desarrolla y evalúa tu competenc la matemática Fernando García Pérez SEC UND ARIA Nuestros objetivos Este método ofrece En matepractic.

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1 S NCIÓN DE PLÍGN DEL 2 Y DEL GRÁFICS Y RESTA TABLAS EL 899 SUMA UNIDADES DE PLIEDRS GRÁFICS DE BARRAS DBLES MEDIDAS o Nuetro objetiv mente ea Que el alumno ea capaz de LA DECENA EL ESPACI EN Y RESTA PSICIÓN DE BARRAS 1 AL 19 SUMA NÚMERS DELLNGITUD Y CAPACIDAD GRÁFIC LÍNEAS Y FIGURAS tica petente, y detreza matemá real u conocimiento Dgnoticar, y la petenc DE PLÍGN NCIÓN BARRAS 5 RDINALES DE Y DEL GRÁFICS DEL 2 TABLASDE Y RESTA SUMA UNIDADES EL 899 HASTA GEMÉTRICS NÚMERS PATRNES Prueba de dgnótico para conocer el nivel aconejado Solucionario tarea Hoja de cálculo Guía didáctica PTENCS Y RADICALES PRPRCINALIDAD GRÁFIC DE SECTRES DECIMALES DE MEDIDA CN ESCALAS UNIDADES PLÍGNS Y PLIEDRS PRIMERAS ECUACINES SEC UND AR ES DE PES Y IDAD UNIDAD LES DIVISIBIL S NÚMERS ENTERS Y DECIMA DE LS GRANDE S, TICS LEY CN NÚMER TRS ESTADÍS GRÁFICAS Y PARÁME o ecuencdo 15 cuadern la contexto reale de Un program enc la pet para r DEL METR MÚLTIPLS Y SUBMÚLTIPLS DE SUCESS 8 DEL 7 Y DEL BARRAS EQUIPRBABILIDAD EL 9999 TABLAS Y GRÁFICS DE PICTGRAMAS LÍNEAS Y FIGURAS Y CUERPS REDNDS CARACTERÍSTICAS PLIEDRS Y DE DS DBLES DE BARRAS GRÁFICS En matepractic tico para conocer el nivel de dgnó DE MEDIDAS PRÁCTICA a todo lo nivele tica Prueba aconejado tarea Solucionario Hoja de cálculo a Guía didáctic NÚMERS DE PRCENTAJES CÁLCUL DE PRBABILIDADES ÁNGULS PRPRCINALIDAD DECIMALES Y DEL METR MED ARITMÉTICA MÁS DE 7 CIFRAS MÚLTIPLS PLANS Y MAPAS PLÍGNS REGULARES ECUACINES PRIMERAS DIGITAL LA LICENC a todo lo nivele tica al Adaptación Y RADICALES PTENCS DE SECTRES GRÁFIC PRPRCINALIDAD DE MEDIDA DECIMALES UNIDADES CN ESCALAS Y PLIEDRS PLÍGNS NCIÓN DE PLÍGN DEL 2 Y DEL GRÁFICS Y RESTA TABLAS EL 899 SUMA UNIDADES DE PLIEDRS GRÁFICS DE BARRAS DBLES MEDIDAS Que el alumno ea mente u conocimiento y detreza real Dgnoticar, y la petenc de PISA LÓGICA FIGURAS GEMÉTRICAS ÁREAS Y PERÍMETRS SEMEJANZA ESCALA PUNTS Y RECTAS NTABLES DEL TRIÁNGUL SÓLIDS PLATÓNICS o Nuetro objetiv mente ea Que el alumno ea capaz de LA DECENA EL ESPACI EN Y RESTA PSICIÓN DE BARRAS 1 AL 19 SUMA NÚMERS DELLNGITUD Y CAPACIDAD GRÁFIC LÍNEAS Y FIGURAS DE PLÍGN NCIÓN BARRAS 5 RDINALES DE Y DEL GRÁFICS DEL 2 TABLASDE Y RESTA SUMA UNIDADES EL 899 HASTA GEMÉTRICS NÚMERS PATRNES PTENCS Y RADICALES PRPRCINALIDAD GRÁFIC DE SECTRES DECIMALES DE MEDIDA CN ESCALAS UNIDADES PLÍGNS Y PLIEDRS PRIMERAS ECUACINES REDNDS Y CUERPS PLIEDRSCARACTERÍSTICAS Y DE DS DBLES DE BARRAS GRÁFICS DE MEDIDAS PRÁCTICA a todo lo nivele tica NÚMERS DE PRCENTAJES CÁLCUL DE PRBABILIDADES ÁNGULS PRPRCINALIDAD DECIMALES Y DEL METR MED ARITMÉTICA MÁS DE 7 CIFRAS MÚLTIPLS PLANS Y MAPAS PLÍGNS REGULARES ECUACINES PRIMERAS NES Y CMBIN PLIEDRS GRÁFICS DE BARRAS DBLES MEDIDAS Que el alumno ea mente u conocimiento y detreza real Dgnoticar, y la petenc egún lo paráme de PISA o Nuetro objetiv mente ea Que el alumno ea capaz de DIVISIBILIDAD NUMERACIÓN UNIDADES NÚMERS DIVISIBILIDAD LS GRANDES ENTERS LEY DE ESTADÍSTICS, CN NÚMERS Y PARÁMETRS GRÁFICAS DE PES Y VLUMEN En matepractic Prueba de dgnótico para conocer el nivel aconejado Solucionario tarea Hoja de cálculo Guía didáctica ESCALA SEMEJANZA ÁREAS Y PERÍMETRS SÓLIDS PLATÓNICS GEMÉTRICAS TRIÁNGUL LÓGICA FIGURAS NTABLES DEL PUNTS Y RECTAS PARÁMETRS a todo lo nivele tica DE CENTRALIZACIÓN DE ÁRBL DGRAMAS CNDICINADA Y DESVCIÓN PRBABILIDAD VARCINES Y CMBINACINES VISIÓN ESPACL PERÍMETRS, ÁREAS Y VLÚMENES EN PLIEDRS Y EN SUPERFICIES DE REVLUCIÓN CN SUCESS DE BAYES TEREMA TTAL Y NRMAL BINML PRBABILIDAD DISTRIBUCIÓN SEC UND AR BAYES TEREMA DE ILIDAD TTAL S PRBAB BINML Y NRMAL DISTRIBUCIÓN CRRELACIÓN Y REGRESIÓN En matepractic CN SUCES o ecuencdo 15 cuadern la contexto reale de Un program la petenc para r PTENCS Y RADICALES PRPRCINALIDAD GRÁFIC DE SECTRES DECIMALES DE MEDIDA CN ESCALAS UNIDADES PLÍGNS Y PLIEDRS PRIMERAS ECUACINES tica petente, y detreza matemá real u conocimiento Dgnoticar, y la petenc de PISA NÚMERS ENTERS DE NÚMERS PRCENTAJES SISTEMAS 15 cuaderno ecuencdo de 12 a 16 año, la de forma globaliz contexto reale Un program de para r la petenc Prueba de dgnótico para conocer el nivel aconejado Solucionario tarea Hoja de cálculo Guía didáctica VISIÓN ESPACL PERÍMETRS, ÁREAS Y VLÚMENES EN PLIEDRS Y EN SUPERFICIES DE REVLUCIÓN VISIÓN ESPACL PERÍMETRS, ÁREAS Y VLÚMENES EN PLIEDRS Y EN SUPERFICIES DE REVLUCIÓN 15 cuaderno ecuencdo de 12 a 16 año, la de forma globaliz contexto reale Un program de para r la petenc Que el alumno ea mente u conocimiento y detreza real Dgnoticar, y la petenc egún lo paráme de PISA En matepractic DIGITAL LA LICENC a todo lo nivele tica Adaptación al Y RADICALES PTENCS DE SECTRES GRÁFIC PRPRCINALIDAD DE MEDIDA DECIMALES UNIDADES CN ESCALAS Y PLIEDRS PLÍGNS NCIÓN DE PLÍGN DEL 2 Y DEL GRÁFICS Y RESTA TABLAS EL 899 SUMA UNIDADES DE ACINES Prueba aconejado tarea Solucionario Hoja de cálculo a Guía didáctic SEC UND AR VARCI DE ÁRBL DGRAMAS Y DESVCIÓN CNDICINADA PRBABILIDAD En matepractic tico para conocer el nivel de dgnó DE CENTRALIZACIÓN o ecuencdo 15 cuadern la contexto reale de Un program la petenc para r DEL METR MÚLTIPLS Y SUBMÚLTIPLS DE SUCESS 8 DEL 7 Y DEL BARRAS EQUIPRBABILIDAD EL 9999 TABLAS Y GRÁFICS DE PICTGRAMAS LÍNEAS Y FIGURAS PARÁMETRS tica petente, y detreza matemá real u conocimiento Dgnoticar, y la petenc de PISA En matepractic Prueba de dgnótico para conocer el nivel aconejado Solucionario tarea Hoja de cálculo Guía didáctica 15 cuaderno ecuencdo la contexto reale Un program de para r la petenc VLUMEN de PISA a ULS BILIDADES 15 cuaderno ecuencdo la contexto reale Un program de para r la petenc L METR S NÚMERS NÚMERS ENTERS DIVISIBILIDAD PRCENTAJES SISTEMAS DE NUMERACIÓN ULS BILIDADES Que el alumno ea mente u conocimiento y detreza real Dgnoticar, y la petenc de PISA En matepractic a L METR S CRRELACIÓN conocer el nivel tico para Prueba de dgnó aconejado tarea Solucionario Hoja de cálculo a Guía didáctic DIGITAL LA LICENC a todo lo nivele tica Adaptación al izaje de aprend Y REGRESIÓN a todo lo nivele tica

2 ecundar cuaderno 11 CNTENIDS: ESPACI Y FRMA 1 Jugando con bloque Roa tiene un obrinito llamado Joé A Joé le encantan lo juego de contrucc y Roa e entretiene jugando con él Mientra van contruyendo ecuela, hopitale, granja, etc, Roa, que e muy obervadora, e da cuenta de alguna propiedade geométrica La pieza que tiene Joé on de do tipo: Tipo A Tipo B En la pieza de tipo A, el largo, el alto y el ancho on de igual longitud En la pieza de tipo B el alto y el ancho on iguale a la de tipo A, pero e el doble de larga Ahora juegan a contruir una «erpiente» uando únicamente pieza de tipo B: Serpiente 1 Serpiente 2 Serpiente 3 1 La pieza de tipo A e un: a Rectángulo b Cuadrado c Cubo d Ninguna de la anteriore 2 Indica cuánta vece e el área de la figura de tipo B repecto a la figura de tipo A Señala la o la repueta correcta a 5 3 c 10 6 b 2 d máxima: Empleo: 1 punto Formulo y empleo: 2 punto Interpreto, formulo y empleo: 3 punto

3 CNTEXT: PERSNAL actividad petencl 1 3 Cuánta pieza de tipo B neceita Roa para hacer má grande la erpiente 3 y paar a la erpiente 4? Si tuviera una erpiente de n pieza, cuánta pieza neceitaría para paar a la erpiente n + 1? 4 Joé etá encantando con la erpiente y pide a Roa contruir una erpiente gigante: la erpiente 100 Primero calcula cuánta pieza de tipo B en total forman la erpiente 3 y depué calcula y explica cómo e puede averiguar el número de pieza de la erpiente Roa coloca, haciendo coincidir el agujero central, la erpiente 2 encima de la erpiente 3 y depué la erpiente 1 encima de la erpiente 2, formando una figura de tre pio Explica qué figura e forma y dibújala vita dede arriba y dede un lado Conulta el olucionario y pleta eta tabla con la puntuación obtenida en cada tarea DMINI DE LS CNTENIDS Epacio y forma TTAL A1 HABILIDADES MATEMÁTICAS Comunico 1 10 = H1 2 Matematizo 2 5 = H2 3 Repreento 3 3,33 = H3 4 Razono y argumento 2 5 = H4 5 Dieño etrateg 6 Utilizo el lenguaje imbólico 2 5 = H6 7 Utilizo herramienta CNSULTA LAS TABLAS DE PUNTUACIÓN DE LA PÁGINA 27 PARA CNCER TU GRAD DE LGR * E conveniente r y razonar la operac Recuerda que puntúan 3

4 ecundar cuaderno 11 CNTENIDS: ESPACI Y FRMA 2 Torre con dado Juan y Benjamín juegan con dado cúbico En u cara aparecen de uno a ei punto, de modo que do cara opueta iempre uman iete punto Aí, por ejemplo, el uno y el ei etán en cara opueta, o también lo etán el do y el cinco y el tre y el cuatro Con ello hicieron una contrucción o la de la figura También obervaron que en un dado pueden realizar tre tipo de giro: Giro frontale, dejando fija la cara de delante y de detrá Giro laterale, dejando fija la cara de la derecha y de la izquierda Giro horizontale, dejando fija la cara de arriba y de abajo 1 Indica cuánto punto uman todo lo dado que hay en la contrucción, e vean o no a 105 b 126 c 147 d Viendo la contrucción, puede aegurare que una de la cara que toca la mea tiene lo iguiente punto (eñala la o la repueta correcta): a Uno c Tre e Cinco b Do d Cuatro f Sei 3 Juan y Benjamín etán entado uno en frente del otro Juan lanza do dado y lo ve o en la figura adjunta Cómo lo ve Benjamín? Haz un dibujo 4 máxima: Empleo: 1 punto Formulo y empleo: 2 punto Interpreto, formulo y empleo: 3 punto

5 CNTEXT: SCL actividad petencl 2 4 Juan parte de un dado que tiene un 6 en el frontal, un 4 arriba y un 5 a la izquierda y lo gira 180º de forma frontal Cómo quedan ituada la cara del dado? Explícalo con palabra, in uar ningún dibujo 5 Benjamín realiza tre giro conecutivo partiendo de un dado en la poición del dibujo (e toma o cara frontal de referenc la de cinco punto) Completa la iguiente tabla para repreentar el dado tra cada giro Primero: giro frontal de 180º Segundo: giro lateral de 180º Tercero: giro horizontal de 180º Conulta el olucionario y pleta eta tabla con la puntuación obtenida en cada tarea DMINI DE LS CNTENIDS Epacio y forma TTAL A2 HABILIDADES MATEMÁTICAS Comunico 2 Matematizo 1 10 = H2 3 Repreento 2 5 = H3 4 Razono y argumento 2 5 = H4 5 Dieño etrateg 2 5 = H5 6 Utilizo el lenguaje imbólico 7 Utilizo herramienta 3 3,33 = H7 CNSULTA LAS TABLAS DE PUNTUACIÓN DE LA PÁGINA 27 PARA CNCER TU GRAD DE LGR * E conveniente r y razonar la operac Recuerda que puntúan 5

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