CUCÚ 5 AÑOS: PRIMER TRIMESTRE

Transcripción

1 CUCÚ 5 AÑOS: PRIMER TRIMESTRE Objetivos Conocimiento de uno mismo Identificar y reconocer la propia clase y reconocerse como miembro de la escuela. Conocer la información que identifica a la propia vivienda. Valorarse a sí mismo, a los compañeros y a su familia. Adquirir una imagen positiva de sí mismo. Mostrar una actitud participativa en las actividades de la clase. Valorar las atenciones y mostrar una actitud positiva hacia las actividades realizadas con la familia. Iniciarse y adquirir hábitos de autonomía. Mostrar sensibilidad hacia las necesidades de los demás y pensar en ellos. Conocimiento del entorno Reconocer e identificar al maestro/a, sus funciones y su importancia en la educación y atención del niño/a. Identificar zonas y objetos del aula, dependencias de la escuela y las actividades que se realizan en cada una. Identificar algunas profesiones relacionadas con la escuela y su función. Reconocer la propia estructura familiar, identificar a los miembros de la familia y los lazos de parentesco, las actividades realizadas con la familia y conocer las tradiciones relacionadas con la Navidad. Identificar los cambios de la naturaleza en otoño. Los elementos propios del entorno rural y del urbano y la necesidad de cuidar la naturaleza. Reconocer tipos de viviendas de otras épocas. Aprender juegos, valorar sus normas y disfrutar con ellos. Adquirir hábitos de orden, de trabajo y de relación. Regular el comportamiento en las diferentes actividades. Expresión artística Escuchar y aprender canciones y villancicos. Identificar los colores rojo, azul, amarillo, naranja y morado. Experimentar la formación de colores secundarios. Desarrollar la atención auditiva. Discriminar cualidades del sonido y discriminar los ritmos lento, normal y rápido. Desarrollar creatividad en las actividades musicales y fomentar una actitud relajada y atenta durante las audiciones. Experimentar, practicar y utilizar correctamente diversas técnicas plásticas: frotado con ceras blandas y dominio del punzón. Desarrollar destreza con los utensilios de pintura. Mostrar actitud de disfrute con los trabajos plásticos y valorar las producciones artísticas.

2 Números, medida y representación espacial Desarrollar la orientación espacial y discriminar nociones de espaciales: interior/exterior; arriba/abajo; cerca/lejos. Identificar las nociones de medida: grande/mediano/pequeño. Identificar las nociones de cantidad: todos/ninguno y más/menos. Identificar las cantidades representadas por los números del 1 al 6. Adquirir destreza en el trazado de los números del 1 al 6. Identificar la cantidad expresada por los números del 1 al 6 y asociarla con la grafía correspondiente. Iniciarse en la descomposición numérica. Identificar y clasificar líneas rectas y curvas; abiertas y cerradas. Expresar mediante lenguaje verbal y no verbal las nociones arriba/abajo. Diferenciar las formas geométricas círculo y cuadrado. Iniciarse en la resolución de sumas gráficas. Lenguaje oral y escrito Comprender textos orales y el argumento de un cuento reconociendo a los personajes y las acciones que realizan. Mostrar una actitud de aprecio y respeto por los cuentos. Afianzar la lectura de imágenes y ordenar secuencias. Ampliar el vocabulario relacionado las zonas y los objetos del aula, las profesiones de la escuela y el otoño. Identificar y clasificar palabras según su longitud diferenciando palabras cortas y largas y relacionándolas con el código que corresponde. Diferenciar palabras según su número de sílabas. Desarrollar la coordinación visual y motriz y adquirir destreza en el trazado de líneas verticales, horizontales, inclinadas y semicirculares. Experimentar el gusto por los textos orales actuales. Desarrollar la expresión y comprensión de órdenes orales. Comprender y memorizar un poema y solucionar una adivinanza. Utilizar fórmulas de saludo y despedida y cortesía. Percepción y pensamiento lógico Iniciarse en el pensamiento lógico y desarrollar la atención visual. Comprender y realizar series. Clasificar objetos según un atributo establecido.

3 CUCÚ 5 AÑOS: SEGUNDO TRIMESTRE Objetivos Conocimiento de uno mismo Interiorizar el esquema corporal, identificar y localizar partes del cuerpo y asociar el esqueleto al esquema corporal. Localizar los órganos de los cinco sentidos e identificar sus funciones. Tomar conciencia de la necesidad de cuidar el cuerpo. Expresar las propias preferencias en distintos ámbitos incluido el de los alimentos. Comprender la necesidad de alimentarse bien. Adquirir hábitos de higiene personal y de salud. Adquirir hábitos de orden y de trabajo. Iniciarse en adquirir hábitos de autonomía e higiene personal. Mostrar interés en las actividades de clase. Mostrar una actitud participativa en las actividades que se realizan. Conocimiento del entorno Reconocer las características propias del invierno (tipos de árboles y animales que hibernan). Comprender la necesidad de los diferentes oficios y asociarlos con sus respectivas herramientas. Conocer algunos oficios, adquirir vocabulario relacionado con ellos y valorar la importancia de todos ellos y su función. Conocer el oficio de modista. Asimilar la igualdad de sexos para cualquier tarea o responsabilidad. Reconocer las tradiciones propias del Carnaval. Identificar el periódico como medio de comunicación. Identificar las cuatro comidas del día y la procedencia de los alimentos. Conocer cómo se elaboran algunos platos y diferenciar los distintos sabores. Aprender juegos y disfrutar de ellos. Conocer y aplicar sus reglas. Respetar y compartir los juguetes y materiales. Expresión artística Identificar y discriminar los colores marrón, blanco, negro y gris. Identificar el marrón como mezcla de rojo y verde y el gris como mezcla de blanco y negro. Discriminar la duración del sonido largo y corto y su grafía, y reconocer el timbre de algunos instrumentos del aula. Aprender y cantar canciones y fomentar una actitud relajada y atenta durante las audiciones. Desarrollar la creatividad en las actividades musicales. Utilizar para expresarse plásticamente: doblado de papel, colage y raspado de ceras blandas. Mostrar una actitud de gusto en las actividades musicales. Valorar las producciones artísticas.

4 Números, medida y representación espacial Diferenciar nociones espaciales (delante/detrás; entre; un lado/otro lado) y de medida (igual/distinto; lleno/vacío; ancho/estrecho). Desarrollar la orientación espacial. Identificar las formas geométricas: triángulo, rectángulo y rombo. Identificar las cantidades que representan los números del 1 al 9. Asociar la cantidad y la grafía de los números del 1 al 9. Adquirir destreza en el trazo de los números del 1 al 9. Adquirir destreza en el trazo ondulado y en el recto. Familiarizarse con los signos matemáticos. Resolver correctamente sumas gráficas. Iniciarse en el procedimiento de la suma vertical con el signo +. Iniciarse en la resolución de problemas que impliquen operaciones de restar. Lenguaje oral y escrito Comprender el cuento, reconocer a los personajes y las acciones que realizan. Afianzar la atención voluntaria en la audición de cuentos y otros textos orales. Aprender y utilizar vocabulario relacionado con los sentidos y sus órganos; las partes del cuerpo, los oficios y los alimentos. Comprender y utilizar el vocabulario aprendido. Ordenar secuencias temporales en viñetas; comprender el orden temporal de imágenes secuenciadas y la historia que representan. Asociar los golpes de voz al código gráfico que corresponde; diferenciar palabras de 2, 3 ó 4 sílabas e identificar palabras de un campo semántico. Comprender y memorizar una retahíla, un trabalenguas y un poema y comprender la estructura de una receta. Mostrar gusto por los textos orales y afianzar su comprensión. Afianzar la expresión de sucesos con soltura. Percepción y pensamiento Comprender y realizar series. Descubrir la norma de una serie y completar series numéricas. Desarrollar la atención visual y la lógica. Mostrar agrado en la realización de series numéricas. lógico Desarrollar el pensamiento lógico.

5 CUCÚ 5 AÑOS: TERCER TRIMESTRE Objetivos Conocimiento de uno mismo Expresar las preferencias sobre las plantas y sobre cualquier tema. Mostrar una actitud positiva en las actividades realizadas. Mostrar interés por el cuidado del propio cuerpo. Explorar y afianzar la lateralidad. Desarrollar la imaginación y la creatividad. Disfrutar de las actividades de la escuela. Participar en la fiesta de fin de curso. Valorar el proceso de aprendizaje realizado. Mostrar una actitud de placer por las actividades al aire libre. Conocimiento del entorno Respetar y conocer las necesidades de las plantas. Diferenciar las partes de una planta y comprender su ciclo vital. Conocer el uso de algunas plantas: comestibles y aromáticas. Conocer las características de algunos animales. Adquirir hábitos de responsabilidad en el cuidado de los animales. Discriminar algunos animales por su hábitat y asociarlos a él. Conocer la anatomía de algunos animales y discriminar distintos tipos de desplazamiento. Discriminar según sean ovíparos o vivíparos. Apreciar los cambios en la naturaleza y reconocer las características del verano. Conocer medios de transporte y clasificarlos según sean terrestres, aéreos o marítimos. Reconocer las acciones realizadas en un viaje en transporte público. Aprender juegos y disfrutar de ellos. Adquirir hábitos de responsabilidad. Identificar las consecuencias de algunas conductas, apreciar los trabajos de los compañeros y afianzar la amistad entre el grupo clase. Expresión artística Experimentar la elaboración de una gama de color y discriminar los distintos tonos de un color. Discriminar la altura del sonido; reconocer y discriminar la dirección del sonido. Identificar el código correspondiente a la dirección del sonido. Fomentar la sensibilidad musical; desarrollar la creatividad en las actividades musicales y despertar el gusto por las audiciones musicales. Aprender y cantar canciones. Afianzar las distintas técnicas plásticas. Utilizar las tizas mojadas en agua y la mezcla de pinturas para expresarse plásticamente. Respetar y apreciar el trabajo de los compañeros.

6 Números, medida y representación espacial Discriminar nociones espaciales: izquierda/derecha. Afianzar la lateralidad. Identificar y discriminar figuras geométricas. Reconocer la esfera y el cubo. Identificar las cantidades representadas por los números del 0 al 9. Asociar la grafía de los números del 0 al 9 con la cantidad que representan. Consolidar el trazo de los números del 0 al 9. Identificar nociones de medida: pesado/ligero. Familiarizarse con los signos matemáticos. Discriminar la cualidad de dureza de los materiales. Discriminar nociones de velocidad. Comprender el proceso de las sumas y las restas. Comprender restas gráficas. Afianzar los cálculos matemáticos (resta vertical). Iniciarse en la resolución de problemas que impliquen operaciones de sumar y restar. Ejercitarse en el cálculo mental. Lenguaje oral y escrito Comprender el argumento de un cuento y reconocer los animales y los medios de transporte que aparecen en él. Ampliar y utilizar vocabulario relacionado con las plantas, los transportes y el verano. Adquirir destreza en los trazos. Desarrollar precisión y la motricidad fina. Identificar las sílabas de una palabra y reconocer el código que identifica el número de sílabas de una palabra. Identificar campos semánticos. Memorizar y comprender un texto oral. Desarrollar la expresión oral y utilizar el vocabulario aprendido. Mostrar atención e interés por las narraciones. Interpretar algún texto oral.. Percepción y pensamiento Desarrollar la percepción visual. Desarrollar la capacidad de razonamiento lógico. Comprender y realizar series. lógico Ordenar secuencias temporales.

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