ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES- HISTORIA.

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1 I.P.E.T Nº 49 DOMINGO F. SARMIENTO PLANIFICACIÓN CICLO BÁSICO AÑO 2014 ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES- HISTORIA. CURSO: SEGUNDO DIVISIÓN: A, B, C, D, E, F. PROFESORES: FERRATO IVANNA GIORDANO ANALIA PEREYRA ROSANNA. FUNDAMENTACION Los diferentes grupos sociales que se han ido conformando a lo largo del tiempo, le confieren a cada una de las sociedades una realidad cultural y social específica. La enseñanza de esta asignatura, posibilita la comprensión de esa realidad, como procesos sociales que muestran nuestro pasado y nos involucran en el presente, para entender y ser parte de la misma, en forma abierta, crítica y con una mirada hacia el futuro. EXPECTACTIVAS DE LOGROS. Recuperar los aportes de las ciencias sociales y sus interpretaciones de la realidad socio- histórica. Iniciar el proceso de comprensión de nociones temporales y espaciales a través de la reconstrucción de hechos, lugares y de las relaciones que se dan entre ellos. Usar correctamente el vocabulario específico. Reconocer y comprender las características de la organización de las culturas, sus transformaciones y relaciones. Identificar en el orden colonial hispanoamericano la destrucción del horizonte cultural precolombino. Analizar la apropiación y restructuración del espacio en función de economías extractivas. Valorar los desarrollos culturales originarios en América en su riqueza y diversidad.

2 Identificar el orden colonial impuesto por Europa en América como la apropiación del espacio y la organización de la vida social y política en función de las economías extractivas. Iniciar el desarrollo de una conciencia histórica que permita reconocerse formando parte de una historia que se inició hace mucho tiempo y desde la cual se actúa en la sociedad. CONTENIDOS CONCEPTUALES. EJE Nº1: EL COMIENZO DE LA HISTORIA Concepto de Historia. Los pasos del método histórico. Fuentes históricas. Ciencias auxiliares Unidades de tiempo y cronología. La periodización más difundida. Los orígenes de la humanidad: los primeros homínidos. Las sociedades de la prehistoria: los cazadores paleolíticos, el neolítico y el modo de vida sedentario. El surgimiento de las ciudades y de los estados. El poblamiento de América. EJE Nº2: LA APROPIACIÓN SOCIAL DEL ESPACIO Las primeras civilizaciones: Egipto, Mesopotamia, Fenicia, Palestina. Dimensiones geográficas, políticas, económicas, sociales, religiosas y culturales. Sociedades del Mediterráneo: Grecia: ubicación, las polis, modelos antagónicos (Esparta- Atenas). La democracia. Legado. Roma: ubicación, organización política (monarquía, república, imperio) social, económica y religiosa. Crisis del siglo III. División y fin del Imperio. Legado cultural. EJE Nº 3: TIEMPOS MEDIEVALES Fragmentación del mundo Mediterráneo. Feudalismo. Surgimiento de nuevas formas de relación social, económica y de poder. La Iglesia. Las cruzadas. Las ciudades medievales. La crisis del siglo XIV. Transición del feudalismo al mundo moderno. EJE Nº4: TRANSFORMACIÓN DEL HORIZONTE EUROPEO Y EL IMPACTO SOBRE LAS SOCIEDADES AMERICANAS Estado Absolutista. Nuevas Instituciones. Cambios culturales (Renacimiento- Humanismo) religioso (Reforma Protestante) económicos (reactivación del comercio) y sociales (nueva sociedad urbana) La expansión ultramarina de Europa Occidental. Causas. Expansión portuguesa y castellana. Consecuencias de los descubrimientos geográficos. Horizonte cultural americano a la llegada de los españoles. Aztecas e Incas Conquista del territorio americano. Ocupación del actual territorio argentino. El control político de las colonias. Autoridades metropolitanas y residentes. Economía extractiva: Mita y encomienda. Monopolio-Contrabando. Formación de la sociedad colonial. La Iglesia en América. Las Misiones Jesuíticas. Las Reformas Borbónicas. Creación del Virreinato del Río de la Plata. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES. Selección, comparación y vinculación de la información proporcionada por distintas fuentes. Elaboración de informes sobre las investigaciones realizadas. Interpretación y representación gráfica en cuadros cronológicos y esquemas.

3 Obtención de información de mapas y otras fuentes. CONTENIDOS ACTITUDINALES Posición crítica, responsable y constructiva en relación a problemas sociales Respeto y tolerancia por lo percibido como diferente e interés por llegar a acuerdos, mediante el debate fundamentado. Disposición por acordar, aceptar y respetar pautas y normas de acción. Interés por la indagación y la búsqueda de explicaciones tanto, de la realidad social propia como la de otras sociedades. Flexibilidad para revisar la producción propia y apertura hacia la crítica. Valoración de las condiciones de calidad y pertinencia en la presentación de producciones. ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS. Planteos de preguntas desde el presente para indagar el pasado. Búsqueda y confrontación de datos, a partir de hipótesis. Planteo de situaciones problemáticas. Trabajo de investigación en grupo. Proyección de videos con guías que orienten la observación. Utilización de imágenes, fotos que recreen un hecho o personaje histórico y mapas. Explicación con participación de los alumnos para que ellos saquen sus conclusiones y relacionen los hechos históricos. ACTIVIDADES Buscar y seleccionar material. Analizar y comparar información. Exponer lo leído. Resumir conceptos. Trabajar con mapas históricos. Realizar cuadros comparativos, esquemas. Sacar conclusiones. Observar y analizar distintas representaciones gráficas. Responder guías de trabajo. Resolver crucigrama. Elaborar informes. EVALUACIÓN. Producciones escritas. Participación en clase. Evaluaciones escritas, orales, grupales e individuales. Exposición individual y grupal. Cooperación en las diferentes actividades. Cumplimiento de las tareas propuestas. Es condición indispensable en cualquier instancia de exámenes, presentar carpeta personal completa. NÚMERO DE CLASES Eje Nº 1: Primer trimestre.

4 Eje Nº2: Primer y segundo trimestre. Eje Nº3: Segundo trimestre Eje Nº4: Tercer trimestre. BIBLIOGRAFÍA DEL ALUMNO Historia. Desde los orígenes de la humanidad hasta el siglo XVI. Ed sm Autores: Mazzalomo Lidia, Musa Marcelo, Rodriguez Sara, Arcioni María julia Ciencias Sociales 8. Cronos. Autores. Fabián Flores., Carina Martinez y otros. Hay otras Historia 2 Ed. Comunicarte, Autor: Caillet Bois María Elena BIBLIOGRAFÍA DEL DOCENTE Historia. Europa y América en los Tiempos Modernos. Santillana Hoy. Autores: Ariel D. Denkberg, Silvia G Finocchio, Silvia Montenegro y otros. Una Historia Para Pensar. Kapelusz Editora Autores: Bárbara Raiter y Analía Rizzi. Patricia Grau- Dieckmann. Ciencias Sociales. Para Pensar. Kapelusz. Autores: Silvia Vázquez de Fernandez, Cecilia Alva Lujnrvich, Patricia Laura Saieb y otros. Las Primeras Sociedades. Los primeros Estados y las civilizaciones de la Antigüedad. Autores: Mabel Fariña. María Morichetti. Elena C. Scirica. La Época Moderna en Europa y América. Ed. Santillana. Autores: Luciano de Privitellio. María Morichetti. Rogelio Paredes y otros. Ciencias Sociales y Formación Etica y Ciudadana 8. Longseller Autores: Vilma Paura. Lía Bachman, Marcelo Acerbi y otros. PROGRAMA DE CIENCIAS SOCIALES HISTORIA- CURSO: SEGUNDO AÑO: 2014 PROFESORES: FERRATO IVANNA GIORDANO ANALIA PEREYRA ROSANNA EJE Nº1: EL COMIENZO DE LA HISTORIA Concepto de Historia. Los pasos del método histórico. Fuentes históricas. Ciencias auxiliares Unidades de tiempo y cronología. La periodización más difundida. Los orígenes de la humanidad: los primeros homínidos. Las sociedades de la prehistoria: los cazadores paleolíticos, el neolítico y el modo de vida sedentario. El surgimiento de las ciudades y de los estados. El poblamiento de América. EJE Nº2: LA APROPIACIÓN SOCIAL DEL ESPACIO Las primeras civilizaciones: Egipto, Mesopotamia, Fenicia, Palestina. Dimensiones geográficas, políticas, económicas, sociales, religiosas y culturales. Sociedades del Mediterráneo: Grecia: ubicación, las polis, modelos antagónicos (Esparta- Atenas). La democracia. Legado. Roma: ubicación, organización política (monarquía, república, imperio) social, económica y religiosa. Crisis del siglo III. División y fin del Imperio. Legado cultural. EJE Nº 3 TIEMPOS MEDIEVALES Fragmentación del mundo Mediterráneo.

5 Feudalismo. Surgimiento de nuevas formas de relación social, económica y de poder. La Iglesia. Las cruzadas. Las ciudades medievales. La crisis del siglo XIV. Transición del feudalismo al mundo moderno. EJE Nº4 TRANSFORMACIÓN DEL HORIZONTE EUROPEO Y EL IMPACTO SOBRE LAS SOCIEDADES AMERICANAS Estado Absolutista. Nuevas Instituciones. Cambios culturales (Renacimiento- Humanismo) religioso (Reforma Protestante) económicos (reactivación del comercio) y sociales (nueva sociedad urbana) La expansión ultramarina de Europa Occidental. Causas. Expansión portuguesa y castellana. Consecuencias de los descubrimientos geográficos. Horizonte cultural americano a la llegada de los españoles. Aztecas e Incas Conquista del territorio americano. Ocupación del actual territorio argentino. El control político de las colonias. Autoridades metropolitanas y residentes. Economía extractiva: Mita y encomienda. Monopolio-Contrabando. Formación de la sociedad colonial. La Iglesia en América. Las Misiones Jesuíticas. Las Reformas Borbónicas. Creación del Virreinato del Río de la Plata. BIBLIOGRAFÍA DEL ALUMNO Historia. Desde los orígenes de la humanidad hasta el siglo XVI. Ed sm Autores: Mazzalomo Lidia, Musa Marcelo, Rodriguez Sara, Arcioni María julia Ciencias Sociales 8. Cronos. Autores. Fabián Flores., Carina Martinez y otros. Hay otras Historia 2 Ed. Comunicarte, Autor: Caillet Bois María Elena