CUADRO SINÓPTICO PLANIFICACIÓN ANUAL Matemática 1 Básico

Transcripción

1 UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 3 UNIDAD 4 NÚMEROS HASTA 10 *Contar, reconocer, leer y escribir los números de 0 a 10. *Comparar dos conjuntos de objetos e identificar el conjunto que tiene más, menos o la misma cantidad de objetos. *Comparar dos números *Utilizar los términos más que, menos, que, mayor que, menor que. *Comparar la cantidad de elementos que forman una secuencia y encontrar la cantidad de elementos en una secuencia. *Interpretar y usar los términos 1 más que, 1 menos que. Capítulo 1. Números hasta 10 NÚMEROS CONECTADOS *Formar números conectados *Investigar todas las posibles parejas de números que hagan un número dado. Capítulo 2. Números conectados ADICIÓN HASTA 10 *Usar diferentes estrategias al sumar (contar hacia adelante, sumar usando números conectados) *Inventar historias de sumas *Resolver problemas de sumas *Reconocer conceptos parte-todo y agregar Capítulo 3. Adición hasta 10 SUSTRACCIÓN HASTA 10 *Usar diferentes estrategias al restar (quitar, contar hacia adelante, contar hacia atrás, restar usando números conectados) *Inventar historias de resta *Resolver problemas de restas *Reconocer conceptos parte-todo y quitar * Hacer una familia de dos frases numéricas de adición y sustracción, dado un conjunto de tres números conectados Capítulo 4. Sustracción hasta 10 LÍNEAS, SUPERFICIES *Identificar y diferenciar líneas rectas y curvas *Dibujar figuras con líneas rectas solamente, con curvas solamente o con líneas rectas y curvas. *Diferenciar entre una superficie plana y una superficie curva *Dibujar objetos que tienen superficies planas *Identificar y contar las superficies planas de objetos tridimensionales (3D) *Relacionar figuras geométricas con el contorno de superficies planas de cuerpos. Capítulo 5. Líneas y superficies FIGURAS, PATRONES Y SECUENCIAS *Observar, identificar, clasificar y agrupar diferentes figuras geométricas (círculo, triángulo, cuadrado o rectángulo) *Describir las características de las diferentes figuras y justificar por qué ellas no son otra figura. NÚMEROS ORDINALES *Nombrar las diez primeras posiciones usando los números ordinales del 1 al 10 y las palabras primero a décimo. *Designar posiciones desde la izquierda y derecha usando números ordinales. *Usar los conceptos antes, entre, después, primero, último, justo antes y justo después. Capítulo 7. Números ordinales NÚMEROS HASTA 20 *Contar hacia adelante hasta 20 haciendo grupos de 10 *Leer y escribir números del 11 al 20 en números y palabras *Representar números en decenas y unidades en una tabla de valor posicional *Comparar números hasta 20 usando los términos, mayor que, menor que, el mayor, el menor, más que y menos que. *Ordenar números de manera ascendente y descendente Capítulo 8. Números hasta 20 ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN HASTA 20 *Sumar dos números de 1 dígito usando la 1

2 *Hacer dibujos usando las cuatro figuras básicas *Identificar figuras bidimensionales 2D en el entorno *Identificar el patrón de una secuencia y completarla en relación a uno o dos atributos (forma, tamaño, color o cuerpo) *Formar patrones Capítulo 6. Figuras, patrones y secuencias estrategia de hacer 10. *Sumar números de 1 y 2 dígitos usando la estrategia de reagrupar en decenas y unidades *Restar un número de 1 dígito de un número de 2 dígitos cuando no es necesario reagrupar y cuando si es necesario reagrupar. *Resolver problemas de un paso *Usar conceptos parte-todo, agregar o quitar *Escribir historias de sumas y restas hasta 20 Capítulo 9. Adición y sustracción hasta horas 23 horas 21 horas 28 horas 2

3 UNIDAD 5 UNIDAD 6 UNIDAD 7 UNIDAD 8 PESO *Usar conceptos pesado, más pesado, liviano, más liviano al comparar el peso de dos y tres objetos *Usar frase pesa tanto como *Comprender que el tamaño de un objeto no siempre determina su peso *Estimar cual es el objeto más pesado o más liviano y verificar la estimación *Determinar el objeto más pesado o más liviano *Usar un objeto común para encontrar el peso de diferentes objetos *Comparar objetos usando un objeto común como unidad de medida *Ordenar los objetos según su peso en forma decreciente *Determinar el peso de objetos usando unidades de medidas no estándar. *Usar el término unidades en la escritura del peso de un objeto *Explicar por qué hay una diferencia al usar diferentes objetos como unidades de medida Capítulo 10. Peso CÁLCULO MENTAL *Sumar mentalmente: un número de 1 dígito a un número de 2 dígitos menor que 20 y decenas a un número de 2 dígitos *Sumar mentalmente utilizando números conectados *Reconocer unidades y decenas y sumar con números conectados *Restar mentalmente dos números de 1 dígito *Resolver mentalmente la resta entre un número de 2 dígitos y otro de 1 dígito con o sin reagrupación *Restar mentalmente utilizando números conectados o completando una suma *Aplicar el concepto de reagrupación en la resta *Aplicar más de un procedimiento para sumar dos números de 1 dígito con reagrupación Capítulo 13. Cálculo mental MULTIPLICACIÓN *Relacionar la suma iterada de un DIVISIÓN *Usar representaciones concretas para mostrar el concepto de división como repartir en partes iguales y encontrar la cantidad de grupos *Usar la estrategia de distribuir la misma cantidad de objetos en cada grupo *Usar el concepto de división para encontrar las diferentes maneras de repartir objetos en grupos Capítulo 15. División NÚMEROS HASTA 100 *Reconocer, leer y escribir números hasta 100, el correspondiente número en palabras y sus representación concreta *Contar hasta 100 formando decenas *Reconocer e interpretar frases asociadas a decenas y unidades *Representar números en decenas y unidades en una tabla de valor posicional *Comparar números hasta 100 *Usar términos mayor que, menor que, el mayor, el menor, más que y menos que *Ordenar números en forma ascendente y descendente *Sumar un número de 1 dígito a uno de 2 dígitos con y sin reagrupación y un número de 2 dígitos a otro número de 2 dígitos con y sin reagrupación. *Sumar usando las estrategias contar hacia adelante, números conectados, formar 10 y sumar primero las unidades y luego las decenas *Aplicar el concepto de reagrupación en la suma y resta *Restar un número de 1 dígito a uno de 2 dígitos con y sin reagrupación y un número de 2 dígitos a otro número de 2 dígitos con y sin 3

4 PICTOGRAMAS *Recopilar y ordenar datos para su representación *Ordenar y presentar datos en una tabla como un pictograma *Explicar las razones para dibujar pictogramas *Leer e interpretar los datos de una tabla *Contar y encontrar la cantidad de objetos en cada categoría *Comparar dos o más conjuntos de datos en un pictograma *Usar los términos más que, menos que, mayor y menor *Realizar todo el proceso de recopilación de datos, organización, construcción de pictogramas e interpretación de datos. *Interpretar un pictograma Capítulo 11. Pictogramas NÚMEROS HASTA 40 *Reconocer, leer y escribir números desde 21 hasta 40, en palabras y su representación en concreto *Contar hasta 40, formando decenas *Reconocer e interpretar frases asociadas con decenas y unidades *Representar números en decenas y número con el concepto de *Conceptualizar la como grupos con la misma cantidad de elementos *Escribir la suma iterada como una frase numérica de *Interpretar frases numéricas de : el primer factor se refiere a la cantidad de grupos y el segundo factor a la cantidad de elementos en cada grupo *Contar historias de y escribir las frases numéricas de *Usar representaciones gráficas en la resolución de problemas referidos a la *Aplicar el concepto al resolver problemas y escribir sus respectivas frases numéricas de *Ordenar objetos de diversas maneras Capítulo 14. Multiplicación reagrupación. *Restar usando las estrategias contar hacia atrás, números conectados y quitar *Relacionar números y formar frases numéricas de adición y sustracción hasta 100 Capítulo 16. Números hasta 100 4

5 unidades en una tabla posicional *Mostrar la representación concreta en decenas y unidades *Comparar números hasta 40 *Usar términos mayor que, menor que, el mayor, el menor, más que y menos que. *Ordenar números en forma ascendente o descendente *Sumar un número de 2 dígitos a otro número de 2 dígitos sin reagrupación y un número de 1 dígito a uno de 2 dígitos con reagrupación *Usar estrategias contar hacia adelante, números conectados y formar 10 para sumar. *Restar un número de 1 dígito de un número de 2 dígitos sin reagrupación, un número de 1 dígito de un número de 2 dígitos con reagrupación, de 2 dígitos de otro número de 2 dígitos sin reagrupación y de 2 dígitos de otro número de 2 dígitos con reagrupación *Usar estrategias contar hacia atrás, quitar y números conectados para restar *Aplicar el concepto de reagrupar en la resta *Sumar tres números de un dígito *Usar las estrategias números conectados y formar 10 para sumar tres números *Resolver problemas de un paso con suma o resta 5

6 *Aplicar los conceptos agregar o quitar, parte-todo y comparar al sumar o restar *Aplicar y usar números conectados para formar frases numéricas Capítulo 12. Números hasta horas 15 horas 6 horas 18 horas 6