Guía Docente. Facultad Ciencias Económicas y Empresariales. Grado en Administración y Dirección de Empresas

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1 Asignatura: Auditoría y Consolidación de Estados Contables Guía Docente Facultad Ciencias Económicas y Empresariales Grado en Administración y Dirección de Empresas GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Auditoría y Consolidación de Estados Contables Curso Académico 2012/2013 Fecha: 14/05/2012

2 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Asignatura: Auditoría y Consolidación de Estados Contables Código: Centro: Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales - Titulación: Grado en Administración y Dirección de Empresas - Plan de Estudios: G003 - Rama de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas - Itinerario / Intensificación (sólo en Máster): No procede - Departamento: Economía Financiera y Contabilidad - Área de conocimiento: Economía Financiera y Contabilidad - Curso: Cuarto. Primer Cuatrimestre - Carácter: OB - Duración: Cuatrimestral. - Créditos ECTS (teóricos/prácticos): 6 - Horario: Horarios Grado en ADE - Dirección Web de la asignatura (aula virtual): - Idioma: Español 2. Requisitos Tener conocimientos de Fundamentos de Contabilidad Financiera, Contabilidad Financiera y Administración de Empresas 3. Profesorado que imparte la asignatura Coordinación / Profesor/a: Carlos Alfredo Hernández Concepción - Grupo: 1 - Departamento: Economía Financiera y Contabilidad - Área de conocimiento: Economía Financiera y Contabilidad - Lugar Tutoría: Facultad de CC. EE y EE. Departamento de Economía Financiera y Contabilidad Nivel 3 Despacho nº16 - Horario Tutoría: Se publicará en la Secretaría del Departamento así como en el aula virtual al comienzo del curso académico - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: - Dirección web: Profesor/a: Esteban Mesa Lorenzo - Grupo: 2 - Departamento: Economía Financiera y Contabilidad - Área de conocimiento: Economía Financiera y Contabilidad - Lugar Tutoría: Facultad de CC. EE y EE. Departamento de Economía Financiera y Contabilidad Nivel 3 Despacho nº26 - Horario Tutoría: Se publicará en la Secretaría del Departamento así como en el aula virtual al comienzo del curso académico - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: - Dirección Web: - 2 -

3 Profesor/a: Ignacio de Martín-Pinillos Castellanos - Grupo: 1 y 2 - Departamento: Economía Financiera y Contabilidad - Área de conocimiento: Economía Financiera y Contabilidad - Lugar Tutoría: Facultad de CC. EE y EE. Departamento de Economía Financiera y Contabilidad Nivel 3 Despacho nº 29 - Horario Tutoría: Se publicará en la Secretaría del Departamento así como en el aula virtual al comienzo del curso académico - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: - Dirección Web: Profesor/a: Carmen Gloria Francisco Pérez - Grupo: 1 - Departamento: Economía Financiera y Contabilidad - Área de conocimiento: Economía Financiera y Contabilidad - Lugar Tutoría: Facultad de CC. EE y EE. Departamento de Economía Financiera y Contabilidad Nivel 3 Despacho nº 11 - Horario Tutoría: Se publicará en la Secretaría del Departamento así como en el aula virtual al comienzo del curso académico - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: - Dirección Web: 4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Contabilidad - Perfil Profesional: Los contenidos de esta asignatura favorece la formación para los distintos perfiles del Grado en ADE y en concreto en el perfil profesional de Contabilidad y Auditoría. Formará profesionales con competencias en diseñar el sistema contable y en la generación de informes contables al exterior y al interior de la empresa. 5. Competencias Competencias Genéricas Instrumentales: CGI-1 Capacidad de análisis y síntesis. CGI-4 Comunicación oral y escrita de una lengua extranjera. CGI-7 Capacidad para la resolución de problemas. Competencias Genéricas Personales: CGP-6 Capacidad crítica y autocrítica. CGP-7 Compromiso ético en el trabajo Competencias Genéricas Sistémicas: CGS-1 Capacidad de aprendizaje autónomo Competencias para la aplicabilidad: CA-1 Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Competencia Específica: Contabilidad Financiera - 3 -

4 6. Contenidos de la asignatura Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura BLOQUE I: AUDITORÍA DE ESTADOS CONTABLES Profesor/a: Carlos A. Hernández Concepción. Grupo 1. - Esteban Mesa Lorenzo. Grupo 2. - Ignacio Martín-Pinillos Castellanos. Seminarios del grupo 1 y 2. Tema 1. La información económica-financiera y los principios de contabilidad generalmente aceptados Tema 2. La auditoría contable Tema 3. Ejecución del trabajo de auditoría Tema 4. El informe de auditoria BLOQUE II: CONSOLIDACIÓN DE ESTADOS CONTABLES Profesor/a: Carmen Gloria Francisco Pérez. Grupo 1. Teoría. - Ignacio Martín-Pinillos Castellanos Práctica del grupo 1. Seminarios del grupo 1 y 2. - Esteban Mesa Lorenzo. Grupo 2. Teoría y práctica. Tema 5. Los grupos de empresas y la consolidación. Tema 6. Los métodos de consolidación y el proceso de consolidación de estados contables Tema 7. Ajustes y eliminación en el método de integración global (I); eliminación inversión patrimonio neto. Tema 8. Ajustes y eliminación en el método de integración global (II); operaciones internas y otras Tema 9. Método de integración proporcional y procedimiento de puesta en equivalencia Actividades a desarrollar en inglés - Profesor/a: Ignacio Martín-Pinillos Castellanos Primer seminario de la asignatura que será virtual y consistirán en un Wiki de términos de auditoría en inglés 7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante Descripción En las clases de grupo grande se exponen los contenidos teórico-prácticos de los diferentes temas del programa, que el alumno ha de completar con el estudio de los distintos manuales recomendados en la bibliografía básica, así como del material didáctico que se ponga a disposición de los estudiantes en el aula virtual. Estos contenidos se completan con las clases de grupo mediano donde se desarrollan supuestos y problemas propuestos por el profesor. Los seminarios de grupo pequeño, serán dos evaluativos (uno en el bloque de la materia de Auditoría y otro en el bloque de la materia de Consolidación) y dos formativos (uno en el bloque de la materia de Auditoría y otro en el bloque de la materia de Consolidación) Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total Horas Relación con competencias Clases teóricas (Grupo Grande) CGI-1 CGP-6; CGP-7 CGS-1-4 -

5 Clases prácticas (Grupo Grande) 7,5 7,5 Clases prácticas (Grupo Mediano) CGP-6; CGP-7 CGS-1; CA-1 CGP-6; CGP-7 CGS-1; CA-1 Realización de seminarios (Grupo Pequeño) 5 (1,25) 5 ; CG1-4; CGS-1 CA-1; Realización de trabajos y/o actividades complementarias (individual/grupal) Estudio/preparación clases teóricas y prácticas CGI-1; CGS-1; CA-; CGS-1; CA-1 Preparación de exámenes Realización de exámenes 2,5 2,5 CGS-1; CA-1 CGP-6; CGP-7 CA-1; Asistencia a tutorías Otras Total horas Total ECTS 6 8. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica Álvarez Melcón, S. y Corona Romero, E. (2011): Cuentas Anuales Consolidadas, Editorial Pirámide Arenas, P. y Moreno, A. (2012): Introducción a la Auditoría Financiera. McGrawHill. Instituto de Contabilidad y Auditoría (1991): Resolución de 19 de enero de 1991 del presidente del ICAC, por la que se aprueban las Normas Técnicas de Auditoría (BOICAC nº 19). Pulido Álvarez, A. (2011): Combinaciones de Negocios y preparación de Cuentas Anuales Consolidadas, Editorial Garceta grupo editorial. Real Decreto 1159/2010, de 17 de septiembre, por el que se aprueban las Normas para la Formulación de Cuentas Anuales Consolidadas Real Decreto 1/2011, de 1 de julio, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley de Auditoría de Cuentas Real Decreto 1517/2011, de 31 de octubre, que aprueba el reglamento que desarrolla el texto Refundido de la Ley de Auditoría de Cuentas. Serra V., Labatut G. y otros: (2011): Consolidación contable de grupos empresariales, Editorial Pirámide VV.AA. (2012): Memento Práctico Contable. Capítulo 12. Editoral Francis Lefebvre

6 Bibliografía Complementaria Bonet, J.L. y Angla J.J.( 2011): Consolidación de Estados Financieros, Editorial Profit. De la Peña Gutiérrez, A. (2008): Auditoría. Un enfoque práctico. Edit. Paraninfo. Gutiérrez Vivas, G. (2011): Informe de auditoría de cuentas anuales. Problemática en su preparación según las Normas Técnicas de Auditoría sobre Informes. Registro de Economista Auditores Ley 16/2007 de 4 de julio, de reforma y adaptación de la legislación mercantil en materia contable para su armonización internacional con base en la normativa de la Unión Europea (art ). López Casuso, A. (2002): Normas de Auditoría. Cómo interpretarlas para su aplicación. Ediciones del Instituto de Auditores- Censores Jurados de Cuentas de España. Real Decreto 1514/2007, de 16 de noviembre por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad Real Decreto 1/2010, de 2 de julio, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley de Sociedades de Capital. Rojo Ramírez, A. (2012): Las Cuentas Anuales de la Empresa. Editorial Garceta Segovia, A y San Segundo A. (2011) Teoría de la Auditoría Financiera. Universidad Nacional de Educación a Distancia Otros recursos WEBS DE REFERENCIA: Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas (ICAC): Plan General de Contabilidad 2007: Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas (AECA): 9. Sistema de Evaluación y Calificación Descripción El sistema de evaluación de la asignatura consiste en una EVALUACIÓN CONTINUA (30%) y un EXAMEN FINAL (70%) La EVALUACIÓN CONTINUA será el resultado de evaluar (30% o tres puntos) en dos sesiones de grupo pequeño de una hora y cuarto de duración cada una la resolución de pruebas de conocimiento. Dichas pruebas (15% o 1,5 puntos cada una) consistirán en preguntas cortas y/o en la resolución de ejercicios y problemas, siendo el objetivo de las mismas evaluar el grado de aprendizaje de la materia en diferentes momentos del curso, la capacidad del estudiante para asimilar los contenidos y las destrezas necesarios para resolver problemas y realizar trabajos prácticos. La puntuación obtenida en la evaluación continua se mantendrá para las convocatorias extraordinarias del mismo curso académico. El EXAMEN FINAL: Cada alumno obtendrá una puntuación entre 0 y 7 puntos, que será el resultado de evaluar las competencias adquiridas mediante una prueba en la se combinan preguntas cortas con preguntas de desarrollo La superación de la asignatura exigirá el cumplimiento de dos condiciones: a) Tener una puntuación total de, al menos, 5 puntos y b) Obtener al menos el (35*) % de la puntuación máxima del examen final (es decir, obtener 3,5 puntos si se califica sobre 10 ó 2,5 puntos si se califica sobre 7.) En caso que un alumno no supere la asignatura por incumplir la condición b) anterior, y su puntuación total supere los 5 puntos, la calificación final de la asignatura será de 4,5 puntos

7 Estrategia Evaluativa (I) MODALIDAD DE EVALUACIÓN TIPO DE PRUEBA (1) COMPETENCIAS (2) CRITERIOS (3) PONDERACIÓN EVALUACIÓN EN CLASES DE GRUPO GRANDE EVALUACIÓN EN CLASES DE GRUPO MEDIANO EVALUACIÓN EN SEMINARIOS DE GRUPO PEQUEÑO (detallar por seminario) Seminario 1 Formativo (virtual). Wiki de glosario de términos de auditoría en inglés CGI-4; CGS-1 Seminario 2 Evaluatorio (presencial) con preguntas de respuesta corta CA-1; 15% o 1,5 puntos Seminario 3 Formativo (presencial).estudio de un caso práctico CGS-1; CA-1; Seminario 4 Evaluatorio (presencial) con preguntas de respuesta corta CA-1; 15% o 1,5 puntos EVALUACIÓN A TRAVÉS DE DOCENCIA VIRTUAL EXAMEN FINAL [Otra (especificar)] Pruebas con preguntas de respuesta corta y desarrollo CGP-6; CGP-7 CA-1; Obtener 3,5 puntos si se califica sobre 10 ó 2,5 puntos si se califica sobre 7. 70% o 7 puntos Estrategia Evaluativa (II) COMPETENCIAS MODALIDAD DE EVALUACIÓN TIPO DE PRUEBA Comunicación en lengua nativa (CGI-3) Comunicación en lengua extranjera (CGI-4) o mínimo del 5% de actividades formativas Capacidad para trabajar en equipo (CGP-1) Esta competencia se trabaja con la realización de un Wiki consistente en un glosario de términos de auditoria en Inglés en un seminario de grupo pequeño de forma virtual, pero no tiene carácter evaluativo sino formativo

8 10. Resultados de aprendizaje NO SE DEBE RELLENAR 11. Cronograma/Calendario de la asignatura Descripción del Cronograma Cronograma orientativo que se modificará, si fuese necesario, en aras de mejorar el aprendizaje del estudiante. Dentro de las horas de trabajo autónomo del alumno se incluyen las destinadas semanalmente al repaso de los contenidos explicados durante las clases teóricas y práctica de esa semana, la preparación de actividades programadas en la asignatura así como las dedicadas a la preparación de examen final

9 1 er Cuatrimestre SEMANA Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Observaciones Semana 1: (De 10/09/12 A 14/09/12) Presentación de la asignatura. Tema 1 10 de Septiembre. Lunes. Apertura de Curso (sin docencia) 14 de Septiembre (viernes) Festivo Semana 2: (De 17/09/12 Tema 1 A 21/09/12) Semana 3: (De 24/09/12 A 28/09/12) Tema 1 y 2 Semana 4: (De 01/10/12 A 05/10/12) Tema 2 y 3 Semana 5: (De 08/10/12 A 12/10/12) Tema 3 y 4 12 de Octubre (viernes) Festivo Semana 6: (De 15/10/12 A 19/10/12) Tema 4 Semana 7: (De 22/10/12 A 26/10/12) Tema 4 Semana 8: (De 29/10/12 A 02/11/12) Presentación bloque consolidación Seminarios (GP). Evaluativo GM: 1 hora GP: 1,25 horas 5 1 de Noviembre (jueves).festivo Semana 9: (De 05/11/12 A 09/11/12) Tema 5 Semana 10: (De 12/11/12 A 16/11/12) Tema 6 Semana 11: (De 19/11/12 A 23/11/12) Tema 7-9 -

10 Semana 12: (De 26/11/12 A 30/11/12) Tema 7 Seminarios(GP). Formativo GM: 1 hora GP: 1,25 horas 5 Semana 13: 06 de Diciembre (De 03/12/12 Tema 8 (jueves) Festivo A 07/12/12) Semana 14: (De 10/12/12 A 14/12/12) Semana 15: (De 17/12/12 A 21/12/12) Semana 16-18: (De 09/01/13 A 29/01/13) Tema 8 y Tema 9 Tema 9 Clases teóricas-prácticos(gg) Clses Prácticas (GM) Seminarios (GP). Evaluativo Examen final: 2,5 horas GM: 1 hora GP: 1,25 horas Preparación del examen final: 15 horas (trabajo autónomo del alumno) 5 Actividades virtuales a desarrollar en caso de virtualización de la asignatura sin estar establecidas en el cronograma En relación con la virtualización del primer seminario, se avisará con una antelación mínima de dos semanas para la realización de un wiki de términos de auditoría en lengua inglesa

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