La comunicación: herramienta indispensable en el aprendizaje y la buena relación entre maestro y alumno

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1 La comunicación: herramienta indispensable en el aprendizaje y la buena relación entre maestro y alumno Relación Maestro-Alumno José Pedro Hernández Trejo 1º semestre Comunicación, Maestro-Alumno, Aprendizaje, Relación, Educación Fecha: 17 de Noviembre del 2013

2 Resumen La comunicación es una de las herramientas más utilizadas en la educación, gracias a ella, se pueden transmitir la información y los conocimientos que el educando le quiere transmitir a sus educandos. La comunicación es la principal herramienta que se utiliza en todo, no solo en la educación, sino también en la vida diaria para transmitir información de un individuo a otro. En este ensayo se analizara como se debe utilizar la comunicación adecuadamente para una sana educación entre maestro-alumno, y analizaremos algunas reglas que se deben tomar en cuenta para que se tenga una comunicación ideal entre maestro-alumno y se tenga un buen RAPPORT. Introducción Sabemos bien que la comunicación es el proceso mediante el cual se puede transmitir información de una persona a otra. En este caso analizaremos como la comunicación nos puede servir para una buena educación, gracias a que poco a poco se han encontrado métodos más sencillos que el alumno puede adquirir con mayor facilidad y mejor entendimiento. Gracias a que los profesores también han tenido el interés por aprender de estos nuevos métodos para enseñar, se han hecho capacitación por parte de comunicólogos especializados en el ámbito educativo, estos comunicólogos han impartidos los talleres para que los maestros tengan ese conocimiento de cómo comunicar sus conocimientos y que el alumno aprenda de la mejor manera. Gracias a las aportaciones de los comunicólogos, se ha podido aumentar el interés de los alumnos para asistir a las cátedras de los profesores, también han enseñado a los profesores a tener una buena sintonía (rapport) con sus alumnos, eso también ha generado en ellos el interés por asistir y participar en las clases.

3 Comunicación: herramienta de aprendizaje La comunicación es esencial en cualquier campo de interacción humana. Por medio de la comunicación ya sea oral o escrita podemos transmitir y compartir conocimientos, conceptos, sentimientos, ideas, emociones, estados de amino etc. La comunicación es la única actividad que todo el mundo comparte. Ahora sabemos que la comunicación es la única actividad que todos compartimos, ahora debemos utilizarla como una herramienta para la educación de nuestros alumnos, gracias a esta gran herramienta podemos transmitir los conocimientos y que los alumnos puedan adquirir estos conocimientos. Gracias a la comunicación el docente puede promover el desarrollo personal de los alumnos, puede también ayudar a su desarrollo como persona en esta sociedad, así ayudara a que el alumno sea una persona con buenos valores y pueda encajar dentro de esta sociedad. Fernández González (1995) plantea que la enseñanza y el aprendizaje son dos procesos que se dan en unidad: no existe el enseñar si alguien no está aprendiendo. La enseñanza la lleva a cabo una persona, mientras que el aprendizaje ocurre en otra. Para que esto funcione debe existir por tanto un vínculo entre ambos, que es el que se establece mediante la comunicación. Considero que las características de una buena comunicación en la educación, en el proceso enseñanza-aprendizaje en el aula y en la relación profesoralumno, las determina V. A. Kan Kalik citada por Ojalvo (1999) al realizar un concienzudo análisis de la comunicación en el aula, además de presentar recomendaciones de cómo organizar la comunicación en sus diferentes etapas. Etapas:

4 1. Es importante establecer una comunicación tanto para el docente como para el alumno, permitiendo al profesor conocer mejor al alumno y cumplir con los objetivos planteados. 2. Establecer una comunicación orientada hacia el interlocutor (los alumnos) 3. Establecer una interacción personal con los alumnos, siendo esta de suma importancia para la docencia. 4. Establecer una interrelación con los alumnos respetando su personalidad e independencia, de tal manera que surja naturalmente su posición de líder en el proceso pedagógico. 5. No limitar el proceso pedagógico a la función informativa, se debe buscar todas las posibilidades de comunicación que permiten un intercambio entre profesor y alumno. 6. Observar a los alumnos, percibir la expresión de los ojos, los gestos, comportamiento, conducta, estado de ánimo. 7. Desarrollar una actitud empática para con los alumnos. 8. Conversar y escuchar a los alumnos. Es importante darse tiempo para escuchar las ideas de los alumnos así estén equivocados en su posición. 9. Se debe tener en cuenta que existe diferencias entre los jóvenes y las características psicológicas entre ellos son distintas, puede existir mayor susceptibilidad, emocionalidad, etc. En algunos de ellos. 10. Es importante tomar la iniciativa en la comunicación con los alumnos. 11. Establecer una comunicación con respeto entre los alumnos, sin ofensas. 12. Establecer la interacción entre los alumnos y generar la necesidad de respuesta en ellos. Superando la pasividad y el aislamiento de los estudiantes. 13. Evitar las actitudes negativas hacia algunos alumnos, permitiendo una mejor interrelación con ellos. 14. Evitar que la critica sea un elemento dominante en el aula. 15. Aprender a trasladar e la clase nuestras actitudes positivas hacia ellos.

5 16. Aprender a analizar el proceso de comunicación, lo cual nos permitirá determinar las causas de los errores en la comunicación pedagógica. 17. Evitar los conflictos y las barreras psicológicas 18. Es importante tener en cuenta nuestro propio lenguaje y evitar asumir modelos de otras personas. Qué es el RAPPOT? El Rapport implica construir confianza, armonía y cooperación en la relación. entendimiento mutuo armonioso, consentimiento, estar en sintonía y de acuerdo son algunas de las palabras utilizadas para describir el proceso de estar en rapport con el otro. El término proviene del latín re + apportare y literalmente significa traer otra vez o recuperar. Migue Cané (Mayo 2009) Conclusión Gracias a todos estos aportes de los comunicólogos, nos hemos dado cuenta que la comunicación es una gran herramienta al momento de educar a nuestros alumnos. Como futuro profesor pienso que tener una sana convivencia con el alumno y tener esa empatía con ellos, puede ayudar a que el aluno tenga ese gran interés y se motive por seguir estudiando. Ahora me doy cuenta que no solo la comunicación nos sirve para transmitir mensajes, si no, también nos sirve para transmitir los conocimientos a nuestros alumnos, es una de las maneras más sencillas de transmitir la información, la comunicación escrita también es muy importante así se puede plasmar la información de los profesores que se le transmite a sus alumnos. También la buena relación que debe tener un maestro con sus alumnos, es vital para que se tenga esa buena empatía y el alumno pueda desarrollar su conocimiento.

6 Bibliografías Fernández González, A. (1995) La Competencia del docente: exigencia para una práctica pedagógica interactiva con profesionalismo. Ojalvo V. y otros, (1999) Comunicación educativa. Editorial CEPES - Universidad de la Habana. Migue Cané, (2009) Que es RAPPORT?.

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