CEM 116 CONSEJERIA ADOLESCENTE Siempre hay un tiempo para marchar, aunque no haya sitio a donde ir

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Blanca Juárez Contreras
hace 7 años
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1 Segundas Jrnadas Patagónicas de Actualización en Salud Integral del Adlescente de Abril de Cmarca Andina del Paralel 42 - Patagnia Argentina Cnsejería Adlescente Liliana Narvaez; Cristina Farias, Ivana Galván, Claudia Lava liliananarvaez@htmail.cm CEM N 116 General Rca Argentina CEM 116 CONSEJERIA ADOLESCENTE Siempre hay un tiemp para marchar, aunque n haya siti a dnde ir CONSEJERAS: Prfesra Ivana Galván Prfesra Liliana Narváez Prfesra Cristina Farías Prfesra Claudia Lava EQUIPO DIRECTIVO: Directra Cristina Meschini Vice Directr Juli López Vice Directr Snia Wierna 1. TRABAJOS REALIZADOS: PREPARACION DEL ESPACIO FISICO: se dispus de un espaci que reuniera las cndicines necesarias para La Cnsejería Adlescente, cálidas, reservadas, agradables, de fácil acces. Se cmparte un espaci que ya estaba siend utilizad pr el área de la Banda de música de la escuela, la sala se dividió a la mitad pr du durlck (dnación de una dcente), se ambientó y se decró para su función. PRESENTACION A LOS ALUMNOS: se reuniern a ls alumns en el SUM de la escuela y se les present el pryect de la Cnsejería Adlescente, cuáles eran sus prpósits, cm iba a funcinar y quienes serían sus referentes en cada turn. FUNDAMENTACIÓN Intentams acercar, a través de ls dcentes, una serie de cncepts y pautas para mejrar la cmunicación y cnvivencia dentr de la familia, l que sin dudas repercutirá en el desempeñ esclar. 1

2 Segundas Jrnadas Patagónicas de Actualización en Salud Integral del Adlescente de Abril de Cmarca Andina del Paralel 42 - Patagnia Argentina El fici de padres tiene que ver cn invlucrarse emcinalmente cn ese hij/a, buscar la empatía, adaptarse a sus necesidades, a sus ritms (n significa aguantar cualquier csa), tener firmeza para marcar el rumb y respetar la persnalidad de ese jven que va experimentand para ir definiend su prpia identidad. Primer l hará cn su cuerp y sus csas más preciadas, lueg cn sus amigs, el club, la escuela de esta manera ampliara su espectr de interacción. A veces ls adults; padres; encargads de la crianza de ests chics n tienen muy clara cm guiar u rientar a sus hijs, pr sus prpias vivencias infantiles, muchas veces n resueltas POR ESO LOS ADOLESCENTES NO CONVERSAN CON SUS PADRES Y LA CONSEJERÍA TIENE LA MISIÓN DE CONTENER Y LOGRAR ESE NEXO ENTRE OTRAS COSAS. Pr es querems acercar a quienes sn respnsables de la primera educación algunas herramientas que faciliten esta tarea. OBJETIVOS: Prmver un espaci para la reflexión y búsqueda de slucines a las dificultades en la cmunicación cn ls adlescentes. Revalrizar la función educadra de ls padres y ls adults significativs para ls jóvenes dentr de su hgar. Recncer la imprtancia de la escuela cm nex necesari entre ls padres y ls adlescentes, LA ESCUELA Y LOS ADOLESCENTES. 2. PROYECTOS DESARROLLADOS EN LA ESCUELA: CONSEJERIA ONLINE: Desde el primer mment se abre el Facebk de la cnsejería, l que tiene un éxit rtund ya que en un primer mment ls alumns se acercaban curiss a través del Facebk, y cada un traía a sus amigs l que rápidamente multiplicó el númer de slicitudes. Este instrument n sl ns permitió cmunicarns cn ells fuera del hrari esclar sin, subir la infrmación cn la que queríams llegar a ells. Hasta hy sigue siend un de nuestrs más efectivs recurss.- NOVIAZGO SALUDABLE: taller para cnstruir un espaci de debate y reflexión de vivencias persnales sbre la imprtancia de la cmunicación en la pareja, cm así también l que hay que saber sbre ls cuidads en las relacines íntimas. 2

3 Segundas Jrnadas Patagónicas de Actualización en Salud Integral del Adlescente de Abril de Cmarca Andina del Paralel 42 - Patagnia Argentina TALLER para PADRES: Re-cnciend a nuestrs hijs, un espaci para reflexinar y debatir sbre temas de interés para padres de adlescentes de ls primers añs de la escuela. TUTORES SOLIDARIOS: Este pryect tiene cm prpósit frmar jóvenes tutres, que acmpañen a trs alumns cn sus accines favreciend su inserción en la dinámica de la escuela en ls distints mments de su estancia en la misma. Intervenir pr ejempl en ámbits de cnvivencia en en aula, rientación y acmpañamient académic, en la inserción de ls estudiantes jóvenes en la dinámica de la escuela, el cncimient y la reflexión sbre la ventaja de aplicar las nrmas de cnvivencia, debatir sbre valres relacinads cn igualdad, tlerancia, slidaridad, participación y reciprcidad, ls tutres rientaran a ls alumns en el análisis y la búsqueda de slucines justas y equitativas. Entre tra larga lista de accines a seguir pr ls jóvenes tutres.- PROGRAMA DE RADIO: Este prgrama surge cm una inquietud (invitación-prpuesta) del prgrama JUNTOS PARA SUMAR de EMILANO GATTI, quien prpne una clumna semanal en su prgrama para hablar de adlescentes en la escuela, así surge la idea de hablar de la Cnsejería que es- para que- para quienes desde dnde prque cm, y td l que creíms necesari abrir a la cmunidad, cn el prpósit de dar a cncer cm la escuela está trabajand cn ls jóvenes en diverss temas que también atañe a la familia. 3. CAPACITACIONES DE LAS CONSEJERAS Cnsejerías Adlescentes un Espaci cn Pryección Integral: Las cuatr cnsejeras y el equip directiv de la escuela participarn de la capacitación dictada pr la Lic. Laura Wiasman durante el añ 2014, que cntó cn cuatr encuentrs: 1ª Mdul: Dinámicas Grupales para la crdinación de talleres El Jueg dramátic. 3

4 Segundas Jrnadas Patagónicas de Actualización en Salud Integral del Adlescente de Abril de Cmarca Andina del Paralel 42 - Patagnia Argentina 2ª Mdul: Orientación Vcacinal, cm cnstrucción cnsciente de un pryect de vida.- 3ª Mdul: Cnvivencia Esclar, de la ausencia de la palabra a la cmunicación efectiva.- 4ª Mdul: Seminari de Salud Integral del Adlescente 2014 Allen: Las cuatr cnsejeras y el equip directiv de la escuela participarn de la capacitación dictada en la Ciudad de Allen durante el añ 2014 que cnt cn siete encuentrs: 4. PARTICIPACION en DIVERSOS ENCUENTROS: Jrnada Trata de Persnas: La Cnsejería Adlescente de la escuela particip cn seis alumns de 5ª,3ª,2ªy1ª añ en las III Jrnadas de Trata de Persnas. Maratón Enredadera Murales pr ls Derechs Ganads 3ª Fr de Jóvenes Patagónic, Barilche 2014: 5. TENDIENDO REDES: Dentr de la Institución: se pud crdinar n sl cn el Equip Directiv que desde un primer mment ns apyó y ns acmpañó sin que lgrams de a pc que el cuerp dcente y ls preceptres,( tampc pdems dejar de lad el apy que ns han dad td el persnal de maestranza) entendieran el trabaj de la cnsejería y acmpañaran este pryect, l que ha facilitad cn creces ls lgrs btenids. Fuera de la Institución: 4

5 Segundas Jrnadas Patagónicas de Actualización en Salud Integral del Adlescente de Abril de Cmarca Andina del Paralel 42 - Patagnia Argentina Destacams ls encuentrs cn la Red de Cnsejería, ya que ha sid muy fructífer pder cmpartir similares prblemáticas cn visines diversas, ns ha ayudad a crecer y a encntrar diferentes vías de desarrll. Participación en las reunines del Cnya y La Enredadera. Lgrams avanzar cn el recurser de institucines FUNDAMENTAL para agilizar el trabaj. 6. CONCLUSION: En síntesis, la experiencia del trabaj en Cnsejería, alg nveds, este añ, traj aparejad resultads psitivs: Humanidad, Empatía, empderamient de l@s adlescentes (visualizand factres prtectres y de riesgs), Dictad de talleres, charlas cn padres y madres, intervencines de tras institucines en situacines cmplejas, frmar el grup de tutres slidaris; Participar del Fr Patagónic de ls derechs de l@s nin@s y adlescentes y del cncurs de murales, acmpañar a la red interinstitucinal La enredadera de Barri Nuev, en la Maratón de la lectura. En fin, alguns fuern ls bjetivs planteads al cmienz de este camin y muchs ls lgrs btenids. El sól hech de pder acmpañar a l@s jóvenes que se acercarn a pedir una palabra, un cnsej, una guía, rientación, infrmación, simplemente que se ls escuche es multiplicar. Sabems también que numersas tras vicisitudes quedarn en el camin, dadas las inmensas necesidades de nuestr@s alumn@s, per resta seguir trabajand y mejrand aún más. Es el primer añ de trabaj en este pryect, pr l tant, n pdems tener resultads cuantitativs, per sí pdems asegurar que vivenciams y fuims testigs de ls resultads cualitativs que tuviern varis adlescentes en su accinar ctidian y en las eleccines que realizarn a partir del acmpañamient. Estams cnvencidas, que ls y las adlescentes sól necesitan más espacis de ayuda y escucha, sól necesitan acmpañamient y guía y pr l tant, un buen capital human 5

6 Segundas Jrnadas Patagónicas de Actualización en Salud Integral del Adlescente de Abril de Cmarca Andina del Paralel 42 - Patagnia Argentina adult que cumpla el rl que debe cumplir: el de garantizar sus derech, dándsels a cncer. 6

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