UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGIA HUMANA SÍLABO

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1 UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGIA HUMANA 1. DATOS INFORMATIVOS SÍLABO 1.1. Asignatura : PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL 1.2. Código : Escue : Psicología Humana 1.4. Ciclo Académico : Sexto 1.5. Créditos : 03 (Tres) 1.6. Horas semanales : 04 (Cuatro) Teoría: 2 horas Práctica: 2 horas 1.7. Semestre Académico : 2009 I REG 1.8. Naturaleza : Obligatorio 1.9. Pre requisito : Ninguno 1.10 Docente : 2. RESUMEN El desarrollo de asignatura proporcionará una visión general sobre el impacto que los individuos, los grupos y estructura organizacional tienen sobre el comportamiento dentro de s empresas. 3. OBJETIVO GENERAL Analizar el comportamiento del individuo dentro de s organizaciones y su gran influencia en el desarrollo de eficacia empresarial. Se estudiarán asimismo, los procesos de selección, capacitación y evaluación de s personas. 4. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 4.1 Define que es una estructura organizacional y analiza el rol del poder en organización. 4.2 Analiza importancia de Ética y describe los Valores en el desarrollo de organización, reciona s actitudes con satisfacción en el trabajo y explica s Teorías Motivacionales más importantes y sus distintas formas aplicativas en s organizaciones. 4.3 Define y describe importancia de La cultura organizacional y su influencia en dinámica empresarial, así como los aspectos fundamentales para selección, capacitación y evaluación de s personas. 4.4 Explica los fundamentos para descripción de los puestos de trabajo y de s competencias. 5. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA Primera Unidad: La Organización. La estructura organizacional. El poder y organización. Segunda Unidad: El Hombre: El Alma de Empresa. La Ética y los Valores en empresa. 1 de 5

2 Las actitudes y satisfacción en el Teorías Motivacionales. Aplicación de s teorías motivacionales en organización. Tercera Unidad: La Cultura Organizacional. La cultura organizacional y su influencia en dinámica empresarial. Cuarta Unidad: La Gestión del Talento Humano. Descripciones de los puestos de Las competencias. Selección, capacitación y evaluación de s personas. COMPETENCIA I: Define qué es una estructura organizacional y analiza el rol del poder en organización. PRIMERA UNIDAD: La Organización: Fundamentos. Objetivos y Exposición y diálogo 1 lineamientos generales del curso. Metodología del curso. Explicación de los trabajos individuales. La estructura organizacional. Definición y conceptos generales. El poder y organización: Tipos de poder. Define y describe s estructuras Analiza influencia del poder en organización. de estructura organizacional y su influencia en el comportamiento del poder organizacional 2 de 5. COMPETENCIA II: Analiza importancia de Ética y describe los Valores en el desarrollo de organización, reciona s actitudes con satisfacción en el trabajo y explica s Teorías Motivacionales más importantes y sus distintas formas aplicativas en s organizaciones. SEGUNDA UNIDAD: El hombre: El Alma de empresa. La ética y los valores en empresa. Las actitudes y satisfacción en el Teorías motivacionales Aplicación de s teorías motivacionales en organización. Describe los distintos valores Analiza influencia de s actitudes en satisfacción boral. Describe s distintas teorías motivacionales. Investiga aplicación de s teorías motivacionales en s empresas peruanas. importancia de los valores dentro de s organizaciones importancia de s 7 actitudes dentro de s organizaciones. EXAMEN PARCIAL 8 Valora el rol de 9 motivación en el importancia de s motivaciones borales

3 COMPETENCIA III: Define y describe importancia de La cultura organizacional y su influencia en dinámica empresarial, así como los aspectos fundamentales para selección, capacitación y evaluación de s personas. Tercera Unidad: La cultura organizacional La cultura organizacional. Define y describe s distintas culturas de cultura organizacional en el comportamiento boral. 12 COMPETENCIA IV: Explica los fundamentos para descripción de los puestos de trabajo y de s competencias. CUARTA UNIDAD: La Gestión del Talento Humano. Descripciones de los puestos de Las competencias. Selección de Capacitación y desarrollo del Evaluación de s personas en empresa. Describe un puesto de Explica s etapas de una selección de importancia de s descripciones de puestos. de una adecuada selección de Explica s etapas y 15 métodos de un de capacitación en programa de el desarrollo capacitación. organizacional. Explica s etapas y 16 métodos de un de s evaluaciones programa de dentro de s evaluación organizaciones. EXAMEN FINAL 17 EXAMEN SUSTITUTORIO Y/O REZAGADOS 17 1/ EVALUACIÓN. La nota final del curso se obtendrá considerando tres notas: Tarea Académica, Examen parcial y Examen final. La nota de Tarea Académica se obtendrá de: 1. Las investigaciones asignadas por el profesor. 2. Las sustentaciones expuestas en cada una de s cses prácticas. El promedio final (PF) se obtendrá de siguiente ecuación: PF = 4TA + 3 EP + 3 EF 10 3 de 5

4 TA: Tarea Académica. EP: Examen Parcial EP: Examen Final. La evaluación es de cero a veinte. Siendo ONCE nota aprobatoria CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACION DE LAS COMPETENCIAS DESARROLLADAS. Criterios de evaluación Participación en cse. Puede ser preguntando o aportando información pertinente al tema tratado. Exposición de los temas de investigación. En este punto se evaluará: calidad de redacción, calidad expositiva, conocimiento del tema, habilidad para responder preguntas. Disciplina y puntualidad. Este factor es muy importante ya que formación del alumno es integral y tiene que ver con actitud frente a sus compañeros y profesor 7. PROCEDIMIENTOS Indicadores Número de participaciones Las exposiciones se realizarán semanalmente en s horas de prácticas. Cantidad de inasistencias y tardanzas señadas en el Regmento de Universidad Cses interactivas. Se enfatizará conducta activa de los participantes, mediante s exposiciones y discusiones grupales. Para tal efecto, el profesor encargará el desarrollo de temas para ser analizados, expuestos y debatidos en cses. La metodología pedagógica que se aplicará no propicia el simple almacenamiento de información, sino el desarrollo de s capacidades para procesar Controles de lectura. A fin de apoyar los conocimientos que se impartirán, el profesor ha incorporado un conjunto de lecturas para reforzar el aprendizaje. Los temas de lectura serán proporcionados con debida anteción, vía para que sean leídos, analizados y evaluados en forma individual y grupal Uso de Técnicas de Información y Comunicación electrónicas. Dada importancia que tienen en actualidad s técnicas de información y comunicación electrónicas se propiciarán el uso del correo electrónico y los foros utilizando dichas vías Tutoría cibernética. Se apoyará a los participantes del curso, mediante tutoría por correo electrónico. 8. EQUIPOS Y MATERIALES. Materiales: Textos y separatas. Lecturas seleccionadas. Vídeos, VCD, DVD, direcciones electrónicas. Equipos: TV, VHS, VCD. 4 de 5

5 9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. CHIAVENATO, Idalberto (1999). Administración de Recursos Humanos. Bogotá: McGraw Hill Interamericana S.A.. CHIAVENATO, Adalberto (2002). Gestión del Talento Humano. Bogotá: McGraw Hill Interamericana S.A.. DOLAN, Simón y otros (1999). La Gestión de los Recursos Humanos. Bogotá: Mc Graw.. EDVINSON, Leif y Malone (1998). El Capital Intelectual. Bogotá: Norma.. GOMEZ MEJÍA, Luis (1996). La Gestión de los Recursos Humanos. McGraw Hill Interamericana.. JERICO, Pir (2001). Gestión del Talento. Madrid: Prentice Hall.. ROBBINS, Stephen P. (1999). Comportamiento Organizacional. México: Prentice Hall.. SHERMAN, Arthur (1999). Administración de Recursos Humanos. Bogotá: McGraw. 5 de 5