1B A S E S. Concurso La Economía en la Escuela B A N C O C E N T R A L D E V E N E Z U E L A. E d i c i ó n

Transcripción

1 1B A S E S EL BANCO CENTRAL DE VENEZUELA, EN SUS 70 AÑOS DE ANIVERSARIO, CONVOCA AL CONCURSO LA ECONOMÍA EN LA ESCUELA, EDICIÓN ESPECIAL 2011, EN EL MARCO DEL PROGRAMA APRENDO ECONOMÍA CON EL BCV. C u á l e s s o n l o s o b j e t i v o s d e l c o n c u r s o? 1. Involucrar a los alumnos con la comunidad educativa en un proceso práctico que contribuya a mejorar su calidad de vida. 2. Promover el interés de los alumnos y de la comunidad educativa en los asuntos económicos y mostrar su importancia, para establecer una relación apropiada con la realidad. 3. Contribuir a que los niños reconozcan el esfuerzo que requiere producir bienes y servicios, la necesaria intervención del colectivo en esa labor y su importancia para el desarrollo eficiente de los asuntos de la comunidad. Quiénes pueden participar? Las escuelas públicas de Educación Básica (desde tercero hasta sexto grado de Educación Básica, así como de primero a tercer año de Educación Media) de todo el país con un trabajo interdisciplinario desarrollado básicamente por los niños en el que se involucre la comunidad educativa. Cómo se participa? Los planteles que deseen participar deben inscribirse en la División de Relaciones Públicas, adscrita al Departamento de Cultura y Relaciones Públicas del Banco Central de Venezuela desde el 27 de septiembre de 2010 al 28 de enero de 2011 por los teléfonos: (0212) / , fax: o por la dirección electrónica: aprendoeconomia@bcv.org.ve

2 21. Los equipos participantes al momento de la inscripción deberán presentar los siguientes recaudos: nombre del plantel, localidad, grado que presentará el proyecto, nombre del director y de dos miembros de la comunidad educativa, dirección, teléfonos fijos, celulares y correos electrónicos. 2. En este acto se les obsequiarán a los planteles los libros de la Colección Nuevos Lectores del BCV, Serie Aprendo: Qué es el dinero? Qué son los bancos? Qué es un banco central? y Qué es el ahorro? Los planteles del interior recibirán los libros por correo. 3. El concurso consiste en el diseño y la presentación de un Proyecto económico escolar, que contemple los siguientes aspectos: 1) Una propuesta creativa y novedosa para mejorar los bienes o servicios de tu plantel, ahorrar o producir ganancias en provecho del colectivo escolar. 2) Una investigación para fundamentar el proyecto donde se desarrollen y analicen: a. Los intereses, inclinaciones y motivos de la comunidad educativa para elegir su proyecto. b. El cálculo de los costos y los beneficios (económicos o para el bienestar general) que supondría el desarrollo de dicho proyecto. 4. Cómo presentar la memoria escrita? Sin menoscabo de la creatividad que cada grupo imprime en sus trabajos, se requiere que la memoria escrita no exceda las 30 páginas, tamaño carta, por una sola cara, los márgenes de las hojas deben ser: 3 izquierdo, 2 superior, inferior y derecho. Tamaño de letra Times New Román 12 e interlineado de 1,5. Además de estas treinta (30) páginas, se podrán añadir los anexos que se estimen oportunos (bibliografía, índice, gráficos, entrevistas, etc.), sin límite de extensión ni de formato.

3 3C o n s i d e r a c i o n e s g e n e r a l e s d e l p r o y e c t o Título del proyecto: Deberá representar el espíritu del proyecto de forma clara y precisa. Planteamiento del problema: Se describirán de forma coherente las consideraciones que dan pie al proyecto, pudiendo apoyarse en diversas fuentes de referencias, que permitan darle sustento. Objetivos generales y específicos: Para qué se hace?, qué se espera lograr? Conviene distinguir entre el objetivo principal o general y los objetivos específicos o complementarios. Justificación del proyecto: Presentar las razones que motivan la investigación, indicando el propósito tanto desde el punto de vista teórico como práctico, dando respuesta a interrogantes como: Por qué es conveniente? Cuáles son los beneficios? Cuál es la relevancia y utilidad social del proyecto en la comunidad? Cuál es la naturaleza y urgencia del problema que se pretende resolver? Qué prioridad se concede a la solución de este problema? Descripción del proyecto: El proyecto deberá dar respuestas a preguntas como: Qué se quiere hacer? Cómo se quiere hacer? Cuánto se quiere hacer? Qué servicios o bienes se prestarán o producirán? Qué necesidades se cubrirán? A quiénes va dirigido? Dónde se realizará y qué espacios abarcará en su aplicación? Documentación sobre el tema: Se deberán documentar las bases que den sustento al proyecto, a través de diversas fuentes de referencias en el saber popular. Etapas del proyecto: Se presentarán las etapas que serán desarrolladas a objeto de la concreción del proyecto, describiendo claramente cada una de ellas.

4 4 Aspectos administrativos: Comprende brevemente los diversos recursos necesarios para la consolidación del proyecto. Se deberán contemplar los recursos humanos, físicos, materiales y financieros a requerir en el proyecto o que estén siendo utilizados en el mismo, con el fin de definir la relación entre los medios disponibles y la factibilidad del proyecto. Estructura de costos: Se deberán presentar de forma detallada los costos necesarios para el proyecto, en función de los beneficios esperados. Cronograma de ejecución: Se describirán las etapas para determinar las diversas actividades a realizar y evaluar, a la par, su concreción durante el tiempo programado para el desarrollo del proyecto. Los proyectos deben ser presentados en físico empastado tipo tesis en color azul oscuro o negro y en digital (CD) en formato Microsoft Office Word Hasta el 29 de abril de 2011, sin prórroga, los planteles participantes deben consignar a la División de Relaciones Públicas, adscrita al Departamento de Cultura y Relaciones Públicas del BCV una memoria sobre la elaboración del proyecto, con justificación, gráficos, ilustraciones, planos, fotografías, testimonios o cualquier otro recurso que se considere necesario para dar cuenta de la tarea realizada y del valor y viabilidad del proyecto.

5 5Ve r e d i c t o y d e f e n s a 1. El jurado del concurso, a partir de una matriz previamente establecida, evaluará las memorias presentadas. Entre ellas se elegirán los tres (3) proyectos finalistas. Los resultados de este proceso serán anunciados en la prensa nacional en el mes de junio de El día 13 de julio de 2011, un equipo de cinco (5) alumnos previamente designados por cada plantel finalista hará una presentación pública de su proyecto ante el jurado del concurso, personalidades invitadas y miembros del Instituto, en el auditorio Gastón Parra Luzardo del Banco Central de Venezuela en Caracas. En la exposición podrán utilizarse medios audiovisuales, láminas, maquetas y cualquier otro instrumento que consideren necesario. Cada plantel dispondrá de veinte (20) minutos para hacer su exposición. 3. En este acto se hará entrega de los premios respectivos, así como los certificados a las menciones de honor, si las hubiere. 4. El jurado puede otorgar una mención honorífica y en casos excepcionales dos (2). En el caso de los planteles destacados con esta mención, asistirán dos (2) alumnos previamente designados por la institución bajo las mismas condiciones de los clasificados, pero no tendrán que exponer su proyecto ni recibirán premio en metálico. C u á l e s e l p r e m i o? Los tres (3) planteles finalistas serán premiados con aportes económicos, destinados al desarrollo de los proyectos elaborados o a cubrir necesidades de la comunidad educativa. 1er premio: Bs.F ,00 2do premio: Bs.F ,00 3er premio: Bs.F ,00

6 6 Q u i é n e s i n t e g r a r á n e l j u r a d o? Un equipo de cinco (5) personas: tres (3) profesionales del área de ciencias económicas y sociales, en calidad de asesores técnicos, un (1) profesional del área educativa del BCV y un (1) miembro de la Gerencia de Comunicaciones Institucionales. El jurado podrá designar asesores para evaluar alguna propuesta específica. C o n q u é c r i t e r i o s s e eva l u a r á n l a s p r o p u e s t a s? Se tomarán en cuenta fundamentalmente los siguientes aspectos: a) La participación colectiva o en equipo de los estudiantes en el diseño, la investigación, la memoria y la presentación del proyecto. b) La relación entre los medios disponibles y el producto logrado. Es decir, se tendrá en cuenta ante todo el esfuerzo realizado por una comunidad educativa para desarrollar un proyecto viable a partir de sus recursos materiales y humanos y no sólo los fondos con los que cuenta la comunidad en sí misma. c) La contribución real del proyecto al bienestar de la comunidad educativa y la evaluación del la relación costo-beneficio para este colectivo en términos numéricos. d) Los planteles ganadores presentarán al BCV, durante el año siguiente a la entrega del premio, un informe detallado del destino de los recursos recibidos. e) Los planteles ganadores no podrán participar en el concurso durante un plazo mínimo de tres (3) años.