DATOS GENERALES DE LA REPÚBLICA DE PANAMÁ

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1 DATOS GENERALES DE LA REPÚBLICA DE PANAMÁ Superficie: Toal de la República: 75,57 km 2 Població Toal: Segú proyeccioes de la Coraloría Geeral de la República la població oal al º de Julio de 2005 es de 3,283,959 habiaes. Divisió Políica-Amiisraiva: Comprede 9 provicias, 75 disrios o muicipios, 3 comarcas idígeas (Kua Yala, Emberá, Ngöbe Bugle que iee ivel de provicias y 2 comarcas (Kua de Madugadí y Kua de Wargadí) co ivel de corregimieos. Moeda: El Balboa el cual es equivalee al dólar de los Esados Uidos de América. Idioma Oficial: Español Nivel de Aalfabeismo: Segú el ceso del año 2000, el aalfabeismo e cifras absoluas es de 68,40 persoas y e cifras relaivas es de 7.6% de esos, 7.% era hombres y 8.2% mujeres.

2 INDICADORES DEL SISTEMA EDUCATIVO PANAMEÑO

3 INDICADORES DE CONTEXTO So imporaes por cuao el sisema educaivo de u país se desarrolla bajo la ifluecia de facores esrucurales que de algua maera lo deermia. El icremeo o dismiució de la població e edades escolares así como su disribució geográfica permie prever la demada, lo que facilia la plaificació de los recursos humaos, físicos y ecoómicos ecesarios para el adecuado desevolvimieo del sisema educaivo. 2

4 CONTEXTO DEMOGRÁFICO La magiud y el rimo de crecimieo de la població de u país es imporae por cuao de ellos depede e gra medida el diseño e implemeació de las políicas sociales. E el aspeco educaivo, la població que se ecuera e edades de asisir a la escuela deermia la demada de servicios educaivos y, e cosecuecia, las ecesidades de recursos ao humaos, físicos y ecoómicos. Tasa de crecimieo de la població e edades escolares Defiició: Razó de icremeo aual de població e edades escolares e relació a la població del período de ese mismo grupo de edades. TCPEE Dode: TP PTx *00 PT x+ x PT + Toal de població e edades escolares e el año de referecia fial x PT x Toal de població e edades escolares e el año de referecia iicial Provicias Població 2005 Població e edad escolar 4-7 años Tasa de y Comarcas Toal Hombres Mujeres Toal Hombres Mujeres Crecimieo Bocas del Toro Coclé Coló Chiriquí Darié Herrera Los Saos Paamá Veraguas Comarca Kua Yala Comarca Emberá Comarca Ngöbe Buglé Toal Nacioal Fuee:Coraloría Geeral Direcció de Esadísica y Ceso Ierpreació: U valor posiivo señalará aumeo e la demada poecial escolar, u valor egaivo apuará a u decrecimieo de la demada. 3

5 GRÁFICA Nº ESTRUCTURA DE LA POBLACIÓN DE LA REPÚBLICA DE PANAMÁ POR GRUPOS DE EDADES Y SEXO AL º DE JULIO DE 2005 Grupos de edad 80 y más HOMBRES MUJERES Porceaje Ierpreació: Ese idicador muesra que e Paamá la població es predomiaemee jove co lo cual el país debe afroar u gra volume de demada por servicios educaivos e los grupos de edad de 0-4, 5-9, 0-4 y 5-9 años. De la observació de la esrucura se ifiere que la misma se maedrá a largo plazo, co lo cual la demada por los servicios educaivos seguirá ubicada e esos grupos de edad. 4

6 Desidad de població Defiició: Proporció de habiaes por Km 2 P D S Dode P Població Media S Superficie e ua uidad erriorial Ídice de depedecia juveil Defiició: Número de persoas meores de 5 años de edad, co respeco a la població e edades de 5 a 59. P0 4 IDD * 00 P Dode: 5 59 P 0 4 Població de 0-4 años P 5 59 Població de 5-59 años PROVINCIAS Y COMARCAS Habiaes por Km BOCAS DEL TORO 22.7 COCLÉ 45.3 COLÓN 47.3 CHIRIQUÍ 6.8 DARIÉN 3.7 HERRERA 47. LOS SANTOS 23.4 PANAMÁ 38.7 VERAGUAS 2.0 COMARCA KUNA YALA 5.5 COMARCA EMBERÁ 2. COMARCA NGÖBE BUGLÉ 9.0 Fuee:Coraloría Geeral-Direcció de Esadísica y Ceso Ierpreació: Ese idicador esá asociado a la disribució espacial de la població y se vicula co la demada y dispoibilidad de ifraesrucura y servicios; ere los más imporaes, los de educació. De al forma, el idicador cosiuye u elemeo básico de coexo ao para el diagósico, como para el diseño de cualquier esraegia o políica de desarrollo social y humao. 5 PROVINCIAS Y COMARCAS Ídice de depedecia 2005 BOCAS DEL TORO 75.6 COCLÉ 58.2 COLÓN 53.3 CHIRIQUÍ 50.6 DARIÉN 74.2 HERRERA 44.6 LOS SANTOS 37.5 PANAMÁ 43.0 VERAGUAS 56.2 COMARCA KUNA YALA 79.2 COMARCA EMBERÁ 99.8 COMARCA NGÖBE BUGLÉ 94.8 Fuee:Coraloría Geeral-Direcció de Esadísica y Ceso Ierpreació: Ese idicador represea ua medida relaiva de la demada educaiva e los iveles de preescolar y primaria al expresar el úmero de iños de 0 a 4 años por cada 00 persoas de 5 a 59 años. Ere mayor sea ese ídice mayor será la carga social que deba afroar la població ecoómicamee aciva.

7 CONTEXTO SOCIOECONÓMICO Represea las codicioes ecoómicas e las que se desevuelve el sisema educaivo y que por lo ao lo codicioa a sus limiacioes. Produco iero bruo per Cápia Ídice de desarrollo humao (IDH) Defiició: El PIB per cápia es la relació ere el valor oal de mercado de odos los biees y servicios fiales geerados por la ecoomía de ua ació, durae u año, y el úmero de habiaes de ese año. PPC Dode PIB P PIB Produco Iero Bruo Nacioal P Població media AÑOS PIB per Cápia e Balboas (P) Fuee: Coraloría Geeral Direcció de Esadísica y Ceso (P) : Prelimiar Ierpreació: El PIB per cápia expresa el poecial ecoómico de u país y mide la calidad de vida promedio de la població. Al aumear el valor del PIB per cápia de u país, geeralmee, ambié aumee la base maerial co que los gobieros puede impulsar el desarrollo de su població. Defiició: Es ua medida que sieiza res capacidades y oporuidades básicas que requiere la població para disfruar de u ivel de vida digo; gozar de ua vida larga; coar co educació básica y dispoer de recursos ecoómicos. IDH I 3 Dode eo + I 3 E + I 3 PIB eo I Ídice de esperaza de vida E 2 A M I I + I 3 3 Ídice de Educació A I Ídice de alfabeizació de adulos M I Ídice bruo de marícula PIB I Ídice de PIB P R O V IN C I A S Y C O M A R C A S D e s a r r o l l o H u m a o U r b a a R u r a l B O C A S D E L T O R O C O C L É C O L Ó N C H I R IQ U Í D A R IÉ N H E R R E R A L O S S A N T O S P A N A M A V E R A G U A S C O M A R C A K U N A Y A L A C O M A R C A E M B E R Á C O M A R C A N G Ö B E B U G L E F u e e : P N U D I f o r m e N a c io a l d e D e s a r r o llo H u m a o Ierpreació: Promedio del PIB per cápia, co los ídices de oros dos grades rubros del bieesar, ésos so: la salud y el acceso a la educació. E la escala de 0 a, se ordea los valores de cada uo de los ídices promediados, dode el cero represea el valor míimo de referecia y, la uidad, el mayor. Es decir, u ídice más cercao a ; sigifica que e promedio el desarrollo humao de la població es semejae al grado deseable. E seido iverso, la proximidad a 0 refiere u rezago imporae. 6

8 CONTEXTO SOCIOEDUCATIVO La ifluecia de las variables socioeducaivas e la educació ha sido ampliamee demosrada. Cosecueemee e la búsqueda de ua educació de calidad y equidad los sisemas educaivos requiere omar e cuea las codicioes de vida de la població y de los recursos educacioales de los hogares. Porceaje de aalfabeismo Defiició: Porceaje de la població de 0 años y más que o sabe leer i escribir, co respeco a la població de ese mismo grupo de edad. Fórmula PNA % DAF P *00 Dode Años promedio de escolaridad Defiició: Promedio de años esudiados y aprobados por la població de 5 años y más. ESC P PASC 5+ P5+ Dode PASC Promedio de años de escolaridad %DAF Porceaje de aalfabeismo PNA Població de 0 años y más que o sabe leer i escribir P Població de oal de 0 años y más PROVINCIAS Y COMARCAS % de Aalfabeas 2002 Urbaa 2.5 Rural 6.0 BOCAS DEL TORO 6.0 COCLÉ 5.7 COLÓN 3.5 CHIRIQUÍ 7.2 DARIÉN 22.3 HERRERA 9.8 LOS SANTOS 0. PANAMÁ 2.7 VERAGUAS 4.2 COMARCA KUNA YALA 38.0 COMARCA EMBERÁ 33.3 COMARCA NGÖBE BUGLÉ 44.0 Fuee: Proyecció del INDH e base a los Cesos de 980,990 y 2000 Ierpreació: Muesra la proporció de la població que queda absoluamee al marge del desarrollo, por o coar co las capacidades educaivas básicas(leer y escribir). ESC P5+ Años de escolaridad de la població de 5 años y más P Població de 5 años y más 5+ P R O V IN C IA S Y C O M A R C A S H o m b r e s M u je r e s U r b a a R u r a l B O C A S D E L T O R O C O C L É C O L Ó N C H I R IQ U Í D A R I É N H E R R E R A L O S S A N T O S P A N A M A V E R A G U A S C O M A R C A K U N A Y A L A C O M A R C A E M B E R Á C O M A R C A N G Ö B E B U G L E F u e e :C o ra lo r ía G e e ra l D ir e c c ió d e E s a d ís ic a y C e s o A ñ o s d e E s c o la r id a d P r o m e d io Ierpreació: Nueve años de escolaridad o más idicará que la població, e promedio, cuea co la educació cosiderada como obligaoria. Coforme el úmero de años supera esa cifra, dirá que el ivel educaivo se va elevado así como las capacidades de la població para efrear los reos del desarrollo de país. 7

9 MEDICIÓN DE LA DESIGUALDAD EN LA EDUCACIÓN MEDIANTE EL ÍNDICE DE GINI El ídice de Gii es uo de los idicadores más recoocidos mudialmee para medir las desigualdades e la disribució de u bie. Así, el ídice de desigualdad ecoómica de Gii, mide la iequidad e la disribució del igreso de la població: a mayor desigualdad ecoómica, ua mayor pare del oal de los igresos idividuales percibidos por la acividad ecoómica le correspode a u porceaje reducido de la població. Propósio: Nos aproxima de modo direco a los iveles de coceració e la disribució de u bie e ua població dada, aplicádose al caso de la iversió esaal e maeria de educació e relació co los igresos o cosumo de la població beeficiada. Méodo de Cálculo: Se calcula a parir de la curva de Lorez o mediae la fórmula de Brow, ordeado los deciles de cosumo de meor a mayor y cosruyedo la disribució de frecucias relaivas, simple y acumulada de la variable por disribuir(gaso guberameal), así como de la població objeo de esudio(marícula del secor oficial). Al ordear la població de acuerdo co el saus socioecoómico se icluye la dimesió socioecoómica e el aálisis. De ese modo, se calcula el ídice de coceració siguiedo el mismo méodo de cálculo para el coeficiee de Gii. E ese caso, el ídice de coceració oma valores ere - y +; ordeado la variable socioecoómica, de maera que coicida co el ordeamieo de la variable educaiva, el ídice de coceració y el coeficiee de Gii oma el mismo valor absoluo. Los valores egaivos de los ídices se presea cuado las curvas se ecuera por ecima de la diagoal de equidad perfeca idicado u efeco redisribuivo. El ídice de Gii se calculó e base a la iformació sobre gaso guberameal e educació e relació co deciles de cosumo, obeidos de la Ecuesa de Niveles de Vida realizada por el Miiserio de Ecoomía y Fiazas e el De la observació de la curva de Lorez, se obiee que e el caso del ivel preescolar el 50% del gaso público e educació se disribuye ere los iños proveiees de familias de los 4 deciles de meor cosumo per cápia; así mismo para el ivel de primaria el 58.8% del gaso se cocera ere los esudiaes de familias ubicadas e los 4 deciles más pobres; mieras que para la secudaria(premedia y media) sólo el 40% del gaso público se disribuye ere los esudiaes proveiees de familias ubicadas e los 4 deciles más pobres. Los ídices de Gii para los iveles de Preescolar (-0.287), Primaria ( ) y premedia y media ( ), so valores cercaos al 0, y evidecia u ivel de equidad e la disribució del gaso guberameal e maeria de educació.. 8

10 CÁLCULO DEL ÍNDICE DE GINI Decil de Marícula X i+ -X i Gaso Público* Cosumo Proporció de Marícula Proporció acumulada de Marícula Preescolar Primaria Premedia y Media Toales Proporció de Gaso Público Proporció acumulada de Gaso Público Y i+ +Y i Preescolar Primaria Premedia y Media Preescolar Primaria Premedia y Media Preescolar Primaria Premedia y Media k Cálculo del Idice de Gii mediae la fórmula de Brow Yi+ + Yi * Xi+ (Y i+ +Y i )*(X i+ -X i ) i 0 Deciles Preescolar Primaria Premedia y Media Σ(Y i+ +Y i )*(X i +-X i ) Σ(Y i+ +Y i )*(X i+ -X i ) *Fuee:Miiserio de Ecoomía y Fiazas Ecuesa de Niveles de Vida 2003 ( ) ( X ) i Proporció acumulada de gaso guberameal CURVA DE LORENZ Proporcio acumulada de marícula del secor oficial Diagoal de equidad perfeca Preescolar Primaria Premedia y Media 9

11 INDICADORES DE RECURSOS Para el desarrollo de sus areas el sisema educaivo requiere de recursos de diferee ídole: Físicos, Humaos, Fiacieros y Orgaizacioales 0

12 Recursos Físicos Porceaje de escuelas co sumiisro de agua Poable Defiició: Es la proporció de escuelas que posee sumiisro de agua poable ya sea mediae acueduco o carro cisera. Porceaje de escuelas co sumiisro de eergía elécrica Defiició: Es la proporció de escuelas que posee sumiisro de eergía elécrica ya sea mediae alumbrado público, pael solar o plaa elécrica. Dode: EAP E % EAP *00 Dode: ESEE E % ESEE *00 EAP N de Escuelas co sumiisro de agua poable e el año escolar E oal de escuelas e el año escolar ESEE N de Escuelas co sumiisro de eergía elécrica e el año escolar E oal de escuelas e el año escolar REGIONES EDUCATIVAS Ierpreació: Defie las codicioes saiarias e que se ecuera la població escolar y los demás acores del proceso educaivo. % de Escuelas Primarias Oficiales co sumiisro de agua poable(2005) % de Escuelas de ivel de Premedia y Media Oficiales co sumiisro de agua poable(2005) BOCAS DEL TORO COCLÉ COLÓN CHIRIQUÍ DARIÉN HERRERA LOS SANTOS PANAMÁ PMA. CENTRO PMA. ESTE PMA. OESTE SAN MIGUELITO VERAGUAS KUNA YALA REG IO NES EDUCATIVAS % de Escuelas Prim arias O ficiales co sum iisro de eergía elécrica(2005) Ierpreació: La dispoibilidad de eergía elécrica e las escuelas o solo proporcioa mejores codicioes para el desarrollo del proceso pedagógico, sio las posibilidades de uilizació de ecologías moderas. % de Escuelas de ivel de Prem edia y M edia Oficiales co sum iisro de eergía elécrica(2005) BOCAS DEL TORO CO CLÉ CO LÓ N CHIRIQ UÍ DARIÉN HERRERA LO S SANTO S PANAM Á PMA. CENTRO PMA. ESTE PMA. OESTE SAN MIGUELITO VERAG UAS KUNA YALA

13 Recurso ecológicos Porceaje de alumos co acceso a ua compuadora Número de alumos por compuadora Defiició: Proporció de alumos que iee acceso a ua compuadora, e la escuela co respeco al oal de alumos. * 00 Dode A AC TA A Toal de alumos co acceso a ua compuadora AC TA Toal de alumos REGIONES EDUCATIVAS % de alumos co acceso a ua compuadora e el ivel Primario(2005) % de alumos co acceso a ua compuadora e Premedia y Media(2005) BOCAS DEL TORO COCLÉ COLÓN CHIRIQUÍ DARIÉN HERRERA LOS SANTOS PANAMÁ PMA. CENTRO PMA. ESTE PMA. OESTE SAN MIGUELITO VERAGUAS KUNA YALA Defiició: Promedio de alumos por compuadora e aquellas escuelas dode exise al meos ua compuadora co fies educaivos. Dode MEC TC MEC Marícula Toal de las escuelas co compuadora TC Toal de compuadoras para el acceso de los esudiaes REGIONES EDUCATIVAS Nº de alumos por compuadora e el ivel Primario(2005) Nº de alumos por compuadora e Premedia y Media(2005) BOCAS DEL TORO 9 34 COCLÉ COLÓN 0 38 CHIRIQUÍ 9 26 DARIÉN HERRERA LOS SANTOS PANAMÁ PMA. CENTRO 7 22 PMA. ESTE 5 24 PMA. OESTE 23 8 SAN MIGUELITO VERAGUAS KUNA YALA 89 Ierpreació: Idica la proporció de alumos que iee coaco co las herramieas acuales de apoyo al apredizaje, como lo es ua compuadora. Ierpreació: Permie coocer el grado de acceso que iee los alumos a las compuadoras e la escuela. Ere mayor sea ese úmero, meor será el iempo que dispodrá los alumos para acceder a el uso de las compuadoras. 2

14 Recursos Humaos Los recursos humaos dispoibles, so pare esecial para el desarrollo del proceso pedagógico y debe ser cosiderados e primer érmio para el diseño de las políicas y esraegias educaivas. Docees calificados El sisema educaivo para su desarrollo requiere de persoal alamee calificado, por lo que la calificació de los docee es cosiderada como uo de los mejores idicadores dispoibles a ivel mudial para evaluar la calidad de la educació. Defiició: Proporció de docees que iee la escolaridad igual o superior a la requerida para el ivel educaivo e el que se desempeña. Dcalf % Dcalf D Dode *00 Dclf N de docees calificados e el ivel e el año escolar D Toal de docees del ivel e el año REGIONES EDUCATIVAS % de docees calificados e el ivel Preescolar(2005) % de docees calificados e el ivel Primario(2005) % de docees calificados e el ivel Premedio y Medio(2005) BOCAS DEL TORO COCLÉ COLÓN CHIRIQUÍ DARIÉN HERRERA LOS SANTOS PANAMÁ PMA. CENTRO PMA. ESTE PMA. OESTE SAN MIGUELITO Ierpreació: Teiedo e cuea el recoocimieo de la imporacia clave del docee para que el apreder a apreder llegue efecivamee a las aulas, la cosideració de su formació, más allá de oras variables que ambié lo defie, es de especial relevacia para el desempeño de sus fucioes. Alos iveles de calificació docee siempre se correspoderá co ua mejor calidad de la eseñaza. VERAGUAS KUNA YALA

15 Alumos por docee Oro de los idicadores cosiderados a ivel mudial para evaluar la calidad de u sisema educaivo. Defiició: Es la caidad promedio de alumos por cada docee persoa. AD A D Dode AD Alumos por docee e el ivel e el año escolar A Alumos del ivel e el año escolar D Docees del ivel e el año escolar REGIONES EDUCATIVAS Alumos por docee e el ivel Preescolar(2005) Alumos por docee e el ivel Primario(2005) Alumos por docee e el ivel Premedio y Medio(2005) BOCAS DEL TORO COCLÉ COLÓN CHIRIQUÍ DARIÉN HERRERA LOS SANTOS PANAMÁ PMA. CENTRO PMA. ESTE PMA. OESTE SAN MIGUELITO Ierpreació: Mieras ua baja relació alumos-docee o implica ecesariamee ua mejor calidad de la educació y puede ser simplemee u síoma de ieficiecia e el uso de los recurso humaos, ua relació ala puede sugerir u apoyo profesioal isuficiee, especialmee para aquellos que más lo ecesia, que so los alumos e codicioes de gra vulerabilidad. VERAGUAS KUNA YALA

16 Recurso Fiacieros Gaso público e educació como porceaje del gaso oal Defiició: Paricipació porceual del gaso público e educació e el gaso público oal. GPE GPT T T % GPE T Dode *00 T % GPE Porceaje del gaso público oal desiado al gaso público e educació e el año T GPE Gaso público e educació ejecuado e el año GPT Gaso público oal e el año % del produco iero bruo(pib) desiado a la educació Defiició: Valor de la producció acioal de biees y servicios e u año deermiado que se ha dedicado a la educació. GPE GPE PIB PIB Dode *00 GPE Gaso público e educació como porceaje del PIB PIB GPE Gaso Público e educació PIB Produco Iero Bruo AÑOS Gaso Público Gaso Público* % Gaso Público % del PIB desiado Toal e Educació e Educació a la Educació (P) (P) (P) Fuee: Coraloría Geeral Direcció de Esadísica y Ceso *E miles de Balboas (P): Prelimiar Ierpreació: La mayor o meor prioridad asigada presupuesariamee al área de educació, es u idicador de la diferee imporacia que ella puede adquirir e el marco de la políica de gobiero y, seguramee, codicioa el desevolvimieo del sisema educaivo respeco a la calidad y equidad de los servicios que brida. 5

17 Recursos Orgaizacioales Porceaje de escuelas elas muligrado Defiició: Proporció de escuelas e dode la eseñaza se desarrolla e el mismo espacio, al mismo iempo y co el mismo docee para diferees grados. EM TE % EM *00 Dode % EM Porceaje de escuelas muligrado e el año escolar EM N de escuelas muligrado e el año escolar TE Toal de escuelas e el año escolar R E G IO N E S E D U C AT IV AS P orce aje de E scuelas M uligra do T o a l N ac io a l 74.4 B O C A S D E L T O R O 73.8 C O C L É 74.4 C O LÓ N 76. C H IR IQ U Í 7. D A R IÉ N 88.0 H E R R E R A 89.8 L O S S A N T O S 88.5 Ierpreació: Ese idicador muesra el peso relaivo de aquellas escuelas dode los alumos covive e el mismo espacio áulico, desarrollado disias acividades, de acuerdo a los diferees grados que cursa bajo la aeció de u mismo docee. Esá asociado geeralmee co escuelas pequeñas. P AN AM Á 54.8 P M A. C E N TR O 4.8 P M A. E S T E P M A. O E S TE S A N M IG U E L ITO 8.9 V E R A G U A S 85.2 K U N A Y A LA

18 Disribució Porceual de la Marícula por Depedecia Defiició: Es la disribució relaiva de los alumos e fució de la depedecia de los esablecimieos educaivos e los cuales se ecuera mariculados. M M d % MPD d *00 Dode % MPD d Porceaje de alumos mariculados por depedecia e el año escolar d M Marícula por depedecia e el año escolar M Marícula oal e el año escolar REGIONES EDUCATIVAS Año 2005 Año 2005 Año 2005 % de Marícula de Preescolar % de Marícula de Primaria % de Marícula de Premedia y Media Oficial Paricular Oficial Paricular Oficial Paricular Toal Nacioal BOCAS DEL TORO COCLÉ COLÓN CHIRIQUÍ DARIÉN HERRERA LOS SANTOS PANAMÁ PMA. CENTRO PMA. ESTE PMA. OESTE SAN MIGUELITO VERAGUAS KUNA YALA Ierpreació: Permie describir cómo los secores de gesió oficial y paricular, a parir de específicos objeivos, defie ambié específicas áreas de coberura de la demada. 7

19 INDICADORES DE ACCESO So idicadores claves para evaluar el acceso que iee la població a las oporuidades educaivas. Haciedo referecia al volume de població, absolua y relaiva, que aiede el sisema educaivo. 8

20 Tasa aparee de igreso Defiició: Número oal de uevos alumos igresados e el Primer grado de u ivel educaivo, idepedieemee de su edad expresado e porceaje de la població que iee la edad oficial de igreso al ivel educaivo. Tasa ea de igreso Defiició: Número de uevos alumos que igresa e el primer grado del ivel correspodiee y que iee la edad oficial de igreso, expresado e porceaje de la població de la misma edad. TAI N P a *00 TNI N P a a *00 Dode Dode TAI Tasa aparee de igreso e el año escolar N Número oal de uevos alumos igresados e el primer grado del ivel, e el año escolar P Població e edad oficial de igreso e el ivel, a e el año escolar TNI Tasa ea de igreso e el año escolar N Número de alumos que iee la edad oficial a, de igreso a e el ivel correspodiee P Població que iee la edad oficial a, de igreso e el ivel a correspodiee e el año escolar. Ierpreació: Ua ala Tasa Aparee de Igreso idica por regla geeral u elevado grado de acceso al sisema educaivo. Como ese idicador se refiere a odos los uevos alumos que igresa al primer grado de u ivel educaivo deermiado, su cuaía puede superar el 00%. Ierpreació: Ua ala Tasa Nea de Igreso idica u grado elevado de acceso al sisema educaivo para los alumos que iee la edad oficial de igreso a u ivel educaivo deermiado. 9

21 Tasa brua de marícula Defiició: Toal de alumos mariculados e el ivel correspodiee, idepedieemee de su edad, expresado e porceaje de la població oficialmee escolarizable e el año escolar. Tasa ea de marícula Defiició: Marícula del ivel correspodiee del grupo que iee la edad oficial, expresado e porceaje de la població que iee la edad oficial para esar e ese ivel educaivo. TBM p A P p p, a *00 TNM p M P p, a p, a *00 Dode Dode TBM Tasa brua de marícula e el ivel correspodiee p, e el p año escolar TNM Tasa ea de marícula del ivel correspodiee p, e el año p escolar A Alumos mariculados e el ivel p, e el año escolar p T M p, a Número de iños mariculados a, e el ivel p, e el año escolar P p, a Població del grupo de edad a, del ivel que correspode p e año escolar P p, a Població del grupo de edad a, e el ivel correspodiee p, e el año escolar Ierpreació: Ua Tasa Brua de Marícula ala idica u grado elevado de paricipació, idepedieemee de que los alumos pereezca al grupo de edad oficial o o. Cuado el valor de la TBM se acerca al 00% o lo supera, eso idica e pricipio que el país es capaz de escolarizar a la oalidad de su població e edad escolar. Ierpreació: Ua Tasa Nea de Marícula ala deoa u alo grado de paricipació e la eseñaza del grupo de edad que iee la edad oficial para asisir a la escuela e deermiado ivel educaivo. 20

22 Idicadores de acceso por ivel educaivo TASAS DE ACCESO NIVEL PRE-ESCOLAR AÑO 2005 NIVEL PRIMARIO AÑO 2005 NIVEL PREMEDIO Y MEDIO AÑO 2005 TOTAL MUJERES HOMBRES TOTAL MUJERES HOMBRES TOTAL MUJERES HOMBRES Tasa aparee de igreso Tasa ea de igreso Tasa brua de marícula Tasa ea de marícula TASAS NETAS DE COBERTURA - COMPARACIÓN INTERNACIONAL TASA NETA(%) GRÁFICA Nº 2 TASA NETA DE MATRÍCULA EN PREESCOLAR PANAMÁ 4 Y 5 AÑOS TASA NETA(%) TASA NETA DE MATRICULA EN PREESCOLAR(4 Y 5 AÑOS) A NIVEL DE LATINOAMERICA AÑO 2004 Cuba México Ecuador Paamá Uruguay Guaemala Chile República Domiicaa Nicaragua 0 PAÍSES AÑOS Fuee:Compedio Mudial de Educació 2005 Isiuo de Esadísica de la Uesco 2

23 TASA NETA(%) GRÁFICA Nº 3 TASA NETA DE MATRÍCULA EN LA EDUCACION PRIMARIA(6- AÑOS) PANAMÁ Argeia Perú Ecuador México Paamá República Domiicaa T A SA N ETA D E M A T R ÍC U LA D E N IV EL PR IM A R IO A NIV EL LATINOAM ERICANO Cuba Bolivia Paraguay Veezuela Cosa Rica Uruguay P AÍ S ES El Salvador Colombia Hoduras Chile Guaemala Nicaragua AÑOS TASA NETA DE MATRÍCULA EN EL NIVEL DE PREMEDIA Y MEDIA A NIVEL LATINOAMERICANO AÑO 2004 TASA NETA (%) GRÁFICA Nº 4 TASA NETA DE MATRÍCULA EN LA EDUCACIÓN PREMEDIA Y MEDIA (2-7 AÑOS) PANAMÁ AÑOS TASA NETA(%) Argeia Chile Paamá PAÍSES México Veezuela Colombia Cosa Rica Ecuador Paraguay El Salvador República Domiicaa Nicaragua Guaemala 22 Fuee:Compedio Mudial de Educació 2005 Isiuo de Esadísica de la Uesco

24 Tasa ea de marícula PROVINCIAS Y COMARCAS Tasa Nea de Marícula Tasa Nea de Marícula Nivel Preescolar 2005 Premedia y Media 2005 T H M T H M Toal Nacioal BOCAS DEL TORO COCLÉ COLÓN CHIRIQUÍ DARIÉN HERRERA LOS SANTOS PANAMÁ VERAGUAS KUNA YALA COMARCA EMBERÁ COMARCA NGÖBE BUGLE No se icluye la asa ea de marícula de ivel primario pueso que ese ivel se ha uiversalizado. Ídice de paridad de géero Defiició: Proporció de marícula femeia e relació co la marícula masculia e u deermiado ivel educaivo. MNF IPG MNM Dode: *00 IPG Ídice de Paridad de Géero de ivel e el año escolar MNF Marícula Nea Femeia de ivel e el año escolar MNM Marícula Nea Masculia de ivel e el año escolar REGIONES EDUCATIVAS Ídice de Paridad de Géero Nivel Preescolar 2005 Ierpreació: U ídice igual a uo idica complea igualdad ere los géeros, mieras u resulado mayor a uo idicaría que el idicador presea u valor mayor e el caso de las mujeres. Ídice de Paridad de Géero Nivel Primario 2005 Ídice de Paridad de Géero Nivel de Premedia y Media 2005 Toal Nacioal BOCAS DEL TORO COCLÉ COLÓN CHIRIQUÍ DARIÉN HERRERA LOS SANTOS PANAMÁ VERAGUAS KUNA YALA

25 Esudiaes sobre la edad Defiició: Proporció de esudiaes mariculados e u ivel educaivo cuyas edades supera el rago de edades oficial para ese ivel educaivo. Dode ESE M MT SE *00 ESE Porceaje de esudiaes mariculados co edades mayores al grupo de edad oficial para el ivel educaivo, e el año escolar M Marícula co la edad oficial para el SE ivel educaivo, e el año escolar MT Marícula oal del ivel educaivo, e el año escolar TASAS Esudiaes co la edad oficial Defiició: Proporció de esudiaes mariculados e u ivel educaivo cuyas edades esá el rago de edad oficial para ese ivel educaivo. Fórmula ECE Dode M MT ECE *00 ECE Porceaje de esudiaes co la edad oficial para el ivel educaivo, e e año escolar M Marícula co la edad oficial para el ECE ivel educaivo, e el año escolar MT Marícula oal del ivel educaivo, e el año escolar NIVEL PRIMARIO AÑO 2005 Esudiaes bajo la edad Defiició: Proporció de esudiaes mariculados e u ivel educaivo cuyas edades esá bajo el rago de edades oficial para ese ivel educaivo. EBE Dode M MT EBE *00 EBE Porceaje de esudiaes cuyas edades so iferiores al grupo de edades oficial para u ivel educaivo, e el año escolar M Marícula de esudiaes co edades EBE iferiores al grupo de edad oficial del ivel educaivo, e el año escolar MT Marícula oal del ivel educaivo, e el año escolar NIVEL PREMEDIO Y MEDIO AÑO 2005 TOTAL MUJERES HOMBRES TOTAL MUJERES HOMBRES Esudiaes sobre la edad Esudiaes co la edad oficial Esudiaes bajo la edad

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