NOVEDADES EN LA DESCRIPCIÓN MORFOSINTÁCTICA DEL ESPAÑOL

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1 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD GRADO EN LOGOPEDIA TRABAJO FIN DE GRADO NOVEDADES EN LA DESCRIPCIÓN MORFOSINTÁCTICA DEL ESPAÑOL Autor: ESTHER MORAL RODRÍGUEZ. Tutor: M.TERESA LLORENTE ARCOCHA. SALAMANCA, junio, 2016 Curso: Convocatoria: extraordinaria 1

2 1 ÍNDICE: 1. Índice. Página Introducción. Página Desarrollo. Página Comentario de texto. Lengua castellana. 2º Bachillerato. Página Diferencia entre complementos argumentales y no argumentales o adjuntos Complementos regidos. Diferencia con los complementos circunstanciales Atributos y complemento predicativo Nuevo tratamiento de las antiguas subordinadas adverbiales de tiempo, lugar y modo Actualización del libro de texto en base a la última revisión de la Gramática Española Lengua castellana y literatura. Proyecto Argos. 1º Bachillerato. Página Diferencia entre complementos argumentales y no argumentales o adjuntos Complementos regidos. Diferencia con los complementos circunstanciales Atributos y complemento predicativo Nuevo tratamiento de las antiguas subordinadas adverbiales de tiempo, lugar y modo Actualización del libro de texto en base a la última revisión de la Gramática Española Lengua castellana y literatura. 2º ESO. Págnina Diferencia entre complementos argumentales y no argumentales o adjuntos Complementos regidos. Diferencia con los complementos circunstanciales Atributos y complemento predicativo Nuevo tratamiento de las antiguas subordinadas adverbiales de tiempo, lugar y modo Actualización del libro de texto en base a la última revisión de la Gramática Española. 4. Conclusiones. Página 35. 2

3 5. Bibliografía. Página 37. 3

4 2 RESUMEN: Este trabajo llamado Novedades en la descripción morfosintáctica del español es un análisis de los cambios que ha habido en la lengua española, concretamente en los libros de texto de secundaria y bachillerato, en el campo de la morfosintaxis, desde la actualización de la Gramática Española de Con este estudio queremos ver si los libros de texto han adaptado esos nuevos cambios a sus páginas y se están explicando en las aulas los conceptos actualizados. He escogido tres libros, uno de 2º ESO, otro de 1º de Bachillerato y otro de 2º de Bachillerato. Así podemos hacer un recorrido en varios cursos, tanto de secundaria como de bachillerato. En este análisis nos vamos a centrar en cuatro puntos centrales. Estos los vamos a analizar en cada uno de los libros de texto y posteriormente haremos un comentario sobre si está actualizado o no, y en el caso de que no lo esté, lo que falta. Posteriormente, escribiremos una conclusión general, mencionando la situación actual de los tres libros de texto y poniendo mi opinión personal respecto a este tema que he elegido. Me parece un tema interesante ya que la lengua española es nuestra herramienta principal de comunicación y muchas veces no sabemos usarla debidamente porque nos faltan conocimientos para ello o porque los que tenemos están obsoletos. 4

5 3 INTRODUCCIÓN: El tema de este Trabajo de Fin de Grado es Novedades en la descripción morfosintáctica del español. La elección de dicho tema por mi parte para realizar el trabajo de final de carrera es que estoy muy familiarizada con alumnos de secundaria y bachillerato ya que doy clases particulares de todas las asignaturas en general, pero sobre todo, de LENGUA CASTELLANA y me ha parecido un tema interesante para actualizarme en los cambios que ha efectuado la RAE ya que muchas veces no nos enteramos y los libros de texto tardan bastante en ser modificados por las editoriales. La RAE, en el año 2010, presentó una nueva edición de la Gramática española, un edición revisada de la anterior que había, que data del año 1931, a pesar de que en 1973 se publicó el Esbozo de una nueva gramática de la lengua española, que fue un intento de renovación. Se tomó como un avance provisional de la Nueva gramática de la lengua española de A petición de la Academia Chilena en el XI Congreso de Academias de la Lengua Española, se aprobó una propuesta en la que se le pedía a la RAE una nueva gramática. Se acordó que fuera una gramática descriptiva y normativa. Se quería que todos los hablantes hispanos y los especialistas pudieran encontrar las características gramaticales de la lengua española en cualquier lugar de su territorio y también posibles dudas sobre la normativa. Esta Nueva gramática de la lengua española ha sido elaborada por las veintidós Academias de la Lengua Española, con la ayuda de especialistas de reconocido prestigio. Los objetivos de dicha obra son describir las construcciones gramaticales propias del español en general, registrar variantes conversacionales de la lengua no estándar del mundo hispánico, resolver las posibles dudas que le surjan a cualquier persona y realizar una síntesis de los estudios clásicos y modernos de nuestra gramática. Los rasgos que caracterizan a esta obra son su minuciosidad y detalle ya que diferencia los matices de las diferentes áreas de habla, los niveles de lengua y sus diversos registros. Además, se refleja muy bien las principales variedades fónicas, morfológicas y sintácticas de todas las áreas en las que se habla español. También, los matices de significado y las condiciones de uso que caracterizan muchas construcciones. Por otro lado, hace compatibles las recomendaciones de carácter normativo con la descripción de usos particulares y variantes de registro. Y por último, define con 5

6 precisión y claramente los conceptos que se introducen en el texto. Esta obra se apoya en el banco de datos español de la RAE, integrado por el CORDE (Corpus Diacrónico del Español) y del CREA (Corpus de Referencia del Español Actual). Esta obra está formada por cincuenta y cinco capítulos, repartido en cuatro partes: las cuestiones generales, la fonética y fonología, la morfología, y por último, la sintaxis. Se ha publicado tanto en versión básica como un compendio de esta. Es una obra de consulta y de estudio que cumple una labor social y educativa al servicio de todos los hablantes del español. Para desarrollar este tema he tenido que consultar, además de la Nueva gramática de la lengua española, publicada por la Real Academia Española, varios libros de texto que actualmente se utilizan en diversos cursos de Educación Secundaria y de Bachillerato. Los libros que yo he consultado son : Escribano, E; Riquelme J; Talamás, M. (2011). Comentario de texto. Lengua castellana. 2º Bachillerato. Valencia: Editorial Ecir. Millón, J.A; Sánchez, F; Ricós, A. (2015). Lengua castellana y literatura. Proyecto Argos. 1º Bachillerato. Ediciones Sansy. Moreno, P; Navarro, E; Reina, A; Rico, A; Salvador, L; Soblechero, A. (2012). Lengua castellana y literatura 2. Barcelona: Editorial Casals. 6

7 4 DESARROLLO: El desarrollo de este trabajo lo voy a organizar por libros y en cada uno analizaré los siguientes cuatro puntos: - Diferencia entre complementos argumentales y no argumentales o adjuntos. - Complementos regidos. Diferencia con los circunstanciales. - Atributos y complementos predicativos. - Nuevo tratamiento de las antigua subordinadas adverbiales de tiempo, lugar y modo. - Actualización del libro respecto a la Nueva Gramática de la Lengua Española. En cada libro de texto analizado, veremos qué actualizaciones de la Nueva gramática de la lengua española se han incluido en cada una de las partes mencionadas. 4.1 ESCRIBANO, E; RIQUELME J; TALAMÁS, M. (2011). COMENTARIO DE TEXTO. LENGUA CASTELLANA. 2º BACHILLERATO. VALENCIA: EDITORIAL ECIR Diferencia entre complementos argumentales y no argumentales o adjuntos. Este libro no hace una clasificación de los complementos del predicado como argumentales y no argumentales. La única mención que hace es en los complementos circunstanciales. 7

8 4.1.2 Complementos regidos. Diferencia con los circunstanciales. Un complemento regido es un complemento verbal introducido por una preposición exigida por el verbo para completar su significado. Pueden cumplir dicha función los siguientes elementos: Sintagma preposicional. Pronombres personales tónicos. Proposiciones subordinadas sustantivas. Para reconocer un complemento de régimen: Comprobaremos que sea un sintagma preposicional ya que siempre lo ha de ser, es imprescindible que encabece este complemento para completar el significado del verbo. No lo podemos sustituir por un pronombre átono. Lo podemos sustituir por un pronombre tónico encabezado por la preposición que aparece explícita en el sintagma preposicional. Responde a una pregunta formulada del siguiente modo: preposición + qué/quién + verbo. Las clases de este complemento son: Como el complemento directo y el de régimen, son exigidos por el verbo, algunas construcciones no admiten a la vez el complemento directo y el de régimen. Otras veces, son admitidos los dos, como en el caso de querer convencer a alguien de algo, confundir algo/alguien con algo/alguien, informar a alguien de algo o convertir algo en algo. Algunos pocos verbos admiten dos complementos de régimen: comprometerse a algo con alguien y coincidir con alguien en algo. Los complementos circunstanciales son los que expresan las circunstancias en las que se produce la acción del verbo: lugar, tiempo, modo, cantidad, instrumento, causa, finalidad... 8

9 Los elementos que pueden cumplir esta función son: Un adverbio. Una locución adverbial. Un sintagma preposicional. Un sintagma nominal. Una proposición subordinada adverbial. Para reconocer estos complementos: En muchos casos puede eliminarse la oración sin que se vuelva agramatical, es decir, sin que se pierda el significado y deje de tener sentido, aunque sí que se pierde parte del la información que aporta. En otros casos la información es imprescindible, son los complementos circunstanciales argumentales, conmutables por adverbio, y no se pueden eliminar de la oración ya que esta perdería su significado o resultaría agramatical. Muchos se pueden sustituir por adverbios. No concuerdan con ningún otro elemento de la oración. Pueden aparecer varios en la misma oración sin necesidad de concordar entre sí ni con otros elementos de la oración. La posición que ocupan dentro de la oración puede ser variada, es decir, tienen una gran movilidad. Los tipos de circunstanciales que hay son: Circunstanciales que se pueden conmutar por un adverbio: De lugar: conmutables por adverbios de lugar. De tiempo: conmutables por adverbios de tiempo. De modo: conmutables por adverbios de modo. De cantidad: conmutables por adverbios de cantidad. Circunstanciales que no se pueden conmutar por un adverbio porque la lengua no tiene adverbios de compañía, de instrumento, de causa, de materia, de concesión, etc. Sólo pueden sustituirse por un pronombre porque no tienen naturaleza adverbial. Son circunstanciales porque aportan información circunstancial al núcleo del predicado: De instrumento: expresan el instrumento o medio empleado para 9

10 realizar la acción del verbo. Van introducidos por preposiciones o locuciones como: con, por, en, por medio de. De compañía: expresan la unión de uno o más individuos al sujeto o complemento directo. Van introducidos por la preposición con. Se pueden sustituir por: en compañía de. De finalidad: presuponen intencionalidad. Van introducidos por las preposiciones:para, por, a... De causa: expresan la causa originaria de la acción del verbo. Van introducidos por las preposiciones: por, con, de, a causa de... De concesión: expresan una objeción a lo que se dice en la oración sin que ello impida su cumplimiento. Van introducidos por locuciones preposicionales: no obstante, pese a... La diferencia entre ambos es que el complemento de régimen no puede ser eliminado de la oración ya que se volvería agramatical y perdería su sentido. En cambio, los complementos circunstanciales sí que los podemos eliminar ya que aportan una información adicional pero que no es necesaria para que la oración mantenga su sentido Atributos y complementos predicativos. El atributo es un complemento que dice las cualidades o estados del sujeto en las oraciones en las oraciones con verbos copulativos (ser, estar y parecer). Es un complemento imprescindible en las oraciones copulativas. Sin el atributo la oración copulativa resulta agramatical. El atributo se refiere a un sujeto a través de un verbo copulativo. Cuando el atributo es un adjetivo que concuerda con el sujeto en género y número. Cuando el atributo es un sintagma nominal o un sintagma preposicional no puede haber concordancia. Para reconocer el atributo lo podemos sustituir por el pronombre átono lo. 10

11 Los sintagmas que pueden hacer el papel de atributo son: Sintagma adjetival. Sintagma nominal. Sintagma adverbial. Sintagma preposicional. Proposición subordinada sustantiva. El complemento predicativo es un complemento que dice las cualidades o estados de un sintagma nominal en función del sujeto o del complemento del nombre en oraciones con verbos predicativos. Este concuerda con el sintagma nominal al que se refiere en número y a veces también en género. Esta concordancia es muy útil para distinguir al sintagma nominal al que se refiere porque varía a la vez que lo hace el predicativo. El predicativo es un doble complemento ya que por un lado completa el significado del sintagma nominal al que se refiere, y por otro lado completa también el significado del verbo. Para reconocerlo solo lo podemos sustituir por el pronombre tónico eso o por el adverbio de modo así. Puede referirse a un sintagma nominal sujeto, y a un sintagma nominal en función de complemento directo. En algunos momentos podríamos confundirlo con un complemento circunstancial, pero eso es imposible porque: el predicativo no concuerda con el sintagma nominal en número y muchas veces en género, por lo tanto es variable a diferencia del circunstancial que es invariable ya que aunque cambiemos el género o el número de cualquier sintagma, este permanece igual. Los sintagmas que pueden cumplir esta función sintáctica son: Sintagma adjetival (suele ser el más común para formar el predicativo). Sintagma nominal. Sintagma preposicional. 11

12 La diferencia entre estos dos complementos es que el atributo siempre aparece en los predicados nominales, es decir, predicados que llevan verbos copulativos, y el predicativo aparece en los predicados verbales, es decir, con los verbos no copulativos. Otra de las diferencias es que el atributo sólo completa al sujeto, pero el predicativo es un doble complemento, completa tanto al sintagma nominal al que se refiere como al verbo Nuevo tratamiento de las antiguas subordinadas adverbiales de tiempo, lugar y modo. Las proposiciones subordinadas adverbiales son las que realizan las funciones propias de los adverbios. Se dividen en dos categorías: adverbiales propias (las que se pueden sustituir por un adverbio) y las adverbiales impropias (la lengua no tiene adverbios que las puedan sustituir). Tanto las adverbiales propias como las impropias cumplen la misma función: ser complemento circunstancial del verbo principal de la oración compleja. Subordinadas adverbiales propias: Se llaman subordinadas adverbiales propias porque son propiamente adverbiales, es decir, se pueden sustituir por un adverbio de lugar, tiempo y modo. De lugar: se pueden sustituir por un adverbio de lugar: allí, encima, cerca, lejos... De tiempo: se pueden sustituir por un adverbio de tiempo: hoy, mañana, tarde, pronto... De modo: se pueden sustituir por un adverbio de modo: así, bien, mal, estupendamente... Estas subordinadas están encabezadas por un adverbio de lugar, tiempo o modo. No solo las proposiciones subordinadas adverbiales pueden hacer la función de complemento circunstancial en la oración compleja. Los 12

13 sustantivos también pueden desempañar esta función. Una proposición subordinada sustantiva también puede desempeñar dicha función si se puede trasponer a la categoría de adverbio. Estas oraciones realizan las funciones propias de los adverbios: Complemento circunstancial del verbo principal de la oración compleja. Complemento oracional, cuando la proposición subordinada adverbial modifica a toda la oración. Suele estar separada por una coma. Las proposiciones subordinadas adverbiales de lugar: Explican las circunstancias de lugar en las que se produce la acción del verbo principal. Cumplen la misma función que cumpliría cualquier adverbio de lugar: complemento circunstancial de lugar. Los nexos son: donde, a donde, de donde, desde donde, hacia donde, hasta donde, para donde, por donde. Las proposiciones subordinadas adverbiales de tiempo: Indican las circunstancias temporales en las que se produce la acción del verbo principal. Cumplen las mismas funciones que cumpliría cualquier adverbio de tiempo: complemento circunstancial de tiempo. Los nexos son palabras con valor temporal: Preposiciones: según. Locuciones prepositivas: desde que, hasta que. Conjunciones: cuando, apenas, mientras. Locuciones conjuntivas: antes de que, después de que, a medida que, en cuanto, en tanto que, una vez que, cada vez que, siempre que. Adverbios: antes, después, luego, cuando. 13

14 Las clases son: De anterioridad. De posterioridad. De simultaneidad. Las proposiciones subordinadas adverbiales de modo: Explican el modo o manera como se produce la acción del verbo principal. Cumplen las mismas funciones que cualquier adverbio de modo: complemento circunstancial de modo. Los nexos son: el adverbio relativo como sin antecedente expreso. En el caso de que llevaran antecedente expreso, igual que los adverbios relativos donde y cuando, ya sabemos que encabezarían proposiciones subordinadas adjetivas de relativo. Los adverbios según y conforme, que actúan como conjunciones, sirven de nexos introductores de la subordinada adverbial. Subordinadas adverbiales impropias o circunstanciales: A las impropias las llamaremos circunstanciales impropias. El motivo es que a estas subordinadas no las podemos sustituir por un adverbio porque la lengua no tiene adverbios que las suplan. Su función sigue siendo la misma: complemento circunstancial del verbo principal, por eso las llamaremos circunstanciales. Los tipos que pertenecen a estas subordinadas son: causales, condicionales, concesivas y finales. Las subordinadas circunstanciales no son todas iguales. Además, también existen las comparativas y las consecutivas. Aunque todas hacen la función de complemento circunstancial, hay dos grupos bien diferenciados desde el punto de vista semántico: Las que se refieren semánticamente al verbo principal. Son las causales, condicionales, concesivas y finales. Las que se refieren semánticamente a un elemento cuantificador o 14

15 intensificador presente en la proposición principal, pero no se refieren al verbo principal, aunque dependan sintácticamente de él- no olvidemos que son oraciones complejas. El elemento cuantificador o intensificador puede ser adverbial o pronominal. Son las comparativas y las consecutivas. Las funciones de estas oraciones son: Complemento circunstancial del verbo principal de la oración compleja. Complemento oracional. En estos casos la subordinada circunstancial modifica a toda la oración compleja. Tiene las siguientes características: Va separada del resto de la oración por una pausa o coma en el texto escrito. Suele ir al principio, aunque tiene gran movilidad oracional. El resto de la oración puede cambiar de entonación sin que afecte al complemento oracional. Las subordinadas circunstanciales causales: Explica el motivo por el que se produce la acción del verbo principal. Su función es la de complemento circunstancial del verbo de la preposición principal o complemento oracional. Pueden estar introducidas por: Conjunciones subordinantes: porque, pues, que, como (esta conjunción solo introduce complementos oracionales, así que ha de ir al principio de la oración y separada por pausas de la proposición principal). Locuciones conjuntivas: puesto que, ya que, dado que, a causa de que, debido a que, por el hecho de que... Construcciones con verbos en forma no personal: Con infinitivo: por + infinitivo, a fuerza de + infinitivo, de tanto + infinitivo. Con gerundio. Con participio. 15

16 Las subordinadas circunstanciales concesivas: Expresan un obstáculo que no impide que se realice el desarrollo de la acción del verbo principal. A veces puede tener un significado restrictivo. La función que realiza es: Complemento circunstancial concesivo del verbo principal de la oración compleja. Complemento oracional. Van introducidas por: La conjunción aunque. Locuciones conjuntivas con valor concesivo. Equivalen a aunque: a pesar de que, por más que, por mucho que, aun cuando, si bien, etc. Por + cuantificador+ que. En la lengua coloquial aparecen también los nexos: encima que, y eso que. Otros tipos de construcciones concesivas: Formas verbales repetidas. Por + adjetivo + que. Por + adverbio + que. Dependiendo de que el obstáculo sea real o no, las subordinadas concesivas llevan el verbo en indicativo (si el obstáculo es real) o en subjuntivo (si el obstáculo se considera probable). Las subordinadas circunstanciales condicionales: Expresa las condiciones necesarias para que se produzca la acción del verbo principal. También pueden señalar matices irónicos. La función es de complemento circunstancial de condición del verbo principal o de complemento oracional. Como suele ir delante se llama prótasis, la proposición principal, que va detrás, se llama apódosis. 16

17 Van introducidas por: Conjunciones: si, como. Locuciones conjuntivas: siempre que, a menos que, en el caso de que, con tal de que, a condición de que. Las construcciones a/de + infinitivo. En la lengua coloquial se usan frecuentemente: yo que + pronombre personal/sustantivo. Las clases de subordinadas condicionales son: Condicionales reales: La condición que presenta la prótasis se considera fácilmente realizable. Condicionales potenciales: la condición se considera poco probable. Condicionales irreales: la condición que plantea la prótasis es irreal porque normalmente se ubica en el pasado. Las subordinadas circunstanciales finales: Expresa la intención con que se realiza la acción del verbo principal. El verbo de la subordinada va en subjuntivo porque expresa la intencionalidad de hacer algo, no una realidad. Cuando el sujeto de la proposición principal es el mismo que el de la subordinada, el verbo de esta van en infinitivo. Los nexos que las unen en estos casos son: a, para, a fin de, con objeto de. La función de estas es de complemento circunstancial de proposición principal o complemento oracional (en este caso predominan en la proposición subordinada elementos de contraste sobre el significado de finalidad o intención). Los nexos que las introducen son: Conjunciones: que. Locuciones prepositivas y conjuntivas: a que, para que, porque, a fin de que, con objeto de que. 17

18 Las subordinadas circunstanciales comparativas: Presentan una estructura particular: son el segundo término de una comparación que se inicia en la proposición principal. La forma que pueden presentar es de elipsis. En las construcciones comparativas, la subordinada suele reproducir parte de la estructura de la proposición principal. En estos casos se omiten los elementos repetidos ya que son muy fácilmente deducibles del contexto. En la proposición subordinada aparecen solo los elementos diferentes que son informativamente necesarios para la comparación. Sin embargo, en las construcciones comparativas relativas (de + artículo + relativo que), es obligatorio que aparezca el verbo subordinado expreso en la proposición. Los elementos constitutivos son dos diferenciados, son las dos proposiciones que forman la oración compleja comparativa. Los tipos de comparativas y los nexos que las introducen son: De igualdad: Tan / tal / tanto...como / cuanto. Igual de...que. Tanto...cuanto. Art + mismo + que. Igual + sustantivo de cantidad + que. De superioridad: Más...que. Más...de lo que. El doble de lo que. De inferioridad Menos...que. Menos...de lo que. La mitad de...que. Las subordinadas circunstanciales consecutivas: Expresan la idea de consecuencia; lo que sucede en la proposición subordinada consecutiva es consecuencia de lo que se enuncia en la proposición principal. 18

19 Al igual que las comparativas constan de dos segmentos. Los nexos que las introducen son consecutivos: el nexo siempre es que, y los otros elementos son correlativos: tanto...que, tan...que, tal...que, cada...que. En el lenguaje coloquial también aparecen como elementos intensificadores: si, de, un, una. Para evitar errores y no confundirlas con las coordinadas consecutivas tenemos una tabla que nos las compara: COORDINADAS CONSECUTIVAS SUBORDINADAS CONSECUTIVAS Cuantitativo/ intensivo +que. Nexos:conque, luego, así que, de manera que. Cuantitativos:tan / tanto / tal / cada / un. La proposición depende sintácticamente del verbo principal. Las dos proposiciones están al mismo nivel Semánticamente está subordinada a un elemento sintáctico, no dependen la una de la otra. cuantitativo o intensivo, de naturaleza adverbial o pronominal, que está incluido en la proposición principal. El nexo conjuntivo consecutivo, que encabeza la El elemento cuantitativo del que depende la proposición coordinada, forma parte de la subordinada forma parte de la principal.. No hay segunda proposición. comas entre la principal y la subordinada. Semánticamente, las subordinadas consecutivas La independencia sintáctica no va paralela a la se parecen a las causales, pero la diferencia está independencia semántica. en que: la primera proposición expone un hecho y la En las causales la subordinada es la causa que segunda es la consecuencia de este. provoca lo que sucede en el verbo principal.. La independencia sintáctica se demuestra En las consecutivas el verbo principal origina porque se puede sustituir el nexo por una coma. como consecuencia lo que sucede en la subordinada consecutiva. La conjunción que encabeza el segundo La conjunción consecutiva coordinante elemento y forma parte de él, sin embargo, la encabeza el segundo elemento y forma parte de conjunción que depende del elemento él. Esta conjunción no depende de ningún cuantificador o intensivo que aparece en la elemento de la principal. principal. 19

20 4.1.5 Actualización de este libro de texto en base a la última revisión de la Gramática española. En primer lugar, con respecto a la diferencia que hay entre complementos argumentales y no argumentales o adjuntos, podemos decir que este libro, excepto la mención que hace es la de decir que los complementos circunstanciales son complementos no argumentales o adjuntos. La Nueva Gramática, después de definir a los adjuntos como modificadores, casi siempre optativos, que inciden sobre las diferentes categorías léxicas y los grupos sintácticos que forman sin que sean seleccionados o exigidos por ellos, dice que no es de uso generalizado en la tradición gramatical hispana, como sí que lo es el término de complemento circunstancial. En segundo lugar, respecto a los complementos regidos y la diferencia con los complementos circunstanciales podemos decir que este libro define el complemento de régimen, dice quién puede cumplir dicha función y qué demos hacer para reconocerla. También nos explica si estos complementos pueden ir acompañados de un complemento directo o de otro complemento de régimen, aunque esto es poco frecuente ya que hay muy pocos verbos que admitan dos complementos de estos. Tampoco hace referencia a los distintos complementos de régimen no verbales, ya que en el libro los llaman complemento del nombre y complemento del adjetivo. En cambio, en la Nueva Gramática los llaman complementos de régimen de sustantivos y de adjetivos. Otra cosa que la actualización explica pero el libro no, es la relación que tienen los complementos regidos con las distintas preposiciones que pueden ir detrás de ellos y lo que pueden indicar. En la Nueva Gramática se indica que los complementos regidos a veces han sido confundidos con los complementos circunstanciales porque puede ser, en algunas ocasiones, algo complicado de ver o determinar ya que en determinadas oraciones puede ser un poco difícil de diferenciar. Por otro lado, los complementos circunstanciales, en este libro están extensamente explicados, más que en otros libros, y más que otros apartados. Tradicionalmente se les llamaba circunstanciales aunque ahora en la revisión se les 20

21 llama complementos adjuntos ya que no son necesarios para que la oración goce de un significado completo, sino que sirven para que se aporte más información sobre dicha oración. En la revisión además, habla sobre la diferencia entre dichos circunstanciales y los conectores discursivos. En este libro, expone los tipos de circunstanciales que hay, pero no incluye el de medio, que es el que indica lo que permite realizar la acción del verbo, tampoco el de materia y el de provecho o beneficio, que es el que utiliza la preposición para seguido de a persona a la que se dirige la acción, lo cual antes se incluía dentro del complemento indirecto, ya que este podía ir introducido por la preposición a o para. Otra cosa que no aparece en el libro es que dice que a estos grupos tradicionales de circunstanciales se les suele añadir el de los complementos agentes, que en el libro se trata como una función sintáctica independiente,, tanto en las construcciones de participio como en los grupos nominales. Cree que estas clasificaciones que se hacen en los libros son demasiado básicas y sutiles respecto a la a los significados de las preposiciones mismas. En tercer lugar, de los atributos y complementos predicativos se han escrito dos temas enteros en la Nueva Gramática, el 37 y 38. uno de ellos hace referencia al atributo en las oraciones copulativas y en el otro tema se explican las construcciones semicopulativas, los complementos predicativos y las construcciones absolutas. El libro define la función de atributo, dice quién puede desempeñarla y menciona, en una simple línea, qué son los verbos semicopulativos, a diferencia de la actualización que le dedica varias páginas, explicándolo exhaustivamente. Esta explica que los tipos de atributos se diferencian según la construcción en la que se inserta, puede estar en las construcciones verbales (con verbos copulativos, semicopulativos o plenos), y en construcciones no verbales (grupos nominales, oraciones absolutas y oraciones bimembres). También explica, cosa que el libro no, que los atributos, en función de los grupos sintácticos que forman, se pueden dividir en adjetivales, nominales, preposicionales o adverbiales. Esto no se explica ni siquiera por encima en el libro. Explica los verbos semicopulativos de cambio que hay y los diferentes atributos con otros auxiliares semicopulativos. Los verbos pueden expresar permanencia, persistencia o continuidad. 21

22 En cuanto al complemento predicativo, el libro explica qué es, con quién concuerdan y cómo lo podemos reconocer. Además nos dice que lo podríamos confundir a veces con un circunstancial y cuáles son los sintagmas que pueden cumplir esta función sintáctica. La Nueva Gramática explica las funciones sintácticas que admiten complementos predicativos, que son el sujeto, el complemento directo y otras funciones gramaticales. También dice que hay algunos complementos predicativos que son obligatorios, a diferencia de otros que son opcionales. A los opcionales los llama también potestativos o no seleccionados y a los obligatorios los llama también seleccionados. Toda esta información no es mencionada en el libro en ningún momento. Por otro lado, explica la interpretación semántica de estos complementos. Estas interpretaciones pueden ser concomitantes, condicionales, causales y resultativas. Otra cosa de las que habla, a diferencia del libro que tampoco lo menciona, es de los predicativos en contextos preposicionales. Y de las construcciones absolutas. Por último, el tratamiento que reciben las antiguas oraciones subordinadas adverbiales de lugar, tiempo y modo en este libro es con la denominación de oraciones subordinadas adverbiales propias. El resto, son las que llama impropias, que eran las circunstanciales y son el resto de oraciones subordinadas adverbiales, como las de causa, las consecutivas, las ilativas, las comparativas, las condicionales... Nos explican qué indican, por qué nexos pueden ir introducidas, qué significado tienen... En la Nueva Gramática rechazan la denominación de circunstanciales porque afirman que ni las prótasis condicionales ni las concesivas funcionan como complemento circunstancial. En el capítulo 39 afirman que los complementos circunstanciales son adjuntos, es decir, no son segmentos seleccionados o requeridos por un predicado, y las condicionales y concesivas necesitan de aquellas para expresar los sentidos condicional y concesivo respectivamente. Tampoco ven adecuado que las oraciones introducidas por relativos sin antecedente expreso, del tipo donde, cuando, como, se consideren adverbiales porque funcionan como complemento circunstancial; en su opinión, es una contradicción considerarlas adverbiales si están introducidas por un relativo. El nuevo tratamiento de estas oraciones es totalmente distinto al que se les había dado hasta ahora. Creo que se hace un poco confuso ya que es un cambio muy 22

23 radical y no se acaba de entender. 4.2 MILLÓN, J.A; SÁNCHEZ, F; RICÓS, A. (2015). LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. PROYECTO ARGOS. 1º BACHILLERATO. EDICIONES SANSY Diferencia entre complementos argumentales y no argumentales o adjuntos. Este libro divide los complementos del núcleo en dos tipos: los complementos argumentales y los adjuntos. Los primeros son complementos requeridos por el significado del núcleo, que puede ser un nombre, un adjetivo o un verbo. Los segundos matizan, aportan circunstancias al significado del núcleo, pero no son requeridos semánticamente por estos. Por lo tanto, la diferencia entre los primeros y los segundos es que los argumentales son necesarios para que el verbo y la oración tengan un sentido completo, ya que si no aparecieran, faltaría información, y en contraposición, los adjuntos o no argumentales añaden una información para nada necesaria para entender la oración. Los complementos argumentales son el complemento directo, el complemento indirecto lo podemos incluir en los dos grupos ya que lo será en función de las propiedades semántica de cada verbo, el complemento de régimen (su ausencia 23

24 convertiría la frase en agramatical o alteraría su significado), el complemento agente, el atributo y algunos predicativos (los que van con verbos semicopulativos). Son adjuntos son los complementos circunstanciales (en la mayoría de los casos), algunos complementos indirectos (como antes hemos señalado) y algunos predicativos. Además, hay otros adjuntos llamados periféricos, que son los grupos que se insertan en la oración en una posición aún más externa que los complementos circunstanciales. Van siempre separados del resto de la oración mediante comas Complementos regidos. Diferencia con los circunstanciales. El complemento de régimen preposicional es una función sintáctica argumental desempeñada por un grupo preposicional y cuya ausencia convertiría la oración en agramatical o alteraría el significado de la misma. La preposición regida por el verbo es siempre la misma. Esta función la pueden desempeñar grupos nominales, pronombres y oraciones subordinadas sustantivas. Para poder reconocer si es un complemento de régimen tenemos que seguir las siguientes pautas: 1. Mirar si es un grupo preposicional o no, en el caso del complemento de régimen, debe serlo. 2. Ver si puede ejercer otra función sintáctica, como por ejemplo complemento circunstancial, complemento directo, complemento indirecto Si se elimina, la oración resulta agramatical o cambia su significado. 4. No es sustituible por los pronombres átonos le, les, lo, la, los, las, se. En cambio, se puede sustituir por la preposición más un pronombre tónico. 24

25 Los verbos que se construyen con un complemento de régimen pueden ser pronominales o no pronominales. Es posible que los verbos permitan la coexistencia de un complemento directo y un complemento de régimen. También pueden cambiar su significado según el complemento sea directo o de régimen. Por otro lado, los complementos circunstanciales, en la mayoría de los casos, son un complemento adjunto al verbo. Este complemento expresa las condiciones o circunstancias en las que se desarrolla la acción verbal. Según su significado se distinguen los siguientes tipos de complementos circunstanciales: de lugar, de modo (o manera), de tiempo, de cantidad (o grado), de compañía, de instrumento, de materia, de finalidad y de causa. La función puede estar desempeñada por un grupo adverbial, un grupo preposicional, grupos nominales y subordinadas adverbiales. Las pautas para el reconocimiento de este es: 1. Muchos son sustituibles por un adverbio.. 2. No pueden ser eliminados de la oración sin que esta resulte agramatical. 3. Pueden ir precedidos de cualquier preposición. Por lo tanto, la diferencia principal entre ambos es que el complemento de régimen es necesario para el significado completo de la oración mientras que los complementos circunstanciales no lo son. Aportan una información adicional, pero no es necesaria para poder entender la oración, por lo tanto, si los quitamos, el significado no se pierde y podemos seguir entendiendo perfectamente la frase Atributos y complementos predicativos. El atributo es la función desempeñada por grupos sintácticos que complementan a la vez un verbo copulativo o semicopulativo y al sujeto de la oración. Es un complemento argumental. Habitualmente concuerdan en género y número con el sujeto de la oración. 25

26 La función está desempeñada por un grupo adjetival, un grupo nominal, un grupo preposicional o una subordinada sustantiva. Los verbos semicopulativos, verbos plenos que al recibir el atributo modifican su significado y propiedades gramaticales no admiten dicha sustitución. Las pautas para poder reconocerla son: 1. Aparecer con verbos copulativos. 2. Los que van con verbos copulativos pueden ser sustituidos por el prononmbre lo. 3. Cuando es un sustantivo o adjetivo, normalmente concuerda en género y número con el sujeto. Por otro lado, el complemento predicativo es la función sintáctica que complementa a un verbo pleno y simultáneamente predica sobre el núcleo de un grupo nominal que puede ser el sujeto, el complemento directo, el complemento indirecto o sobre el núcleo de un complemento de régimen. La función está desempeñada por un grupo adjetival, un grupo preposicional y un grupo nominal. Las pautas para su reconocimiento son: 1. Aparece con verbos plenos, a diferencia del atributo, que lo hace con copulativos o semicopulativos. 2. Si es un adjetivo, concuerda en género y número con el núcleo del grupo nominal al que complementa. Esta concordancia es la que permite distinguir el predicativo del circunstancial de modo. 3. El predicativo no puede sustituirse por el pronombre neutro lo. La diferencia entre ambos principalmente radica en que el atributo va con verbos copulativos y el predicativo con verbos no copulativos, es decir, predicativos. Además, el predicativo concuerda con el sujeto o e complemento directo, pero el atributo solo con el sujeto ya que no va 26

27 acompañado de complemento directo, ya que son incompatibles Nuevo tratamiento de las antigua subordinadas adverbiales de tiempo, lugar y modo. En este libro las oraciones subordinadas adverbiales no se trabajan, así que no hay teoría para poder analizar este punto Actualización de este libro de texto en base a la última revisión de la Gramática española. En primer lugar, con respecto a la diferencia que hay entre complementos argumentales y no argumentales o adjuntos, lo primero que hay que señalar es que sí que utilizan estos términos. Dichos términos son definidos y explican las funciones sintácticas que entrarían dentro de cada una de las dos categorías, la de adjuntos y la de complementos argumentales. Al igual que en el resto de cosas está desarrollado de manera escueta pero por lo menos explica más que en el libro anterior, por ejemplo. La clasificación que hace la Gramática de los complementos adjuntos en el libro no aparece. Aquí, en los tipos de circunstanciales que nombran, no está incluido el de medio, como sí que lo incluye la Gramática. Este adjunto se parece al de instrumento, explicado en el libro, pero dice que no son equivalentes ya que se concibe como medio aquello que sirve para un fin. Los sustantivos que designan tales sistemas forman un gran número de locuciones adverbiales que expresan medio. También lo denotan los grupos preposicionales que designan los recursos de los que se sirve alguien para lograr algo. Los sustantivos incontables no pueden ser utilizados para indicar un instrumento pero sí para denotar un medio, que dice que no suelen diferenciarse de los de materia en estos casos. En segundo lugar, respecto a los complementos regidos y la diferencia con los complementos circunstanciales podemos decir que le pasa un caso parecido al del libro anterior. Los complementos regidos están explicados, pero ni mucho menos 27

28 como en la actualización, que explica muchos más matices de esta función sintáctica. Los complementos circunstanciales tampoco son muy extensos. De este punto podría aportar lo mismo que he dicho en este punto del libro anterior de 2º ESO. El complemento de régimen está poco actualizado y hay poca información sobre él en este libro. Los complementos circunstanciales se definen y se enumeran los tipos que existen pero tampoco se incluyen los de materia, medio y beneficio al igual que en el libro anterior. En tercer lugar, de los atributos y complementos predicativos podemos señalar que se explica más o menos lo mismo que en el anterior, y por lo tanto, falta actualizar bastante materia. Define el atributo, dice quién desempeña la función, habla de los verbos semicopulativos y de las pautas para poder reconocerla. Por el contrario, no habla de de los tipos de atributo según la construcción en la que se inserta, que pueden ser verbales y no verbales; tampoco de las clases de expresiones predicativas en los que se pueden dividir los atributos en función de los grupos sintácticos que forman, como son el adjetival, el preposicional, el nominal y el adverbial. Otra cosa de la que no habla el libro es de las construcciones conexas, que son las oraciones subordinadas que se asimilan a las expresiones atributivas en una gran cantidad de contextos. Tampoco habla de los atributos locativos, que son atributos que van con el verbo auxiliar ser cuando el sujeto denota acciones o sucesos. En el libro nombra de pasada que los atributos pueden ir con verbos semicopulativos, y en la Nueva Gramática, explica extensamente la relación que tiene con dichos verbos y cuáles son. De los complementos predicativos explica lo que es y cómo lo podemos reconocer. En la Nueva Gramática explica mucho más, como he mencionado en el análisis del libro anterior. Explica las funciones sintácticas que aceptan complementos predicativos (de sujeto, de complemento directo, de complemento indirecto). También indica que hay complementos predicativos obligatorios y otros opcionales. Nos explica, además, los complementos predicativos en contextos preposicionales. Las construcciones absolutas son unidades bimembres de predicación que 28

29 establecen una relación atributiva entre un elemento nominal y algún atributo que se predica de él sin que medie entre ellos un verbo. Nos comenta que dichas construcciones absolutas pueden ser dependientes o independientes. Por último, el tratamiento que reciben las antiguas oraciones subordinadas adverbiales de lugar, tiempo y modo en este libro no se explica, así que no podemos compararlo con la Nueva Gramática. 4.3 MORENO, P; NAVARRO, E; REINA, A; RICO, A; SALVADOR, L; SOBLECHERO, A. (2012). LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 2. BARCELONA: EDITORIAL CASALS Diferencia entre complementos argumentales y no argumentales o adjuntos. Este libro llama a los complementos argumentales u obligatorios y a los no argumentales los llama no obligatorios o adjuntos. Define los complementos obligatorios como los complementos que vienen exigidos por el significado del verbo. Puede haber oraciones en las que no aparezca expresado pero incluso en estos casos se sobreentiende. Dichos complementos son: complemento directo, complemento indirecto y complemento de régimen verbal. 29

30 Los no obligatorios o adjuntos los define como complementos que no vienen exigidos por el significado del verbo. Su presencia no viene determinada por el sentido de este. La relación entre el verbo y el complemento es menos estrecha. A este grupo pertenecen los complementos circunstanciales. La diferencia entre ambos, es la exigencia del verbo sobre ellos para que la oración pueda tener un sentido completo. La obligatoriedad de aparecer para que al leer la frase la podamos entender plenamente Complementos regidos. Diferencia con los circunstanciales. Hay oraciones en las que aparece un complemento que viene exigido por el significado del verbo y que va introducido por una preposición. A este complemento lo llamamos complemento de régimen verbal. Es un complemento imilar al directo, pero sin embargo, los podemos diferenciar de estos porque van introducidos por preposicion, y el complemento directo nunca lleva una, a no ser que sea CD de persona que va introducido por la preposición a. Presenta la forma de sintagma preposicional. Las preposiciones más frecuentes que introducen esta función sintáctica son: a, de, en, con y por. Para reconocer dicho complemento se tiene que sustituir este por un pronombre tónico precedido de la preposición. Algunos ejemplos de verbos que necesitan una preposición detrás son: carecer de, coincidir con/en, confiar en, crecer en, desistir de, aspirar a, tratar de, entretenerse con, quejarse de... Por otro lado, los complementos circunstanciales se definen como los complementos que modifican al verbo pero que no vienen exigidos por él. Estos indican el lugar, el tiempo, el modo y la compañía en que se 30

31 desarrolla la acción verbal. Este complemento expresa las circunstancias en las que se desarrolla la acción verbal. Pueden ser de distinto tipo: De tiempo. De lugar. De modo. De compañía. De instrumento. De causa. De finalidad. De cantidad. Puede presentar la forma de un sintagma adverbial, de un sintagma nominal y de un sintagma preposicional. Suele tener una gran movilidad dentro de la oración, es decir, puede ocupar varias posiciones distintas. Para reconocer los complementos circunstanciales se pueden hacer dos cosas: Sustituirlo por un adverbio, aunque no todos los tipos admiten este cambio. Suprimirlo porque el significado del verbo no exige ese complemento, no se puede sustituir por pronombres. Este complemento puede aparecer en todo tipo de oraciones: atributivas, predicativas activas y predicativas pasivas. La diferencia entre ambos es la obligatoriedad del complemento de régimen aparecer en la frase para que el significado del verbo sea completo, a diferencia de los circunstanciales, que no son obligatorios ya 31

32 que dan un significado añadido a verbo, pero no imprescindible para que la oración tenga un sentido completo Atributos y complementos predicativos. El atributo siempre aparece con los verbos copulativos ser, estar y parecer. Se encuentra en los predicados nominales y nunca en los verbales y debe aparecer en ellos obligatoriamente. Expresa una cualidad o estado del sujeto y no puede faltar en ningún caso ya que su ausencia da lugar a oraciones incompletas. Presenta diferentes formas: Puede ser un sintagma adjetival. En este caso el atributo concuerda con el sujeto en género y número. Puede ser un sintagma nominal. En este caso a veces se da concordancia entre el atributo y el sujeto pero no ocurre en todos los casos. Puede ser un sintagma preposicional (suele equivaler a un adjetivo). En estos casos no hay concordancia alguna. Puede ser un sintagma adverbial. Son pocos los adverbios que pueden realizar esta función, los más frecuentes son así, bien, mal (adverbios de modo). Se puede reconocer porque puede sustituirse por el pronombre personal átono lo. El complemento predicativo es un complemento que puede relacionarse de dos maneras: Este complemento precisa el significado del verbo, por lo tanto es un complemento de este, pero al mismo tiempo, califica al sujeto con el que concuerda en género y número. Precisa el significado del verbo y califica al complemento directo con el que concuerda en género y número. Modifica al verbo por una parte, y por otra se refiere al sujeto o al complemento directo de la oración, con los que concuerda en género y número. 32

33 Puede presentar dos formas: sintagma adjetival y sintagma nominal. Para reconocerlo debemos evitar tres posibles equivocaciones: no debemos confundirlo con un complemento del nombre. El adjetivo que realiza la función de predicativo admite colocaciones en la oración que no admite el complemento del nombre. No debemos confundirlo con el atributo, pues este va siempre con verbos copulativos y el complemento predicativo, con verbos predicativos. No debemos confundirlo con el complemento circunstancial de modo porque el predicativo es generalmente un adjetivo y el complemento circunstancial, un adverbio, aunque los dos responden a la pregunta cómo. Este complemento no admite la sustitución por ningún pronombre. Las diferencias entre ambos son, en primer lugar, que el atributo siempre va en un predicado nominal con verbos copulativos, y el predicativo va siempre en predicados verbales y con verbos predicativos. En segundo lugar, el atributo se puede sustituir por el pronombre lo y el predicativo no se puede sustituir por ninguno Nuevo tratamiento de las antigua subordinadas adverbiales de tiempo, lugar y modo. En este libro las oraciones subordinadas adverbiales no se trabajan, así que no hay teoría para poder analizar este punto Actualización de este libro de texto en base a la última revisión de la Gramática española. En primer lugar, con respecto a la diferencia que hay entre complementos argumentales y no argumentales o adjuntos, el libro define ambos, y de forma escueta explica cuáles son las funciones sintácticas que están incluidas en cada uno 33