POLITÉCNICA. Taller de investigación "Del proyecto al paper": Investigación sobre la acción

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1 POLITÉCNICA Taller de investigación "Del proyecto al paper": Investigación sobre la acción CASO: DESARROLLO DE CAPACIDADES PARA EL LIDERAZGO EN PROYECTOS DE DESARROLLO RURAL. APLICACIÓN A COMUNIDADES AYMARAS Universidad Nacional Agraria de la Molina Jueves 9 de abril de 2015

2 Del proyecto a la investigación Ciencia aplicada e investigación teórica Diferenciar bien los objetivos del proyecto de los objetivos de la investigación

3 Pasos del proceso general de investigación Idea Planteamiento del problema Reporte de resultados Revisión de la literatura Hipótesis Análisis de los datos Recolección de los datos

4 7. Informe de resultados. Mejora de la planificación Preguntas de investigación 1. Idea: De la 1. Realidad: el realidad del el proyecto proyecto Planteamiento del problema: Preguntas de investigación y objetivos objetivos 6. Aplicación a la realidad. Recolección y análisis de los datos 3. Revisión de la literatura. Hipótesis 5. Modelo teórico 4. Marco conceptual

5 7. Informe de resultados. Mejora de la planificación 1. Idea: Realidad: el proyecto Conocimiento experto 2. Planteamiento del 2. Planteamiento problema: del problema: Preguntas de Preguntas de investigación y investigación objetivos objetivos 6. Aplicación a la realidad. Recolección y análisis de los datos Conocimiento experimentado 3. Revisión de la literatura. Hipótesis 5. Modelo teórico 4. Marco conceptual

6 Objetivo General 7. Informe de resultados. Mejora de la planificación 1. Idea: Realidad: el proyecto 2. Planteamiento del 2. Planteamiento problema: del problema: Preguntas de Preguntas de investigación y investigación objetivos objetivos Diseñar un modelo de seguimiento Conocimiento y evaluación del desarrollo de experto proyectos de desarrollo rural y aplicarlo a comunidades rurales capacidades para el liderazgo en el contexto de la planificación y gestión de 6. Aplicación a la realidad. Recolección y análisis de los datos Objetivos Específicos Estado del arte sobre: Analizar el liderazgo Conocimiento experimentado Diseñar un modelo Aplicar y validar el modelo 3. Revisión de la literatura. Hipótesis Extraer lecciones de experiencia desarrollo y construcción de capacidades y competencias 5. Modelo 4. Marco modelos e instrumentos de captación teórico y análisis del desarrollo conceptual de capacidades para el liderazgo

7 Idea. Planteamiento del problema Corrientes de investigación Planificación como aprendizaje social Enfoque bottom-up Participación Competencias para la Dirección y Gestión de proyectos Desarrollo de liderazgo Enfoque de desarrollo de la mujer Evaluación de proyectos de desarrollo rural Investigación - acción

8 Revisión de la literatura Pasos del proceso general de investigación Qué aspectos sociales determinan que unos territorios se desarrollen más que otros a igualdad de factores físicos? Capacidad social, SIG Project management competence analysis in rural communities through territorial representation: application to Aymara women communities in Puno (Peru). 2nd International Conference on Applied Social Science, 1-2 February, 2012, Kuala Lumpur, Malaysia. Reporte de resultados Análisis Problema Revisión Recolección de datos Información de Encuestas realizadas en 2010 Los Sistemas de Información Geográfica Participativos como herramientas para el desarrollo rural sostenible: Análisis conceptual y revisión de experiencias. Selected proceedings del XIV Congreso Internacional de Ingeniería de Proyectos. Madrid, 2010.

9 Revisión de la literatura Social capital measurements for community development in rural areas. Publicación del Simposio Rural Development as working with people. 28 y 29 de Julio de Berkeley, California Construcción de capacidades para la gestión de proyectos de desarrollo rural. Un enfoque desde las competencias. XVI Congreso Internacional de Ingeniería de Proyectos, Valencia, 6-8 Julio 2012 Reporte de resultados Problema Pasos del proceso general de investigación Qué significa el desarrollo de capacidades? Cómo se mide? Revisión Desarrollo de capacidades, desarrollo de competencias. Capital humano y social Capacity building in development projects. 4th World Conference on Educational Sciences, 2-5 February 2012, Barcelona (Procedia-Social and Behavioral Science Journal, 46, Análisis de datos Recolección de datos Fuentes secundarias Enfoque cuantitativo

10 Revisión de la literatura Pasos del proceso general de investigación Desarrollo de liderazgo en proyectos de desarrollo rural: caso de estudio en una organización de mujeres aymaras en Puno (Perú). 17th International Congress on Project Management and Engineering. Logroño, July, 17-19th 2013 Leadership and project management competences in executive women: different styles from the agents' perceptions. 2nd International Conference on Applied Social Science, 1-2 February, 2012, Kuala Lumpur, Malaysia Liderazgo de la mujer directiva desde las competencias para la dirección de proyectos: estudio en la región de Madrid. Selected proceedings del XV Congreso Internacional de Ingeniería de Proyectos. Huesca, 2011 Reporte de resultados Análisis de datos El desarrollo de capacidades produce un liderazgo en el territorio? Problema Recolección de datos Revisión Fuentes secundarias Enfoque cualitativo Liderazgo como proceso colectivo

11 Hipótesis 1.Los proyectos de desarrollo rural basados en el aprendizaje social, como el marco conceptual WWP, promueven el desarrollo de capacidades de la población local aumentando así su sostenibilidad. 2.Las tres dimensiones del marco conceptual WWP son adecuadas para la evaluación del desarrollo de capacidades para el liderazgo en proyectos de desarrollo rural. 3.El aumento de capacidades de una organización rural está relacionado con el desarrollo de liderazgo en el territorio. 4.Es posible diseñar un modelo válido para realizar el seguimiento y evaluación del desarrollo de capacidades para el liderazgo en proyectos de desarrollo rural. 5.Para evaluar de forma adecuada el desarrollo de capacidades se requiere la combinación de métodos cuantitativos y cualitativos así como un análisis tanto a nivel individual como a nivel de la organización. 6.El desarrollo de capacidades para el liderazgo mejora los procesos de planificación y gestión de los proyectos de desarrollo rural. 3. Revisión de la literatura. Hipótesis

12 Hipótesis

13 Hipótesis

14 Recolección de datos Análisis de datos Pasos del proceso general de investigación Diseño de investigación (experimental / no experimental; transversal/ longitudinal) Diseño del instrumento. Selección de la muestra Aplicación del instrumento Cuantit. Cuestionario Test de actitudes Individual Cualit. Historias de vida Cuestionarios abiertos DC Tarjetas culturales Cuantit. Cuestionario Organizacional Cualit. Talleres EE

15 Reporte de resultados En la investigación-acción, los resultados modifican la planificación de las acciones. Modelo de planificación como aprendizaje social.

16 Reporte de resultados Capítulo 6. Bibliografía general Capítulo 1. Desarrollo de capacidades y competencias en los proyectos de desarrollo rural Fase I: Marco conceptual Capítulo 2. Liderazgo en los proyectos de desarrollo rural: concepto, teorías, modelos y capacidades asociadas Fase II: Modelo conceptual Capítulo 3. Modelo para el desarrollo de capacidades para el liderazgo en los proyectos de desarrollo rural Fase III: Aplicación Capítulo 4. Aplicación del modelo Fase IV: Conclusiones Capítulo 5. Conclusiones

17 Reporte de resultados Artículo en ISI: Sastre-Merino, S., Negrillo, X., & Hernández-Castellano, D. (2013). Sustainability of Rural Development Projects within the Working With People Model: Application to Aymara Women Communities in the Puno Region, Peru. Cuadernos de Desarrollo Rural, 10 (70), Comunicación a un congreso indexado Social capacity building in rural aymara women organizations in Puno, Peru

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