Gramática. 1) Completa con la forma adecuada de hay /está/ están: Mi habitación.

Transcripción

1 NOMBRE: CURSO: APELLIDOS: FECHA: Gramática 1) Completa con la forma adecuada de hay /está/ están: 25 Mi habitación. En mi habitación (a) muchos muebles. (b) una cama, una mesa, una silla. La mesa y la silla (c) delante de la ventana. Encima de la mesa (d) un ordenador. La papelera está debajo de la mesa. (e) una estantería y un armario. La estantería (f) encima de la cama y el armario (g) a la derecha de la cama. También hay una lámpara. Los libros y las fotos (h) en la estantería, al lado de la ventana. (i) un cuadro a la izquierda del armario. 2) Escribe la preposición adecuada: a) La cama está del armario. b) La silla está del escritorio. c) Las camisetas están del armario. d) Hay una camiseta la cama. e) La cama está las dos mesillas. f) El osito está la estantería. g) El sillón está escritorio. h) Hay un cuaderno la mesa. i) Hay una alfombra la cama. j) La armario está la estantería. 1

2 Léxico 3) Escribe las partes de la casa 10 4) Estos son algunos muebles de la casa: a) Qué muebles son de la cocina? b) Cuáles son del dormitorio? c) Y del salón? 2

3 Comprensión lectora. 5 5) Has recibido un correo electrónico de Fernando, un chico español. Busca amigos de otros países. Lee el correo y contesta a las preguntas. a) En qué ciudad vive Fernando? Y en qué barrio? b) Cuándo es la gran fiesta del barrio de Prosperidad? c) Por qué es famoso el barrio de Prosperidad? d) Qué hay en el barrio de Prosperidad? e) Dónde vive Fernando? Con quién vive? 3

4 Expresión Escrita 5 6) Responde al correo de Fernando. Preséntate y escribe de dónde eres, cómo es tu barrio, dónde está y qué hay. 4

5 Comprensión Auditiva 5 7) Escucha la conversación y responde si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones. V F a) En el piso de Alicia hay tres dormitorios. b) Hay un cuarto de baño. c) Hay dos cocinas. d) Hay un salón. e) Alicia vive en el tercer piso. Total 50 5

6 Interacción oral y/o escrita 20 Club de español 8) Actividad para realizar en parejas: Cada estudiante tiene un dibujo de una habitación. El estudiante A explica a su compañero cómo es su habitación y qué cosas hay, para que el alumno B la dibuje. 6

7 C laves: Gramática Rellenar con la forma del verbo adecuada. Se evalúa con 25 puntos (1 punto por verbo conjugado correctamente). 1) Completar el texto con la forma adecuada de hay/ está/ están: (a) hay; (b) Hay; (c) están; (d) hay; (e) Hay; (f) está; (g) está; (h) están; (i) Hay. 2) Ordenar el cuarto. Elige la preposición correcta: (a) delante/ enfrente; (b) delante; (c) dentro; (d) encima; (e) entre; (f) en; (g) al lado de; (h) encima de; (i) debajo; (j) al lado de. Léxico 3) Rellenar los cuadros del dibujo con la palabra adecuada. Se evalúa con 7 puntos (1 punto por palabra encontrada). Los nombres de los cuartos: La cocina, el salón, el comedor, el dormitorio, el cuarto de baño, la terraza, el pasillo. 4) Seleccionar objetos y situarlos en la habitación correspondiente. Se evalúa con 3 puntos. a) Cocina: nevera, cocina, lavadora. b) Salón: (planta), alfombra, silla, sofá, sillón, mesa, (estantería). c ) Dormitorio: cama, (estantería), armario, (mesa). Comprensión Lectora 5) Lee el correo de Fernando y punto por respuesta correcta): responde a las preguntas. Se evalúa con 5 puntos (1 a) Fernando vive en Madrid. El barrio de llama Prosperidad. b) La gran fiesta es a finales del mes de septiembre. c) El barrio es famoso porque tiene mucha vida nocturna. d) En el barrio hay muchos bares y discotecas. Siempre hay mucha gente por la calle. Por la noche hay poca luz. e) Fernando vive con su familia en un piso cerca del centro de la ciudad. Expresión Escrita 6) Responde al correo de Fernando. Describe cómo es dónde vives, cuál es tu barrio, dónde está, qué hay... Se evalúa de 0 a 5 puntos. La evaluación se mide bajo los parámetros de la adecuación y la coherencia. Comprensión Auditiva 7) Escucha la conversación y responde a las preguntas puntúa de 0 a 5 puntos (1 punto por respuesta correcta). con verdadero o falso. Se (a) falso; (b) falso; (c) falso; (d) verdadero; (e) verdadero. Interacción oral y escrita 8) Este apartado no está incluido en la evaluación global por motivos prácticos. Se ofrecen actividades que motivan la interacción oral y escrita. Se evalúan según los criterios de adecuación y cohesión en un total de 20 puntos. Se ofrecen dos opciones de actividades para desarrollar la expresión oral entre los compañeros. 7

8 Prueba elaborada por Fernando Tabernero Estévez y Pedro Navarro Serrano Dpto. Investigación Didáctica y Comunicación Editorial Edelsa Grupo Didascalia didáctica@edelsa.es 8