Guía Docente 2016/2017

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1 Guía Docente 2016/2017 Publicidad y Entretenimiento Audiovisual Advertising and Audiovisual Entertainment Grado en Publicidad y Relaciones Públicas Modalidad presencial lf:

2 Índice Publicidad y Entretenimiento Audiovisual... Error! Marcador no definido. Breve descripción de la asignatura...2 Requisitos Previos...2 Objetivos...2 Competencias y resultados de aprendizaje...3 Metodología... Error! Marcador no definido. Temario...4 Relación con otras asignaturas del plan de estudios...5 Sistema de evaluación...5 Bibliografía y fuentes de referencia...5 Web relacionadas... Error! Marcador no definido. Recomendaciones para el estudio... Error! Marcador no definido. Material didáctico... Error! Marcador no definido. Tutorías... Error! Marcador no definido. 1

3 PUBLICIDAD Y ENTRETENIMIENTO AUDIOVISUAL Módulo: Medios publicitarios Materia: Nuevos soportes para la publicidad Carácter: Obligatorio Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: Cuarto curso Segundo semestre. Profesor/a de la asignatura: Josep Martínez Polo jmmartinez@ucam.edu Horario de atención a los alumnos/as: previa cita por Profesor responsable de Curso: Jesús Martínez Profesor responsable de materias: Blas Subiela Breve descripción de la asignatura Esta asignatura supone una profundización y especialización en torno a la publicidad de productos audiovisuales de entretenimiento. La asignatura se centra en una primera aproximación teórica a este fenómeno y se completa con el diseño práctico de campañas publicitarias en torno a series y programas de televisión, y películas cinematográficas. Brief Description This course aims to deep in audiovisual entertainment products and advertising. First, this course focuses on a theoretical approach to this phenomenon and, second, it involves a practical design of advertising campaigns around and TV series and films. Requisitos Previos No se establecen requisitos. Objetivos 1. Conocer las posibilidades de la publicidad en el entretenimiento audiovisual, con especial hincapié en las nuevas tecnologías (redes sociales, etc ). 2. Desarrollar técnicas promoción eficaces y creativas en el lanzamiento de películas, series o programas televisión. 3. Planificar estratégica campañas promocionales de productos de entretenimiento audiovisual 2

4 Competencias y resultados de aprendizaje Competencias transversales T1. Capacidad de toma de decisiones T2. Capacidad de creatividad y resolución de problemas T3. Capacidad de organización y planificación T4. Capacidad de análisis y síntesis T7. Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio T9. Capacidad para trabajar en equipo T10. Habilidades en las relaciones interpersonales T11. Capacidad para trabajar en un equipo de carácter interdisciplinar T12. Capacidad de razonamiento crítico T13. Reconocimiento de la diversidad y multiculturalidad T14. Motivación hacia la calidad T15. Capacidad de adaptación a nuevas situaciones T17. Capacidad para el aprendizaje autónomo Competencias específicas D25. Conocer el proceso de planificación estratégica de productos de entretenimiento audiovisual con especial atención al cine, las series y programas de televisión D26. Conocer las posibilidades del patrocinio, product placement y brand placement dentro del entretenimiento audiovisual D27. Conocer las técnicas de promoción y explotación comercial más habituales dentro del mercado audiovisual P4. Capacidad relacional y de indagación para establecer una interacción fluida y competente entre el anunciante y la agencia P11. Capacidad y habilidad para utilizar las tecnologías y técnicas comunicativas P14. Capacidad y habilidad para planificar estratégicamente una campaña publicitaria de lanzamiento de películas, series o programas de televisión, así como la utilización de técnicas de promoción eficaces y creativas P15. Capacidad y habilidad para sacar rendimiento a la publicidad de productos de entretenimiento audiovisual sin dañar su potencialidad artística y narrativa P16. Capacidad y habilidad para reflexionar sobre los procesos de patrocinio de los productos audiovisuales de entretenimiento A1. Mantener una actitud continua de aprendizaje y mejora A2. Manifestar y desarrollar un alto grado de autoconocimiento A3. Ajustarse a los límites de su competencia profesional A4. Colaborar y cooperar con otros profesionales A5. Manifestar respeto, valoración y sensibilidad ante el trabajo de los demás A6. Desarrollar la capacidad para organizar y dirigir A7. Trabajar con responsabilidad y afán de servicio A8. Valorar la dignidad humana A9. Reconocer y respetar las normas éticas y deontológicas 3

5 A10. Reconocer y defender la igualdad de todas las personas sin distinción de raza, sexo, condición sexual y social. Metodología Metodología Horas Exposición teórica 30 Clases prácticas 11 Trabajo en grupo 10 Evaluación 4 Tutoría 5 Estudio personal 36 Preparación de trabajos 36 Laboratorio 14 Aprendizaje Virtual 4 Horas de trabajo presencial 60 (40 %) Horas de trabajo no presencial 90 (60 %) TOTAL Temario Programa de la enseñanza teórica Unidad I. Marketing audiovisual y estrategia publicitaria Tema 1. Mercado audiovisual actual: EE.UU, Canadá, Reino Unido y España. Obras audiovisuales como productos de entretenimiento. Tipología audiovisual (Cine y Televisión). Tema 2: Estrategias de marketing en el ámbito audiovisual actual. Promoción transmedia. Tipología de trailers cinematográficos. Unidad II. Tipología publicitaria de productos audiovisuales de entretenimiento. Impacto de las nuevas tecnologías. 4

6 Tema 3. Explotación publicitaria de una obra audiovisual(spots, product placement, brand placement,city placement, advertisement, patrocinio ). Series como vehículo publicitario de la música. Tema 4: Explotación comercial. Creación de una franquicia (Merchandising, DVDs, licensing ) Unidad III. Fundamentos para el diseño de una campaña publicitaria de productos audiovisuales de entretenimiento Tema 5. Briefing, estrategia creativa y estrategia de medios de un producto audiovisual de entretenimiento Programa de la enseñanza práctica Seminario 1. Estudio de estrategias publicitarias de películas cinematográficas. Seminario 2. Estudio de estrategias publicitarias de series de televisión. Seminario 3. Análisis de estrategia transmedia en redes sociales Seminario 4. Realización de campaña publicitaria en torno a un producto audiovisual de entretenimiento Relación con otras asignaturas del plan de estudios Taller de Publicidad Audiovisual, Planificación de medios publicitarios. Estrategias de la comunicación publicitaria. Sistema de evaluación Para aprobar la asignatura deberán obtenerse al menos 5 puntos sobre 10 en cada una de las partes evaluables. Convocatoria de Febrero/Junio: - Parte teórica: [50% del total de la nota] - Parte práctica: [50% del total de la nota]. 10% serán a través de prácticas individuales. 40% a través de la realización de un trabajo en grupo. Convocatoria de Septiembre: - Parte teórica: [50% del total de la nota] - Parte práctica: [50% del total de la nota]. 10% serán a través de prácticas individuales. 40% a través de la realización de un trabajo en grupo. Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica Dornaleteche Ruiz, J. (2007). Definición y naturaleza del trailer cinematográfico, en Pensar la Publicidad, 1 (2), pp

7 Noguera, J.; Martínez, J.; Grandío (2011). Redes Sociales para estudiantes de Comunicación. Barcelona: UOC. Nicolás, Miguel Ángel; Grandío, María del Mar (Coord.) (2012) Estrategias de comunicación en redes sociales: usuarios, aplicaciones y contenidos. Barcelona: Gedisa. Bibliografía complementaria Pardo, Alejandro; Segura, Eduardo (Edi.) (2012). El Señor de los Anillos. Del libro a la pantalla, el viaje audiovisual hacia la Tierra Media. Portal Editions. Web relacionadas Marketing News. Recomendaciones para el estudio - Tener en cuenta las indicaciones que le dará su profesor al inicio de curso. El profesor concretará al grupo de alumnos la periodización de los contenidos, la bibliografía y material de trabajo, las metodologías a seguir, así como otras pautas de interés que afectan al aprendizaje de la asignatura - Asistir a las clases y participar en ellas de forma activa - Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la asignatura - Consultar la bibliografía recomendada en cada tema y no limitarse al estudio de los apuntes tomados en clase - Utilizar el horario establecido, el campus virtual o el correo electrónico para la consulta y resolución de dudas al profesor - Asistir al menos a una tutoría académica personal. Materiales didácticos No es necesario ningún material adicional. Tutorías La tutoría académica tiene como objetivo principal el refuerzo de los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura. Debido a su carácter personalizado, responderá a las necesidades de cada alumno con la intención de reforzar aquellos aspectos de su aprendizaje (conocimiento, habilidades, destrezas y actitudes) que se encuentren menos desarrollados por lo cual el sistema de evaluación, así como las metodologías de enseñanza serán las empleadas en clase. De igual manera, en la tutoría académica se contempla la realización, seguimiento y evaluación de trabajos prácticos y el apoyo en el aprendizaje autónomo del estudiante. 6