CLASE Sesiones de 1 hr. Con tu Profesor y Revisión de contenidos temáticos.

Transcripción

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2 SOBRE LA ASIGNATURA La asignatura está diseñada para revisar los contenidos en dos modalidades: presencial (con tu Profesor y compañer@s y en la página Web con los materiales didácticos del Programa Académico. En clase revisarás contenidos temáticos y dudas específicas de cada tema. En clase presentarás algunas de las actividades individuales y por equipo. Tú Profesor te indicará cuáles. Tendrás que entregar a tu Profesor las evidencias de las actividades para tu evaluación. SOBRE EL TRABAJO EN CLASE Sesiones de 1 hr. Con tu Profesor y compañer@s. Revisión de contenidos temáticos. Revisión y presentación de actividades: individuales y por equipo. Recuerda que la asistencia y participación son fundamentales, pues se trata de un Taller. TRABAJO EN PÁGINA WEB En la página web encontrarás el contenido temático de la asignatura. Encontrarás las actividades a desarrollar durante el curso. Podrás revisar el material e intercambiar opiniones.

3 El modo de evaluación de la asignatura contempla los siguientes aspectos: ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN Rúbrica (entrega de actividades impresas en clase). 30% Participación en clase (individual y por equipos). 40% por equipo 20% individual Evidencia de Portafolio electrónico (las que solicite el docente). El 100% de tu calificación FINAL equivaldría a los resultados de las actividades realizadas a lo largo de todo el ciclo escolar. Hemos de subrayar que el mayor porcentaje se encuentra en el trabajo en clase, tanto individual como por equipos. Por lo que las asistencias y participación son fundamentales. Debido a que cada Actividad persigue objetivos distintos, en la siguiente tabla te especificamos los porcentajes para cada una de las que realizarás a lo largo del ciclo. Te comentamos que para cada Unidad la ponderación máxima es de 90% (correspondiente a trabajo individual y por equipos a realizar en clase).

4 RUBROS DE EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES Unidad 1 LA COMUNICACIÓN ACTIVA: ÁMBITOS Y ESCUCHA ACTIVA. SEMANA 2 Análisis de vídeo en referencia al tema de la Comunicación Humana, el objetivo es discutir en clase sobre los elementos básicos implicados en la comunicación y la importancia de ésta en nuestra vida cotidiana. Lectura Un gesto dice mas que mil palabras, tendrá que realizarse un diálogo en el salón de clase con el Profesor y los compañeros en torno a la Comunicación no verbal, su importancia, características y los modos más adecuados para hacerla efectiva. SEMANA 3 Autoevaluación sobre las habilidades de Comunicación a través de un test. Análisis y discusión sobre el tema de la Comunicación en la Pareja a través de un vídeo que se trabajará en equipos y discutirá en el salón de clases con el Profesor y los compañeros. Lectura crítica sobre el tema Un buen orador, a través de la revisión de una presentación en PowerPoint sobre el tema en equipos, para analizar y discutir en clase.

5 SEMANA 4 Autoevaluación sobre la Capacidad de Escucha a través de un test. 30% Valoración de las herramientas comunicativas a través de la realización de una grabación de audio en equipo para presentar en clase. 1 Elaboración de propuesta técnica de abordaje sobre el tema de la Comunicación en el ámbito laboral, a través del análisis crítico de un vídeo por equipos para discutir en clase. Unidad 2 EL LENGUAJE ORAL. LA PALABRA Y EL CUERPO COMO HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN. SEMANA 5 Análisis de presentación en power point sobre el tema de la adquisición del Lenguaje Oral, la cual se realizará de modo individual y se trabajará en clase con el Profesor y los compañeros. Ejercicio en equipos para revisar el tema de la Unidad, el objetivo es

6 comentarlo en clase. Lectura de temas selectos, de modo individual el estudiante realizará una revisión sobre el tema que más le haya generado interés. SEMANA 6 20% Elaboración y aplicación de encuesta por Chat para revisar el tema de Herramientas lingüísticas, los resultados se expondrán en clase. 20% Valoración de las herramientas comunicativas a través de la grabación de entrevistas en video, el trabajo será por equipos para presentar en clase. Lectura sobre Las Reglas Gramaticales, de modo individual el estudiante reforzará los temas abordados en esta unidad. Actividad 4 Elaboración de propuesta técnica de abordaje sobre el tema de la Comunicación en el ámbito laboral, a través del análisis crítico de un vídeo por equipos para discutir en clase. SEMANA 7 Análisis y discusión del Tema: El cuerpo como herramienta de la Comunicación, se trabajará por equipos y se comentará en clase con el Profesor y los demás compañeros.

7 Revisión crítica de lectura sobre El lenguaje corporal, por equipos para comentar en clase. Autovaloración del Lenguaje Corporal a partir de la aplicación de un Test referente al tema. Actividad individual para que el estudiante ubique sus áreas de oportunidad al respecto. Unidad 3 COMPRENSIÓN LECTORA Y DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO. SEMANA 8 Autoevaluación de Habilidades del pensamiento a través de un Test referente al tema. 1 Revisión y análisis en equipos de un vídeo de la UNESCO sobre el tema Megahabilidades para el siglo XXI, para discutir en clase. Lectura individual del tema Las Habilidades Cognitivas, el estudiante reforzará los temas revisados. SEMANA 9 2 Elaboración de una encuesta en Facebook sobre el tema de la lectura,

8 dirigida al segmento universitarios. Se expondrán los resultados en clase y se discutirán en grupo. Autoevaluación de Comprensión lectora a través de un Test referente al tema. El estudiante ubicará sus áreas de oportunidad en referencia al tema. 1 Elaboración por equipos de síntesis sobre el tema de Analfabetismo funcional, para comentar en clase. SEMANA 10 Preparación de lectura para presentar en clase, evaluación grupal de las habilidades referentes al tema. Análisis por equipos de vídeo en referencia a las la lectura en voz alta ante un público, Unidad 4 COMUNICACIÓN ESCRITA: CARACTERÍSTICAS Y TÉCNICAS PARA LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS. SEMANA 11 2 En equipos detectarán los principales errores de redacción en el espacio público y los presentarán en clase.

9 Diagnóstico al respecto del tema, para revisar en clase. SEMANA 12 Estudio sobre el tema a partir de una presentación en power point, individual. 1 Revisión de reglas gramaticales, por equipos, para comentar en clase. Lectura de texto referente al tema, individual. SEMANA 13 1 Análisis del contenido de información en redes sociales, por equipo para presentar en clase. 1 Intervención en una wiki, por equipos para presentar en clase. Análisis de texto, resolución de cuestionario, por equipos para entregar impreso en clase.