Carrera Artes Visuales Siglo XIX y XX. Hrs. Teóricas 4 Semestre 7 Seriación LAV Hrs. Prácticas

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1 Arte en México II Carrera Artes Visuales Siglo XIX y XX Nivel Licenciatura Eje Formativo Histórico, Filosófico y Social Clave LAV Hrs. Teóricas 4 Semestre 7 Seriación LAV Hrs. Prácticas Fecha de Actualización 12/08/2008 Ciclo IV Créditos 4.3 I. Justificación Arte en México II (siglo XIX y XX) es una materia introductoria a las diferentes maneras de comprender la historia del arte en México a partir del siglo XIX y XX. Asimismo, representa para el alumno una oportunidad de reflexionar sobre las diferentes maneras de recordar con mayor o menor grado el desarrollo del arte mexicano. Asimismo, la presente materia es una aproximación teórica que tiene como propósito, promover que el alumno reflexione ampliamente sobre la historia de los movimientos artísticos mexicanos y desde luego, sobre el concepto de arte regional en particular. Por otra parte, con este momento formativo se culmina dentro de la formación profesional, la revisión de contenidos en torno a la historia del arte, en el cual comprende el estudio de las artes en México después de la Independencia, contemplando el desarrollo de la academia y las influencias técnicas, estilísticas y formales de los artistas europeos, la consolidación de un arte nacionalista, la repercusión el en arte de la Revolución Mexicana, su ruptura y las nuevas corrientes del arte actual. II. Objetivo General Al término del curso, el alumno conocerá el desarrollo del arte mexicano desde la independencia hasta nuestros días, considerando los paralelismos del arte europeo con sus influencias, sus enseñanzas y su proyección hacia una identidad propia, considerando posteriormente, la información de su evolución en el siglo XX, de la escuela mexicana de pintura a nuestros días. III. Unidades Temáticas 1

2 III.1. Unidad I: El neoclásico, advenimiento a la modernidad. III.1.1. Objetivo Particular: Al concluir la unidad, el alumno identificará el arte que se realizo en el México independiente y la influencia de los artistas europeos, sus aportaciones técnicas y sus enseñanzas formales. III.1.2. Contenido: a) La interpretación mexicana de los estilos europeos. b) Los artistas viajeros europeos, sus aportaciones. III.2. Unidad II: Academicismo y Romanticismo. III.2.1. Objetivo Particular: Al concluir la unidad, el alumno valorará la importancia del arte desarrollado con reglas académicas, la influencia de artistas españoles e italianos y el arribo a una identidad propia del arte mexicano. III.2.2. Contenido: a) El romanticismo y la importancia de la academia de San Carlos. b) El trasplante de las formas artísticas italianas y españolas a México. c) Los inicios de la escuela mexicana de pintura. III.3. Unidad III: El Muralismo Mexicano. 2

3 III.3.1. Objetivo Particular: Al finalizar la unidad, el alumno identificará las motivaciones políticas y sociales en la proyección del arte público, sus influencias en sus inicios, sus personalidades y su influencia hacia América y el mundo. III.3.2. Contenido: a) José Vasconcelos y el apoyo oficial al muralismo. b) Jean Charlotte y los inicios del muralismo. c) Los tres grandes: Orozco, Rivera y Siqueiros. d) La segunda y tercera generación del muralismo. e) Taller de la gráfica popular. III.4. Unidad IV: La Generación de la Ruptura. III.4.1. Objetivo Particular: Al término de la unidad, el alumno ubicará las variantes de un arte internacionalista que rompe con el estilo establecido por los tres grandes y sus seguidores de la escuela mexicana de pintura. III.4.2. Contenido: a) La transición de la cuarta generación. b) Confrontación 66. c) La consolidación de la generación de ruptura. 3

4 III.5. Unidad V: Aguascalientes en el Arte Nacional. III.5.1. Objetivo Particular: Al concluir la unidad el alumno explicará las aportaciones de artistas e instituciones aguascalentenses en el desarrollo y evolución de la plástica nacional desde finales del siglo XIX hasta el fin del siglo XX. III.5.2. Contenido: a) La importancia de Aguascalientes en el nacimiento de la escuela mexicana de pintura: - Jesús F. Contreras. - José Guadalupe Posada. - Saturnino Herrán. b) Las escuelas de pintura al aire libre: - Francisco Díaz de León. - Gabriel Fernández Ledesma. c) La importancia del Encuentro Nacional de Arte Joven: - Enrique Guzmán, parteaguas de la generación de ruptura y las nuevas corrientes. - La generación de la década emergente. d) Artistas que desarrollan su quehacer en Aguascalientes. - Manuel Lourdes. - Oswaldo Barra y Eduardo Rincón Guerrero. - Artistas contemporáneos. III.6. Unidad VI: Arte Nuevo Mexicano. 4

5 III.6.1. Objetivo Particular: Al término de la unidad, el alumno contará con las herramientas que le permitan identificar y comparar las formas del arte nuevo mexicano en el contexto internacional. III.6.2. Contenido: a) Gabriel Orozco, el gran generador del arte nuevo en México. b) Los representantes mexicanos en el arte internacional. c) La importancia de los curadores. IV. Metodología Clases teóricas (ilustradas con imágenes), asociadas a trabajos prácticos con tutoría del profesor, vinculados con la celebración de seminarios programados. Actividades académicas dirigidas, con trabajos más autónomos (con búsqueda de información, reflexión escrita, dibujada y expuesta; debates y presentaciones públicas de trabajos). La docencia se completa con otras actividades, cuya impartición está programada por el profesor, que consistirán en la visita a museos, exposiciones temporales o edificios históricos de interés, en relación con las actividades académicamente dirigidas y los seminarios, y cuya programación será detallada por el profesor a comienzos o durante el desarrollo del curso. V. Criterios de Evaluación Para acreditar la materia el alumno deberá: a) Asistir al 80 % de las clases para tener derecho a la calificación. b) Presentar por lo menos dos exámenes parciales. c) Presentar un examen final 5

6 d) Presentar un trabajos de investigación. Dirección de Educación Artística Media y Superior El valor de cada uno de estos criterios, dependerán del profesor. VI. Fuentes de Consulta - Cruz Villegas, Abraham. Round de sombra. Conaculta. México Ehrenberg, Felipe. Vidrios rotos y el ojo que los ve. Conaculta, México Emerich, Luis Carlos. Nueva plástica mexicana. Edit. Diana. México Manrique, Jorge Alberto. Una visión del arte y la historia. 5 tomos. UNAM, Instituto de investigaciones estéticas. México Pellicer, Carlos. (Introducción) La pintura mural de la Revolución Mexicana. Fondo editorial de la plástica mexicana. México Rodríguez, Antonio. El hombre en llamas. Edit. Thames and Hudson. Londres Rodríguez Prampolini, Ida. Una década de crítica de arte. SEP. México Varios. Escultura Mexicana. De la academia a la instalación. Conaculta. México Varios. 40 siglos del arte mexicano. Vol. I y II de arte moderno. Edit. Herrero. México

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