Título: LA GLOBALIZACIÓN

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1 Nombre: Yasmin Boyd Región: Panamá Oeste Centro Educativo: Col. Ingeniero Tomás Guardia Título: LA GLOBALIZACIÓN Asignatura: Tecnología Comercial Ubicación en el programa de estudios: Área Tecnología Comercial Materias relacionadas: (asignatura de Gestión Empresarial) Autor: Yasmin Boyd Carrasco Contacto: Descripción: Los estudiantes conocerán la importancia de la globalización, sus aspectos positivos y negativos en el mundo de los negocio de la actualidad. (A través de un resumen del concepto de la globalización, mapa conceptual y un debate) Nivel escolar: Educación Media Grado: 11 y 12 Objetivo General: Vincula de manera correcta la Tecnología comercial en el fenómeno de la Globalización en el mundo comercial de los negocios. Recursos: Computadora, fuentes de internet, equipo multimedia Aplicaciones: movie maker, video, power point, word Fuentes de consulta 1-Referencias -Texto: Duarte Marín, Office para Comercio y Secretariado 12, editorial Mac Gaw Hill 2-Internet: Información: Crédito de las imágenes: Video: Panamá Oeste Página 1

2 Tiempo total: seis cesiones Claves: Rasgos, dimensiones y tendencias. Fecha de creación: 19 de marzo de Fecha de actualización:28 de marzo de 2014 Nombre del archivo: (Yasmin Boyd + La Globalización) Grado: 11 y 12 Título: La Globalización Competencia Básica: Competencia 1: Lenguaje y Comunicativa Competencia 4: Tratamiento de la y competencia digital Competencia 7: Para aprender a aprender Objetivos en competencias: Desarrollar la importancia de las dimensiones, tendencias en el impacto de la globalización, realizando una lluvia de ideas. Ilustrar el proceso que se da en los mercados nacionales e internacionales, editando un video sobre el tema. Exponer las nuevas tendencias que ofrece el fenómeno globalizador en el mundo de los negocios, utilizando las aplicaciones tecnologías en el laboratorio de informática. CONTENIDOS Conceptuales Procedimentales Actitudinales La Globalización *Rasgos *Dimensiones de la globalización *Tendencias *Impacto de la Tecno globalización en los mercados *Identificación de los rasgos y dimensiones de la globalización. *Análisis de las tendencias e impacto del fenómeno globalizador en mercados nacionales e internacionales. *valora las nuevas tendencias comerciales que ofrece el fenómeno globalizador. Situación de aprendizaje: Ver en la TV el Programa Capital en Canal 13 Panamá Oeste Página 2

3 Pregunta generadora: Cómo lograr el conocimiento de los estudiantes para que comprendan la importancia de la globalización en el mundo de los negocios a través de una investigación utilizando las herramientas tecnológicas? Producto final: Se tomara el video del debate a realizar por un estudiante sobre cómo ha evolucionado la globalización en nuestra actualidad. Actividades: N 1 Qué es la Globalización? (inicio) Ensayo investigar sobre el concepto (desarrollo) Elabora un cuadro comparativo de las ventajas y desventajas de la Globalización elaborada en word. (cierre) Presentar un resumen sobre la globalización una adicional Tiempo: 2 cesiones de 45 minutos Recursos: Video (sobre la globalización) N 2 Cómo se desarrollan las nuevas tendencias de la globalización? (Inicio) Instrucciones para la elaboración del mapa conceptual (Desarrollo) Elaborar un mapa conceptual con diseño, colores y forma, utilizando word (Cierre) Entregar del documento MAPA CONCEPTUAL NOMBRE: FECHA NIVEL: PONDERACION: CRITERIOS A EVALUAR DESCRIPTORES PUNTUALIDAD TOTAL Entrega el día establecido SIGUE LAS INDICACIONES DEL Cumple con PROFESOR todos los prestablecidos CONTENIDO DEL TEMA Presentó el contenido del tema completo y adecuada UTILIZÓ CORRECTAMENTE LOS CONCEPTOS Y Entrega el taller el día después de lo establecido Cumple con algunos Presentó el contenido escaso de Entrega el taller 2 días después de lo acordado Cumple con pocos Presentó el contenido con escases de Entrega después de 3 días el taller asignado No cumple los establecidos No presentó el contenido con la indicada Panamá Oeste Página 3

4 LAS PALABRAS DE ENLACE PARA ELABORAR SU MAPA CONCEPTUAL. ACLARA DUDAS E INTERROGANTES Cumplió con los requisitos acordados Aclara las dudas de su maestro y compañeros Omitió ciertos detalles preestablecidos Aclara las dudas pero muestra poca seguridad en sus respuestas Utilizo los conceptos incorrectos Aclara solo una parte de las dudas de sus compañeros y maestro No hubo congruencia entre conceptos y palabras de enlace No aclara dudas y deja mucha interrogantes en el ambiente Tiempo: 2 cesiones de 45 minutos Recursos: Computadora, aplicación de Word, resumen de la globalización N 3 Pregunta guía Qué beneficios nos brinda la globalización en la actualidad? Guías del debate a realizar, utilizando los aspectos: económicos, sociales, políticos y culturales de la globalización? Documento de actividad N 1, Debate el moderador será la docente de Tec. Comercial. (Yasmin Boyd) Las conclusiones las dará el profesor de Gestión Empresarial invitado al debate. RUBRICA PARA EVALUAR UN DEBATE (Grupal) Aspectos a Evaluar Excelente 5 Bien 4 Suficiente 3 Insuficiente 2 Puntaj e Contra Argumentos Entendimient o del Tema Material de Apoyo Todos los contraargumentos precisos, concretos. comprendió el tema a profundidad y presentó su enérgica y convincentement e. bien apoyado con hechos relevantes, La mayoría de los contraargumentos precisos, concretos. comprendió el tema a profundidad y presentó su con facilidad. Pero no convincentes. bien apoyado con hechos estadísticas La mayoría de los contraargumentos precisos y relevantes, pero algunos pocos convincentes. presentó problemas para entender los puntos principales del tema. bien apoyado con hechos relevantes carentes de Los contraargumentos no precisos y/o relevantes. no demostró ningún entendimiento del tema. Los puntos principales carecen de hechos relevantes Panamá Oeste Página 4

5 escasos de Información Estilo de Presentación Organización Actitud del Equipo ante el Debate Toda la presentada en el debate fue clara, precisa y consistentement e usó gestos, tono de voz y un nivel de Todos los argumentos vinculados a una idea principal (premisa) y organizados de manera lógica. argumentos y respeta las opiniones adversas sin La mayor parte de la en el debate fue clara, precisa y por lo general usó gestos, tono de voz y un nivel de La mayoría de los argumentos vinculados a una idea principal (premisa) y organizados de manera lógica. argumentos y respeta las opiniones y tiende a exaltarse exaltarse. Tiempo: 2 horas Recursos: Resumen del tema, mapa conceptual La mayor parte de la en el debate fue presentada en forma clara y precisa, pero no siempre fue algunas veces usó gestos, tono de voz y un nivel de Todos los argumentos vinculados a una idea principal (premisa), pero la organización no fue, algunas veces, ni clara ni lógica. argumentos, pero no respeta opiniones y tiende a exaltarse La tiene varios errores; no fue siempre clara. no Los argumentos no vinculados a una idea principal (premisa). no se pone de acuerdo en su argumentación y tiende a exaltarse. Panamá Oeste Página 5

6 Ficha Bibliográfica Nombre: Yasmin Boyd Nombre del equipo: (Los Lideres y magníficos) Escuela: Colegio Ing. Tomás Guardia Fecha: 21/04/2014 Título: La Globalización Temas: *Concepto, *Rasgos, *Dimensiones, *Tendencias. TEMAS CARACTERISTICAS O DATOS CURIOSOS 1. Concepto de la Globalización FOTOS, IMÁGENES Y AUDIO VIDEOS Un video watch?v=lm8tg07qmam 2. Tendencias de la globalización m/watch?v=ukmh4kqz sc8 3. Ventajas y desventajas de la globalización en los negocios com.pa/search? m/watch?v=avslq0h4g g0 Referencias Bibliográficas ( Texto: Duarte Marín, Office para Comercio y Secretariado 12, editorial Mac Gaw Hil) Panamá Oeste Página 6

7 TÍTULO: LA GLOBALIZACIÓN Actividad de Aprendizaje para 11 y 12 grado Elaborado por: Yasmin Boyd Carrasco Correo electrónico: yboyd3004@hotmail.com (Guía del Estudiante) Objetivo General: Reconocer de manera correcta la Tecnología comercial en el fenómeno de la Globalización en el mundo comercial de negocios. Situación de Aprendizaje: Ver en la Televisión Canal 13 el Programa Capital. Pregunta Generadora: Cómo lograr el conocimiento de los estudiantes para que comprendan la importancia de la globalización en el mundo de los negocios a través de una investigación utilizando las herramientas tecnológicas? Producto principal: Se tomara el video del debate a realizará por un estudiante sobre cómo ha evolucionado la globalización en nuestra actualidad. Tareas o actividades: Actividad 1: Qué es la Globalización? (inicio) Ensayo investigar sobre el concepto (desarrollo) Elabora un cuadro comparativo de las ventajas y desventajas de la Globalización elaborado en word. (cierre) Presentar un resumen sobre la globalización Actividad 2: Cómo se desarrollan las nuevas tendencias de la globalización? Instrucciones para la elaboración del mapa conceptual Elaborar un mapa conceptual con colores, utilizando word Entregar del documento Panamá Oeste Página 7

8 Criterios de evaluación: Actividad 2: MAPA CONCEPTUAL NOMBRE: FECHA NIVEL: PONDERACION: CRITERIOS A EVALUAR DESCRIPTORES PUNTUALIDAD SIGUE LAS INDICACIONES DEL PROFESOR CONTENIDO DEL TEMA UTILIZÓ CORRECTAMENTE LOS CONCEPTOS Y LAS PALABRAS DE ENLACE PARA ELABORAR SU MAPA CONCEPTUAL TOTAL Entrega el día establecido Cumple con todos los prestablecidos Presentó el contenido del tema completo y adecuada Cumplió con los requisitos acordados Entrega el taller el día después de lo establecido Cumple con algunos Presentó el contenido escaso de Omitió ciertos detalles preestablecidos Entrega el taller 2 días después de lo acordado Cumple con pocos Presentó el contenido con escases de Utilizo los conceptos incorrectos Entrega después de 3 días el taller asignado No cumple los establecidos No presentó el contenido con la indicada No hubo congruencia entre conceptos y palabras de enlace ACLARA DUDAS E INTERROGANTES Aclara las dudas de su maestro y compañeros Aclara las dudas pero muestra poca seguridad en sus respuestas Aclara solo una parte de las dudas de sus compañeros y maestro No aclara dudas y deja mucha interrogantes en el ambiente Actividad 3: Qué beneficios nos brinda la globalización en la actualidad? Guías del debate a realizar, utilizando los aspectos: económicos, sociales, políticos y culturales de la globalización? Documento de actividad N 1, Debate el moderador será la docente de Tec. Comercial. Las conclusiones las dará el profesor de Gestión Empresarial invitado al debate. Panamá Oeste Página 8

9 Actividad 3: RUBRICA PARA EVALUAR UN DEBATE (Grupal) Aspectos a Evaluar Contra Argumentos Entendimient o del Tema Material de Apoyo Información Estilo de Presentación Excelente 5 Todos los contraargumentos precisos, concretos. comprendió el tema a profundidad y presentó su enérgica y convincentement e. bien apoyado con hechos relevantes, Toda la presentada en el debate fue clara, precisa y consistentement e usó gestos, tono de voz y un nivel de Bien 4 La mayoría de los contraargumentos precisos, concretos. comprendió el tema a profundidad y presentó su con facilidad. Pero no convincentes. bien apoyado con hechos estadísticas escasos de La mayor parte de la en el debate fue clara, precisa y por lo general usó gestos, tono de voz y un nivel de Suficiente 3 La mayoría de los contraargumentos precisos y relevantes, pero algunos pocos convincentes. presentó problemas para entender los puntos principales del tema. bien apoyado con hechos relevantes carentes de La mayor parte de la en el debate fue presentada en forma clara y precisa, pero no siempre fue algunas veces usó gestos, tono de voz y un nivel de Insuficiente 2 Los contraargumentos no precisos y/o relevantes. no demostró ningún entendimiento del tema. Los puntos principales carecen de hechos relevantes La tiene varios errores; no fue siempre clara. no Puntaje Panamá Oeste Página 9

10 Organización Actitud del Equipo ante el Debate Todos los argumentos vinculados a una idea principal (premisa) y organizados de manera lógica. argumentos y respeta las opiniones adversas sin exaltarse. La mayoría de los argumentos vinculados a una idea principal (premisa) y organizados de manera lógica. argumentos y respeta las opiniones y tiende a exaltarse Todos los argumentos vinculados a una idea principal (premisa), pero la organización no fue, algunas veces, ni clara ni lógica. argumentos, pero no respeta opiniones y tiende a exaltarse Los argumentos no vinculados a una idea principal (premisa). no se pone de acuerdo en su argumentación y tiende a exaltarse. Referencias Bibliográficas : Texto: Duarte Marín, Office para Comercio y Secretariado 12, editorial Mac Gaw Hil) Tiempo total: (SEMANA Y MEDIA) Panamá Oeste Página 10