Redacción Administrativa Lic. Paola Pinedo García

Transcripción

1 Redacción Administrativa Lic. Paola Pinedo García

2 Sesión 3 El texto y las reglas de la textualidad

3 El texto y las reglas de la textualidad Qué es el texto? Es la unidad lingüística comunicativa fundamental, producto de la actividad verbal humana (Enrique Bernárderz). Es el lenguaje en uso de manera escrita. Es un conjunto de oraciones.

4 REGLAS DE LA TEXTUALIDAD cohesión Propiedades gramaticales de un texto. Mecanismos: conectores textuales, repetición, sustitución. COHERENCIA Propiedad semántica (significado) de l texto. Lineal y global. intencionalidad El texto es resultado de una intención (del productor textual). intertextualidad Relación de un texto con otros textos. eficacia Es el efecto que se desea lograr con el texto. situacionalidad Todo texto se enmarca en una situación y contexto en particular.

5 Cohesión textual Qué es la cohesión textual? Es una propiedad fundamental para la comprensión y producción de textos. Es una propiedad de carácter sintáctico, basada en relaciones gramaticales o léxico-semánticas. Se refiere a la conexión o combinación de las palabras y oraciones de manera secuencial, mediante una serie de mecanismos, que permite el desarrollo de proposiciones y la conformación de una unidad conceptual, es decir, un texto escrito.

6 Mecanismos de cohesión textual La referencia Establece una relación entre un elemento del texto y otro u otros que están presentes en el mismo texto o en el contexto situacional. Tipos principales: Anafórica: Un elemento de un texto se relaciona con otro anterior (referencia retrospectiva). Ej.: Mario Vargas Llosa ganó el premio Nóbel en El novelista acaba de cumplir 80 años. Catafórica: Se presentan cuando el sentido de un término depende de otro que aparece posteriormente (referencia prospectiva). Este tipo de referencia anuncia algo, por lo que suele aparecer seguida de dos puntos (:) con expresiones como por ejemplo, tales como, etc.. Ej.: Les advertimos sobre los peligros de la noche, pero Juan y Luis salieron y fueron asaltados.

7 Mecanismos de cohesión textual La sustitución Busca evitar la repetición de términos en una misma oración o párrafo. Puede ser de dos tipos: Sinonímica: Un elemento de un texto se sustituye por un sinónimo. Ej.: El salón es grande y acogedor. Es el aula perfecta para esta clase. Por proformas: La sustitución se realiza mediante pronombres, adjetivos, adverbios y el verbo hacer. Ej.: Miguel vivió muchos años en Arequipa. Allí conoció a su esposa.

8 Mecanismos de cohesión textual La elipsis Consiste en suprimir la información que está sobreentendida y que el lector puede inferir con facilidad. Ej.: Los adultos viven en un mundo de estrés; los niños, en uno de fantasía.

9 CONECTORES LÓGICOS Qué son los conectores lógicos? Son un mecanismo de cohesión textual. Son palabras o frases que aseguran la ilación o relación lógica de las oraciones. Son un conjunto de indicadores de texto que le permiten al lector anticiparse al sentido en que el escritor manejará la siguiente idea. Sirven para establecer relaciones lógicas entre las oraciones de un texto. Expresan determinados sentidos y presuponen la existencia de otros elementos.

10 CONECTORES LÓGICOS Tiene 14 años. Ingresó a la universidad. Tiene 14 años e ingresó a la universidad. Aunque tiene 14 años, ingresó a la universidad. Tiene 14 años, pero ingresó a la universidad.

11 CONECTORES LÓGICOS No estudió. Aprobó el examen. No estudió, sin embargo, aprobó el examen. A pesar de que no estudió, aprobó el examen.

12 TIPOS DE CONECTORES LÓGICOS

13 TIPOS DE CONECTORES LÓGICOS

14 Coherencia textual Qué es la coherencia textual? Es la cualidad semántica (sentido) de los textos que selecciona la información relevante e irrelevante, mantiene la unidad y organiza la estructura comunicativa de una manera específica. Los elementos del texto, entre ellos las palabras, frases y oraciones, deben estar vinculados mediante recursos lingüísticos, principalmente marcadores textuales y conectores lógicos. El objetivo es obtener un conjunto ordenado de ideas vinculadas entre sí, que permita identificar el tema central y las ideas secundarias del texto.

15 TIPOS DE TEXTO Descriptivo Ordenamiento del espacio y caracterización de elementos (personas, cosas, animales, situaciones). Su objetivo es presentar cómo es el elemento que se describe, objetiva o subjetivamente. narrativo Desarrollo de sucesos en el tiempo. Relato de acciones. Su esquema incluye una situación inicial, un nudo o complicación, una valoración, un desenlace y una situación final. expositivo Análisis, síntesis, representaciones conceptuales. Su objetivo es el de informar sobre un tema determinado con una estructura ordenada y jerarquizada. Se emplea para organizar el conocimiento que se presenta en obras enciclopédicas, libros y otros textos preferentemente académicos.

16 Tipos de texto argumentativo Toma de posición del autor. Su finalidad es convencer o persuadir al lector. Su estructura incluye una serie de premisas o datos, una explicación de estas, y finalmente una o varias conclusiones. instructivo Incita a la acción. Ordena realizar pasos para el logro de un objetivo. Instruye al destinatario para la realización de acciones. Su estructura incluye una secuencia de instrucciones.

17 El texto académico y el estilo apa

18 Texto académico Es un texto elaborado por un profesional, por lo general vinculado a la investigación, que es el resultado de un proceso de redacción que sigue una serie de pautas de estilo, así como editoriales.

19 ESTILO APA Son un conjunto de reglas que un escritor autor (profesional y/o investigador) debe seguir para la redacción y publicación de un texto académico de manera clara y consistente. Estilo de escritura + Estilo editorial

20 El estilo APA fue establecido en 1929 por la Asociación Estadounidense de Psicología (American Psychological Association, APA) para que los autores presenten sus textos académicos con la debida citación de las referencias bibliográficas, hemerográficas y hoy en día de otros formatos (digitales, periodísticos, etc.).

21 2010 Six Edition 260 pages

22 Estilo APA Papel: A4 Tipo de letra: Times New Roman, 12 puntos. Márgenes, 1 a los cuatro lados (1.5 al izquierdo si se anilla o empasta). Margen derecho ragged (razgado). Doble espacio para TODO incluyendo las citas y las páginas de referencias. Citas. < 40 palabras. > 40 palabras

23 Estilo APA Cita breve Consiste en la reproducción al pie de la letra del material citado; por eso, es necesario el uso de comillas. En esta cita se emplean hasta 39 palabras. Ej.: Las interpretaciones más adecuadas son las que incluyen el sentido final de los textos analizados. Los analistas deben tratar de ser lo más objetivos posible (Pérez Campana, 2015, p.76).

24 Estilo APA Cita extensa Es mayor a 39 palabras. Se presenta en un bloque independiente del texto, sin comillas y en un nuevo párrafo. Ej.:

25 Estilo APA Referencias Dos autores: Vásquez, G. y Vieitez, A. (2005). Neurociencias: bases y fundamentos. (2. a ed.) Buenos Aires, Argentina: Polemos. Tres autores: Reyes, G., Baena, E. y Urios, E. (2005). Ejercicios de pragmática I. (2. a ed.). Madrid: Arco Libros.

26 Estilo APA Referencias Seis a más autores: Zaira, R. et al. (2003). Patología médica veterinaria: libro de texto para la docencia de la asignatura. Salamanca: Universidad Santiago de Compostela.

27 Estilo APA Referencias Libros online: Campos A., A. (2005). Mapas conceptuales, mapas mentales: y otras formas de representación del conocimiento. Recuperado de 6H8ZK8C&pri ntsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ ge_ summary_ r&cad= 0#v=onepage&q&f=false

28 Estilo APA Referencias Tesis: Aquino Ríos, A. (2008). Análisis en el desarrollo de los temas transversales en los currículos de español, matemáticas, ciencias y estudios sociales del Departamento de Educación. (Tesis de maestría, Universidad Metropolitana). (Acceso el 8 de noviembre de 2011)

29 GRACIAS