GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Globalización económica, globalización cultural

Transcripción

1 ANEXO III GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Globalización económica, globalización cultural Curso Académico 2015/2016 Fecha: 6 de julio de 2015

2 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Nombre de la Asignatura: (Señalar con X) - Curso: Primero Segundo X Tercero - Carácter: Obligatoria X Optativa - Cuatrimestre: 1º X 2º - Créditos: 2 X Profesorado que imparte la asignatura Profesor/a: José Adrián García Rojas - Departamento: Derecho Constitucional, Ciencia Política y Filosofía del Derecho - Área de conocimiento: Ciencia Política - Centro: Facultad de Economía, Empresa y Turismo - Lugar Tutoría: - Horario Tutoría (1): - Teléfono (despacho/tutoría): - Correo electrónico: - Dirección web docente: - Nº de horas que imparte: 50% Profesor/a: - Departamento: - Área de conocimiento: - Centro: - Lugar Tutoría: - Horario Tutoría: - Teléfono (despacho/tutoría): - Correo electrónico: - Dirección web docente: - Nº de horas que imparte: En caso de no ser docente de la ULL Profesor/a: Alberto Javier Báez García (Escuela Universitaria de Turismo Iriarte) -Titulación: Licenciado en Sociología. Master Oficial en Desarrollo Regional, Formación y Empleo -Grado de Doctor: X SI NO - Teléfono contacto: Correo electrónico: albertojavierbaez@gmail.com

3 3. Contextualización General de la asignatura (1) Se entiende como la atención personalizada al alumnado. Se trata de la tutoría que tradicionalmente el profesorado desempeña en su despacho. Esta asignatura se encuadra en el proyecto docente de la Universidad de Mayores de la ULL, en la que de manera transversal se enseña mediante la participación de los estudiantes cómo es la globalización económica y cultural. Así mismo se parte del apoyo al alumnado mediante las prácticas y teniendo en cuenta la relevancia de la atención personalizada. La asignatura aborda el conocimiento preciso sobre las cuestiones en las que participamos y que nos rodean. Partiendo de una metodología en la que se fomenta la actividad de los estudiantes, cada tema expuesto plantea aspectos distintos pero relacionados. Cada semana se aborda una cuestión novedosa sobre la globalización. En este sentido, se parte del orden socioeconómico internacional, para aproximarnos a los principales conceptos de la materia y comprender la relación entre sociedades industrializadas junto con el denominado como tercer mundo. Todo ello con el objetivo de trasladar una visión sobre cada uno de los temas de manera resumida facilitándoles a los estudiantes la posibilidad de profundizar en las ideas que más les intereses partiendo de los conocimientos básicos que adquieren en la asignatura. 5. Contenidos de la asignatura Contenidos teóricos y/o prácticos de la asignatura

4 1-Introducción. El orden socioeconómico internacional 2-La globalización. Definición, desarrollo y sociedades industrializadas 3-Sociedades industrializadas y sociedades no industrializadas 4-El tercer mundo. Desde la descolonización a la globalización Cada tema incorpora prácticas relacionadas 6. Metodología y Actividades formativas previstas Descripción de la metodología Cada tema será expuesto en cada sesión por parte del docente y se desarrollará a continuación una práctica en la misma sesión. Así mismo, se llevará a cabo una visita. Descripción de las actividades formativas previstas Clases teóricas (% del total de horas de la Realización de seminarios u otras actividades complementarias (% del total de horas de la 46.66% 46.66% Realización de trabajos (individual/grupal) Salidas de campo 6.66%

5 (% del total de horas de la Visitas museos (% del total de horas de la 7. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica BRUNEL, S. (2000) El subdesarrollo. Mensajero. Bilbao. BUSTELO, P. (1998) Teorías contemporáneas del desarrollo económico. Síntesis. Madrid. CASTELLS, M. (2005) Globalización, desarrollo y democracia: Chile en el contexto mundial. Fondo de Cultura Económica. Chile. RIVERO, O. (2003) Los Estados inviables. No-desarrollo y supervivencia en el siglo XX. Los Libros de La Catarata. Madrid. Bibliografía Complementaria BESSIS, S. (2002) Occidente y los otros. Historia de una supremacía. Alianza. Madrid. BESSIS, S. (2005) La emergencia del mundo: economía, poder, alteridad. Nobel. Oviedo. BLANCO, C. (2000) Las migraciones contemporáneas. Alianza. Madrid. RIST, G. (2002) El desarrollo: historia de una creencia occidental. Los Libros de la Catarata. Madrid. Otros recursos Se informará para cada tema 8. Sistema de Evaluación y Calificación Descripción Cada tema incorpora una práctica evaluable, según el criterio señalado en el punto 9. Cada práctica tiene un determinado peso en la nota final de la asignatura. Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA (4) COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN

6 Examen de desarrollo/ Pruebas objetivas Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de organización y Planificación Toma de decisiones Aprendizaje autónomo A tener en cuenta en las prácticas a llevar a cabo sobre cada tema 40% Trabajo teórico/ práctico Análisis de la realidad Aplicación de técnicas A tener en cuenta en las prácticas a llevar a cabo sobre cada tema 40% Presentación en clase Capacidad de Expresión Uso de las TICS A tener en cuenta en las prácticas a llevar a cabo sobre cada tema 20% 9. Cronograma/Calendario de la asignatura Cuatrimestre SEMANA TEMAS CLASES TEÓRICAS SALIDAS/ PRÁCTICAS EVALUACIONES PRESENTACIÓN DE TRABAJOS Semana 1: Tema 1 1 hora. Semana 2: Tema 1 Práctica Semana 3: Tema 1 1 hora Semana 4: Tema 1 Práctica Semana 5: Tema 2 1 hora Semana 6: Tema 2 Práctica Semana 7: Tema 2 Salida Semana 8: Tema 2 1 hora Semana 9: Tema 2 Práctica Semana 10: Tema 3 1 hora Semana 11: Tema 3 Práctica Semana 12: Tema 3 1 hora Semana 13: Tema 3 Práctica Semana 14: Tema 4 1 hora Semana 15: Tema 4 Práctica *Este cronograma podrá estar sujeto a modificaciones en función de la marcha del curso.

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