Contenido. MF1442_3 Programación didáctica de acciones formativas para el empleo (online)

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1 Contenido MF1442_3 Programación didáctica de acciones formativas para el empleo (online)

2 ACCIóN FORMATIVA MF1442_3 Programación didáctica de acciones formativas para el empleo (online) La presente guía tiene como finalidad proporcionar al alumno/a una visión general sobre la acción formativa que va a realizar y qué pautas de seguimiento se van a llevar a cabo. Duración 60 Horas Modalidad Online La duración de la acción formativa está pensada para permitir que se pueda compaginar el estudio con el trabajo y otras obligaciones. El equipo de tutores de GRUPO2000 considera, tras muchos años de experiencia, que el tiempo de dedicación al estudio para personas adultas, no debe superar las dos horas diarias, por lo que el material formativo y los tiempos de tutorización han sido establecidos acorde con esta circunstancia. TITULACIóN Acreditación laboral oficial que certifica que la persona que lo posee tiene los conocimientos y las habilidades para desarrollar su actividad laboral en la Impartición y tutorización de acciones formativas para el empleo, con validez a nivel europeo, expedida por el Ministerio de Empleo y Seguridad Social. La titulación acredita la Unidad de Competencia UC1442_3, asociada al Módulo Formativo MF1442_3 Programación didáctica de acciones formativas para el empleo, que permitirá optar al correspondiente Certificado de Profesionalidad. DESCRIPCIóN El módulo formativo tiene una duración total de 60 horas, repartidas del siguiente modo: 58 horas de teleformación en plataforma online. 2 horas de evaluación presencial. El proceso de enseñanza se lleva a cabo mediante teleformación, salvo las tutorías y las pruebas de evaluación de cada Módulo formativo, que se realizarán en sesiones presenciales en centros colaboradores, acreditados para ello, distribuidos a nivel nacional. En cuanto a la impartición en teleformación, se llevará a cabo a través de la plataforma formativa que cumple con los requisitos técnicos establecidos en la Orden ESS/1897/2013, de 10 de octubre, y que ha sido acreditada a Centro de Formación Grupo Con el siguiente módulo formativo aprenderás a: Programar acciones formativas para el empleo adecuándolas a las características y condiciones de la formación, al perfil de los destinatarios y a la realidad laboral.

3 Este módulo formativo es una de las vías necesarias para poder ejercer como tutor formador de los certificados de profesionalidad en modalidad teleformación. Este certificado de profesionalidad es el siguiente: Docencia de la formación profesional para el empleo (SSCE0110, RD 1697/2011, de 18 de noviembre, modificado por el RD 625/2013, de 2 de agosto). OBJETIVOS DEL CURSO Analizar la normativa sobre la Formación Profesional para el Empleo en sus diferentes modalidades de impartición, identificando sus características y colectivos destinatarios. Establecer pautas de coordinación metodológica adaptada a la modalidad formativa de la acción a impartir. Elaborar la programación didáctica de una acción formativa en función de la modalidad de impartición y de las características de los destinatarios. Elaborar la programación temporalizada del desarrollo de las unidades didácticas programadas, secuenciar contenidos y actividades. Requisitos de acceso: Para acceder a la formación del presente módulo formativo, de nivel de cualificación profesional 3, deberá cumplir alguno de los requisitos siguientes: Estar en posesión del título de Bachiller. Estar en posesión de un certificado de profesionalidad del mismo nivel del módulo o módulos formativos y/o del certificado de profesionalidad al que se desea acceder. Estar en posesión de un certificado de profesionalidad de nivel 2 de la misma familia y área profesional. Cumplir el requisito académico de acceso a los ciclos formativos de grado superior, o bien haber superado las correspondientes pruebas de acceso reguladas por las administraciones educativas. Tener superada la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años y/o de 45 años. Tener las competencias clave necesarias de comunicación en lengua castellana y, si la hubiere, en lengua cooficial, lengua extranjera y competencia matemática, de acuerdo con lo recogido en el Anexo IV del texto consolidado del RD 34/2008, para cursar con aprovechamiento la formación correspondiente al certificado de profesionalidad. Además, según se establece en el art. 6.2 de la Orden ESS/1897/2013, de 10 de octubre por el que se regulan los certificados de profesionalidad el alumno tendrá las destrezas suficientes para ser usuario de la plataforma virtual en la que se apoya la acción formativa. A tal objeto, antes del inicio de la acción formativa, se comprobará que es capaz de utilizar las herramientas necesarias para seguir la formación. METODOLOGIA Este curso online permite adquirir conocimientos desde cualquier lugar y en cualquier momento, disponiendo de un ordenador con conexión a internet, o de cualquier dispositivo móvil o Tablet. Los contenidos, amenos, se enmarcan en un entorno web intuitivo y automatizado, y combinan la teoría con actividades de aprendizaje prácticas. A lo largo del desarrollo de la acción formativa podrás estar en contacto con los tutores del curso de forma permanente a través de los recursos de los que dispone la plataforma: mensajería, chat, foro y correo electrónico, así como a través del teléfono. Estos serán quienes controlen tu progreso y evalúen tu aprendizaje.

4 La evaluación de este curso MF1442_3 Programación didáctica de acciones formativas para el empleo online está estructurada del siguiente modo: Evaluación durante el proceso de enseñanza-aprendizaje (30% de la nota): Actividades de aprendizaje. Ayudan a comprender mejor los conceptos expuestos en el contenido, ampliar información, reflexionar y poner en práctica lo aprendido. Evaluación final(70% de la nota): Consistirá en una prueba de carácter presencial, que se realizará en el centro de formación colaborador más cercano a tu domicilio. Para poder presentarte, deberás haber realizado todas las actividades de aprendizaje y haber asistido a las tutorías presenciales, cuando proceda. SALIDAS LABORALES CONTENIDO Unidad de aprendizaje 1. Estructura de la Formación Profesional Sistema Nacional de las Cualificaciones: Catalogo Nacional de Cualificaciones y formación modular, niveles de cualificación. Subsistema de Formación Profesional Reglada: Programas de Cualificación Profesional Inicial y Ciclos Formativos: características, destinatarios y duración. Subsistema de la Formación Profesional para el Empleo: características y destinatarios. Formación de demanda y de oferta: Características Programas formativos: estructura del programa. Proyectos formativos en la formación en alternancia con el empleo: estructura y características. Unidad de aprendizaje 2. Certificados de Profesionalidad Certificados de profesionalidad: características y vías de adquisición. Estructura del certificado de profesionalidad: perfil profesional/referente ocupacional, formación del certificado/referente formativo, prescripciones de los formadores y requisitos mínimos de espacio, instalaciones y equipamiento. Formación profesional y en línea. Programación didáctica vinculada a Certificación Profesional. Unidad de aprendizaje 3. Elaboración de la programación didáctica de una acción formativa en formación para el empleo La formación por competencias. Características generales de la programación de acciones formativas. Los objetivos: definición, funciones, clasificación, formulación y normas de redacción. Los contenidos formativos: conceptuales, procedimentales y actitudinales. Normas de redacción. Funciones. Relación con los objetivos y la modalidad de formación. Secuenciación. Actualización y aplicabilidad. Las actividades: tipología, estructura, criterios de redacción y relación con los contenidos. Dinámicas de trabajo en grupo.

5 Metodología: métodos y técnicas didácticas. Características metodológicas de las modalidades de impartición de los certificados de profesionalidad. Recursos pedagógicos. Relación de recursos, instalaciones, bibliografía, anexos: características y descripción. Criterios de evaluación: tipos, momento, instrumentos, ponderaciones. Observaciones para la revisión, actualización y mejora de la programación. Unidad de aprendizaje 4. Elaboración de la programación temporalizada de la acción formativa La temporalización diaria: Características: organización, flexibilidad y contenido. Estructura. Secuenciación de contenidos y concreción de actividades. Elaboración de la Guía para las acciones formativas, para la modalidad de impartición formación en línea. MATERIALES Curso interactivo de Programación didáctica de acciones formativas para el empleo (MF1442_3) Mapa conceptual del Módulo Formativo. Esquemas, ilustraciones y fotografías. Facilitadores de aprendizaje. Recursos complementarios. Presentaciones multimedia. Glosario de términos. Resumen final del contenido. Documentación adicional. Actividades de aprendizaje. Foro de discusión. Sala de chat. SISTEMA DE SEGUIMIENTO Y APOYO AL ALUMNADO Los cursos con modalidad online requieren de una alta preparación y dedicación al alumnado por parte del personal del Centro. Es por ello que Grupo2000 pone a tu disposición un grupo de profesionales que te atenderán, asesorarán y solucionarán las dudas, a través de nuestros teléfonos o a través de correo electrónico. Para el estudio del curso contarás con los siguientes apoyos: Manual de estudio. Ejercicios de autoevaluación. Generalmente, al final de cada tema, encon-trarás una serie de ejercicios que deberás resolver antes de pasar al siguiente. Estos ejercicios van acompañados de su correspondiente solucionario. Tutorías. Podrás consultar con tu tutor o tutora, para aclarar cualquier duda relativa al temario de estudio a través de nuestro teléfono de atención tutorial. También podrás enviar tus consultas a través

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