SÍLABO DE LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO

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1 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO EL BUEN PASTOR I. INFORMACIÓN GENERAL SÍLABO DE LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO Carrera Profesional : ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS Módulo : Gestión de recursos Financieros y Proyectos Unidad Didáctica : LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO Semestre Académico Semestre Créditos : 2015-II : VI : 1.5 N de Horas Semanal : 02 N de Horas Semestral : Docente : II. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL Administrar los recursos humanos, financieros, logístico, comercialización y los procesos productivos de la empresa, según los criterios de competitividad, ética, eficiencia y calidad. III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN CAPACIDAD TERMINAL Ejercer el liderazgo de manera efectiva en su entorno laboral, contribuyendo a obtener un clima óptimo para alcanzar el desarrollo organizacional CRITERIOS DE EVALUACIÓN Identifica las cualidades del líder en forma efectiva. Identifica correctamente las diferencias entre jefe y líder. Identifica adecuadamente los diferentes estilos de liderazgo. Ejerce liderazgo en el equipo de trabajo Identifica, selecciona y aplica las técnicas de motivación de manera oportuna y eficaz. Clasifica las características del emprendedor en la empresa y empresario. Ejercita el emprendimiento con responsabilidad y perseverancia CAPACIDAD TERMINAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN

2 Definir y aplicar las normas de funcionamiento de un equipo de trabajo en el marco de un tipo de organización laboral. Identifica la función que desempeña cada uno de los integrantes de un determinado equipo de trabajo. Analiza y evalúa y el nivel de responsabilidad de cada uno de los integrantes de un determinado equipo de trabajo en base a calidad y puntualidad. Respeta y concierta las opiniones de los miembros de un equipo, valorando los aportes dados. Participa activa y democráticamente en un determinado equipo de trabajo a fin de obtener eficiencia y eficacia. Identificar y solucionar problemas originados como consecuencia de las relaciones en el entorno de trabajo, promoviendo la participación de todo el personal involucrado. Distingue, clasifica y analiza los diversos tipos de problemas que se presentan en el entorno laboral. Identifica y aplica las medidas necesarias para solucionar un problema determinado. Identifica, selecciona y aplica las técnicas alternativas en la solución de conflictos. Analiza y valora las alternativas y/o propuestas del grupo para la toma de IV ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS SEMANAS/ FECHAS ELEMENTOS DE CAPACIDAD ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CONTENIDOS BÁSICOS INDICADORES DE EVALUACION TAREAS PREVIAS / /08 Ejercer el liderazgo de manera efectiva en su entorno laboral, contribuyendo a obtener un clima óptimo para alcanzar el desarrollo organizacional CONCEPTOS BÁSICOS Liderazgo y líder. Cualidades. Características del líder y jefe. Teorías y Enfoques de Liderazgo. Fundamentos del Liderazgo y estilos. Motivación: Principales teorías y técnicas Factores motivacionales. Reconoce las cualidades del líder. Elabora un cuadro comparativo entre un líder y un jefe. Representa creativamente los diferentes tipos de liderazgo. Exponen las principales teorías de liderazgo Tomar prueba de diagnóstico o de entrada /08-04/09 31/08-04/09 EMPRENDEDURISMO El emprendidurismo. Definición, características y tipos. Estrategias para el ejercicio del liderazgo Define en in mapa semántico el emprendurismo. Usa estrategias de liderazgo en Exponen por Preparar ejemplos de modelos para ejemplificar las metodologías.

3 14-18/ / /09-02/ / / / /10 Definir y aplicar las normas de funcionamiento de un equipo de trabajo en el marco de un tipo de organización laboral. TRABAJO EN EQUIPO EN LAS ORGANIZACIONES EQUIPOS DE TRABAJO Trabajo en equipo; Importancia Condiciones básicas del trabajo en equipo. Tipos de Etapas en la formación de Funciones de los equipos de trabajo. La eficacia de los Ventajas e inconvenientes de los grupos dinámicas de ejercitación de liderazgo. Representa en un cuadro de resumen las características del liderazgo en base lo aprendido. Evaluación escrita Determina en trabajos de grupo la importancia del trabajo en equipo en los diferentes aspectos de desarrollo personal. Expone las características de los diferentes tipos de equipo de trabajo. Diferencia las etapas de formación de los equipos de trabajos en un cuadro comparativo. Explica en un organizador visual la importancia de la formación de equipos de trabajo en la empresa. Aprecia a través de un ensayo la función de los Identifica la diferencia entre eficacia y eficiencia. Ejemplifica la eficiencia de los equipos de trabajo a través de la lectura. Elabora un cuadro Entregar ejemplo de la. Demostrar el uso de la matriz de proceso y casos de uso. Lectura y análisis de texto sugerido

4 comparativo entre ventajas y desventajas del trabajo de equipos / /11 Implicancias de la organización para el trabajo en equipo. La participación en el equipo de trabajo. Estrategias para la aplicación del trabajo en equipo Enumera los pasos en la organización de los equipos de trabajo. Muestra su participación eficiente en las actividades propuestas. Aplica estrategias para la formación de equipos de trabajo Exponen sus conclusiones sobre la importancia del uso de estrategias de trabajo. Explicar la diferencia entre casos de uso del negocio y del sistema, / /11 30/11-04/12 Identificar y solucionar problemas originados como consecuencia de las relaciones en el entorno de trabajo, promoviendo la participación de todo el personal involucrado. CONFLICTO ORGANIZACIONAL Y MODELO EN LA TOMA DE DESICIONES El conflicto. El Proceso del Conflicto. Causas por las que sobreviene un conflicto. Medidas a adoptarse frente a un conflicto. Técnicas alternativas en la solución de conflicto: Negociación, mediación, conciliación y arbitraje. Toma de Decisiones: Criterios, Factores, Etapas. Modelos de Toma de Decisiones. Métodos, atributos y Lee y expone conclusiones basadas del texto propuesto. Diferencia a través de un organizador visual las causas y consecuencias de los conflictos en los diferentes ámbitos del desarrollo profesional. Propone técnicas para solucionar conflictos. Ejemplifica las técnicas: negociación, mediación, conciliación y arbitraje. Establece las Lectura y análisis de texto sugerido

5 ventajas de las características en una toma de decisión. Expresa en forma creativa los métodos de la toma de /12 Modelos de Toma de Decisiones. Métodos, atributos y ventajas de las Ejercicios prácticos de aplicación de las técnicas alternativas en la solución de Analiza los modelos de la toma de Expone sus conclusiones en relación a métodos, atributos y ventajas de la toma de Ejemplifica a través de estudio de casos las técnicas de la toma de Brindar a los estudiantes las condiciones de evaluación /12 Presentación de Proyectos Analiza y formula una propuesta de solución en su proyecto de investigación Sustenta su proyecto final V METODOLOGIAS En el proceso de enseñanza y aprendizaje se utilizarán preferentemente métodos activos y colaborativos a fin de propiciar la ayuda mutua, la cooperación, la participación entre los estudiantes y docentes, propiciando el trabajo en equipo. VI. EVALUACIÓN La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es trece (13). En todos los casos la fracción 0.5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante. El estudiante que en la evaluación de una o más Capacidades Terminales programadas en la Unidad Didáctica (Asignaturas), obtenga nota desaprobatoria entre diez (10) y doce (12), tiene derecho a participar en el proceso de recuperación programado.

6 El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación obtuviera nota menor a trece (13), en una o más capacidades terminales de una Unidad Didáctica, desaprueba la misma, por tanto repite la Unidad Didáctica. El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número mayor al 30% del total de horas programadas en la Unidad Didáctica, será desaprobado en forma automática, sin derecho a recuperación. VII RECURSOS BIBLIOGRAFICOS Cooper r &Sawaf a. (1998) la inteligencia emocional aplicada al liderazgo y a las organizaciones. Norma. Lima Goleman, d. (1996). la inteligencia emocional. Javier Vergara. Buenos Aires Kotter, j. (1999). la verdadera labor de un líder. Norma. Lima. Stephen, c. (1996). los siete hábitos de la gente altamente efectiva. Paidós. México. Pascual a. clasificación de valores y desarrollo humano. Madrid. Lancea Fishman, d. (2000). el camino del líder. El comercio. Lima. Fishman, d. (2000). el espejo del líder. El comercio. Lima. Thomas, p. & Waterman, r. (1984). en busca de la excelencia. Norma. Lima. Robbins, Stephen fundamentos del comportamiento organizacional. México, prentice-hall hispanoamericana, Agarwala, Rogers la comunicación en las organizaciones. México, mc Graw Hill Brunet, luces.el clima de trabajo en las organizaciones. México, d.f.: trillas, Cossio de Vivanco, José Luis de, comportamiento organizacional latinoamericano, lima: grafica interamericana, Egan, Gerard el valor agregado de los empleados en las organizaciones: lo que detrás de una administración positiva. México, d.f.: prentice-hall hispanoamericana, 1996 Gonzales, Martin comportamiento organizacional: un enfoque latinoamericano. México, d.f. compañía editorial continental, Guns, Bob aprendizaje organizacional: como ganar y mantener la competitividad. México, prentice-hall hispanoamericana, 1996.