Materia: Narrativa II: Análisis de textos

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1 Materia: Narrativa II: Análisis de textos Clave: Grupo: HB-03 Horario: Ma. - Ju. 10:00-12:00 hs. Salón: E-103/208 Asesorías: Cub. F-215 Trimestre: 13-I (14 enero a 09 abril de 2013) Profesor: Roberto Gómez Beltrán (2463) I. Introducción Puesto que la materia de Narrativa está planeada para desarrollarse en dos trimestres, en el primero Conceptos y en este segundo trimestre, Análisis de textos, se trata de que el alumno sea capaz de aplicar sistemáticamente los conocimientos adquiridos en el trimestre anterior al estudiar obras narrativas de diferentes épocas. Por lo tanto, además de profundizar en la aplicación de los conocimientos adquiridos: los aspectos del contenido, como tema, motivo, leitmotiv, asunto, y los relacionados con el narrador, el punto de vista, el espacio, el tiempo y los personajes, se estudiarán y aplicarán al análisis en este trimestre otras modalidades de la construcción narrativa, en particular lo relativo a la metaficción, especialmente la estrategia denominada mise en abyme, la intertextualidad y, de ser posible, las variantes de narración incluidas en la corriente de la conciencia. II. Objetivos Específicos - Que el alumno profundice en la aplicación de los conocimientos adquiridos en Narrativa I: Conceptos de análisis. - Que conozca y analice en los textos narrativos las diferentes modalidades de los textos metaficcionales y la estrategia particular conocida como mise en abyme. - Que conozca y analice en las narraciones la manera en que éstas establecen relaciones con otros textos o discursos, especialmente con los literarios, esto es, los diferentes tipos de intertextualidad. - Que se familiarice con las diferentes modalidades de lo que se ha denominado la corriente de la conciencia en la narrativa moderna. - Que cumpla con los otros Objetivos específicos señalados en el Programa general de la UEA. III. Contenido sintético - Se hará el análisis de textos de narrativa de diferentes épocas y autores de la literatura occidental, aplicando los conceptos estudiados en el primer curso. - Se hará también el análisis de textos narrativos, de diferentes autores (hispanoamericanos, sobre todo) de reconocido prestigio que ejemplifiquen los conceptos introducidos en este segundo curso.

2 2 IV. Modalidades de conducción del proceso de enseñanza-aprendizaje - Se proporcionará a los alumnos la bibliografía sobre los nuevos conceptos teóricos para que, una vez explicados éstos por el profesor con la ejemplificación de los textos literarios pertinentes, puedan acceder más fácilmente a su comprensión. - Una vez entendidos los conceptos, resuelto las dudas y hechas las aclaraciones puntuales, los alumnos aplicarán los conocimientos adquiridos en este trimestre y el anterior a través del análisis y la exposición ante el grupo, por equipos, de diferentes textos para que expliquen, además del uso que en ellos de hace de los elementos conceptuales adquiridos en el primer trimestre, el de las estrategias narrativas estudiadas en éste. - Los estudios críticos serán indispensables para orientar la exposición y para la elaboración de los trabajos finales, pero se sugiere que los alumnos hagan el análisis a partir de la lectura personal y de los elementos que han adquirido en los cursos anteriores. V. Modalidades de evaluación - Global. Estará constituida por los siguientes aspectos: A) Elaboración de fichas de contenido de los diferentes conceptos teóricos. B) Controles de lectura: reseña-comentario de cada uno de los textos literarios por analizar, que se entregará antes de proceder al análisis (una a dos cuartillas). C) Participación en clase a través de comentarios pertinentes, planteamientos heurísticos, dudas razonables; no se tomarán en cuenta las repeticiones ni la reelaboración de ideas que no agreguen puntos de vista diferentes a las discusiones. D) Exposición, por equipos, del análisis de todos los elementos de un texto narrativo que se asignará y calendarizará durante la segunda o tercera semana. E) Elaboración de un trabajo final de investigación, individual, que incluirá citas tanto de los textos teóricos como de la crítica sobre los conceptos, los autores y los textos que trabajarán. El borrador del trabajo se entregará, lo más tarde, el martes 12 de marzo; antes de ello, en asesoría, se debe justificar el tema y el esquema del mismo y se presentará la bibliografía crítica que se utilizará. La extensión del trabajo no deberá ser menor de 8 ni mayor de 12 cuartillas de desarrollo, aparte de la introducción, conclusión y bibliografía. El trabajo corregido se entregará, lo más tarde, el 2 de abril. Nota: Los textos que se deberán fichar o reseñar están marcados en la bibliografía con un asterisco al final: [*]. Los alumnos que no cumplan con el 80% de asistencias harán un examen final de los conceptos el 4 de abril. El porcentaje de calificación que se propone para los diferentes aspectos es: A): 20%, B): 15%, C): 10%, D): 15%, E): 40%. - De recuperación. Estará constituida por:

3 3 A) Un examen que incluirá preguntas de aplicación de los conceptos teóricos en el análisis que de su uso se hace en los diferentes textos narrativos incluidos en el programa. B) Entrega, el día del examen, de lo mencionado en los puntos A), B) y E) de la evaluación global. En este caso, la extensión de las reseñas será de dos a tres cuartillas y la del trabajo de investigación de 12 a 18 cuartillas. VI. Bibliografía A.Teórica Alberes, René-Marie. Metamorfosis de la novela, tr. Cecilio Sánchez Gil, Taurus, Madrid, Anderson Imbert, Enrique. Teoría y técnica del cuento, Ariel, Barcelona, Bal, Mieke. Teoría de la narrativa (Una introducción a la narratología), tr. Javier Franco, Cátedra, Madrid, 1985 (Crítica y Estudios Literarios). Barthes, Roland. Introducción al análisis estructural de los relatos, en Roland Barthes, A. J. Greimás et al. Análisis estructural del relato, 8a. ed., Premiá, México, 1991 (La red de Jonás, 7), pp [t. en Tiempo contemporáneo, Buenos Aires, 1972]. Beristáin, Helena. Diccionario de retórica y poética, 8a. ed., Porrúa, México, 2001 [3a. reimpr.] [*] Booth, Wayne C. La retórica de la ficción, tr., notas y bibliografía de Santiago Gubern Garriga-Nogués, Antoni Bosch, Barcelona, Dällenbach, Lucien. El relato especular, tr. Ramón Buenaventura, Visor, Madrid, 1991 (Literatura y Debate Crítico, 8). [*] Dorado Arroyo, María del Carmen. Apuntes sobre la metaficción [inédito], Instituto de Cooperación Iberoamericana, Madrid, Ducrot, Oswald y Tzvetan Todorov. Diccionario enciclopédico de las ciencias del lenguaje, tr. Enrique Pezzoni, 15a. ed., Siglo XXI, México, Bourneuf, Roland y Real Oullet. La novela, tr. Enric Sullá, Ariel, Barcelona, 1983 (Letras e Ideas). Frenzel, Elisabeth. Prólogo, en Diccionario de motivos de la literatura universal, tr. Manuel Albella Martín, Gredos, Madrid, 1980, pp. VII-XII. Gaspar, Catalina. Escritura y metaficción, Ediciones La Casa de Bello, Caracas, 1996 (Col. Zona Tórrida. Letras Universitarias).

4 4 Genette, Gerard. Figures III, Seuil, París, 1972 (Poétique) Fronteras del relato, en Barthes, op. cit., pp Palimpsestos. La literatura en segundo grado, tr. Celia Fernández Prieto, Taurus, Madrid, 1989 (Teoría y Crítica Literaria). [*De los tres primeros capítulos] Umbrales, tr. Susana Lage, Siglo XXI, México, 2001 (Lingüística y Teoría Literaria). Hernadi, Paul. Teoría de los géneros literarios, Antoni Bosch, Barcelona, Humprey, Robert. Las técnicas, en La corriente de la conciencia en la novela moderna, tr. Julio Rodríguez-Puértolas y Carmen Criado, Universitaria, Santiago de Chile, 1969, pp [*] Intertextualité. Francia en el origen de un término y el desarrollo de un concepto, sel. y tr. Desiderio Navarro, UNEAC / Casa de las Américas / Embajada de Francia en Cuba, La Habana, 1997 (Criterios). [*Se señalarán los artículos en su oportunidad] Iser, Wolfgang. El acto de leer. Teoría del efecto estético, Taurus, Madrid, 1987 (Persiles, 176). Jara, René y Fernando Moreno. Anatomía de la novela, Ediciones Universitarias de Valparaíso, Kalinowska, Sophie-Irene. El concepto de motivo en literatura, Ediciones Universitarias de Valparaíso, 1972 (Biblioteca de Lingüística y Teoría Literaria). Kayser, Wolfgang. Conceptos elementales del contenido, en Interpretación y análisis de la obra literaria, tr. María D. Mouton y V. García Yebra, Gredos, Madrid, 1985 (BRH. Tratados y monografías, 3), pp Kunz, Marco. Circularidad y apocalipsis: la metaficción y el final de la novela, en El final de la novela. Teoría, técnica y análisis del cierre en la literatura moderna en lengua española, Gredos, Madrid, 1997 (BRH. Estudios y ensayos, 399). [*] Lázaro Carreter. Fernando. Estudios de poética, Taurus, Madrid, 1976 (Persiles, 95). Lotman, Yuri M. Estructura del texto artístico, tr. Victoriano Imbert, Istmo, Madrid, 1978 (Fundamentos, 58). Lukacs, George. Teoría de la novela, tr. Juan José Sebreil, EDHASA, Barcelona, 1971 (Ed. de Bolsillo, 77). Martínez Fernández, José Enrique. La intertextualidad literaria (Base teórica y práctica textual), Cátedra, Madrid, 2001 (Crítica y Estudios Literarios).

5 5 Prada Oropeza, Renato. El estatuto del personaje, Semiosis (Xalapa, Ver.), jul.-dic. 1978, núm. 1, pp [*] Reyes, Graciela. Polifonía textual. La citación en el relato literario, Gredos, Madrid, 1984 (BRH. Estudios y Ensayos, 340). Steinberg, Erwin N. (ed.). La técnica del fluir de la conciencia en la novela moderna, tr. Elisa Moreno C., Noema, México, Tacca, Óscar. Las voces de la novela, Gredos, Madrid, 1973 (BRH. Estudios y Ensayos, 194). Todorov, Tzvetan. Las categorías del relato literario, en Barthes, op. cit., pp [*] Zavala, Lauro. Una cartografía didáctica para el análisis intertextual, Signos Literarios y Lingüísticos (México, D. F.), vol. IV.2, enero-junio de 2002, pp [*] B. Textos literarios Calva, José Rafael. Utopía gay, Oasis, México, 1984 (Lecturas del milenio, 9). [*] Petterson, Aline. Casi en silencio, Premiá, México, 1980 (La red de Jonás). [*] De cuerpo entero, UNAM / Eco, México, Pitol, Sergio. Del encuentro nupcial, en Soñar la realidad. Una antología personal, Plaza & Janés, México, 1998, pp [t. en Cementerio de tordos, Océano, México, 1982, pp ] [*] Domar a la divina vida, en Lauro Zavala (ed.). Teorías del cuento II. La escritura del cuento, sel., intr. y notas de..., UNAM, 1995 (Textos de Difusión Cultural. Serie El Estudio), pp Juegos florales, Siglo XXI, México, 1982 (La creación literaria). [t. en Era, México, 1982] [*] El oscuro hermano gemelo, en El arte de la fuga, Era, México, 1996 (Biblioteca Era, 268/1), pp [*] Pasión por la trama, Era, México, 1998 (Biblioteca Era, 291/1) Sergio Pitol, pról. Emmanuel Carballo, Empresas Editoriales, México, 1967 (Nuevos escritores del siglo XX presentados por sí mismos) Siete escritores ingleses: de Jane Austen a Virginia Wolf, SEP / Diana, México, 1982 (SepSetentasDiana, 186).

6 Vals de Mefisto, Era, México, [*] El viaje, Era, México, 2000 (Bilioteca Era, 323/1). Wolf, Virginia. La señora Dalloway, tr. Andrés Bosch, 2a. ed., Lumen, Barcelona, 1998 (Femenino singular, 9). [*] Zavala, Lauro (ed.). Cuentos metaficcionales [de Borges, Cortázar, Monterroso, Pacheco, etc.], en Teorías del cuento IV. Cuentos sobre el cuento, UNAM, 1998 (Textos de Difusión Cultural. Serie El Estudio), pp [*Los cuentos de la última sección] C. Crítica Acosta, Salvador. Sergio Pitol y el tema del desencanto: la intertextualidad en su narrativa, tesis doctoral, University of California, Los Ángeles, Balza, José, Victoria de Stefano et al. Sergio Pitol. Los territorios del viajero, Era, México, 2000 (Biblioteca Era). Cázares Hernández, Laura. Sergio Pitol. Bibliografía: Fuentes directas e indirectas, UAM- I, México, 1996 (Centros de Documentación. Serie Reportes). Fernández de Alba, Luz. Del tañido al arte de la fuga. Una lectura crítica de Sergio Pitol, UNAM, 1998 (Textos de Difusión Cultural. Serie El Estudio). García Díaz, Teresita. Juegos florales: una síntesis de la propuesta estética de Sergio Pitol, tesis doctoral, Facultad de Filosofía y Letras, UNAM, García Ponce, Juan. Nocturno de Bujara de Sergio Pitol, en Imágenes y visiones, Aldus, México, 2003 (Las horas situadas), pp Patán, Federico. Sergio Pitol, en Los nuevos territorios (notas sobre la narrativa mexicana), UNAM, 1992 (Biblioteca de Letras), pp Prada Oropeza, Renato. La narrativa de Sergio Pitol: los cuentos, Universidad Veracruzana, Xalapa, 1996 (Cuadernos, 39). Serrato, José Eduardo (comp.). Tiempo cerrado, tiempo abierto. Sergio Pitol ante la crítica, pról. de Alberto Vital, presentación de J. E. Serrato, UNAM / Era, México, Nota: Esta bibliografía crítica constituye sólo una muestra, pues deberá ser aumentada con la búsqueda de los textos críticos sobre los autores y relatos por analizar, que realizarán los alumnos antes de las exposiciones y de presentar sus esquemas de trabajos de investigación.