Siglos X al XV. Se refleja en la Literatura. Temas. Influencias. Heroicos. Didácticos y Moralizantes: Religiosos, muerte, fortuna.

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1 1 Siglos X al XV 2 Edad Media: Siglos X al XV. Renacimiento: S. XVI Siglo de Oro Barroco: S. XVII. Neoclasicismo: S XVIII. Romanticismo Siglo XIX Realismo-Naturalismo 3 Sociedad es es es Se refleja en la Literatura feudal teocéntrica pluricultural Temas Influencias Rasgos comunes Conviven Dios, como eje de la creación Guerra y Religión como formas de vida Musulmanes Cristianos Judíos Heroicos Didácticos y Moralizantes: Religiosos, muerte, fortuna Amorosos Transmisión oral y escrita Anonimia Uso del verso Verosimilitud Árabe y oriental Francesa Italiana Clásica

2 4 La lírica primitiva La literatura épica La literatura didáctica La prosa romance Las jarchas Breves cancioncillas incluidas en las Moaxajas por hebreos Y musulmanes Tema amoroso La mujer se lamenta por la ausencia del amado, a su madre o hermana La lírica galaicoportuguesa Lengua gallegoportuguesa, entre los S XII y XIV Cantigas de amigo Temática igual que las jarchas, pero se da importancia a la Naturaleza, personificándola Mester de juglaría significa Oficio de juglares Se encargaban de difundir los relatos épicos de villa en villa. son Cantares de gesta Carácter heroico Anónimos Tiradas de versos irregulares Mester de clerecía significa Oficio de clérigos Escribían en los monasterios Rasgos característicos Ausencia de asuntos épicos Finalidad didáctica Lenguaje claro Empleo de la cuaderna vía Estrofas de 4 versos alejandrinos (14) y rima consonante AAAA Impulsor de este género Alfonso X el Sabio se sirve de Escuela de traductores de Toledo reúne a sabios Musulmanes, judíos y cristianos Escribían y traducían obras. Elevaron el Castellano a lengua intelectual D. Juan Manuel. S. XIV Con El Conde de Lucanor dotó al Castellano del carácter literario que no tuvo hasta entonces 5 Poesía lírica tradicional Arábigo-andaluza Jarcha Galaico-portuguesa Cantiga de amigo Castellana Villancico Fecha Fin. X-XII XII al XIV XV Tema Lamento de una mujer enamorada Lamento de una mujer enamorada Confidentes Madre, hermanas Madre, hermanas, elementos de la naturaleza Amoroso. Hombre-mujer Madre, hermanas, elementos de la naturaleza Estructura Paralelística Paralelística Zejelesca Características Nombre del amado Brevedad y sencillez. Abundan las interrogaciones retóricas. Mayor extensión. Estribillo Leixa-pren Estribillo (2, 3 ó 4 vs) Mudanza Verso de vuelta Habib Amigo Amigo/a 6 Mester de juglaría: el juglar. Cantar de gesta: composiciones en verso que relatan las hazañas de un héroe. Características: Anonimia Tiradas: serie indefinida de versos con igual rima. Irregularidad métrica (anisosilabismo) Asonancia. Destinados al canto o la recitación. Verosimilitud.

3 7 Mester traigo fermoso, non es de joglaría, mester es sin pecado, caes de clerezía fablar curso rimado por la quaderna vía, a silabas contadas, ca es grant maestría. 8 Siglos XIII y XIV. Carácter culto. Creación de clérigos. Menosprecio por los juglares. Conciencia de escuela. Escritas en romance. Intención didáctica. Estilo cuidado (fermoso) Difusión escrita: obras para ser leídas. 9 Obra compleja y de gran variedad temática y formal. Contexto sociocultural en el que aparece. Iglesia de Castilla aislada del poder de Roma. Clérigos : Castilla: unión por Barraganía (hasta el siglo XIII) Roma: celibato desde el siglo IV. Seglares: Dos tipos de unión: Matrimonio canónico. Barraganía.

4 10 Siglos XIII Imposición de la doctrina de Roma Barraganía: pecaminosa. Los clérigos deben abandonar a sus familias. Privación de prebendas. Dos años de cárcel. Excomunión. Siglo XIV Situación insostenible. 11 Obra más enigmática de la literatura medieval castellana. No hay clave de lectura uniforme ni rectilínea: ambigüedad. Parece defender la necesidad de ordenar el sentimiento amoroso: Matrimonio (seglares) Barraganía (clérigos) 12 Antes del XIII: No romance. Obras de cultura: latín o árabe. Siglo XIII Se empieza a utilizar el romance Causas: Separación latín / romance. Creación de las universidades (Palencia, Salamanca) Uso del romance en obras escritas en verso (M.de C) Documentos privados y textos jurídicos. 2ª mitad: castellano lengua de cultura Fernando III Alfonso X y la Escuela de Traductores de Toledo.

5 13 2ª mitad del XIII Impulsor del castellano. Causas: Necesidad de una lengua común (cristianos, árabes y judíos) Necesidad de una lengua de cultura. Labor: Corrección del lenguaje. Fijar la ortografía. Enriquecer la sintaxis y el vocabulario. 14 1ª mitad del XIV. Cortesano ambicioso y escritor refinado. 1er. Autor con conciencia de escritor. Obras: Libro del caballero y del escudero, Libro de los estados El conde Lucanor H Estructura: 2 prólogos y 5 partes (1ª 51 ejemplos) Intención didáctica: Delectare prodesse Estilo sencillo y natural. Temas diversos.

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