PRESENTACIÓN DE PLANES DE ESTUDIO A LA DNES

Transcripción

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2 INTRODUCCIÓN Este instrumento constituye una guía con criterios fundamentales, claros y definidos para facilitar el diseño y presentación de documentos curriculares y legales necesarios para la implementación y desarrollo académico de las Instituciones de Educación Superior (IES). Destaca la participación activa de un equipo de profesionales provenientes de IES, representativas a nivel nacional, quienes han orientado sus esfuerzos hacia la elaboración de esta guía única que, con carácter normativo, facilite el logro y satisfacción de sus necesidades para asegurar la calidad de la educación superior.

3 PRESENTACIÓN DE PLANES DE ESTUDIO A LA DNES Impresiones a doble cara Todas las páginas presentan encabezados: nombre de la institución, nombre de la carrera, facultad a la que corresponde, logo y vigencia del plan Los párrafos justificados Uniformidad en el tipo de fuente Todas las páginas enumeradas correlativamente

4 EJES VERTEBRALES DEL DISEÑO CURRICULAR OBJETIVOS PERFIL DEL PROFESIONAL PROGRAMAS DE ASIGNATURAS

5 1. PLANES DE ESTUDIO DE CARRERAS NUEVAS Y ACTUALIZADAS PARA TODOS LOS GRADOS ACADÉMICOS ESTABLECIDOS EN LA LEY DE EDUCACIÓN SUPERIOR, A EXCEPCIÓN DEL GRADO DE DOCTOR A NIVEL DE POSGRADO. (ENFOQUE POR OBJETIVOS) PORTADA ÍNDICE CUADRO RESUMEN DE ESPECIALISTAS QUE PARTICIPARON EN EL DISEÑO CURRICULAR GENERALIDADES DE LA CARRERA JUSTIFICACIÓN DE LA CARRERA OBJETIVOS DE LA CARRERA PERFIL DEL PROFESIONAL QUE SE PRETENDE FORMAR ORGANIZACIÓN DEL PENSUM MALLA CURRICULAR SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EGRESO Y GRADUACIÓN AUTORIZACIONES ESPECIALES PLAZO DE ACTUALIZACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIO PROGRAMAS DE ASIGNATURAS

6 PLANES DE ESTUDIO DE CARRERAS NUEVAS Y ACTUALIZADAS PARA TODOS LOS GRADOS ACADÉMICOS ESTABLECIDOS EN LA LEY DE EDUCACIÓN SUPERIOR (ENFOQUE DE FORMACIÓN BASADO EN COMPETENCIAS), A EXCEPCIÓN DEL GRADO DE DOCTOR A NIVEL DE POSTGRADO.

7 Describir de acuerdo a la naturaleza de la carrera: COMPETENCIAS GENERALES Análisis y síntesis Planificar y organizar Pensamiento creativo e innovador Trabajo en equipo Expresión oral y escrita Otras COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Propias de la carrera en cuanto a: Conocimientos Habilidades y destrezas

8 DESCRIPTOR DE PROGRAMAS DE ASIGNATURAS: GENERALIDADES Número de orden: Código Pre-requisito Número de horas por ciclo Horas teóricas semanales Horas prácticas semanales Duración del ciclo en semanas Duración de horas-clase Unidades valorativas Identificación del ciclo DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA O MÓDULO SITUACIÓN PROBLEMÁTICA CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA UNIDAD 1 Competencia de la Unidad Contenidos Etc

9 EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS ( DE ACUERDO A LA ASIGNATURA) COMPETENCIAS COGNITIVAS COMPETENCIAS ESPERADAS INDICADOR DE LOGRO PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

10 CRITERIOS DE EVALUACIÓN Calificación Nivel de logro Competencias alcanzadas Realiza la actividad de trabajo y aprendizaje con mucha ayuda Realiza la actividad de trabajo y aprendizaje con poca ayuda. 6 3 Realiza la actividad de trabajo y aprendizaje eventualmente con ayuda Realiza la actividad de trabajo y aprendizaje por si mismo Realiza la actividad de trabajo y aprendizaje por si mismo y ayuda a otros.

11 PLAN DE ABSORCIÓN PLAN VIGENTE (AÑO/CICLOS) PLAN PROPUESTO (AÑO/CICLOS) Ciclo N Orden Código Nombre Prerrequisito UV Ciclo N Orden Código Nombre Prerrequisito UV

12 Reglamento de la Ley de Educación Superior, Art. 11 Asimismo, fortalecerán en dichos programas contenidos relativos a: Idioma español Idioma inglés Informática Educación Ambiental Derechos Humanos Educación Inclusiva Gestión para la Reducción del Riesgo a Desastres; y, Prevención a la Violencia Intrafamiliar y de Género Mencionar ubicación en asignatura-unidad

13 LISTA DE COTEJO PARA PLANES DE ESTUDIO DE CARRERAS NUEVAS Y ACTUALIZADAS PARA TODOS LOS GRADOS ACADÉMICOS ESTABLECIDOS EN LA LEY DE EDUCACIÓN SUPERIOR, A EXCEPCIÓN DEL GRADO DE DOCTOR A NIVEL DE POSTGRADO. ELEMENTOS A EVALUAR SI NO OBSERVACIONES ASPECTOS DE FORMA La caratula evidencia los elementos básicos establecidos de identificación. Contiene índice El índice muestra apartados y sub-apartados que contempla el Plan de Estudio. Todas las paginas están enumeradas correlativamente Las paginas están impresas a doble cara Todas las paginas presentan encabezado Presenta uniformidad en el tipo de fuente Los párrafos están justificados Presenta el listado de los especialistas que participaron en el diseño curricular del Plan de Estudio.

14 1. Generalidades de la carrera Presentar el nombre de la carrera Muestra los requisitos de ingreso Aparece el titulo a otorgar Indica la duración de la carrera en años y ciclos Presenta el numero de asignaturas que conforman la carrera. Aparece la totalidad de unidades valorativas de la carrera Presenta la modalidad educativa de desarrollo de la carrera. Indica la sede en la que se desarrollará Muestra el año de inicio Muestra el ciclo de inicio Indica el periodo de vigencia del Plan Presenta la Unidad responsable (Facultad, Departamento o Escuela)

15 ANEXO 1 CUADRO RESUMEN DE PENSUM CICLO N ORDEN CÓDIGO AF ASIGNATURA PRE REQUISITO HTS HPS HT UV I II III IV VI

16 ANEXO 2 NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN NOMBRE DE LA CARRERA CUADRO RESUMEN DE ÁREAS DE FORMACIÓN ÁREA DE FORMACIÓN NÚMERO DE ASIGNATURAS UNIDADES VALORATIVAS NÚMERO DE HORAS CARGA ACADÉMICA HORARIA EXPRESADA EN PORCENTAJES BÁSICA % ESPEC % TOTAL %

17 ANEXO 3

18 ANEXO 5 N Nombre de la carrera según plan de estudio y Acuerdo Ejecutivo Especificación (Nueva, actualizada, prorrogada) Fechas de vigencia del plan de estudio Inicia Finaliza N de Acuerdo Ejecutivo y su publicación en el Diario Oficial (Fecha, N de Tomo y N de Diario ) Observación La solicitud para la vigencia de los planes, se debe presentar con seis meses antes de iniciar el desarrollo del Plan de Estudio.

19 PLAN DE IMPLEMENTACIÓN RECURSOS PARA IMPLEMENTAR: Carreras nuevas Dependencias/ Unidades Organizativas Nuevas Otras

20 CARRERA NUEVA PORTADA ÍNDICE IDENTIFICACIÓN PRESENTACIÓN OBJETIVOS JUSTIFICACIÓN ETAPAS EN QUE SE DESARROLLARÁ RECURSOS Infraestructura Física Recursos Humanos (bibliográfico, laboratorios, centros de experimentación y práctica, maquinaria y/o equipo, recursos adicionales) Organización Financiera CONVENIOS CON OTRAS INSTITUCIONES U ORGANIZACIONES PARA APOYAR LA CARRERA CRONOGRAMA PARA LA IMPLEMENTACIÓN ANEXOS

21 Reglamento Especial de Educación NO Presencial, Art. 33 Deberán contener: Fundamentación; Justificación; Objetivos generales y específicos; Perfil de ingreso y egreso de los estudiantes; Título que se otorga; Líneas o núcleos de formación o ejes curriculares acordes con el modelo de educación a distancia; Metodología del diseño curricular y del proceso de aprendizaje; Estructura del plan de estudio, especificando el orden programático de las partes que lo conforman, sustentando las áreas formativas (asignaturas, módulos, unidades de aprendizaje u otros) con los nombres respectivos e integrando cada área con su valor en unidades valorativas y, en su caso, la seriación de las mismas

22 Objetivos generales de cada área formativa(asignatura, unidad de aprendizaje o módulo); Indicación del total o mínimo y máximo de unidades valorativas a cursar en cada ciclo; Duración y, en su caso, plazos mínimos y máximos para cursar los estudios, de acuerdo a la naturaleza de la modalidad; Materiales didácticos disponibles para los estudiantes, y en su caso para los asesores y tutores; Fuentes referenciales; Criterios y procedimientos de evaluación y certificación que especifiquen, en su caso, los requerimientos de presencia física del alumno; Perfil y funciones del personal académico, tutores y técnicos de apoyo que coadyuvará en el desarrollo de los estudios a distancia de que se trate; Infraestructura y plataforma tecnológica necesaria para instrumentar el plan; describiendo el equipamiento disponible en la institución de educación superior central y la sedes regionales cuando loas hubiere; Criterios de orientación para la prestación del servicio social y, en su caso, realización de las prácticas profesionales; Criterios de selección y requisitos de ingreso del aspirante; Condiciones y requisitos de promoción y permanencia en los estudios; y, Lo demás que señalen las disposiciones aplicables

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