Negocios Ambientales

Transcripción

1 Escuela de Ingeniería de Antioquia Especialización en Negocios Ambientales Soluciones con visión de sostenibilidad ambiental, social y económica

2 Rector Carlos Felipe Londoño Álvarez Secretaria General Olga Lucia Ocampo Toro Director de Unidad Académica Santiago Jaramillo Jaramillo Director de la Especialización Santiago Jaramillo Jaramillo Directora de Autoevaluación Adriana Granda Atehortúa

3 Elementos de la Visión Cimiento en la calidad: estudiantes, profesores e Institución. 2. Crecimiento basado en alianzas. Integración con otras universidades. 3. Internacionalización: redes institucionales de los cinco continentes. 4. Áreas del conocimiento: complementarias a la ingeniería. Universidad. 5. Desarrollo de maestrías y doctorados. 6. Investigación consolidada y en armonía con docencia y extensión. 7. Campus moderno en armonía con la naturaleza, más internacional. 8. Tecnologías de Información y Comunicación -TIC- integradas a las actividades académicas y administrativas. 9. Formadora de emprendedores que generen nuevas empresas y empleos de calidad. 10. Estabilidad financiera que permita el crecimiento armónico de la Institución.

4 Información del programa Acreditación Institucional: Resolución 2203 del 30 de marzo de 2010 Programa: Negocios Ambientales Nivel: Especialización Título que otorga: Especialista en Negocios Ambientales Registro Calificado: Resolución 1854 del 24 de febrero de 2012 Código SNIES: Metodología: presencial Duración del programa: dos semestres Número de Créditos: 26 Dirección: Calle 25 sur N Fuente imágenes: Archivo EIA Teléfono: (574) extensión negociosambientales@eia.edu.co

5 Justificación La existencia de los Negocios Ambientales se justifica a la luz del desarrollo sostenible, término que fue acuñado en 1987 en la Comisión Mundial sobre el Medio Ambiente y Desarrollo, conocida como Comisión Bruntland, en la cual éste se definió como aquel desarrollo capaz de satisfacer las necesidades de las generaciones presentes sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones de satisfacer sus propias necesidades. Cinco años después, a partir de la Cumbre de la Tierra celebrada por las Naciones Unidas en Río de Janeiro, se comenzaron a materializar con mayor claridad los mecanismos económicos para la protección del medio ambiente a través de la Agenda 21 y la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático. Estos antecedentes, sumados a la Declaración de los Objetivos del Milenio, entre los que se encuentra como objetivo la Sostenibilidad del Medio Ambiente, han creado la necesidad de generar respuestas desde el sector privado que permitan articular acciones con el sector público y organizaciones no gubernamentales para responder a los compromisos de carácter nacional e internacional del desarrollo sostenible.

6 La sostenibilidad implica un cambio de paradigma en los hábitos de vida y la forma de hacer negocios. Obliga a migrar de las corrientes tecnocéntricas y ecocéntricas bajo las cuales solía abordarse la relación hombre - naturaleza, hacia una corriente sustencéntrica 1. Así, la sostenibilidad se constituye en una estrategia de negocio, de responsabilidad corporativa y de inclusión social para lograr la permanencia de las organizaciones en el tiempo, a la vez que ofrece alternativas para la creación de nuevos negocios orientados a la solución de necesidades sociales basadas en el desarrollo económico y la protección ambiental. Este cambio de paradigma que deja atrás el objetivo único de crecimiento económico de una organización y lo orienta hacia el desarrollo económico, social y ambiental, trasciende la cultura empresarial y tiene como base la educación y la sensibilización de las personas. Por tanto, se habla de una nueva era de los negocios, la de los negocios ambientales, en la que mediante la implementación 1 Gladwin, T. N., Kennely, J. J., & Krause, T.-S. (1995). Shifting Paradigms for Sustainable Development: Implications for Management Theory and Research. Academy of Management Revew,

7 de estrategias ambientales en los procesos de producción de bienes y servicios y la exploración de emprendimientos, se generen nuevas oportunidades de negocio bajo la filosofía del desarrollo sostenible. En sintonía con estas tendencias, el gobierno colombiano, a través del Ministerio de Medio Ambiente, ha definido los mercados verdes como aquellos mercados donde se transan productos y servicios menos nocivos con el ambiente o derivados del aprovechamiento sostenible de la biodiversidad 2 y ha establecido cuatro categorías para ellos, en las que claramente se identifican posibilidades de negocios ambientales: - Los mercados de carbono, tales como el mecanismo de desarrollo limpio, los proyectos de deforestación evitada, y los programas de compensación voluntaria de emisiones. - El aprovechamiento sostenible de los recursos naturales, como la comercialización sostenible de productos maderables y no maderables del bosque, el biocomercio, la agricultura ecológica, la biotecnología y el ecoetiquetado. 2 Ministerio del Medio Ambiente. (2002). Plan Estratégico Nacional de Mercados Verdes. Bogotá.

8 - Los ecoproductos industriales, como las tecnologías limpias, el aprovechamiento de residuos, la ecología industrial y las energías limpias. - Los servicios ambientales, como el ecoturismo, la consultoría ambiental y de responsabilidad social y la educación ambiental. Modelo Pedagógico Elementos de formación del especialista Fundamentos Institucionales El quehacer de la comunidad académica de la Escuela de Ingeniería de Antioquia se fundamenta en el lema institucional y en sus valores compartidos. Ser: busca consolidar los valores institucionales, como honestidad, respeto y responsabilidad que orientan las acciones de los miembros de la comunidad académica; y potencia la calidad humana, la responsabilidad social y la identidad cultural.

9 Modelo pedagógico Saber: busca el desarrollo y dominio del conocimiento y de habilidades de pensamiento, mediante la aplicación de la lógica y el método de la ciencia y de la profesión. En el saber se conjugan los conocimientos y las habilidades, que integradas a los valores y a las actitudes propias del ser, permiten el desarrollo de las competencias personales y profesionales. Servir: orienta el hacer hacia la solidaridad, el servicio y la participación efectiva en los procesos sociales al tener en cuenta el acervo cultural y la vocación económica, política y social del país en el marco de un mundo interconectado. Valores Ética Honestidad Integralidad Justicia Respeto Responsabilidad Solidaridad

10 Modelo pedagógico Características del profesor del programa La institución considera vital una docencia de calidad y trabaja permanentemente por ella. En el Estatuto Profesoral define con claridad el perfil del profesor EIA: Será un profesional con clara vocación académica y voluntad de servicio, comprometido con el Proyecto Institucional, la Misión y Visión de la EIA, cuyos valores éticos y morales le permitan a la institución hacerlo copartícipe de la formación integral de sus estudiantes. Procurará reflejar el tipo de profesor definido por el Modelo Pedagógico, para llegar a ser un auténtico maestro a quien los estudiantes reconozcan como prototipo de cualidades académicas y humanas. Serán esenciales en su cotidiano ejercicio la actualización permanente, la actitud hacia el cambio y el desarrollo en sus estudiantes de una gran inquietud intelectual.

11 Modelo pedagógico Estrategias de formación El plan de estudios se orienta a través de los objetivos de formación que contribuyen al desarrollo de las competencias profesionales y personales, en correspondencia con la naturaleza de las ciencias y los saberes esenciales que constituye los contenidos de las asignaturas y con las necesidades, intereses y expectativas de los estudiantes. El proceso de formación se dinamiza mediante el desarrollo de didácticas activas de aprendizaje que se implementan en diversas actividades como el análisis y discusión de casos, solución de talleres individuales y por equipos y los trabajos por proyectos, entre otros. Las evaluaciones en cada una de las asignaturas evidencian el logro de los objetivos de formación propuestos, potenciando las metas de desarrollo profesional. Finalmente, en el desarrollo de los trabajos correspondientes a la asignatura Proyecto de Fin de Programa los estudiantes tienen la oportunidad de aplicar a un proyecto específico, los conocimientos y las metodologías estudiadas en las diferentes asignaturas de la especialización.

12 Modelo de Especialista Objetivo de formación La especialización en Negocios Ambientales prepara profesionales íntegros capacitados para estructurar negocios para la generación de productos y servicios sostenibles. Líneas temáticas Sostenibilidad: integrar con visión prospectiva, en los ámbitos empresarial y social, la nueva concepción del medio ambiente, en términos de estrategias y emprendimientos ambientales. Negocios: entender los negocios como una opción de interacción sostenible con el medio ambiente, y a la vez, una oportunidad para formular, implementar, dirigir y evaluar proyectos con una nueva perspectiva de lo ambiental.

13 Modelo del especialista Perfil del especialista El especialista en Negocios Ambientales es un profesional con altas calidades humanas, capaz de liderar y de participar efectivamente en equipos de trabajo especializados y de comunicar con claridad y coherencia sus propuestas. Es un especialista capaz de: Identificar oportunidades de negocio en el medio ambiente, como fuente de riqueza y de generación de valor para la competitividad del país y las organizaciones. Formular propuestas de negocios para la sostenibilidad como mecanismo de inclusión social y aprovechamiento eficiente de los recursos naturales. Gestionar negocios orientados hacia la sostenibilidad ambiental, social y económica.

14 Plan de estudios SEMESTRE 1 Desarrollo Sostenible Economía Ambiental 2C 32 h 2C 32 h 2C Gestión de la Innovación 32 h Servicios de Sostenibilidad 2C 32 h Aprovechamiento Sostenible de los Recursos Naturales 2C 32 h Ecología Industrial 2C 32 h Proyecto de Fin de Programa 1C 10 h Créditos 13

15 SEMESTRE 2 Responsabilidad Social Empresarial Política y Legislación Ambiental 1C 16 h 1C 16 h Gerencia Estratégica para la Sostenibilidad 2C 32 h Planeación y Evaluación Financiera 2C 32 h Iniciativa Empresarial 2C 32 h 2C Optativa 32 h Proyecto de Fin de Programa 3C Créditos h Asignatura Optativa (opciones) - Mercadeo Verde - Mercados de Carbono -Certificaciones Verdes - Valoración de Subproductos Industriales - Análisis de Ciclo de Vida - Ecodiseño Total Créditos 26

16 Formación para la investigación La EIA fomenta la investigación mediante el desarrollo de Seminarios y de los Proyectos de Fin de Programa, en donde el estudiante aplica lo aprendido a una situación específica, plasmándolo en un Modelo de Negocio. La Especialización en Negocios Ambientales nutre el Proyecto de Fin de Programa con los trabajos y logros alcanzados en el grupo de IGEA en líneas de investigación como: Biodiversidad. Hidroclimatología. Suelos y Manejo de Residuos Sólidos. Sistemas de Información Geográfica. Tecnologías Ambientales y Energía.

17 Interacción social del programa La vinculación de la Institución con el sector productivo, en relación con temas de sostenibilidad y medio ambiente, se refleja en su participación activa en diversos escenarios del orden local, regional y nacional, en actividades relacionadas con la investigación, consultoría y divulgación. Entre dichos escenarios se destacan los siguientes: Cátedra del Agua. Centro Nacional de Producción Más Limpia. Corporación Parque ARVÍ. Grupo de Pensamiento Estratégico de Recursos Naturales del PLANEA. Consejo Ambiental Municipal de Medellín. Consejo Territorial de Planeación de Envigado. Consejo Departamental de Plaguicidas. Sociedad Colombiana de la Ciencia del Suelo.

18 Instituto de Hidrología, Meteorología y Estudios Ambientales de Colombia - IDEAM. Corporación Tecnnova. Centro de Innovación en Biodiversidad y Biotecnología - Biointropic. Expedición Antioquia Agencia para el Desarrollo Regional de Antioquia - ADRA. Centro de Ciencia y Tecnología de Antioquia - CTA. Comité Académico de la Sociedad Antioqueña de Ingenieros - SAI. Centro de Investigación para la Industria de la Construcción - CIDICO. Parque del Emprendimiento. Ciudad E. Tecnoparque. Proinnova. Centro de Investigación para la Industria Farmacéutica. Comité Universidad Empresa Estado.

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20 Administración del programa En la EIA la administración de los programas se apoya en Unidades Académicas, las cuales se conciben como estructuras académico-administrativas desde donde se direccionan y ejecutan en forma coordinada las funciones sustantivas de docencia, investigación y extensión así como la internacionalización. Este esquema de organización permite impulsar la interdisciplinariedad y lograr una mayor eficiencia y efectividad de los procesos académicos para enfrentar los retos que imponen las nuevas dinámicas educativas y los constantes desarrollos profesionales. Esta Unidad Académica aglutina los programas de pregrado y postgrado que se indican en el organigrama.

21 Organigrama Rector Decanatura Académica Dirección de I+D+i Dirección de Extensión Dirección de Unidad Académica Direcciones de Pregrado Direcciones de Postgrado Ingeniería Civil Ingeniería Ambiental Especialización Negocios Ambientales Especialización Gestión y Procesos Urbanos Ingeniería Industrial Ingeniería Geológica Especialización Proyectos de Energía Especialización Gerencia de la Producción y el Servicio Maestría Ingeniería Industrial Profesores de Área Académica

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23 Contactos Director de Programa Santiago Jaramillo Jaramillo (+57 4) ext. 343 Asistente de Postgrado Daniela González Henao (+57 4) ext. 881 Secretaria de Postgrado Jannet García López (+57 4) ext

24 MISIÓN La Escuela de Ingeniería de Antioquia es una institución privada, de educación superior, sin fines lucrativos, cuya misión es la formación integral de profesionales de la más alta calidad en sus programas de pregrado y postgrado, el fomento a la investigación aplicada y la interacción con el entorno, con lo cual procura el desarrollo tecnológico, económico, cultural y social de la nación. Como comunidad académica propicia la visión global, la creatividad, el trabajo en equipo, el mejoramiento de la calidad de vida y el respeto por el medio natural,atendiendo los principios de la ética y la justicia. VISIÓN Ser una de las mejores instituciones de educación superior en Colombia, reconocida nacional e internacionalmente por la calidad de ingenieros y profesionales que forma, por sus resultados en investigación aplicada y por su contribución efectiva a la sociedad.