UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL NORTE PROGRAMA DE ESTUDIOS I. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA II. OBJETIVOS GENERALES

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1 UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL NORTE PROGRAMA DE ESTUDIOS I. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA Nombre: Evaluación de Proyectos Código: CC-B83 Fecha Actualización: Mayo 2008 Unidad Responsable: Departamento de Ingeniería de Sistemas y Computación Carrera: Ingeniería Civil Industrial Plan: 8613-N Tipo: Formación Profesional Carácter: Obligatorio Horas Directas: Número de Créditos: 12 Semestre: Séptimo Semestre Pre-requisitos: Asignaturas Posteriores: CC-A83 Marketing CC-A84 Análisis Financiero II. OBJETIVOS GENERALES GENERALES. El objetivo de este curso es desarrollar en el alumno la competencia de formular, evaluar y gestionar proyectos de diversos perfiles con especial énfasis en proyectos de ingeniería, para lo cual el estudiante desarrollara habilidades para realizar su análisis financiero así como comprender el ciclo de vida de los proyectos en general. ESPECÍFICOS Desarrollar la habilidad para comprender el comportamiento del mercado y el marco económico y predictivo para el desarrollo de un proyecto de ingeniería. Preparar a los alumnos para formular un proyecto estableciendo objetivos, metas, actividades, aspectos técnicos y tamaño, organización y recursos humanos de un proyecto. Desarrollar en el alumno la capacidad de determinar inversiones costos y flujos de cajas que cumplan con el perfil establecido para el proyecto. Establecer en el alumno competencias que le permitan realizar evaluación y análisis de riesgos de un proyecto de inversión Entregar al estudiante conocimientos generales que le permitan Gestionar y Controlar Proyectos de inversión.

2 III. CONDUCTAS DE ENTRADA El estudiante debe ingresar con habilidades de ingeniería económica, marketing y aspectos básicos de finanzas, también debe poseer un conocimiento y manejo de planillas electrónicas de nivel intermedio. Competencias Especializadas Competencias Generales Habilidades y Destrezas Actitudes y Valores IV. COMPETENCIAS A DESARROLLAR 1. Capacidad de formular y perfilar proyectos de ingeniería de nivel intermedio (Talleres, Clases, Proyecto, Pruebas) 2. Capacidad de evaluar proyectos de perfiles predeterminado. (Talleres, Clases, Proyecto) 3. Capacidad de analizar y realizar análisis de sensibilidad. (Clases, Talleres, Proyecto, Pruebas) 4. Capacidad para emplear herramientas de software para la evaluación de proyectos de inversión (Clases, Proyecto). 5. Capacidad para gestionar pequeños proyectos de ingeniería. 1. Trabajo en Equipo (Tareas, Proyecto) 2. Autoaprendizaje ( Software, Libros de Apoyo) 3. Integridad Profesional.(Tareas, Proyecto) 4. Ingles.(Paper, Libros de apoyo) 5. Innovación en el sentido de desarrollar ideas que se puedan transformar en proyectos. (Proyecto, Ayudantías, Clases, Paper, Pruebas) 6. Uso de tecnologías de software en la búsqueda de sus soluciones. (Talleres y Proyecto) 1. Construir flujos de cajas y resolverlos en EXCEL (Clases, Talleres, Proyecto) 2. Uso de herramientas computacionales (Talleres, Proyecto) 1. Honestidad. (Pruebas, Tareas, Proyecto) 2. Responsabilidad.(Clases, Ayudantías, Talleres, Pruebas, Proyecto, Paper) 3. Compromiso (Tareas, Proyecto, Paper)

3 V. RELACIÓN CON EL PERFIL DEL EGRESADO Entrega al Ingeniero Civil Industrial, capacidades y herramientas que aportarán a su capacidad de detectar oportunidades de mejoras en la logística y operaciones de las empresas así como analizar y evaluar del funcionamiento de diferentes sistemas, considerando el impacto económico que significa las innovaciones definidas.

4 VI. CONTENIDOS Nombre unidad I: Concepto de Proyecto. CONTENIDOS [3] C11 ;[2] C20 Tiempo (horas): 2 C + 1T 1.- Tipos de proyectos. 2.- Estudios de viabilidad. 3.- Etapas de un proyecto. 4.- Perfiles de proyecto Comprender los conceptos generales involucrados en la definición de un proyecto de inversión. Técnica expositiva. Desarrollos en pizarra y ayudas de proyección. Talleres: Estudiantes realizan el trabajo, guiado por personas preparadas quienes sugieren que hacer. Parte de la primera evaluación de cátedra. Al menos un taller es desarrollado con este tema Una ayudantía debe realizarse.

5 Nombre unidad II: Marco Tiempo (horas): 4 C. Económico CONTENIDOS [1] C17;[2] C15; [3]C20; [4] C ;[5] C2 1. Conceptos económicos básicos para el análisis de inversiones. 2. Estudio de mercado. 3. Predicciones en el análisis económico. Desarrollar habilidades para comprender el entorno económico de un proyecto, así como llevar a la práctica un estudio de mercado y de demanda de un proyecto de inversión. Parte de la primera evaluación de cátedra y también de la segunda.

6 Nombre unidad III: Estudio técnico del Tiempo (horas): 4C. proyecto. CONTENIDOS [1]C11; [3]C18 1. Equipos, obras físicas y aspectos organizacionales. 2. Tamaño y Localización. 3. Estimación de costos. Desarrollar en el alumno habilidades que le permitan determinar recursos tamaño, localización y utilizar técnicos de estimación de costos de un proyecto de inversión. Talleres: Estudiantes realizan el trabajo, guiado por personas preparadas quienes sugieren que hacer.. Aplicar a un caso real. Proyecto y trabajo en equipo optativo excluyente con el equivalente de Teoría de Colas. Parte de la segunda evaluación de cátedra y también de la tercera.

7 Nombre unidad IV: Costos; Inversiones y beneficios. CONTENIDOS [1] C19; [2] C14; [4] 1. Inversiones 2. Costos 3. Costos de mantenimiento. 4. Ingresos 5. Valores residuales Tiempo (horas): 4C. Desarrollar habilidades que permitan al estudiantes poder determinar inversiones, costos generales y de mantenimiento, así como estimar valores residuales e ingresos de un proyecto de inversión. Comprendida en la tercera evaluación de cátedra.

8 Nombre unidad V: Flujos de Cajas Tiempo (horas): 2 C. CONTENIDOS [1] C19; [2] C14; [4] 1. Estructura general de un flujo de caja. 2. Ejemplos 3. Situación base frente a situación con proyecto. 4. Ingresos 5. Valores residuales Desarrollar habilidades que permitan al estudiante poder determinar inversiones, costos generales y de mantenimiento, así como estimar valores residuales e ingresos de un proyecto de inversión. Comprendida en la tercera evaluación de cátedra.

9 Nombre unidad VI: Evaluación Económica y Tiempo (horas): 4 C. análisis de sensibilidad CONTENIDOS [1] C19; [2] C14; [4] 1. Valor Actual Neto. Valor Anual. 2. Tasa Interna de Retorno. 3. Periodo de Recuperación. 4. Otros Indicadores. 5. Análisis de inversiones en condiciones de incertidumbre. Desarrollar habilidades que permitan al estudiante poder calcular indicadores para analizar viabilidad económica del proyecto, también posteriormente debe desarrollar un análisis de la sensibilidad de la evaluación. Comprendida en la tercera evaluación de cátedra. Nombre unidad VII: Estudio de Casos. Tiempo (horas): 6 C. CONTENIDOS [1] C19; [2] C14; [4] El objetivo de la unidad es ilustrar con casos específicos de manera integral los conceptos presentados previamente. La unidad permite crear en el estudiante la capacidad de visualizar integralmente la formulación y evolución de un proyecto de inversión. Comprendida en la tercera evaluación de cátedra.

10 Nombre unidad VII: Planificación y Control de Proyectos. CONTENIDOS [1] C19; [2] C14; [4] 1. Planificación. 2. Programación. 3. Control. 4. Aspectos Humanos. Tiempo (horas): 6 C. Desarrollar habilidades que permitan al estudiante poder gestionar proyectos simples y sentar las bases para gestionar en el futuro proyectos de mayor envergadura. Comprendida en la tercera evaluación de cátedra. TEXTOS GUÍA VII. BIBLIOGRAFÍA [1] Sapag Chaing, "Preparación y Evaluación de Proyectos" [2] Timmons Jefrey "New Venture Creation", 6ta Ed, Mc Graw Hill, 2006 [3] Amaru Cesar. Administración para emprendedores. 1ª edición. Pearson, 2008 [4] Ramírez Patricio, Texto de apoyo "Apuntes Diseño, Elaboración y Evaluación de Proyectos" TEXTOS COMPLEMENTARIOS [4] Canada John: Análisis de Inversiones de Capital para Ingeniería y Administración. Pearson Education. Segunda Edición. [5] A Guide to the Project Management Body of Knowledge, Third Edition (PMBOK Guides) by Project Management Institute (Paperback - Nov 2004)

11 VIII. RECURSOS DOCENTES Uso de computador (horas/semana): 1,5 hora x semana Productos de software a utilizar LINGO Procesador de texto MS Word Planilla electrónica MS Excel Navegadores Internet Explorer y Netscape Communicator Correo Electrónico IX. EVALUACIÓN Tipo de Evaluación Ponderación Mínima Mínimo de Evaluaciones Cátedra 60% 3 Taller 8 Tarea 10% 8 Análisis de Paper 5% 1 Proyecto 5% 1 X. PERFIL ACADÉMICO DESEABLE PARA EL RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA Ingeniero, que cultive el empleo de las matemáticas para el modelamiento de sistemas complejos, que tenga habilidades de uso de tecnologías de apoyo y que manifieste experiencia en el empleo de estas técnicas para la resolución de problemas en empresas concretas. Flexible, capaz de aceptar opiniones diversas y con ganas de mejorar su desempeño como académico en la enseñanza. Capaz de administrar las presiones de este tipo de cursos

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