UNIVERSIDAD NACIONAL SIGLO XX PROGRAMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA LICENCIATURA PARA MAESTROS NORMALISTAS POR LA MODALIDAD A DISTANCIA

Transcripción

1 UNIVERSIDAD NACIONAL SIGLO XX PROGRAMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA LICENCIATURA PARA MAESTROS NORMALISTAS POR LA MODALIDAD A DISTANCIA PROGRAMA DE FORMACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL PARA MAESTROS NORMALISTAS Y PÚBLICO EN GENERAL Univ. Hugo C. Choque Mollericona COORDINADOR GENERAL PROGRAMA DE FORMACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL PARA MAESTROS NORMALISTAS Y PÚBLICO EN GENERAL

2 PRESENTACIÓN: El PROGRAMA DE FORMACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL PARA JÓVENES Y ADULTOS, con la finalidad de llegar a sectores con dificultades de asistencia a la Educación presencial, impulsa el Curso de Formación de Profesionales a nivel Técnico Básico a Distancia, dirigido a Jóvenes y Adultos interesados en el desarrollo cualitativo, mejoramiento de su mano de obra calificada sobre la base de un aprendizaje Independiente autorregulable. La presente Guía Tutorial, esta destinada a usted, la misma se detallará de manera minuciosa, de tal manera que usted logrará ver cual es el rol, la funcionalidad que desempañará dentro este curso de formación, del mismo modo, para una mejor optimización de los manejo de los materiales a Distancia veremos cual es el perfil que usted deberá desarrollar como tutor a. Hugo C. Choque Mollericona COORDINADOR GENERAL PROGRAMA DE FORMACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL PARA MAESTROS NORMALISTAS, PROFESIONALES, UNIVERSITARIOS Y PÚBLICO EN GENERAL

3 1. DE LA ADMINISTRACIÓN Y ORGANIZACIÓN Equipo Motor Director Administrativo Director de materiales Educativos Director de medios virtuales Equipo técnico Equipo técnico Equipo técnico Administración Equipo de tutores Delegados de curso 2. DE LA ORGANIZACIÓN ACADÉMICA Y CRONOGRAMA TUTORIAL EJE TEMÁTICOS TALLERES SEMINARIOS FECHAS EDUCACIÓN A DISTANCIA El uso de las bibliotecas virtuales y su impacto en la educación. Nuevas tendencias en la educación: e-learning (aprendizaje electrónico) Desarrollo de Software Educativo, Hipermedia, y programas estadísticos. Las nuevas transformaciones tecnológicas y las Tics en la educación. Las nuevas transformaciones tecnológicas y su influencia en la vida cotidiana Durante el tiempo que 1ra TUTORIA (taller) Tutoría Presencial 15 / 03 / 09 2da TUTORIA (taller) Tutoría Presencial 05 / 04 / 09 TRABAJOS Entrega de una ponencia. 27 y 28 / 04 / 08

4 EJE TEMÁTICOS AREAS Y UNIDADES TEMATICAS FECHAS EDUCACIÓN POPULAR Y ALTERNATIVA La pedagogía y la didáctica de la Educación Popular Comunicación, Educación y cultura popular La educación alternativa y popular Durante el tiempo que La situación del analfabetismo en Bolivia (Problemas y desafíos en el contexto) Métodos, políticas y técnicas de alfabetización 1ra TUTORIA Tutoría Presencial 17 / 05 / 09 2da TUTORIA Tutoría Presencial 14 / 05 / 09 TRABAJOS Entrega de una ponencia. 29 y 30 / 05 / 09 EJE TEMÁTICOS AREAS Y UNIDADES TEMATICAS FECHAS ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA Planificación y diagnostico para la elaboración de un proyecto Diseño y elaboración de proyectos educativos Evaluación de proyectos (procesos) educativos Durante el tiempo que Proyecto Educativo de Unidad Proyecto Educativo de Aula Proyecto de Educativo Institucional () 1ra TUTORIA Tutoría Presencial 12 / 07 / 09 2da TUTORIA Tutoría Presencial 09 / 08 / 09 TRABAJOS Participación en los talleres. 27 y 28 / 11 / 08 EJE TEMÁTICOS AREAS Y UNIDADES TEMATICAS FECHAS Creatividad e innovación Educativa PSICOPEDAGOGÍA Inteligencia Emocional aplicada a la educación Sinergia y meta cognición del aprendizaje. Durante el tiempo que Mapas mentales Neuro-anatomía del aprendizaje 1ra TUTORIA Tutoría Presencial 13 / 10 / 09 2da TUTORIA Tutoría Presencial 11 / 11 / 09 TRABAJOS Participación en los talleres. 29 y 30 / 11 / 09 EVALUACION FINAL Evaluación del proyecto 08 / 11 / 09

5 3. DE LAS TUTORÍAS Para un adecuado proceso de formación, orientado al desarrollo de un aprendizaje autorregulado, autogestionado e independiente por parte de los participantes del programa de educación a, usted deberá recurrir a un sin de técnicas métodos y estrategias que le permitirán a los participantes la conciencia de su propia formación. Del mismo modo, para que el proceso de la educación a usted debe tomar muy en cuenta el rol y las funciones que debe desarrollar a lo largo de las tutorías. Así pues, los roles y funciones que usted debe desarrollar en este curso son las siguientes: Perfil del Tutor.- Conocer cada tema de la materia que orienta, tanto en lo teórico como en la práctico. Debe aportar con sus conocimientos, experiencias y creatividad para desarrollar en los estudiantes las competencias del aprendizaje que busca la materia. Estar bien preparado en el manejo de métodos, técnicas y estrategias didácticas que garanticen el aprendizaje de los participantes. Implicar una mentalidad abierta y una actitud de función innovadora: ser guía, mentor, apoyo del proceso de aprendizaje autónomo y autogestionario. Saber utilizar los medios y mediaciones de la tecnología educativa. Tener sentido de responsabilidad y liderazgo para fomentar en el estudiante su aprendizaje autónomo. Función del docente tutor.- Motivar al estudiante su propia autoformación. Orientar la independencia del participante para que sea autogestor de su propio aprendizaje. Liderar el aprendizaje autónomo, es decir reforzar al estudiante la idea de que es él quien desarrolla el programa académico de la asignatura (aprender por cuenta propia). Asesorar con consejos, dictámenes o juicios respecto a alguna situación o proyecto sobre el cual el participante decide pedir su ayuda o parecer. Evaluar el proceso integral y permanente de búsqueda de información para detectar avances y dificultades y de ese modo garantizar el logro de objetivos y mejorar la calidad de la educación a. 4. DE LOS ESPACIOS TUTORIALES Para el seguimiento de un adecuado proceso educativo y la comprensión de los participantes hacia los módulos de estudio, se contará con espacios tutoriales, la metodología que le presentamos a continuación debe ser aplicada según el perfil y funciones señaladas con anterioridad: 4.1. Tutoría presencial o grupal Consiste en Reuniones de Grupo con todos los participantes -de acuerdo al número de grupos establecidos-, donde usted deberá aclarar de dudas y preguntas del curso a Distancia asignado. Estas Tutorías Presénciales serán cada 25 Días aproximadamente de acuerdo al Cronograma Tutorial.

6 4.2. Tutoría Telefónica Usted deberá sostener una comunicación activa a través de dos líneas telefónicas ( , , , Fax ) para responder consultas y aclaraciones del Curso, temas de la materia, notas y otros aspectos que sean de su interés Tutoría postal o Correo La habilitación del Buzón para Correspondencia de la institución, permitirá depositar sus cartas con preguntas, comentarios y sugerencias, dirigidos hacia la materia que usted dirige, las que deberán ser contestadas de la forma más inmediata Guardia tutorial Usted deberá realizar Tutorías Presenciales para responder de manera individual a cada uno de los participantes, por lo tanto tiene deberá orientar y responder a cada una de las consultas, dudas o intercambiar opiniones sobre cualquiera de los Módulos de la Materia en la oficina del Programa de Educación a Distancia, sujeto a horario preestablecido según Cronograma Tutorial Cuadernos de evaluación Son instrumentos diseñados para evaluar cuantitativamente el aprendizaje de los participantes, donde usted deberá calificar el proceso por medio asignando una Nota del 15% El informe tutor Aquí, usted deberá realizar un informe del proceso de formación de cada uno de los participantes con una ponderación del 10%, según la participación, puntualidad, etc. de los participantes del curso. 5. DEL MECANISMO DE EVALUACIÓN Y SUS CRITERIOS Dentro de todo el proceso de desarrollo del curso, y la finalización del proceso en sí, es necesario Cualificar y Cuantificar los resultados del mismo, por ello que usted debe tomar en cuenta los siguientes criterios de evaluación. El 100% de los puntos que pondera el programa, se encuentra distribuida de la siguiente manera: 1. Cuadernos de Evaluación 15 Puntos 2. Informe del Tutor 10 Puntos 3. Examen final y Presencial 75 Puntos TOTAL 100 Puntos Nota.- El informe que usted realizará y los resultados de los Cuadernos de Evaluación serán tomados en cuenta únicamente cuando la Nota del Examen Final y Presencial de los participantes supere el 50 más 1% (Nota de Aprobación) caso contrario, cada participante se quedará con la nota obtenida en el Examen Final Presencial.