UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE INGENIERÌA AGRONÒMICA CARRERA DE INGENIERÌA AGRONÓMICA MODALIDAD PRESENCIAL

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1 UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE INGENIERÌA AGRONÒMICA CARRERA DE INGENIERÌA AGRONÓMICA MODALIDAD PRESENCIAL MÓDULO FORMATIVO ECONOMÍA AGRÍCOLA 5to. SEMESTRE FIDEL RODRÍGUEZ AGUIRRE Ingeniero Agrónomo Mg. AMBATO - ECUADOR Marzo Agosto

2 NOCIÓN BÁSICA (Síntesis del módulo) El presente módulo pretende que los estudiantes adquieran las capacidades integradas de: 1. Entender los fundamentos de la relación entre Agricultura y Economía, así como los elementos principales de la estructura agraria. 2. Caracterizar los principales sistemas de agropecuarios, sus tipologías, coherencia interna y racionalidad socio económica de los mismos. 3. Establecer los principios económicos básicos para el análisis de la empresa agropecuaria, partiendo de la definición de las principales teorías del desarrollo económico. 4. Aplicar la teoría de la demanda y oferta de bienes agrícolas, de manera que se realicen proyecciones de oferta y demanda y se calculen elasticidades que sirvan de apoyo para definir políticas de y precios. 5. Realizar el análisis económico de empresas agropecuarias y de proyectos de investigación científica. 2

3 ÍNDICE DE CONTENIDO Contenido Pág. I. Datos básicos del Módulo 4 II. Ruta formativa 5 III. Metodología de formación 7 IV. Planeación de la Evaluación 11 V. Guías instruccionales 15 VI. de apoyo 17 VII. Validación del módulo 18 3

4 I.- DATOS BÁSICOS DEL MÓDULO Economía Agrícola Código: FIAIA 0504 Prerrequisitos: Competencia Específica: Saber en forma certera los métodos y técnicas para la valoración de empresas en el sector agropecuario (peritajes y avalúos) y poder recuperar ese campo ocupacional del Ingeniero Agrónomo. Créditos: 4 Semestre: Quinto Correquisitos: Nutrición Vegetal, Zootecnia, Agroecología, Estadística, Fitopatología Nivel de formación: Terminal de Tercer Nivel Horas clase semanal: 4 presenciales y 4 horas de trabajo autónomo Total horas clase al semestre: 64 horas presenciales y 64 horas de trabajo autónomo Nombre del docente: Fidel Rodríguez Aguirre Título y Grado Académico: Ingeniero Agrónomo, Magister. Área Académica por Competencia Global: Gestión de Empresas Horario de atención: Lunes a Viernes de 07h30 a 16h00 Teléfonos: / firodriguez@yahoo.com 4

5 II RUTA FORMATIVA Nodo problematizador: El desconocimiento sobre planificación y administración, provoca una mala gestión de empresas, motivo por la que muchas mueren antes de su desarrollo. Competencia Global: Saber los fundamentos sobre planificación estratégica y prospectiva, la administración de recursos humanos, económicos, y financieros para la gestión de empresas públicas privadas y poder garantiza el desarrollo de la misma. Competencias Específicas que conforman la competencia global: Saber en forma certera los métodos y técnicas para la valoración de empresas en el sector agropecuario (peritajes y avalúos) y poder recuperar ese campo ocupacional del Ingeniero Agrónomo. Módulos que conforman la Competencia Específica: 44. Peritajes Agropecuarios 45. Economía Agrícola Descripción de la Competencia Específica: Saber en forma certera los métodos y técnicas para la valoración de empresas en el sector agropecuario (peritajes y avalúos) y poder recuperar ese campo ocupacional del Ingeniero Agrónomo. Elementos de competencia a desarrollar con el módulo: 1. Entender los fundamentos de la relación entre Agricultura y Economía, así como los elementos principales de la estructura agraria. 2. Caracterizar los principales sistemas de agropecuarios, sus tipologías, coherencia interna y racionalidad socio económica de los mismos. 3. Establecer los principios económicos básicos para el análisis de la empresa agropecuaria, partiendo de la definición de las principales teorías del desarrollo económico. 4. Aplicar la teoría de la demanda y oferta de bienes agrícolas, de manera que realicen proyecciones de oferta y demanda y calculen elasticidades para definir políticas de y precios. 5. Realizar el análisis económico de empresas agropecuarias. 5

6 Áreas de investigación del módulo: Análisis económico de la región y del país Estudios socioeconómicos enfocados a diferentes sistemas de agropecuaria Análisis de oferta y demanda de productos agropecuarios Vinculación con la sociedad a través del módulo: Colección de listados de precios de insumos, herramientas y maquinaria agrícola en las principales casas comerciales Estudio de la demanda y oferta locales de productos agropecuarios Elaboración de costos de de bienes agropecuarios Proyección de demanda y oferta de productos agropecuarios Estimaciones de puntos de equilibrio de empresas agropecuarias 6

7 III. METODOLOGÍA DE FORMACIÓN Enfoque didáctico general: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) Ambientes de aprendizaje: Aula, Biblioteca, Empresa privada, Campo Elementos de Competencia 1. Entender los fundamentos de la relación entre Agricultura y Economía, así como los elementos principales de la estructura agraria Contenidos cognoscitivos Contenidos procedimentales Contenidos Actitudinales Estrategias Didácticas Tiempo 64 h Definiciones fundamentales 8 La estructura agraria: tenencia de la tierra formas de tenencia: latifundio, minifundio, empresas agrícolas familiares, empresas asociativas comunitarias Factores de la agrícola: tierra capital trabajo administración Precisar conceptos Reconocer y diferenciar las diferentes formas de tenencia de la tierra Identificar las características propias de los factores de Identificar terminología nueva Procesar y exponer investigación bibliográfica y de Internet Conocimiento de la realidad nacional Comunicación permanente entre docentes estudiantes comunidad Participación activa de la comunidad universitaria en todos los eventos Motivación para el autoestudio Educación continua Respetar criterios ajenos Demostrar cooperación e interés para trabajar en grupos PRODUCTO: Análisis de la situación agraria en el Ecuador. Informe escrito y exposición 2. Caracterizar los Qué son los sistemas de Precisar conceptos sobre Conocimiento de la realidad principales sistemas sistemas de nacional de Tipologías de los sistemas Reconocer y diferenciar las Comunicación permanente entre agropecuarios, sus de tipologías de sistemas de docentes estudiantes Autosubsistencia comunidad tipologías, Maximización del valor Identificar las características Participación activa de la coherencia interna y comunidad universitaria en agregado por hectárea propias de cada uno de los racionalidad socio todos los eventos Maximización de la sistemas de económica de los Motivación para el autoestudio remuneración del trabajo Identificar terminología Educación continua y formación Exposición descriptiva de la problemática económica del sector agrícola Explicación y reflexiones sobre los elementos que conforman la estructura agraria Análisis de las formas de tenencia Explicación reflexiva y analítica de los factores de Investigación bibliográfica Realización de mapas conceptuales Exposición descriptiva de los diferentes sistemas de Explicación y reflexiones sobre las tipologías de sistemas de Explicación reflexiva y analítica de la coherencia interna y racionalidad socio 12 7

8 mismos familiar nueva de posgrado Maximización del índice Identificar la coherencia Respetar criterios ajenos de ganancia interna y la racionalidad Demostrar cooperación e Coherencia interna de los sistemas de Racionalidad socio económica de los sistemas de socio económica de cada sistema de interés para trabajar en grupos PRODUCTO: Glosario de términos técnicos. Mapa conceptual de las tipologías de agropecuaria 3. Principios económicos básicos para el análisis de la empresa agropecuaria Micro y macroeconomía El desarrollo económico Teorías del desarrollo económico La competitividad La productividad Las economías de escala Teoría de costos Elaboración de costos de de cultivos agrícolas anuales Precisar conceptos sobre micro y macroeconomía Conceptualizar el desarrollo económico Reconocer y diferenciar las principales teorías del desarrollo económico Identificar las características de las economías de escala Establecer los aspectos fundamentales de la teoría de costos Identificar terminología nueva Procesar y exponer investigación bibliográfica y de Internet Conocimiento de la realidad nacional Comunicación permanente entre docentes estudiantes comunidad Participación activa de la comunidad universitaria en todos los eventos Motivación para el autoestudio Educación continua Respetar criterios ajenos Demostrar cooperación e interés para trabajar en grupos productiva de cada uno de los sistemas de Análisis crítico de los sistemas de en la sierra ecuatoriana Investigación bibliográfica Realización de mapas conceptuales Exposición descriptiva de la micro y macroeconomía en relación a las actividades agropecuarias Explicación y reflexiones sobre el desarrollo económico y sus principales teorías Explicación reflexiva y analítica de las economías de escala Análisis crítico de la teoría de costos Investigación bibliográfica Realización de mapas conceptuales 12 PRODUCTO: Mapa conceptual de las principales teorías del desarrollo económico. Glosario de términos técnicos 4. La demanda y oferta de bienes agrícolas. Definición de demanda Factores determinantes de la demanda Precisar conceptos sobre la teoría de la demanda Identificar los factores Conocimiento de la realidad nacional Comunicación permanente entre Exposición descriptiva de la teoría de la demanda Explicación y reflexiones 20 8

9 Variaciones de la demanda Elasticidades de la demanda Definición de oferta Factores determinantes de la oferta Variaciones de la oferta Elasticidades de la oferta Equilibrio oferta demanda Precio de equilibrio Proyección de la demanda y oferta Elaboración de costos de de cultivos agrícolas perennes determinantes de la demanda y de sus variaciones Reconocer los diferentes escenarios de las elasticidades de la demanda Precisar conceptos sobre la teoría de la oferta Identificar los factores determinantes de la oferta y de sus variaciones Reconocer los diferentes escenarios de las elasticidades de la oferta Establecer las condiciones para la formación de precios Realizar en forma práctica la proyección de demanda y oferta Identificar terminología nueva Procesar y exponer investigación bibliográfica y de Internet docentes estudiantes comunidad Participación activa de la comunidad universitaria en todos los eventos Motivación para el autoestudio Educación continua Respetar criterios ajenos Demostrar cooperación e interés para trabajar en grupos sobre los factores que condicionan la demanda y sus variaciones Cálculo de las elasticidades de la demanda e influencia en la política de y precios Explicación y reflexiones sobre los factores que condicionan la oferta y sus variaciones Cálculo de las elasticidades de la oferta e influencia en la política de y precios Explicación y cálculo de la proyección de la demanda y de la oferta Investigación bibliográfica Realización de mapas conceptuales PRODUCTO: Talleres de cálculo de elasticidades y proyecciones de oferta y demanda de productos agropecuarios. Construcción de costos de de cultivos agrícolas anuales 5. Análisis económico Relación beneficio costo Explicación y aplicación de Conocimiento de la realidad Exposición descriptiva de las de empresas Presupuesto parcial metodologías para realizar el nacional metodologías para realizar el agropecuarias y análisis económico de Comunicación permanente entre análisis económico de Punto de equilibrio proyectos de empresas agropecuarias y docentes estudiantes empresas agropecuarias y investigación proyectos de investigación: comunidad proyectos de investigación. Participación activa de la 12 9

10 Relación beneficio costo y presupuesto parcial Análisis, explicación y aplicación del cálculo del punto de equilibrio en empresas productivas comunidad universitaria en todos los eventos Motivación para el autoestudio Educación continua Respetar criterios ajenos Demostrar cooperación e interés para trabajar en grupos Aplicación práctica mediante el cálculo de la relación beneficio costo y presupuesto parcial Exposición descriptiva de las metodologías para realizar el cálculo del punto de equilibrio en empresas productivas Aplicación práctica mediante el cálculo del punto de equilibrio Investigación bibliográfica Realización de mapas conceptuales PRODUCTO FINAL: Talleres de cálculo de relación beneficio costo, presupuesto parcial y punto de equilibrio. Construcción de costos de de cultivos agrícolas perennes. Glosario completo de términos técnicos *Los contenidos procedimentales, las estrategias didácticas y el tiempo es diferente para la modalidad semipresencial 10

11 IV.- PLANEACIÓN DE LA EVALUACIÓN Escala de Valoración (Nivel ponderado de aspiración) Nivel Teórico práctico innovador: 9.0 a 10.0 Acreditable Muy Satisfactorio Nivel Teórico práctico experto: 8.0 a 8.9 Acreditable Satisfactorio Nivel teórico práctico básico: 7.0 a 7.9 Acreditable - Aceptable Nivel teórico avanzado (análisis crítico): 5.5 a 6.9 No acreditable Nivel teórico básico (comprensión): < a 5.5 No acreditable Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo: Saber en forma certera los métodos y técnicas para la valoración de empresas en el sector agropecuario (peritajes y avalúos) y poder recuperar ese campo ocupacional del Ingeniero Agrónomo No ELEMENTO INDICADORES DE LOGROS 1 Entender los fundamentos de la relación entre Agricultura y Economía, así como los elementos principales de la estructura agraria 2 Caracterizar los principales sistemas de agropecuarios, sus tipologías, coherencia interna y racionalidad socio económica de los mismos 3 Principios económicos básicos para el análisis de la empresa agropecuaria Precisar conceptos Reconocer y diferenciar las diferentes formas de tenencia de la tierra Identificar las características propias de los factores de Identificar terminología nueva Procesar y exponer investigación bibliográfica y de Internet Trabajar responsablemente en equipo Mantener una buena relación docente-estudiante Mantener motivación para el auto estudio Precisar conceptos sobre sistemas de Reconocer y diferenciar las tipologías de sistemas de Identificar las características propias de cada uno de los sistemas de Identificar terminología nueva Identificar la coherencia interna y la racionalidad socio económica de cada sistema de Trabajar responsablemente en equipo Mantener una buena relación docente-estudiante Mantener motivación para el auto estudio Precisar conceptos sobre micro y macroeconomía Conceptualizar el desarrollo económico Reconocer y diferenciar las principales teorías del desarrollo económico Identificar las características de las economías de escala Establecer los aspectos fundamentales de la teoría de costos Identificar terminología nueva Procesar y exponer investigación bibliográfica y de Internet Trabajar responsablemente en equipo Mantener una buena relación docente-estudiante Mantener motivación para el auto estudio 4 La demanda y oferta de bienes agrícolas. Precisar conceptos sobre la teoría de la demanda Identificar los factores determinantes de la demanda y de sus variaciones Reconocer los diferentes escenarios de las elasticidades de la demanda Precisar conceptos sobre la teoría de la oferta Identificar los factores determinantes de la oferta y de sus variaciones Reconocer los diferentes escenarios de las elasticidades de la oferta 11

12 5 Análisis económico de empresas agropecuarias y proyectos de investigación Establecer las condiciones para la formación de precios Realizar en forma práctica la proyección de demanda y oferta Identificar terminología nueva Procesar y exponer investigación bibliográfica y de Internet Trabajar responsablemente en equipo Mantener una buena relación docente-estudiante Mantener motivación para el auto estudio Explicación y aplicación de metodologías para realizar el análisis económico de empresas agropecuarias y proyectos de investigación: Relación beneficio costo Presupuesto parcial Análisis, explicación y aplicación del cálculo del punto de equilibrio en empresas productivas Trabajar responsablemente en equipo Mantener una buena relación docente-estudiante Mantener motivación para el auto estudio PROCESO DE VALORACIÓN Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo: Saber en forma certera los métodos y técnicas para la valoración de empresas en el sector agropecuario (peritajes y avalúos) y poder recuperar ese campo ocupacional del Ingeniero Agrónomo. Elementos del módulo 1. Entender los fundamentos de la relación entre Agricultura y Economía, así como los elementos principales de la estructura agraria Técnicas instrumentos: e Identifica Evaluación Diagnóstica las principales técnicas de agrícola, labores preculturales y culturales, uso de insumos, empleo de mano de obra, equipos y herramientas Cuestionario de preguntas Evaluación formativa Precisa los conceptos relacionados Reconoce y diferencia las diferentes formas de tenencia de la tierra Identifica las características propias de los factores de Identifica la terminología nueva Procesa y expone la investigación bibliográfica y de Internet Trabaja responsablemente en equipo Mantiene una buena relación docenteestudiante Mantiene motivación para el auto estudio Informe del producto Guía de observación: ejecución del trabajo Registro del docente Evaluación de Desempeño* Producto Contenido 70% Ortografía 10% Redacción 10% Puntualidad 10% Informe del producto corregido Guía de observación Evaluación escrita 2. Caracterizar Precisa los conceptos Precisar conceptos sobre Contenido 70% Ortografía 10% Sustentación didáctico 20% Contenido 50% Calidad de la presentación oral 30% Observación directa didáctico utilizado didáctico 20% 12

13 los principales sistemas de agropecuario, sus tipologías, coherencia interna y racionalidad socio económica de los mismos Técnicas instrumentos: 3. Principios económicos básicos para el análisis de la empresa agropecuaria e relacionados Reconoce y diferencia las diferentes formas de tenencia de la tierra Identifica las características propias de los factores de Identifica la terminología nueva Procesa y expone la investigación bibliográfica y de Internet Cuestionario de preguntas Precisar conceptos sobre sistemas de Reconocer y diferenciar las tipologías de sistemas de Identificar las características propias de cada uno de los sistemas de Identificar terminología nueva Identificar la coherencia interna y la racionalidad socio económica de cada sistema de sistemas de Reconocer y diferenciar las tipologías de sistemas de Identificar las características propias de cada uno de los sistemas de Identificar terminología nueva Identificar la coherencia interna y la racionalidad socio económica de cada sistema de Trabajar responsablemente en equipo Mantener una buena relación docenteestudiante Mantener motivación para el auto estudio Informe del producto Guía de observación: ejecución del trabajo Registro del docente Evaluación escrita Precisar conceptos sobre micro y macroeconomía Conceptualizar el desarrollo económico Reconocer y diferenciar las principales teorías del desarrollo económico Identificar las características de las economías de escala Establecer los aspectos fundamentales de la teoría de costos Identificar terminología nueva Procesar y exponer investigación bibliográfica y de Internet Trabajar responsablemente en equipo Mantener una buena relación docenteestudiante Mantener motivación para Redacción 10% Puntualidad 10% Informe del producto corregido Guía de observación Contenido 70% Ortografía 10% Redacción 10% Puntualidad 10% Contenido 50% Calidad de la presentación oral 30% Observación directa didáctico utilizado didáctico 20% Contenido 50% Calidad de la presentación oral 30% 13

14 el auto estudio Técnicas instrumentos: e 4. La demanda y oferta de bienes agrícolas. Técnicas instrumentos: e 5. Análisis económico de empresas Cuestionario de preguntas Precisar conceptos sobre micro y macroeconomía Conceptualizar el desarrollo económico Reconocer y diferenciar las principales teorías del desarrollo económico Identificar las características de las economías de escala Establecer los aspectos fundamentales de la teoría de costos Identificar terminología nueva Procesar y exponer investigación bibliográfica y de Internet Cuestionario de preguntas Precisar conceptos sobre la teoría de la demanda Informe del producto Guía de observación: ejecución del trabajo Registro del docente Evaluación escrita Precisar conceptos sobre la teoría de la demanda Identificar los factores determinantes de la demanda y de sus variaciones Reconocer los diferentes escenarios de las elasticidades de la demanda Precisar conceptos sobre la teoría de la oferta Identificar los factores determinantes de la oferta y de sus variaciones Reconocer los diferentes escenarios de las elasticidades de la oferta Establecer las condiciones para la formación de precios Realizar en forma práctica la proyección de demanda y oferta Identificar terminología nueva Procesar y exponer investigación bibliográfica y de Internet Trabajar responsablemente en equipo Mantener una buena relación docenteestudiante Mantener motivación para el auto estudio Informe del producto Guía de observación: ejecución del trabajo Registro del docente Evaluación escrita Explicación y aplicación de metodologías para realizar el análisis Informe del producto corregido Guía de observación Contenido 70% Ortografía 10% Redacción 10% Puntualidad 10% Informe del producto corregido Guía de observación Contenido 70% Ortografía 10% Redacción 10% Puntualidad 10% Observación directa didáctico utilizado didáctico 20% Contenido 50% Calidad de la presentación oral 30% Observación directa didáctico utilizado didáctico 20% Contenido 50% Calidad de la 14

15 agropecuarias y proyectos de investigación Técnicas instrumentos: e Identificar los factores determinantes de la demanda y de sus variaciones Reconocer los diferentes escenarios de las elasticidades de la demanda Precisar conceptos sobre la teoría de la oferta Identificar los factores determinantes de la oferta y de sus variaciones Reconocer los diferentes escenarios de las elasticidades de la oferta Establecer las condiciones para la formación de precios Realizar en forma práctica la proyección de demanda y oferta Identificar terminología nueva Procesar y exponer investigación bibliográfica y de Internet Cuestionario de preguntas económico de empresas agropecuarias y proyectos de investigación: Relación beneficio costo y presupuesto parcial Análisis, explicación y aplicación del cálculo del punto de equilibrio en empresas productivas Trabajar responsablemente en equipo Mantener una buena relación docenteestudiante Mantener motivación para el auto estudio Informe del producto Guía de observación: ejecución del trabajo Registro del docente Evaluación escrita Informe del producto corregido Guía de observación presentación oral 30% Observación directa didáctico utilizado V. GUÍAS INSTRUCCIONALES Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo: Saber en forma certera los métodos y técnicas para la valoración de empresas en el sector agropecuario (peritajes y avalúos) y poder recuperar ese campo ocupacional del Ingeniero Agrónomo ELEMENTOS INSTRUCCIONES RECURSOS PRODUCTO 1. Entender los fundamentos de la relación entre Agricultura y Atención en clase a las exposiciones teóricas Participación activa en clase Razonamiento y análisis de conceptos y experiencias Textos especializados de la biblioteca de la facultad de Análisis de la situación agraria en el Ecuador. Informe escrito y exposición 15

16 Economía, así como los elementos principales de la estructura agraria 2. Caracterizar los principales sistemas de agropecuario, sus tipologías, coherencia interna y racionalidad socio económica de los mismos 3. Principios económicos básicos para el análisis de la empresa agropecuaria 4. La demanda y oferta de bienes agrícolas. 5. Análisis económico de empresas agropecuarias y proyectos de investigación Informe y sustentación de consultas bibliográficas Elaboración de glosario técnico Estudio del material para lecciones orales y escritas Participación en talleres Colaboración y participación en clase Razonamiento y análisis de conceptos y experiencias Consultas bibliográficas científicas Consultas de Internet Elaboración de glosario técnico Estudio del material para lecciones orales y escritas Atención en clase a las charlas Colaboración y participación en clase Razonamiento y análisis de conceptos y experiencias Consultas bibliográficas científicas Consultas de Internet Elaboración de glosario técnico Estudio del material para lecciones orales y escritas Atención en clase a las charlas Colaboración y participación en clase Razonamiento y análisis de conceptos y experiencias Consultas bibliográficas científicas Consultas de Internet Elaboración de glosario técnico Estudio del material para lecciones orales y escritas Atención en clase a las charlas Colaboración y participación en clase Razonamiento y análisis de conceptos y experiencias Consultas bibliográficas científicas Consultas de Internet Elaboración de glosario técnico apoyo del estudiante Proyector Textos especializados de la biblioteca de la facultad Equipo de computación de apoyo del estudiante Proyector Textos especializados de la biblioteca de la facultad Equipo de computación de apoyo del estudiante Proyector Textos especializados de la biblioteca de la facultad Equipo de computación de apoyo del estudiante Proyector Textos especializados de la biblioteca de la facultad Equipo de computación de apoyo del estudiante Mapa conceptual de las principales tipologías de sistemas de agropecuaria. Glosario de términos técnicos Mapa conceptual de las principales teorías del desarrollo económico. Glosario de términos técnicos Talleres de cálculo de elasticidades y proyecciones de oferta y demanda de productos agropecuarios. Construcción de costos de de cultivos agrícolas anuales Talleres de cálculo de relación beneficio costo, presupuesto parcial y punto de equilibrio. Construcción de costos de 16

17 Estudio del material para lecciones orales y escritas Proyector de cultivos agrícolas perennes. Glosario completo de términos técnicos VI.- MATERIAL DE APOYO BIBLIOGRAFÍA COMENTADA: Moro, M Agricultura campesina y capitalismo. Ed. Gatazka Gunea. Oviedo, 56 p. Realiza un análisis amplio de la economía y agricultura campesina. Relaciona las formas de agrícola con las políticas económicas capitalistas. Mendieta, J.C Apuntes de microeconomía II. Facultad de Economía, Universidad de Los Andes. Bogotá, 177 p. Contiene un pormenorizado análisis de la teoría del consumidor, del productor, de la teoría de juegos, de los mercados de competencia perfecta, monopolística y oligopolística. Brito, B Agricultura: aspectos administrativos, contables y costos. Módulo: Contabilidad Agropecuaria Maestría en gerencia y administración de empresas agropecuarias. Cuenca, Ecuador. 167 p. Se refiere principalmente a los aspectos legales de la empresa agropecuaria, tipos de cultivos agrícolas, plan de cuentas, plan de costos, plan de explotación y depreciaciones. Brassel, F. Ruiz, P. y Zapata, A. La estructura agraria en el Ecuador: una aproximación a su problemática y tendencias. Disponible en internet. Realiza análisis sobre las reformas agrarias y leyes de desarrollo agrario realizados en el Ecuador desde Además compara los cambios en la estructura de tenencia de la tierra y el nivel de concentración de la misma, mediante el análisis de los censos agropecuarios de 1954, 1974 y

18 MATERIALES COMPLEMENTARIOS: Acosta, J Economía, administración mercadeo agropecuarios. Enciclopedia agropecuaria. Terranova Editores, Ltda. Bogotá, Colombia. 330 p. (estudio de mercado, demanda, oferta, contabilidad y análisis financiero) Enciclopedia Agropecuaria Economía, administración y mercadeo agropecuarios. Terranova Editores. Bogotá. 330p. Pampillón, R Análisis económico de países, teoría y casos de política económica. Segunda edición. Edit. Instituto de empresa. Bogotá, Colombia. 347 p. (generalidades de macro y micro economía) Zapata, P Contabilidad General. Editorial Lito Camargo Ltda. Bogotá, Colombia. 347 p. (conceptos, cuentas contables) Diapositivas elaboradas por el profesor VALIDACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO Fecha de elaboración: Marzo 2013 Ing. Fidel Rodríguez Aguirre DOCENTE PLANIFICADOR UTA Fecha de aprobación: Coordinador de Área Evaluador del Módulo Ing. Fidel Rodríguez A. Coordinador de Carrera Aval del Módulo Ing. Giovanny Velástegui E. Subdecano de la Facultad Visto Bueno 18