Incorporación del Ranking al Proceso de Selección a las Universidades del Consejo de Rectores

Transcripción

1 Incorporación del Ranking al Proceso de Selección a las Universidades del Consejo de Rectores

2 Dimensiones Recursos Etapas del Proceso Educativo Acceso Permanencia Logros Resultados Equidad para iguales necesidades Garantizar que todas las personas que tienen las mismas necesidades obtengan la misma cantidad de recursos financieros, sociales y culturales Proveer acceso tanto a nivel individual como grupal sobre la base de la necesidad Asegurar que aquellos estudiantes con necesidades iguales tengan igual progreso educativo Asegurar que los estudiantes con iguales necesidades obtengan logros similares Asegurar que aquellas personas con necesidades iguales obtengan similares empleos, nivel de ingreso y poder político Equidad para iguales capacidades Asegurar que todas las personas con cierto potencial tengan la misma cantidad de recursos financieros, sociales y culturales. Garantizar que todas las personas que tengan similares capacidades y habilidades tengan acceso a una educación de calidad Asegurar que los estudiantes con igual potencial tengan igual progreso educativo. Asegurar que los estudiantes con iguales habilidades tengan similares logros educativos Asegurar que aquellas personas con el mismo potencial al nacer obtengan similares empleos, nivel de ingresos y poder político. Equidad para igual logro Asegurar que las personas que alcanzan o cuyos padres alcanzan el mismo nivel educativo tengan recursos iguales. Proporcionar igual acceso a educación de calidad para los estudiantes que tengan logros pasados iguales. Asegurar que los estudiantes con iguales calificaciones permanezcan en el sistema. Facilitar la igualdad de logro para quienes hayan alcanzado el mismo éxito académico en el pasado Asegurar que aquellas personas con el mismo potencial al nacer obtengan similares empleos, nivel de ingresos y poder político.

3 La selección Universitaria se hacía hasta el año 2012 sobre la base de un Puntaje Ponderado que consideraba tres factores: Notas de Enseñanza Media Pruebas PSU Obligatorias y Pruebas PSU optativas: Historia y Ciencias Sociales o Ciencias Notas Enseñanza Media 20% mínimo PSU Lenguaje y Comunicación 10% mínimo PSU Matemáticas 10% mínimo Pruebas PSU Optativas 10% mínimo Hasta el año 2012, 50% del Puntaje Ponderado estaba condicionado por acuerdo del Consejo de Rectores del siguiente modo:

4 A partir del año 2013 se introduce un cuarto factor: el Ranking Notas de Enseñanza Media Ranking Pruebas PSU Obligatorias y Pruebas PSU optativas: Historia y Ciencias Sociales o Ciencias Notas Enseñanza Media 10% mínimo Ranking 10% mínimo PSU Lenguaje y Comunicación 10% mínimo PSU Matemáticas 10% mínimo Pruebas PSU Optativas 10% mínimo El año 2012, 50% del Puntaje Ponderado sigue condicionado por acuerdo del Consejo de Rectores

5 Qué es el Ranking? Es un factor de adicional de selección en el proceso de admisión Premia a los alumnos que hayan tenido un buen desempeño académico en sus colegios Por Buen desempeño académico se entiende promedio de notas por sobre el promedio del colegio

6 Como se calcula el Ranking 2009 Base de Datos del Ministerio de Educación 2010 Promedio máximo de notas del colegio 2011 Promedio de Notas del Colegio

7 Promedio máximo Notas E. Media Promedio colegio

8 Promedio Colegio: 5,1 Promedio Máximo: 6, Promedio Colegio: 5, Promedio Máximo: 6, NEM RANKING El Ranking no es igual para todos los colegios ,0 4,1 4,2 4,3 4,4 4,5 4,6 4,7 4,8 4,9 5,0 5,1 5,2 5,3 5,4 5,5 5,6 5,7 5,8 5,9 6,0 6,1 6,2 6,3 6,4 6,5 6,6 6,7 6,8 6,9 7,0 Promedio de Notas Enseñanza Media

9 A quienes se aplica? A los alumnos egresados de enseñanza media los años 2009, 2010, 2011 y 2012, cuyos colegios tengan: Notas en la base de datos del MINEDUC para los años 2009, 2010 y 2011 con un promedio de alumnos mayo o igual a 10 estudiantes Notas en la base de datos del MINEDUC para los años 2010 y 2011, y un promedio de alumnos mayor o igual a 15 estudiantes En cualquier otro caso, el puntaje Ranking será igual al puntaje NEM Notas en la base de datos del MINEDUC para el año 2011 y un número de alumnos igual o mayor a 30 estudiantes

10 Para las universidades las notas de enseñanza media son un buen predictor del éxito académico Porque reflejan esfuerzo, constancia y dedicación previas Pero no son el único factor a considerar Es necesario preparar una mezcla solida para tener bases de éxito

11 NEM (10%) PSU Optativas 10% Ranking 10% PSU Matemáticas PSU 10% Lenguaje 10% 50% que distribuye la Universidad Austral de Chile Apoyo en el proceso

12 NOTA GRUPO A H.C. DIURNO GRUPO B H.C. VESPERTINO GRUPO C TÉCNICO - PROFESIONAL Conversión de Puntajes 4, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , Media 500 Desviación ,74% sobre 610 puntos MATEMÁTICA PC PS Percentil