CATÁLOGO NACIONAL DE CUALIFICACIONES PROFESIONALES

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1 cubierta 27/12/06 10:47 P gina 1 Enero 2007 CATÁLOGO NACIONAL DE CUALIFICACIONES PROFESIONALES INSTITUTO NACIONAL DE LAS CUALIFICACIONES

2 cubierta 27/12/06 10:47 Pgina 2 Edita: Ministerio de Educación y Ciencia Instituto Nacional de las Cualificaciones Diseño: Profor (Proyectos Formativos y Servicios Editoriales, S.L.) Imprime: N.I.P.O.: Depósito Legal: Se autoriza la reproducción total o parcial de esta publicación siempre que se cite la fuente de la cual proviene.

3 cualificaciones_13_12_06.qxd 27/12/06 11:00 Página 1 Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales Índice Pág. Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional (SNCFP)... 3 Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales (CNCP)... 3 Estructura del CNCP... 4 Familias Profesionales... 4 Niveles de Cualificación... 4 La Cualificación Profesional... 5 Estructura de una Cualificación... 5 La Unidad de Competencia... 6 Catálogo Modular de Formación Profesional... 6 El Módulo Formativo... 7 Estructura de Módulo Formativo... 7 Metodología de elaboración del CNCP... 8 Ejemplo de Cualificación Profesional... 9 Ejemplo de Unidad de Competencia Ejemplo de Módulo Formativo Cualificaciones del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales 1. Agraria Marítimo-Pesquera Industrias Alimentarias Química Imagen Personal Sanidad Seguridad y Medio Ambiente Pág. 8. Fabricación Mecánica Instalación y Mantenimiento Electricidad y Electrónica Energía y Agua Transporte y Mantenimiento de Vehículos Industrias Extractivas Edificación y Obra Civil Vidrio y Cerámica Madera, Mueble y Corcho Textil, Confección y Piel Artes Gráficas Imagen y Sonido Informática y Comunicaciones Administración y Gestión Comercio y Marketing Servicios Socioculturales y a la Comunidad Hostelería y Turismo Actividades Físicas y Deportivas Artes y Artesanías ANEXO Real Decreto 1128/ Normas de aprobación de las cualificaciones del Catálogo Nacional (BOE) Cualificaciones en la web Glosario

4 cualificaciones_13_12_06.qxd 27/12/06 11:00 Página 2 2

5 cualificaciones_13_12_06.qxd 27/12/06 11:00 Página 3 Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional (SNCFP) El Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional (SNCFP), establecido por la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, está formado por instrumentos y acciones necesarios para promover y desarrollar la integración de las ofertas de la formación profesional, así como la evaluación y acreditación de las correspondientes competencias profesionales. El SNCFP se crea para dar respuesta a las demandas de cualificación de las personas y de las empresas en una sociedad en continuo proceso de cambio e innovación. El SNCFP tiene como objetivos orientar la formación a las demandas de cualificación de las organizaciones productivas, facilitar la adecuación entre la oferta y la demanda del mercado de trabajo, extender la formación a lo largo de la vida, más allá del periodo educativo tradicional, y fomentar la libre circulación de trabajadores, por lo que cumple una función esencial en el ámbito laboral y formativo. INSTRUMENTOS Y ACCIONES DEL SNCFP Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales Información y orientación en materia de formación profesional y empleo Procedimiento de reconocimiento, evaluación, acreditación y registro de las cualificaciones profesionales Evaluación y mejora de la calidad del Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales (CNCP) El Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales (CNCP) es el instrumento del Sistema Nacional de las Cualificaciones y Formación Profesional (SNCFP) que ordena las cualificaciones profesionales en función de las competencias apropiadas para el ejercicio profesional. El CNCP tiene entre sus principales objetivos posibilitar la integración de las ofertas de formación profesional, adecuándolas a las características y demandas del sistema productivo. El CNCP comprende las cualificaciones profesionales más significativas del sistema productivo español. Incluye el contenido de la formación profesional asociada a cada cualificación, con una estructura de módulos formativos articulados en un Catálogo Modular de Formación Profesional. El Instituto Nacional de las Cualificaciones (INCUAL) es el responsable de definir, elaborar y mantener actualizado el CNCP y el correspondiente Catálogo Modular de Formación Profesional. CATÁLOGO NACIONAL DE CUALIFICACIONES PROFESIONALES Formación Profesional de la administración educativa Formación para el empleo de la administración laboral REFERENTE PARA... ACREDITACIÓN Experiencia laboral Aprendizaje no formal 3

6 cualificaciones_13_12_06.qxd 27/12/06 11:00 Página 4 Estructura del CNCP Las cualificaciones profesionales que integran el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales se ordenan por niveles de cualificación y por familias profesionales. Las 26 familias profesionales en las que se estructura el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales atienden a criterios de afinidad de la competencia profesional. Los 5 niveles de cualificación profesional establecidos atienden a la competencia profesional requerida por las actividades productivas con arreglo a criterios de conocimientos, iniciativa, autonomía, responsabilidad y complejidad, entre otros, de la actividad a desarrollar. Familias Profesionales 1. Agraria... AGA 2. Marítimo Pesquera... MAP 3. Industrias Alimentarias... INA 4. Química... QUI 5. Imagen Personal... IMP 6. Sanidad... SAN 7. Seguridad y Medio Ambiente... SEA 8. Fabricación Mecánica... FME 9. Instalación y Mantenimiento... IMA 10. Electricidad y Electrónica... ELE 11. Energía y Agua... ENA 12. Transporte y Mantenimiento de Vehículos... TMV 13. Industrias Extractivas... IEX 14. Edificación y Obra Civil... EOC 15. Vidrio y Cerámica... VIC 16. Madera, Mueble y Corcho... MAM 17. Textil, Confección y Piel... TCP 18. Artes Gráficas... ARG 19. Imagen y Sonido... IMS 20. Informática y Comunicaciones... IFC 21. Administración y Gestión... ADG 22. Comercio y Marketing... COM 23. Servicios Socioculturales y a la Comunidad... SSC 24. Hostelería y Turismo... HOT 25. Actividades Físicas y Deportivas... AFD 26. Artes y Artesanías... ART Nivel 1 Competencia en un conjunto reducido de actividades de trabajo relativamente simples correspondientes a procesos normalizados, siendo los conocimientos teóricos y las capacidades prácticas a aplicar limitados. Nivel 2 Competencia en un conjunto de actividades profesionales bien determinadas con la capacidad de utilizar los instrumentos y técnicas propias, que concierne principalmente a un trabajo de ejecución que puede ser autónomo en el límite de dichas técnicas. Requiere conocimientos de los fundamentos técnicos y científicos de su actividad y capacidades de comprensión y aplicación del proceso. Nivel 3 Competencia en un conjunto de actividades profesionales que requieren el dominio de diversas técnicas y puede ser ejecutado de forma autónoma. Comporta responsabilidad de coordinación y supervisión de trabajo técnico y especializado. Exige la comprensión de los fundamentos técnicos y científicos de las actividades y la evaluación de los factores del proceso y de sus repercusiones económicas. Nivel 4 Competencia en un amplio conjunto de actividades profesionales complejas realizadas en una gran variedad de contextos que requieren conjugar variables de tipo técnico, científico, económico u organizativo para planificar acciones, definir o desarrollar proyectos, procesos, productos o servicios. Nivel 5 NIVELES DE CUALIFICACIÓN Competencia en un amplio conjunto de actividades profesionales de gran complejidad realizadas en diversos contextos, a menudo impredecibles, que implica planificar acciones o idear productos, procesos o servicios. Gran autonomía personal. Responsabilidad frecuente en la asignación de recursos, en el análisis, diagnóstico, diseño, planificación, ejecución y evaluación. 4

7 cualificaciones_13_12_06.qxd 27/12/06 11:00 Página 5 La Cualificación Profesional DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA CUALIFICACIÓN La cualificación profesional se define como el conjunto de competencias profesionales con significación para el empleo que pueden ser adquiridas mediante formación modular u otros tipos de formación, así como a través de la experiencia laboral. Se entiende que una persona está cualificada cuando en su desempeño laboral obtiene los resultados esperados, con los recursos y el nivel de calidad debido. La competencia de una persona abarca la gama completa de sus conocimientos y sus capacidades en el ámbito personal, profesional o académico, adquiridas por diferentes vías y en todos los niveles. DENOMINACIÓN NIVEL COMPETENCIA GENERAL ENTORNO PROFESIONAL No indica categoría profesional. Se relaciona con la función principal y es reconocible en el sector. Existen 5 niveles que se determinan según el grado de complejidad, autonomía y responsabilidad necesario para realizar una actividad laboral. Breve exposición de los cometidos y funciones esenciales del profesional. Tipo de organizaciones, área o servicio dentro de la organización. Sectores productivos, ocupaciones y puestos de trabajo relevantes. Estructura de una Cualificación 5

8 cualificaciones_13_12_06.qxd 27/12/06 11:00 Página 6 La Unidad de Competencia Cada cualificación se organiza en unidades de competencia (UC). La unidad de competencia es el agregado mínimo de competencias profesionales, susceptible de reconocimiento y acreditación parcial. Cada unidad de competencia lleva asociado un módulo formativo, donde se describe la formación necesaria para adquirir esa unidad de competencia. Esta estructura permite evaluar y acreditar al trabajador cada una de sus unidades de competencia obtenidas mediante la práctica laboral o aprendizajes no formales o informales. El reconocimiento y acreditación de UCs es acumulable, lo que posibilita conseguir la acreditación de una cualificación determinada, de un Título de Formación Profesional o un Certificado de Profesionalidad. UNIDADES DE COMPETENCIA ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA Datos de identificación Denominación Nivel Código Unidad de competencia 1 Unidad de competencia 2 Unidad de competencia N Realizaciones Profesionales Contexto profesional Criterios de realización RP 1 RP 2 RP N Medios de producción Productos y resultados Inform. utilizada o generada Catálogo Modular de Formación Profesional El Catálogo Modular de Formación Profesional es el conjunto de módulos formativos asociados a las diferentes unidades de competencia de las cualificaciones profesionales. Proporciona un referente común para la integración de las ofertas de formación profesional que permita la capitalización y el fomento del aprendizaje a lo largo de la vida. Mediante el Catálogo Modular de Formación Profesional se promueve una oferta formativa de calidad, actualizada y adecuada a los distintos destinatarios, de acuerdo con sus expectativas de progresión profesional y de desarrollo personal. Además, atiende a las demandas de formación de los sectores productivos, por lo que pretende generar un aumento de la competitividad a través del incremento de la cualificación de la población activa. 6

9 cualificaciones_13_12_06.qxd 27/12/06 11:00 Página 7 El Módulo Formativo El Módulo Formativo es el bloque coherente de formación asociado a cada una de las unidades de competencia que configuran la cualificación. Cada Módulo Formativo tiene un formato normalizado que incluye los datos de identificación y las especificaciones de la formación. Estas especificaciones se incluirán en las ofertas formativas, conducentes a la obtención de títulos de formación profesional y certificados de profesionalidad, referidas al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. Las ofertas formativas vinculadas al Catálogo Modular de Formación Profesional, asociado al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, pueden impartirse en los Centros de Formación Profesional autorizados, así como en los Centros Integrados de Formación Profesional. DATOS DE IDENTIFICACIÓN: Denominación. Nivel de cualificación al que se vincula. Código alfanumérico. Unidad de competencia a la que está asociado. Duración en horas. ESPECIFICACIONES DE LA : Capacidades: expresión de los resultados esperados de las personas en situación de aprendizaje al finalizar el Módulo Formativo. Criterios de evaluación: conjunto de precisiones para cada capacidad que indican el grado de concreción aceptable de la misma. Delimitan el alcance y nivel de la capacidad y el contexto en el que va a ser evaluada. Contenidos formativos necesarios para adquirir las competencias a las que se asocia. Requisitos básicos del contexto formativo: espacios e instalaciones y perfil profesional del formador. Estos requisitos tienen carácter orientador para la normativa básica reguladora de las ofertas formativas. Normas relacionadas: Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio de las Cualificaciones y de la Formación Profesional (BOE 20 de junio); Real Decreto 1128/2003, de 5 de septiembre, por el que se regula el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales (BOE 17 de septiembre); Real Decreto 1416/2005, de 25 de noviembre, por el que se modifica el Real Decreto 1128/2003, de 5 de septiembre, por el que se regula el Catálogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales (BOE 3 de diciembre); Real Decreto 1558/2005, de 23 de diciembre, por el que se regulan los requisitos básicos de los Centros integrados de Formación Profesional (BOE 30 diciembre 2005). Estructura de Módulo Formativo 7

10 cualificaciones_13_12_06.qxd 27/12/06 11:00 Página 8 Metodología de elaboración del CNCP La Metodología del Catálogo responde a las bases para su elaboración aprobadas por el Consejo General de Formación Profesional en mayo del El Consejo es el órgano consultivo y de asesoramiento del Gobierno en materia de formación profesional, de carácter tripartito, integrado por la Administración, General del Estado y Autonómica, las Organizaciones Empresariales y Sindicales. Para definir las cualificaciones se han creado 26 grupos de trabajo -uno por cada familia profesional del Catálogo- integrados por expertos formativos y productivos seleccionados por las organizaciones del Consejo General de Formación Profesional. La dirección de los grupos corresponde al Instituto Nacional de las Cualificaciones, organismo responsable de definir, elaborar y mantener actualizado el CNCP y el correspondiente Catálogo Modular de Formación Profesional. Determinados grupos de trabajo se ubican en diferentes Comunidades Autónomas, dependiendo de la importancia de los sectores relacionados que cooperan con el INCUAL. ETAPAS PARA DETERMINAR Y ELABORAR EL CNCP A Preparación datos y conformación del GT B Diseño de la cualificación C Definición de la formación asociada D Contraste externo Preparación de datos y formación del grupo de trabajo. Diseño de las unidades de competencia que constituyen las cualificaciones profesionales determinadas. Definición de los módulos formativos asociados a las cualificaciones. Contraste externo del trabajo realizado por los grupos de familia profesional a través del Consejo General de Formación Profesional y de otras organizaciones vinculadas a las cualificaciones elaboradas. A Preparación datos y conformación del GT F Cualificación establecida E Tramitación de la Cualificación B Diseño de la cualificación C Definición de la formación asociada D Contraste externo E Tramitación de la Cualificación F Cualificación establecida Superado el proceso de consulta institucional y tras recibir el visto bueno de los organismos competentes (Consejo General de Formación Profesional, Consejo Escolar de Estado, departamentos ministeriales implicados), es el Gobierno de la nación quien aprueba definitivamente las cualificaciones que procede incluir en el Catálogo. La cualificación, como producto final, se establece en forma de Real Decreto del Ministerio de Presidencia, por ser una propuesta conjunta del Ministerio de Educación y Ciencia y del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. 8

11 cualificaciones_13_12_06.qxd 27/12/06 11:00 Página 9 Ejemplo de Cualificación Profesional Familia Profesional Energía y Agua Cualificación Profesional Organización y proyectos de instalaciones solares fotovoltaicas Nivel: 3 Código: ENA263_3 Competencia general: Promocionar instalaciones, desarrollar proyectos y gestionar el montaje y mantenimiento de instalaciones solares fotovoltaicas aisladas y conectadas a red, aplicando las técnicas y procedimientos requeridos en cada caso, optimizando los recursos, con la calidad requerida, cumpliendo la reglamentación vigente y en condiciones de seguridad. Unidades de competencia: UC0842_3: Determinar la viabilidad de proyectos de instalaciones solares. UC0843_3: Desarrollar proyectos de instalaciones solares fotovoltaicas. UC0844_3: Organizar y controlar el montaje de instalaciones solares fotovoltaicas. UC0845_3: Organizar y controlar el mantenimiento de instalaciones solares fotovoltaicas. Entorno profesional: Ambito profesional: Desarrolla su actividad profesional en las pequeñas, medianas y grandes empresas, públicas o privadas, dedicadas a realizar la promoción, el montaje, la explotación y el mantenimiento de instalaciones solares fotovoltaicas, para la producción de energía eléctrica tanto en instalaciones conectadas a red como en instalaciones aisladas con o sin sistema de apoyo. Sectores productivos: Esta cualificación se ubica en el sector energético, subsector de energías renovables, en las actividades productivas en que se realiza el montaje, la explotación y el mantenimiento de instalaciones fotovoltaicas para la producción de energía eléctrica para autoconsumo o para verterla a la red. Ocupaciones y puestos de trabajo relevantes: Promotor de instalaciones solares. Proyectista de instalaciones solares fotovoltaicas. Responsable de montaje de instalaciones solares fotovoltaicas. Responsable de mantenimiento de instalaciones solares fotovoltaicas. Responsable de explotación y mantenimiento de pequeñas centrales solares fotovoltaicas. Formación asociada: (570 horas) Módulos Formativos: MF0842_3: Estudios de viabilidad de instalaciones solares. (120 horas) MF0843_3: Proyectos de instalaciones solares fotovoltaicas. (240 horas) MF0844_3: Organización y control del montaje de instalaciones solares fotovoltaicas. (120 horas) MF0845_3: Organización y control del mantenimiento de instalaciones solares fotovoltaicas. (90 horas) 9

12 cualificaciones_13_12_06.qxd 27/12/06 11:00 Página 10 Ejemplo de Unidad de Competencia Familia Profesional Energía y Agua Cualificación Profesional Organización y proyectos de instalaciones solares fotovoltaicas Nivel: 3 Código: ENA263_3 Unidad de Competencia 3 Organizar y controlar el montaje de instalaciones solares fotovoltaicas Nivel : 3 Código: UC0844_3 Realizaciones Profesionales y Criterios de Realización RP1: Interpretar el proyecto o memoria técnica del montaje de una instalación solar fotovoltaica, para proceder a la planificación de su ejecución y a la definición de las fases de trabajo. CR1.1 La memoria del proyecto o plan de obra se analiza o interpreta en el proceso de planificación. CR1.2 Las características topográficas y de emplazamiento de la instalación proyectada se interpretan a partir de los planos. CR1.3 Las características funcionales y de equipos auxiliares de la instalación solar proyectada se interpretan a partir de la información contenida en el proyecto. CR1.4 Los elementos relacionados con la organización y control de la ejecución se interpretan a partir de la documentación del proyecto o plan de la obra. CR1.5 La secuenciación y organización general del montaje se establece a partir del proyecto, realizando un plan de trabajo en el que se optimice el proceso en cuanto a seguridad, método y tiempo. CR1.6 Los cronogramas necesarios para cada una de las fases de montaje se realizan de tal manera que se garantice la coordinación y encadenamiento de las distintas partes de la instalación. CR1.7 El plan de aprovisionamiento se realiza coordinando el plan de montaje con las posibilidades de aprovisionamiento y almacenaje y garantizando el suministro en el momento oportuno. CR1.8 La organización preliminar de los recursos humanos y medios necesarios se establece definiendo las funciones de cada operario o gremio y su correlación con los medios técnicos programados en cada fase. CR1.9 Los programas informáticos empleados en la planificación de proyectos de instalaciones solares fotovoltaicas se utilizan para secuenciar y organizar la ejecución de la obra. RP2: Organizar y controlar la fase de replanteamiento, planificación y montaje de estructuras de la instalación solar fotovoltaica, de acuerdo al cronograma establecido, realizando las adaptaciones correspondientes a partir de las posibles contingencias que puedan originarse. CR2.1 El replanteo de la obra se organiza y desarrolla contrastando los datos del proyecto sobre el terreno y supervisando el marcaje general de la instalación y, en su caso, las modificaciones necesarias. CR2.2 La planificación del montaje de la instalación se interpreta y utiliza para plantear la organización del trabajo en cada una de las partes de la instalación. 10

13 cualificaciones_13_12_06.qxd 27/12/06 11:00 Página 11 CR2.3 El trabajo de las diferentes personas y gremios que intervienen en la obra se coordina velando por el cumplimiento de los objetivos programados atendiendo a criterios de eficacia, eficiencia, calidad y seguridad. CR2.4 La información necesaria para realizar el montaje de las instalaciones solares fotovoltaicas se transmite y comunica a los trabajadores de manera clara, asegurando que las instrucciones dadas son suficientes y precisas, evitando errores en la interpretación y permitiendo a los operarios preparar los materiales, así como realizar los trabajos con eficacia, seguridad y calidad. CR2.5 El desplazamiento de paneles, estructuras resistentes, equipos y otros materiales necesarios se organiza y supervisa con arreglo a las especificaciones del proyecto. CR2.6 La colocación de estructuras resistentes se organiza y supervisa con arreglo a las especificaciones del proyecto cuidando especialmente la impermeabilización del edificio. RP3: Organizar y controlar las distintas fases del montaje de la instalación solar fotovoltaica, de acuerdo al cronograma establecido, realizando las adaptaciones correspondientes a partir de las posibles contingencias que puedan originarse. CR3.1 La colocación de paneles, sistemas de seguimiento y tendido de las canalizaciones y conductores se organiza y supervisa con arreglo a las especificaciones del proyecto. CR3.2 El montaje de los sistemas de almacenamiento/acumulación se supervisa asegurando la fidelidad al proyecto y la calidad en su ejecución. CR3.3 El montaje de los grupos electrógenos convencionales, sistemas eólicos de pequeña potencia y demás sistemas de apoyo de las instalaciones fotovoltaicas se supervisa asegurando la fidelidad al proyecto y la calidad en su ejecución. CR3.4 El montaje y conexión de la instalación eléctrica y los dispositivos de control se organizan y supervisan asegurando la fidelidad al proyecto y la calidad en su ejecución. CR3.5 Las protecciones contra la corrosión, oxidación e impactos mecánicos de los paneles y elementos se supervisan conforme a las especificaciones del proyecto. RP4: Organizar y controlar el aprovisionamiento y suministro de materiales a la obra según procedimientos establecidos en la empresa y asegurando el cumplimiento de la normativa de aplicación. CR4.1 La selección de los equipos, herramientas y otros recursos técnicos necesarios se supervisa en cada una de las fases del montaje de la instalación solar fotovoltaica. CR4.2 El suministro de los distintos materiales respecto a sus plazos de entrega, condiciones de suministro, gestión de acopio en almacenamiento y distribución, se coordina, controla y supervisa de acuerdo con las especificaciones y normativas estipuladas. CR4.3 Las especificaciones de calidad de materiales y otros recursos técnicos necesarios para la instalación se verifican con arreglo a los requisitos y normas correspondientes. CR4.4 Las especificaciones técnicas de calidad en la ejecución del montaje de la instalación se controlan y supervisan, comprobando que se ajustan a las normas establecidas. CR4.5 El desplazamiento y ubicación de los materiales y equipos se gestionan con arreglo a la logística del proyecto de la obra, con los medios de transporte y elevación requeridos, y en condiciones de seguridad. CR4.6 Las herramientas, maquinaria y medios auxiliares se organizan y mantienen para una ejecución con la máxima seguridad y rendimiento. RP5. Organizar y controlar las pruebas de seguridad y funcionamiento y la puesta en servicio de las instalaciones solares fotovoltaicas, ajustando los equipos y elementos de regulación y control, y asegurando las condiciones de funcionamiento establecidas. CR5.1 El plan de prueba para la puesta en servicio de la instalación solar fotovoltaica se organiza y supervisa garantizando la realización de las pruebas de seguridad reglamentarias y de funcionamiento que requiere la instalación y coordinando los procedimientos que se deben seguir y su secuencia. CR5.2 Las pruebas realizadas a las instalaciones cumplen las prescripciones reglamentarias asegurando que los valores obtenidos se ajustan a los exigidos por la normativa de aplicación. 11

14 cualificaciones_13_12_06.qxd 27/12/06 11:00 Página 12 CR5.3 El ajuste de los elementos de seguridad, protección y control de funcionamiento del sistema se coordina y supervisa, asegurando que se realiza de acuerdo con lo especificado y con los requerimientos del proceso. CR5.4 Los sistemas de emergencias y de alarmas se supervisan y responden a las situaciones de contingencias establecidas y en las condiciones de eficacia. CR5.5 Los manuales de operación y mantenimiento se supervisan y se facilitan al usuario. RP6: Organizar y controlar la ejecución del plan de seguridad y salud en las operaciones de montaje de instalaciones solares fotovoltaicas, garantizando la integridad de las personas, de los medios y su entorno. CR6.1 El plan de seguridad del montaje de la instalación solar fotovoltaica se interpreta, planificando los recursos materiales necesarios para su desarrollo. CR6.2 La planificación del trabajo de montaje de la instalación fotovoltaica se realiza con arreglo a las prescripciones del plan de seguridad, trasladando a los diferentes operarios bajo su mando la formación o información necesaria concerniente a los requerimientos del plan de seguridad. CR6.3 Los riesgos profesionales derivados del montaje de la instalación se identifican y controlan, gestionando el despliegue y ubicación de infraestructuras de seguridad y salud así como el empleo, funcionamiento y estado de conservación de los equipos de seguridad y protección personales. CR6.4 El empleo, funcionamiento y estado de conservación de maquinarias, vehículos, herramientas y otros medios técnicos utilizados en la instalación se controlan, verificando que se encuentran en perfecto estado de uso. CR6.5 El plan de emergencias relacionado con el proceso de montaje de la instalación solar fotovoltaica se gestiona, paralizando el trabajo cuando no se cumplen las medidas de seguridad o existe riesgo para las personas. CR6.6 Los riesgos de tipo medioambiental se evalúan y controlan para evitarlos o reducirlos a los mínimos niveles posibles, respetando, en todo caso, la normativa de aplicación. RP7: Gestionar la documentación relacionada con los procesos del montaje de la instalación solar fotovoltaica, asegurando el cumplimiento de los requisitos legales y la aplicación de criterios organizativos establecidos por la empresa. CR7.1 Los documentos del proyecto, esquemas simbólicos, listas de materiales, manuales de funcionamiento y otros documentos técnicos se gestionan con arreglo a los requisitos de la empresa y a criterios organizativos de claridad y control. CR7.2 Los partes de trabajo, albaranes, facturas, control para certificaciones y demás documentos administrativos se organizan y controlan durante el proceso de montaje de la instalación. CR7.3 Los documentos de topografía, la toma de datos para la liquidación, las variaciones respecto al proyecto, en las especificaciones técnicas de elementos se controlan y recopilan para constituir la base documental de la obra. CR7.4 La documentación relacionada con los permisos oficiales necesarios en la obra se gestiona ante las posibles legalizaciones, subvenciones e inspecciones. Contexto profesional: Medios de producción: Útiles de trabajo, herramientas y aparatos de medida: equipos para movimientos de materiales, grúas, trócolas, polipastos, cabrestante, gatos hidráulicos, tirantes, polímetro, pinza amperimétrica, medidor de aislamiento, telurómetro, fasímetro, analizador de redes y armónicos, analizador de potencia y energía, contadores de energía, tacómetro, anemómetro. Medidor de radiación. Brújula, aparatos topográficos. Herramientas de mano: sierra de arco, destornilladores, llaves fijas, llaves dinamométricas, flexómetro, útiles de 12

15 cualificaciones_13_12_06.qxd 27/12/06 11:00 Página 13 marcaje, mazas, nivel, alicates, pelacables, soldador, tijeras, tenazas para terminales, taladradora, atornillador eléctrico, remachadora y útiles de izado. Equipos de seguridad. Componentes de las instalaciones: paneles fotovoltaicos, soportes, equipos de medida, equipos de control y, en su caso, mástiles, góndolas, palas, rotor, multiplicadores, acumuladores, reguladores de carga, grupos electrógenos convencionales. Productos y resultados: Instalación fotovoltaica montada con todos sus elementos instalados y conexionados. Información utilizada o generada: Proyectos, planos de conjunto y despiece; planos isométricos; esquemas y diagramas de principio; listado de piezas y componentes; programas de montaje, partes de trabajo; especificaciones técnicas; mapa de trayectorias solares; cartografía tradicional y digitalizada; catálogos; manuales de servicio y utilización; instrucciones de montaje y de funcionamiento; normas UNE, Reglamento Electrotécnico de Baja Tensión, reglamentación de seguridad, ordenanzas municipales y códigos de edificación. 13

16 cualificaciones_13_12_06.qxd 27/12/06 11:00 Página 14 Ejemplo de Módulo Formativo Familia Profesional Textil, Confección y Piel Cualificación Diseño técnico de productos de confección, calzado y marroquinería MÓDULO FORMATIVO 2 Definición de productos de confección, calzado y marroquinería Nivel: 3 Código: MF0479_3 Asociado a la UC: Definir y desarrollar productos de confección, calzado y marroquinería Duración: 150 horas Capacidades y Criterios de Evaluación C1: Describir los factores que influyen en el diseño de productos, prendas y artículos del vestir, y determinar su definición. CE1.1 Analizar sectores de población, morfología, tendencias de la moda, temporada, cliente, utilidad y materiales. CE1.2 Reconocer los principales estilos de prendas y artículos realizados en materias textiles y/o piel, así como su origen y desarrollo. CE1.3 Clasificar los artículos de confección, calzado y marroquinería más significativos del mercado. CE1.4 Identificar los factores que influyen en el diseño de modelos, recopilando y clasificando la información pertinente. C2: Analizar y valorar la información previa utilizada para la definición de artículos (prendas, calzado y marroquinería), con objeto de determinar cuál es la situación actual, tendencias y distribución de la demanda de nuevos artículos. CE2.1 Identificar las necesidades y comportamientos del consumidor que se determinan por las tendencias de la moda y del mercado de materiales. CE2.2 Identificar los factores que influyen en la competitividad y viabilidad industrial del artículo (estudio de mercado, catálogos, prototipos, revistas, ferias exposiciones y ofertas de los fabricantes) con el fin de analizar las condiciones de producción, nivel de distribución y evolución de costes. CE2.3 A partir de un artículo realizado en materia textil y/o en piel, determinar: - Características, parámetros y fornituras que definen el artículo. - Detectar el grado de ajuste y adecuación del modelo a normas y especificaciones técnicas. - Evaluar la posibilidad de su fabricación industrial, teniendo en cuenta los medios de producción que se requieren. - Determinar el coste aproximado del producto. CE2.4 Valorar y definir los rasgos y las características básicas que ayudan al análisis de los productos y aportan ideas al desarrollo del diseño técnico. C3: Adquirir dominio del color para su aplicación en los diseños de prendas, calzado y artículos del vestir. CE3.1 Interpretar y combinar de forma armónica los colores, siguiendo las tendencias de moda, utilizando la colorteca. 14

17 cualificaciones_13_12_06.qxd 27/12/06 11:00 Página 15 CE3.2 Obtener muestras de matices y tonalidades a partir de los colores de tendencias de modas para lograr efectos sobre los modelos de prendas, calzado y artículos del vestir. CE3.3 Realizar una colección completa de un mismo diseño con cambios de colores que puedan ser competitivos. C4: Efectuar el diseño técnico y tratamiento de la imagen utilizando programas informáticos de diseño, así como representar por medio de dibujo o croquis el modelo de un producto que permita su interpretación y posterior fabricación. CE4.1 Seleccionar los instrumentos, materiales y accesorios que se utilizan en los programas de diseño y de tratamiento de la imagen. CE4.2 Interpretar el funcionamiento y características de equipos y programas informáticos a partir de la documentación técnica y manuales de usuario: Tipo de software específico utilizado; Equipos y herramientas. CE4.3 Representar por medio de un dibujo o croquis el modelo de un artículo del vestir, de manera que queden claramente expresadas sus características esenciales (forma, proporciones, texturas, movimiento, materiales, color y adornos), a partir de tendencias identificadas de moda. CE4.4 Utilizar los conceptos y principios fundamentales del lenguaje plástico aplicado a la moda y realizar, con claridad y criterios estéticos, los dibujos o croquis, plasmando aquellos detalles que faciliten su interpretación. CE4.5 Mejorar, rectificar y diversificar el dibujo original mediante el programa de tratamiento de imágenes. CE4.6 En supuesto práctico, caracterizado por un diseño dado, realizar la simulación en tres dimensiones con diferentes disposiciones de color. C5: Analizar y evaluar el diseño o modelo de un artículo del vestir para su posible comercialización. CE5.1 Reconocer los canales de comercialización y los factores que inciden en el coste, demanda y venta del artículo. CE5.2 Realizar un caso práctico de análisis de diseño o modelo para decidir sobre la conveniencia de su fabricación: - Determinar el segmento de mercado y población al que va dirigido. - Evaluar su funcionalidad y vida útil. - Realizar una primera estimación de su coste de producción. - Evaluar su viabilidad técnica con los medios fijados en el supuesto, así como su comercialización, analizando la relación de los factores que la determinan: moda-calidad-precio. CE5.3 A partir de un supuesto práctico de análisis de un modelo o diseño y estandarizar el producto: - Comparar el nuevo producto con los estándares. - Obtener pautas a seguir para lograr un producto similar al estándar. - Evaluar las posibilidades de mercado. - Realizar la estimación de ventas. - Estimar el beneficio económico que se pueda obtener con la fabricación del producto. C6: Definir las modificaciones y correcciones necesarias en los modelos, a fin de ajustarlos al proceso de fabricación y a las medidas de referencia de tallas, dimensiones o números determinados. CE6.1 Describir los factores que condicionan el desarrollo de un modelo: tipo de materia prima, dimensiones, exigencias funcionales, estéticas, calidad del producto, económicas y de proceso. CE6.2 Realizar las adaptaciones en el modelo que faciliten y resuelvan los problemas de fabricación. CE6.3 Identificar los patrones que componen el artículo, formas y dimensiones. CE6.4 En un caso práctico de ajuste de patrones al proceso de fabricación, debidamente caracterizado: - Aplicar la definición del producto, criterios de funcionalidad, estética, ergonomía, durabilidad y economía. - Establecer las formas y dimensiones principales del artículo. - Determinar las medidas que servirán de base a las modificaciones del patrón. - Ejecutar las modificaciones, aplicando los métodos con ayuda de instrumentos convencionales o informáticos. - Preseleccionar los materiales que cumplen con las exigencias estéticas y funcionales establecidas. - Interpretar y expresar con la terminología y simbología propia todas las indicaciones que conllevan los patrones. 15

18 cualificaciones_13_12_06.qxd 27/12/06 11:00 Página 16 - Verificar la concordancia del patrón modificado con el del modelo base. CE6.5 Validar el modelo y analizar los resultados para contribuir a su fabricación, identificando los recursos humanos con los que se cuentan y los procedimientos. C7: Organizar y mantener actualizada la documentación utilizada y generada en la definición de productos de confección, calzado y marroquinería. CE7.1 Describir las características y la información que se aporta para la definición de productos de confección, calzado y marroquinería (estudio y análisis de mercado, bocetos y croquis, muestra de materiales y normativa de aplicación). CE7.2 Explicar los distintos sistemas organizativos (manuales e informáticos) para clasificar la documentación técnica que permitan su fácil archivo e identificación. CE7.3 Recabar y organizar la documentación necesaria para la definición de un supuesto artículo. CE7.4 Archivar la información, tanto en soporte físico como digital, de manera que sea efectiva su cultura y permita la trazabilidad del producto del vestir. CE7.5 Clasificar los diferentes documentos, atendiendo a su contenido y al grado de utilidad. Capacidades cuya adquisición debe ser completada en un entorno real de trabajo: C2 respecto al CE2.3; C3 respecto al CE3.1, CE3.2 y CE3.3; C4 respecto al CE4.2, CE4.4 y CE4.5; C5 respecto al CE5.2 y CE5.3; C6 respecto al CE6.2, CE6.3, CE6.4 y CE6.5; C7 respecto al CE7.3, CE7.4 y CE7.5. Otras capacidades - Responsabilizarse del trabajo que desarrolla y del cumplimiento de los objetivos. - Emplear tiempo y esfuerzo en ampliar conocimientos e información complementaria para utilizarlos en su trabajo. - Proponer alternativas con el objetivo de mejorar resultados. - Trasmitir información con claridad, de manera ordenada, estructurada, clara y precisa. Contenidos Fuentes de información referente a artículos del vestir y complementos Información gráfica. Manejo de Internet. Ferias nacionales e internacionales. Funcionamiento de hemerotecas y videotecas. Análisis de las fuentes de información. Metodología y análisis de tendencias. Diferencias de estéticas. Prospección y seguimiento de tendencias socioculturales de aplicación al sector industrial. Sociología de la moda. El color: importancia, tipos y mezclas Gestión del color para la colección. Colores gráficos, normas internacionales. Elaboración de cartas de colorido. Armonías y mezclas no equilibradas. Medición e igualación en textil y piel. Tratamiento de la imagen y el diseño de artículos del vestir y complementos Análisis de la forma. Sistemas de representación. Composición y síntesis de la imagen. Teoría de la estética. Principales aplicaciones industriales del tratamiento de imagen. Técnicas para el dibujo de croquis de modelos. Representación gráfica de prendas, calzado y artículos de marroquinería. Modificaciones y adaptaciones del diseño y prototipo. Bocetos. Presentación. Puntos de definición: detalles más significativos del modelo, esquemas y representaciones gráficas. Aplicaciones informáticas en el campo del diseño de artículos del vestir y complementos Periféricos de entrada y salida, software y hardware específico. Conceptos que intervienen. Funcionamiento y puesta a punto de las herramientas informáticas. Diseño asistido por ordenador. Manejo de programas de diseño y simulación. 16

19 cualificaciones_13_12_06.qxd 27/12/06 11:00 Página 17 Fichas técnicas de producto e imagen: estilo, color, tejidos, especificaciones de producto. Análisis de mercado del sector del vestir Necesidades y comportamiento del consumidor. Sectores de mercado. Características, comportamientos y tendencias del mercado de materiales y productos del sector de la confección, calzado y marroquinería. Sistemas de comercialización. Análisis de la información. Contraste. Selección. Conclusiones. Artículos del vestir y complementos Estudio de prendas, calzado y marroquinería. Otros artículos en textiles y/o piel. Adornos, fornituras, complementos, productos secundarios y auxiliares. Factores que determinan la definición del producto Económicos: coste y segmento del mercado. Sector de población. Función social y de uso. Estéticos: moda y tendencias. Técnicos: viabilidad y productividad. Tallas y medidas Anatomía del cuerpo humano. Puntos anatómicos de referencia, estáticos y dinámicos. Medidas y proporciones. Tablas de tallas o números. Normalización de tallas o números. Especificaciones técnicas del producto Aplicación de materiales y fornituras a los distintos productos en función del proceso, acabado y características. Patrones. Hormas y tacones. Unión de componentes. Puntadas y costuras. Normalización de costuras. Tipos de preparación para el montado de calzado y artículos de marroquinería. Características de acabado y presentación de los artículos. Proceso de creación de un modelo Estética del vestir. Prendas, artículos y complementos. Elementos que caracterizan la calidad y el confort en el vestir. Selección óptima de tejidos, pieles y materiales. Movimiento del tejido o piel sobre la estructura de la figura. Análisis de producto Análisis anatómico estético. Análisis funcional: adecuación y confortabilidad. Condiciones de uso, conservación y vida útil. Normas de calidad. Soluciones técnicas. Procedimientos. Requisitos básicos del contexto formativo Espacios e instalaciones: - Aula técnica textil de 60 m 2 - Aula técnica de diseño de 90 m 2 - Laboratorio de ensayos de 60 m 2 Perfil profesional del formador: 1. Dominio de los conocimientos y las técnicas relacionadas con la realización de diseños técnicos de productos y procesos de confección, calzado y marroquinería, que se acreditará de las formas siguientes: - Formación académica de Ingeniero Técnico y de otras de superior nivel relacionadas con este campo profesional. - Experiencia profesional de un mínimo de tres años en el campo de las competencias relacionadas con este módulo formativo. 2. Competencia pedagógica acreditada de acuerdo con lo que establezcan las Administraciones competentes. 17

20 cualificaciones_13_12_06.qxd 27/12/06 11:00 Página 18 18

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