Facultad de Filosofía. Máster en Estudios de Género y. Políticas de Igualdad

Transcripción

1 Facultad de Filosofía Máster en Estudios de Género y Políticas de Igualdad GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Violencia de género: conceptualización y prevención Curso académico 2012/2013 Fecha: Septiembre 2012

2 Asignatura: Violencia de género: conceptualización y prevención Código: Datos Descriptivos de la Asignatura - Centro: Facultad de Filosofía - Titulación: Máster Universitario en Estudios de Género y Políticas de Igualdad - Plan de Estudios: Rama de conocimiento: Arte y Humanidades - Itinerario / Intensificación (sólo en Máster): - Departamento: Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos. - Área de conocimiento: Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos - Instituto: Instituto Universitario de Estudios de las Mujeres - Curso: 2012/ Carácter: Obligatorio - Duración: cuatrimestral - Créditos ECTS (teóricos/prácticos): 3 - Horario: Miércoles ( ), del 18 de marzo al 21 de mayo. - Dirección Web de la asignatura (aula virtual): - Idioma: español 2. Requisitos Ninguno 3. Profesorado que imparte la asignatura Coordinación / Profesor/a: Mª Pilar S. Matud Aznar - Grupo: Único - Departamento: Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos - Área de conocimiento: Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos - Lugar Tutoría (1) : Facultad de Psicología, Despacho: A Horario Tutoría (1) : Miércoles de 10 a 12 y de 15,30 a 17,30 horas. Jueves de 14 a 16 horas - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: pmatud@ull.es - Dirección web: 2

3 4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Módulo Especialidad en Género y Políticas de Igualdad Perfil Profesional: - Detección de necesidades en materia de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres - Programación, planificación y realización de proyectos relacionados con la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres. - Seguimiento y evaluación de las diferentes intervenciones. - Información, orientación y asesoramiento en materia de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres - Asistencia técnica en la aplicación de la perspectiva de género de forma transversal. - Elaboración y emisión de informes de impacto de género. - Coordinación de profesionales de diferentes áreas y departamentos relacionados con la igualdad de oportunidades. - Propuesta, diseño y elaboración de estudios en relación con la igualdad de oportunidades. - Planificación de actuaciones que favorezcan la participación de las mujeres en todos los ámbitos de la sociedad. - Creación de protocolos y métodos de actuación, ante la utilización de lenguaje sexista, en todas las manifestaciones de las diferentes entidades. 5. Competencias Competencias Básicas y Generales CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación CB7 Que el estudiantado sepa aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio CB8 - Que el estudiantado sea capaz de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios CB9 - Que el estudiantado sepa comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades CB10 - Que el estudiantado posea las habilidades de aprendizaje que le permita continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida auto dirigido o autónomo. CG2 - Conocer los instrumentos teóricos y metodológicos actualizados para abordar las desigualdades de género en cada materia. CG5 - Asesorar a personas y organizaciones en la aplicación de medidas de igualdad en los distintos aspectos de la vida social CG7 - Aplicar los conocimientos necesarios para desarrollar trabajos en equipos multidisciplinares que faciliten un enfoque integral e innovador sobre los problemas de género. Competencias Específicas CE6 - Conocer los diferentes aspectos de la aplicación de las leyes de igualdad y violencia de género. CE11 - Identificar los aspectos sociales que rodean al fenómeno de la violencia de género. Competencias específicas de la Asignatura - Aprender a detectar y prevenir las distintas manifestaciones de la violencia de género. 6. Contenidos de la asignatura Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura Temas: 1. Concepto y tipos de violencia de género 2. Violencia sexual. Impacto en la salud de las víctimas 3. Maltrato a la mujer por su pareja. 4. La violencia en las relaciones de pareja en la adolescencia 5. Prevención de la violencia de género: niveles y tipos de intervención 6. Valoración de programas de prevención de la violencia de género 3

4 7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante Descripción En las clases teóricas se presentarán, explicarán y discutirán los contenidos teóricos generando una participación activa del alumnado. En las clases prácticas se diseñará y simulará la aplicación de estrategias y/o programas de prevención de la violencia de género. Además, se llevarán a cabo otras actividades formativas que se citan a continuación. Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total Horas Relación con competencias Clases teóricas 8 8 CB6, CB8, CB10, CG2, CE6, CE11, Clases prácticas de aula CB7,CB9,CG2,CG5,CG7,CE6, Realización de seminarios u otras actividades complementarias Estudio/preparación clases teóricas y prácticas Preparación de trabajos individuales o en grupo de algunos de los temas o textos incluidos en el programa de la asignatura CB8, CB9,CG2, CG7,CE11 CB6, CB8, CB10, CG2, CG7, CE11, CG7 Asistencia a Tutorías 2 2 CB8, CB9 Total horas Total ECTS 3 8. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica (2) Matud, M. Pilar: Violencia de Género. Castellón de la Plana, Publicaciones de la Universidad Jaume I, Bibliografía Complementaria (3) LEY ORGANICA 10/1995, de 23 de noviembre, del Código Penal. BOE núm. 28, pp.1995, LEY ORGÁNICA 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género. BOE núm. 313, pp LEY ORGÁNICA 16/2003, de 8 de abril, de prevención y protección integral de las mujeres contra la violencia de género. Gobierno de Canarias. BOC núm. 86, pp Matud, M. Pilar: Psicología del género. La Laguna, Drago, , Demelza Fortes y Lorena Medina: Mujeres maltratadas por su pareja: más allá de los mitos. Saarbrücken, EAE. Editorial Académica Española, Velasco, M. Teresa (dir.): Mobbing, acoso laboral y acoso por razón de sexo. Madrid, Tecnos,

5 9. Sistema de Evaluación y Calificación Descripción Máster Universitario en Estudios de Género y Políticas de Igualdad Se desarrollarán dos estrategias evaluativas: 1) Estrategia Evaluativa A: Evaluación Continua - Asistencia y participación en al menos el 75 % de las clases - Realización de un trabajo final de reflexión sobre los contenidos de la asignatura y sus implicaciones para la erradicación de la violencia de género 2) Estrategia evaluativa B: Evaluación específica para quienes no puedan asistir a clase y por lo tanto no se puedan someter a la evaluación continua. Esta evaluación específica se realizará solo cuando el alumno/la alumna justifique formalmente el motivo de su no asistencia. Dicha evaluación se basará en: - Realización de una prueba de evaluación de todo el contenido de la asignatura - Realización de las actividades propuestas en el aula virtual - Asistencia a tutorías ESTRATEGIA EVALUATIVA A TIPO DE PRUEBA (4) COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Prueba de desarrollo CB6, CB8, CB9, CG2, CE6, CE7, CE11 Superar el 50% 30% de nota final Pruebas de ejecución de tareas simuladas CB7, CB9, CE6, Superar el 50% 20% de nota final Técnicas de observación Participación en el 75% de las clases teóricas y prácticas 50% de nota final Estrategia Evaluativa B TIPO DE PRUEBA (4) COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Prueba de evaluación mediante respuestas cortas a 10 cuestiones sobre los contenidos del temario de la asignatura Superar el 50% 60% de nota final Técnicas de observación Participación en el 100% de las actividades virtuales y asistencia a tutorías 40% de nota final 10. Resultados de aprendizaje Que el alumnado sepa identificar los aspectos sociales, económicos y culturales que caracterizan la violencia de género. 5