Ámbito de la Comunicación: Lengua Inglesa ESO A DISTANCIA - NIVEL II ÍNDICE

Transcripción

1 Ámbito de la Comunicación: Lengua Inglesa ESO A DISTANCIA - NIVEL II ÍNDICE 1. Presentación 2. Horario y profesorado 3. Material didáctico 4. Contenidos 5. Distribución de la materia por evaluaciones 6. Evaluación y calificación 7. Recuperación de la asignatura 8. Metodología 9. Orientaciones para el estudio y algunos consejos finales

2 Presentación El módulo de lengua Inglesa forma parte del ámbito de comunicación con la finalidad de enseñar al alumno adulto a comunicarse en esta lengua siguiendo las competencias básicas establecidas en el Marco común europeo, atendiendo a sus necesidades comunicativas en su entorno social y laboral y respondiendo a sus intereses y motivaciones. Se pretende acercar al adulto a otra cultura y dotarle de las competencias básicas y necesarias para poderse hacer entender en situaciones de comunicación oral y escrita. El alumnado de Distancia presenta experiencias, necesidades e intereses muy heterogéneos que implican niveles de competencia curricular muy diversos en su conjunto. Esto, junto con el hecho de que este tipo de enseñanza se basa en gran medida en la autogestión del aprendizaje, lleva a plantear niveles en las actividades y propuestas, así como ejercicios de exámenes, que tienen muy en cuenta los mínimos y máximos de la asignatura. Junto a ello, hay que asumir que no se puede considerar la educación a distancia sin tener en cuenta el empleo didáctico de las nuevas tecnologías, de ahí que, sin olvidar el estudio a través del libro de texto, en esta formación resulta determinante la aplicación de fórmulas en las que las TIC se establezcan como eje del estudio. Por último, aunque no son obligatorias ni ha de tener influencia en la nota final, no podemos olvidar el refuerzo que al plan de estudios suponen las tutorías presenciales, de modo que es aconsejable asistir a las mismas siempre que sea posible. Horario y profesorado Profesora: Milagros Soto Horario ZE2A Tutoría Colectiva : Lunes a las Aula 8 Tutoría Individual: Jueves a las Sala de profesores /Dept.Inglés ZE2B Tutoría Colectiva: Martes a las Aula 8 Tutoría Individual: Jueves a las Sala de profesores / Dept.Inglés

3 Material didáctico Libro de texto: Ámbito de comunicación lengua extranjera: Inglés Nivel II Aurora Lázaro Nonay Julia González Madrid Editorial SAFEL ISBN Contenidos Unit 1: Presente Simple To Be / To have There is /are y Rutinas Unit 2: Present Simple vs.present Continuous -Quantifiers : how much, how many -Frequency adverbs Unit 3:-Past tense of regular and irregular verbs -Used to -There was / There were Unit 4:-Past Simple vs Past Continuous -Comparative and Superlative of adjectives Unit 5:-Modal verbs: should,shouldn t, can. Can t, could, may, would Unit 6:-Present Perfect. -Just, never, ever, already, for,since Unit 7:-Future: Will/be going to Unit 8:- Passive -Imperative

4 Unit 9:- Conditional Sentences with present and future -Time clauses -Irregular Plurals Distribución de la materia por evaluaciones Las unidades didácticas hacen referencia a las unidades del libro del editorial Safel. La siguiente distribución es orientativa, por lo que el alumnado deberá seguir la información que se incluya en la página correspondiente del blog de Distancia. Esta distribución temporal puede estar sujeta a alguna modificación que, en el caso de que se produzca, será comunicada siguiendo los cauces habituales. Primera Evaluación Unidades 1-3 Segunda Evaluación Unidades 4-6 Tercera Evaluación Unidades 7-9 EVAL. QUINCENA UNIDADES DIDÁCTICAS Y CONTENIDOS Primera evaluación 1/10 al 14/10 Unidad 1:Pr.simple.There is/are. 3ª persona del Pr. Simple 15/10 al 28/10 Unidad 1: Rutinas y cosas que me gustan o disgustan Unidad 2 :-Ing form y pr.continuous 29/10 al 11/11 Unidad 2: How much/many, adverbios de frecuencia. Conectores: primero, después, etc 12/11 al 25/11 Unidad 3: Pasado de Ser/Estar. In/On (tiempo) Pasado de los verbos Regulares e Irregualares 26/11 al 9/12 Unidad 3: Pasado en Interrogativa y Negativa Lista de v. irregulares y expresiones de pasado

5 Segunda Evaluación 7/1al 20/1 Unidad4: Pasado continuo en afirmativa, Interr. y negativa Uso del Pasado simple y Continuo 21/1 al3/2 Unidad4: Comparativos y Superlativos. Números y años 4/2 al 17/2 Unidad 5: Invitaciones y sugerencias.aceptar y rechazar. Preposiciones de lugar. 18/2 al 3/3 Unidad 5:Modales y descripción de personas 4/3 al 10/3 Unidad 6:pretérito perfecto, ordinales y fechas Tercera Evaluación 2/4 al 14/4 Unidad 6: Pretérito Perfecto con Just, Ever, Never, For, Since y medios de transporte 15/4 al 28/4 Unidad 7:Futuro con Will. Hablar del pronóstico del tiempo.expresiones de tiempo futuro. Interrogativos 29/4 al 12/5 Unidad 7 : Futuro con Going to. Diferencia entre will y Going to Unidad 8: Adjetivos y adverbios. Preguntar por el aspecto de la gente y describir a las Personas fisicamente 13/5 al 26/5 Unidad 8: La pasiva en Presente y pasado. Preguntar por el carácter de las personas y contestar 27/5 al 9/6 Unidad 9: Oraciones condicionales del 1º tipo, partes del cuerpo. Repaso del Plural 10/6 al 16/6 Unidad 9:Oraciones de tiempo y Adjetivos Posesivos Evaluación y calificación ÁMBITO DE LA COMUNICACIÓN El Ámbito de Comunicación se compone de dos materias: Lengua castellana y Literatura y Lengua extranjera (Inglés). Para superar el ámbito debes aprobar las dos materias. Ahora bien, una vez aclarado esto con respecto a Inglés el curso consta de tres evaluaciones. La evaluación es continua, por lo tanto se aconseja hacer todas las actividades que se realicen en el aula así como tareas encomendadas por el profesor y recomendadas en vuestro libro de texto. Habrá tres exámens de Evaluación, correspondientes a la 1ª,2ª y 3ª evaluación y uno global o final en Junio y otro en

6 Septiembre. El exámen de evaluación es presencial y obligatorio para poder aprobar la asignatura.no habrá pruebas específicas de recuperación de evaluaciones negativas, de cada una de las evaluaciones sino que se verá la evolución del alumno de forma global a lo largo del curso. Recuperación de la asignatura Existen dos convocatorias extraordinarias para recuperar A) JUNIO. Los alumnos que tengan pendientes dos o más evaluaciones, harán un examen global. B) SEPTIEMBRE. Se hará un examen global de todos los contenidos trabajados durante el curso. Metodología El módulo de lengua Inglesa forma parte del ámbito de comunicación con la finalidad de enseñar al alumno adulto a comunicarse en esta lengua siguiendo las competencias básicas establecidas en el Marco común europeo, atendiendo a sus necesidades comunicativas en su entorno social y laboral y respondiendo a sus intereses y motivaciones. Se pretende acercar al adulto a otra cultura y dotarle de las competencias básicas y necesarias para poderse hacer entender en situaciones de comunicación oral y escrita. Para lograr esto se adopta una metodología activa y práctica en la que el alumno partiendo de sus conocimientos pueda alcanzar las habilidades básicas de hablar, leer, escribir y entender el mensaje que se transmite. El trabajo personal del alumno es básico e imprescindible; en este sentido tendrá que dedicarle tiempo a esta materia haciendo todas las actividades que aparecen en el libro de texto no solo de práctica de estructuras gramaticales sino también de locuciones para la comprensión lectora y fonética. Sí quiero hacer constar la importancia de la labor individual de cada alumno,del uso que deben hacer del soporte audio para adquirir las habilidades antes mencionadas y de cómo el seguimiento del blog se hace imprescindible para llevar el seguimiento semanal de la materia. Por otro lado la comunicación a través del correo electrónico es una buena herramienta para resolver dudas.

7 Orientaciones para el estudio Dado que se trata de Educación a Distancia debes organizar tu tiempo de estudio y el ritmo del mismo. Debes cumplir con la distribución de la materia que se hace en el apartado UNIDADES DIDÁCTICAS Y CONTENIDOS ALGUNOS CONSEJOS ÚTILES 1.-SIGUE las orientaciones semanales que sobre la materia hace el profesor en el BLOG. Te ayudará saber qué se ha hecho en la tutoría colectiva. Sigue las pautas que en el se te indique 2.-ESTUDIA los contenidos y haz los ejercicios 3.-COTEJA tus respuestas en el SOLUCIONARIO (de los errores se aprende) 4.-ESCRIBE. Escribe los ejercicios en un cuaderno. Escribir ayuda mucho a fijar palabras y estructuras. 5.-HAZ los LISTENINGS. No importa si no entiendes todo a la primera. Insiste. Cuanto más mejor 6.-REPASA Y REPITE. Es clave. El aprendizaje de un idioma se hace con mucha dedicación