Inglés Mayo - Agosto 2015

Transcripción

1 Inglés Mayo - Agosto 2015 Objetivo general: La presente es una serie de 3 cursos (uno por cuatrimestre), durante los cuales los estudiantes desarrollarán las cuatro habilidades de la lengua, es decir, leer, escuchar, escribir y hablar. Aunado a lo anterior, contarán con conocimientos de historia, costumbres, tradiciones y la vida cotidiana en Estados Unidos. Por lo tanto, poseerán las habilidades para comunicarse en la lengua inglesa de acuerdo a los parámetros establecidos en el nivel A1 del Marco Europeo de Referencia de las Lenguas. Metodología: Durante los cursos se utilizará un método ecléctico, permitiendo que los estudiantes se vean involucrados en situaciones que faciliten su aprendizaje de la lengua. Esto se logrará a través de una variedad de actividades de exposición a la lengua meta. Duración del curso: 33 hrs. Libro para los estudiantes: Attitude 1 (12 unidades) Curso 1 (Unidades: 1-4) Unidad Comunicación Vocabulario y estructuras 1. Conocerse y saludarse a. Leer un diálogo b. Completar un diálogo c. Escuchar una conversación d. Intercambiar información personal e. Preguntar sobre detalles personales f. Decir y preguntar cómo se encuentra a. Países b. Números 1-10 /lenguaje útil c. Números 11-30/Artículos de la vida cotidiana. d. Alfabeto e. Adjetivos: sentimientos f. Verbo be g. Artículos indefinidos: a/an Clase 1-2 Multimedia: 1 hrs Material didáctico: 3hrs. Libro y cuaderno: 2 hrs. Total: 6 hrs. *Adicionalmente se trabajará

2 2. Deportes y La bandera de EU Tiempo libre a. Leer un reporte, un panfleto, un quiz. b. Llenar una ficha de membresía, un cuestionario. c. Escuchar música y conversaciones. d. Escribir sobre música. e. Describir imágenes f. Preguntar por gustos g. Decir qué tan seguro se está de algo. a. Días de la semana b. Deportes y ejercicio c. Gustos d. Deportes y actividades del tiempo libre e. Preguntas y respuestas con do f. Presente simple Tercera persona forma afirmativa g. Verbo be Fechas importantes en EU Puntos de referencia alrededor del mundo Actividad: Expo Fechas importantes en Estados Unidos Clase 3-5

3 3. Familias a. Leer un artículo/publicidad en un a. Miembros de la familia periódico/revista. b. Forma plural de los sustantivos b. Tomar notas c. Palabras/frases acerca de adopción c. Pasar de una lectura a la escritura de niños. de un resumen. d. Posesivo ( ) y adjetivos posesivos d. Escuchar descripciones de e. Verbos have y like personas y familias. e. Hablar sobre relaciones familiares. f. Hablar sobre posesiones. g. Intercambiar información sobre familias. h. Tomar decisiones y dar razones. Datos sobre New York Torres sobresalientes en el mundo El este y oeste de EU Video sobre estereotipos (este y oeste de EU) Clase 6-8

4 4. Trabajo a. Leer un anuncio y una carta. a. Empleos y lugares de trabajo. La vida escolar b. Tomar dictado b. Asinaturas académicas. c. Transferir información de una carta a c. Combinaciones de palabras. en EU una agenda/de un texto a una tabla. d. Frases acerca de tiempo libre. d. Escribir un párrafo acerca de otra e. Presente simple (1ra vs. 3ra persona. persona singular). Película e. Hablar sobre el trabajo de otra persona. f. Hablar acerca de qué hacer en diferentes días. g. Hablar sobre preferencias. h. Hablar sobre estilos de vida. Clase 9-11

5 Curso 2 (Unidades 5-8) Septiembre- Diciembre 2015 Unidad Comunicación Vocabulario y estructuras Cultura y 5. De compras a. Identificar errores en una descripción. b. Escribir una carta de agradecimiento. c. Usar notas para escribir acerca del trabajo de otra persona. d. Escuchar una descripción de lo viste alguien/ una entrevista de radio. e. Decir y preguntar cuándo usamos colores/prendas. f. Hablar y preguntar por hábitos de compra. g. Hablar de empleos. h. Cómo mantener una conversación. a. Colores b. Vestimenta c. Regalos d. Trabajo en una tienda e. Presente simple f. Adverbios de frecuencia g. Otras maneras de hablar de frecuencia El centro comercial en EU Clase 1-2 Multimedia: 1 hrs Material didáctico: 3hrs. Libro y cuaderno: 2 hrs. Total: 6 hrs.

6 6. Amigos La vida en EU: y parejas a. Relacionar descripciones breves con imágenes. b. Leer y hacer una encuesta. c. Llenar un formulario. d. Resumir los resultados de una encuesta. e. Escribir acerca de hábitos de comunicación. f. Escuchar una conversación telefónica. g. Dar descripciones físicas. h. Describir el carácter, habilidad y apariencia. i. Comparar cómo nos comunicamos. a. Características físicas. b. Fases en una relación. c. Adjetivos que describen el carácter. d. Métodos de comunicación. e. be vs. have en cuestiones de apariencia. f. be/have/can g. Adverbios de frecuencia. Amistad y Las relaciones Clase 3-5

7 7. Casa y hogar a. Leer un , anuncios clasificados. b. Escribir una descripción, acerca de diferencias, un resumen de una discusión. c. Describir una habitación y lo que se encuentra en ella. d. Hablar de la posesión de objetos. e. Discutir cualidades y características. f. Expresar opiniones. a. Artículos en una casa. b. Habitaciones y muebles. c. Casas. d. Cualidades y características. e. There is/there are//is there? Are there? f. Pronombres posesivos. g. Can/can t h. Presente simple Construcciones y Viviendas en EU Película Clase 6-8

8 8. Viajar a. Leer postales. a. Transporte b. Escribir una postal. b. Características de las c. Completar un párrafo de una canción. casas rodantes. Medios de transporte d. Escribir la descripción de un vehículo. c. Presente progresivo y en EU e. Escuchar la radio/una conversación. simple. f. Hablar sobre cómo viaja la gente. d. There is/there are g. Hablar sobre las vacaciones. h. Manifestar acuerdo/desacuerdo. Clase 9-11

9 Curso 3 (Unidades: 9-12) Unidad Comunicación Vocabulario y estructuras Cultura y 9. El mundo a. Leer s, trípticos, guías turísticas y horarios. b. Completar un . c. Escribir un resumen sobre una discusión. d. Escuchar una entrevista de radio, una conversación. e. Describir y comparar ciudades. f. Hablar acerca de meses y estaciones del año. g. Comparar el clima. h. Comparar medios de transporte. a. El mundo b. Meses y estaciones del año. c. Describir las vacaciones. d. Adjetivos para describir el transporte. e. Adjetivos comparativos. f. Adjetivos comparativos irregulares. Las maravillas del Mundo Expo Clase 1-2 Multimedia: 1 hrs Material didáctico: 3hrs. Libro y cuaderno: 2 hrs. Total: 6 hrs.

10 10. Películas a. Escribir una invitación por . b. Escribir negaciones. c. Escribir un resumen sobre una película. d. Discutir sobre películas y hacer sugerencias e invitaciones. e. Hablar sobre el fin de semana anterior. f. Discutir sobre estrellas de cine y problemas personales. g. Hablar sobre una película que le guste. a. Invitaciones y sugerencias. b. Lugares y actividades. c. Películas. d. Pasado simple. e. Terminaciones del pasado simple. Maratón de cine Clase 3-5

11 11. Música a. Leer notas biográficas, un artículo. b. Escribir una biografía corta a partir de notas. c. Escuchar biografías, una discusión. d. Discutir sobre bandas y conciertos. e. Hablar sobre música y músicos. f. Discutir sobre géneros musicales y el amor a primera vista. g. Expresar certeza a. Música b. Definiciones c. Juegos musicales d. Respuestas cortas e. Conectores Concurso Who s playing? Clase 6-8

12 12. Planes a. Escuchar una canción, una una conversación b. Escribir un artículo corto para el periódico. c. Escribir preguntas para otros estudiantes. d. Hablar sobre esperanzas y ambiciones. e. Hablar y preguntar sobre planes. f. Hablar y preguntar sobre planes para el verano. g. Planear una salida haciendo y respondiendo a sugerencias. a. Eventos importantes b. Expresiones de tiempo c. want/would like d. going to: afirmación y negación El viaje de mis Sueños a EU Clase 9-11