificación mínima de 6,5/10 en el promedio de ambos parciales y una asistencia mínima de 70%. 11. BIBLIOGRAFÍA 1. Best & Taylor: Bases fisiológicas de la práctica médica. Editorial Médica Panamericana, 14ª edición, Guyton y Hall: Tratado de Fisiología Médica. Elsevier Saunders. 12ª edición Ganong, W: Fisiología Médica. Mc Graw Hill Interamericana de España S.L Documento elaborado por: DRES. HUMBERTO FERRETTI RICARDO LOAIZA JESSICA MATUTE Documento revisado por: Dr. Juan Luis Aguirre, Director de Carrera 9