SSCQ Cuestionario de fuentes de confianza en el deporte (adaptación al contexto español)

Transcripción

1 SSCQ Cuestionario de fuentes de confianza en el deporte (adaptación al contexto español)

2 Algunos datos sobre ti Club: Equipo: Categoría Edad: Años INSTRUCCIONES Piensa en alguno de los momentos en que te sentiste muy confiado mientras jugabas al fútbol. Y piensa acerca de que tipo de cosas te hacían sentir confiado en esas situaciones. A continuación te vamos a proponer algunas de esas cosas para que nos indiques lo importantes que son para que te sientas confiado. Debes responder sobre una escala de 1 a 7, donde 1 significa que NO ES NADA IMPORTANTE Y 7 significa que ES MUY IMPORTANTE PARA QUE TE SIENTAS CONFIADO. EJEMPLO: Suelo ganar confianza como futbolista cuando mis amigos me animan Nada Muy Importante Importante Suelo ganar confianza como futbolista cuando juego como visitante Nada Muy Importante Importante

3 Suelo ganar confianza como futbolista cuando Nada imp Muy imp 1.Mantengo mi concentración en el juego o en el partido Me siento bien con mi peso Veo que mis compañeros me animan Creo en las capacidades de mi entrenador Veo jugar un buen partido Juego en un ambiente que me gusta Domino nuevas habilidades Demuestro que soy mejor que los otros Consigo mentalizarme Me siento bien con mi aspecto Sé que cuento con el apoyo de los demás Sé que mi entrenador va a tomar decisiones acertadas Veo a otro futbolista jugar Mejoro en alguna acción técnica Sé que estoy mentalmente preparado Me siento a gusto con mi cuerpo Sé que los demás creen en mi

4 Suelo ganar confianza como futbolista cuando Nada imp Muy imp 18.Sé que el entrenador es un buen líder Observo como un compañero juega bien Me siento cómodo en el campo Mejoro mis habilidades técnicas Sé que técnicamente soy mejor que mis rivales Me mantengo centrado en lo que tengo que hacer Creo en las decisiones de mi entrenador Veo a un amigo jugar bien Me gusta el ambiente en el que juego Aumento el número de acciones técnicas que puedo realizar 28.Demuestro que soy mejor que el rival Me preparo física y mentalmente Siento que mi entrenador actúa como un líder Desarrollo nuevas habilidades técnicas y mejoro Demuestro que soy uno de los mejores Creo que puedo esforzarme al máximo El publico me anima

5 Cuestionario de Fuentes de Confianza en el Deporte (adaptación al contexto español).abreviado en inglés, SSCQ. 1. Descripción general Titulo: Cuestionario de Fuentes de Confianza en el Deporte Duración: Entre 10 y 15 minutos Aplicación: Individual y en grupo Finalidad: Se evalúan, en función de momentos en que los sujetos se sintiesen especialmente confiados compitiendo en su deporte, las fuentes de confianza más importantes para ellos. 2. Estructura del cuestionario El cuestionario de fuentes de confianza en el deporte adaptado al contexto español consta de 8 subescalas que representan 8 fuentes de confianza diferentes: M: Maestría, dominio o mejora de las habilidades personales. Consta de 5 ítems.

6 DH: Demostración de habilidad, mostrar las habilidades a los demás o demostrar más habilidad que el oponente. Consta de 4 ítems. PFM: Preparación física y mental, Sentirse física y mentalmente preparado con un enfoque óptimo para el rendimiento. Consta de 6 ítems. APF: Autopresentación física, Percepciones del propio físico (cómo percibe uno que le ven los demás). Consta de 3 ítems. AS: Apoyo social, Percibir apoyo y ánimo de los otros significativos en el deporte. Consta de 4 ítems. LE: Liderazgo del entrenador, Creer en la habilidades del entrenador en la toma de decisiones y el liderazgo. Consta de 5 ítems. EV: Experiencia vicaria, Observar a otros, como compañeros de equipo o amigos rendir con éxito. Consta de 4 ítems. CE: Comodidad del entorno, Sentirse cómodo en un entorno competitivo. Consta de 3 ítems. Tienen en común el objetivo de analizar e identificar cuales de ellas son las más utilizadas y valoradas por los sujetos a la hora de ganar confianza compitiendo en su deporte.

7 La escala de respuesta es de tipo Likert con siete alternativas de respuesta, numeradas de 1 a 7, siendo 1 nada importante ( valorando esta fuente como nada importante a la hora de ganar confianza) y 7 muy importante (valorando esta fuentes como muy importante a la hora de ganar confianza). A continuación se presentan los ítems por subescalas en la Tabla 1. En el Anexo I se presenta el cuestionario para su aplicación. Tabla 1: Ítems por subescalas. Subescala Texto del ítem Domino nuevas habilidades técnicas Mejoro en alguna acción técnica Maestría Preparación física y mental Demostración de habilidad Autopresentación física Apoyo social Liderazgo del entrenador Mejoro mis habilidades técnicas Aumento el número de acciones técnicas que puedo realizar Desarrollo nuevas habilidades técnicas y mejoro Mantengo mi concentración en el juego Consigo mentalizarme Sé que estoy mentalmente preparado Me mantengo centrado en lo que tengo que hacer Me preparo física y mentalmente Creo que puedo esforzarme al máximo Demuestro que soy mejor que los otros Sé que técnicamente soy mejor que mis rivales Demuestro que soy mejor que el rival Demuestro que soy uno de los mejores Me siento bien con mi peso Me siento bien con mi aspecto Me siento a gusto con mi cuerpo Veo que mis compañeros me animan Sé que cuento con el apoyo de los demás Sé que los demás creen en mi El publico me anima Creo en las capacidades de mi entrenador Sé que mi entrenador va a tomar decisiones acertadas Sé que el entrenador es un buen líder Creo en las decisiones de mi entrenador Siento que mi entrenador actúa como un líder

8 Veo jugar un buen partido Experiencia vicaria Comodidad del entorno Veo a otro futbolista jugar Observo como un compañero juega bien Veo a un amigo jugar bien Juego en un ambiente que me gusta Me siento cómodo en el campo Me gusta el ambiente en el que juego 3. Normas de aplicación. La aplicación del cuestionario puede realizarse tanto de forma individual como en grupo. Para la aplicación en grupo es conveniente que se realice en un lugar cerrado, lejos de distracciones y donde los sujetos tengan una superficie sobre la cual cumplimentar el cuestionario. Si se trata de un equipo, preferiblemente en los momentos previos a la sesión de entrenamiento, siendo los vestuarios del club una buena alternativa. Antes de comenzar la sesión es conveniente conseguir un clima de empatía que favorezca la sinceridad y la honradez de los sujetos y evitar interpretaciones erróneas. En este sentido siempre es adecuado y recomendable que el entrenador realice una presentación formal previa del investigador o encuestador. Se debe tener en cuenta la preparación del material con el fin de agilizar la aplicación.

9 3.1. Instrucciones específicas El procedimiento a seguir es el mismo que cualquiera que sea el cuestionario o escala que haya de aplicarse. Una vez que todos los sujetos estén convenientemente acomodados se procede a dar las instrucciones. Se debe pedir a los sujetos que piensen en un momento en el que se sintiesen muy confiados mientras practicaban su deporte, y que piensen también acerca de qué tipo de cosas los hacían sentirse confiados en esas situaciones. Se explica que se les va a entregar un cuestionario con un listado de situaciones, acontecimientos o aspectos que les pueden hacerse sentirse confiados practicando su deporte, y que deben valorar la importancia que cada una de éstas tiene para que se sientan confiados. Señalándoles que deben responder en una escala de uno a siete que se presenta al lado de cada uno de los aspectos, significando uno que es poco importante a la hora de ganar confianza y siete que esa situación o aspecto sería muy importante a al hora de ganar confianza. Se les pide que marquen su respuesta con un circulo. A continuación se procede a repartir los cuestionarios rogándoles que rellenen los datos que se piden en la cabecera algunos datos sobre ti, pero garantizando totalmente el anonimato en las respuestas, no siendo necesario ningún nombre o dato identificativo. Se les pueden leer los ejemplos que se presentan en la primera carilla del cuestionario, siendo el investigador el que realice la respuesta. Se les debe pedir por último, que ante cualquier duda pregunten al investigador, que se aseguren de contestar a todos los ítems y que realicen una

10 lectura previa de las instrucciones que se presentan en los cuestionario. Se puede añadir para acabar: Habeis entendido bien lo que teneis que hacer? (ACLARAR SI ES NECESARIO). Por favor, ser sinceros en las respuestas y contestad a todos los enunciados. Si teneis alguna duda en alguno de los enunciados no dudeis en preguntar, y si os equivocais tachar con una X la marca que habeis hecho y poner otra señal. Preparados? Pues comenzad. 4. Normas de corrección Para cada una de las subescalas debe obtenerse una puntuación. Para ello se deben sumar directamente las puntuaciones en cada uno de los ítems que forman esa subescala, obteniendo así la puntuación del sujetos en ésta. A continuación se presentan las subescalas con los números de los ítems que la forman, los que, por tanto, se deben sumar para obtener la puntuación en dicha subescala. M DH PFM APF AS LE EV CE Total

11 4.1. Resultados de la muestra experimental Se presentan las medias y desviaciones típicas de los ítems del cuestionario en los grupos normativos, así como las puntuaciones medias de las subescalas (Tabla 2). Tabla 2: Medias y desviaciones típicas de cada ítem. Subescala Texto del ítem Media Dev. Típica Domino nuevas habilidades técnicas 5,48 1,22 Mejoro en alguna acción técnica 5,65 1,12 Maestría Media subescala = 5,64 Mejoro mis habilidades técnicas 5,84 1,02 Aumento el número de acciones técnicas que puedo realizar 5,49 1,26 Desarrollo nuevas habilidades técnicas y mejoro 5,77 1,20 Mantengo mi concentración en el juego 5,76 1,24 Consigo mentalizarme 5,80 1,09 Preparación física y Sé que estoy mentalmente preparado 5,74 1,25 mental Me mantengo centrado en lo que tengo que hacer 5,76 1,20 Media subescala = 5,82 Me preparo física y mentalmente 5,76 1,23 Creo que puedo esforzarme al máximo 6,14 1,11 Demuestro que soy mejor que los otros 4,99 1,82 Demostración de Sé que técnicamente soy mejor que mis rivales 5,47 1,53 habilidad Demuestro que soy mejor que el rival 5,67 1,40 Media subescala = 5,38 Demuestro que soy uno de los mejores 5,40 1,61 Autopresentación Me siento bien con mi peso 4,96 1,82 física Me siento bien con mi aspecto 4,90 1,90 Media subescala = 5,04 Me siento a gusto con mi cuerpo 5,28 1,06 Veo que mis compañeros me animan 5,63 1,31 Apoyo social Sé que cuento con el apoyo de los demás 5,87 1,19 Media subescala = 5,74 Sé que los demás creen en mi 5,70 1,31 El publico me anima Creo en las capacidades de mi entrenador 5,25 1,47 Liderazgo del Sé que mi entrenador va a tomar decisiones acertadas 5,27 1,43 entrenador Sé que el entrenador es un buen líder 5,19 1,46 Media subescala = 5,20 Creo en las decisiones de mi entrenador 5,14 1,43 Siento que mi entrenador actúa como un líder 5,18 1,44 Experiencia vicaria Veo jugar un buen partido 5,44 1,47

12 Media subescala = 4,89 Veo a otro futbolista jugar 4,17 1,77 Observo como un compañero juega bien 5,02 1,47 Veo a un amigo jugar bien 4,93 1,51 Comodidad del entorno Media subescala = 6,01 Juego en un ambiente que me gusta 6,11 1,16 Me siento cómodo en el campo 6,12 1,02 Me gusta el ambiente en el que juego 5,82 1, Baremos. A partir de las puntuaciones totales obtenidas por los sujetos del grupo normativo se han elaborado los baremos en puntuaciones t para cada subescala. En la Tabla 3 aparecen en el cuerpo de la tabla las puntuaciones directas y en las columnas externas (derecha e izquierda), las puntuaciones t correspondientes. Tabla 3: Puntuaciones t Punt t M DH PFM APF AS LE EV CE Punt t

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