COLEGIO DE BACHILLERES FIDENCIO VILLANUEVA GUÍA DE ESTUDIO INGLES V ELABORO: PROFESORA. LILIANA VILLANUEVA CHAVEZ

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1 COLEGIO DE BACHILLERES PLANTEL 14 MILPA ALTA FIDENCIO VILLANUEVA GUÍA DE ESTUDIO INGLES V ELABORO: PROFESORA. LILIANA VILLANUEVA CHAVEZ

2 Indice 1.- Verbos Modales Wil Can Could 2.- Simple Presente con significado de Futuro 3. - Futuro con Will 4.- Futuro con Be going To 5.- Voz Pasiva en Presente 6.- Voz Pasiva en Pasado 7.- Cero Condicional 8.- Presente Perfecto 9.- Presente Perfecto Progresivo 10.- Adverbio Too Either 11.- Used To 12.- Verbo+ Objeto + Infinitivo 13.- Discurso Reportado reported Speech

3 Planear el Estudio a).- Que Voy a estudiar? Es necesario que recopiles toda la información en libros, cuadernos, ejercicios prácticas, Con toda la información te darás cuenta de cuál tiene más contenidos, cual menos y cuál dominas mejor, de esta manera podrás decidir el orden en que las estudiarás. b).- Cuándo voy a estudiar? La preparación y el estudio llevan tiempo.la calma y la tranquilidad que da el tiempo te ayudará a llegar al examen con mayor seguridad y confianza. Este punto requiere que planees tu tiempo y elabores un calendario de estudio en el cual asignes un espacio diario, previamente determinado, para estudiar. Habrá quien pueda estudiar todos los días a la misma hora, o quien en función de sus actividades utilice distintos horarios; hay personas que prefieren estudiar por la mañana y otras que lo hacen en la noche. En realidad eso no importa, lo que es esencial es que elabores el calendario y lo respetes. c).- Dónde voy a estudiar? Podrá parecerte que el lugar de estudio no tiene importancia, sin embargo, de esto dependerá, en gran medida tu avance. El lugar que elijas para estudiar debe tener ciertas características; * Tranquilo y apacible, alejado de todo para estudiar concentradamente * Aislado de la gente para que no puedan interrumpirte * Con buena ventilación e iluminación. *No debe haber objetos que puedan distraerte como una televisión, el radio, el teléfono o revistas, ya que cualquiera de estos podrá alejarte rápidamente de tu propósito. 1

4 Futuro Simple Idiomático Objetivo.- Formará oraciones en tiempo futuro, identificará cuales verbos significan traslación y distinguirá las expresiones de tiempo que exigen que la oración se estructure en futuro. 1.- Esquema estructural para señalar que un evento ocurrirá en el futuro indicando que una cualidad, clasificación o circunstancia le corresponderá al sujeto. Sujeto + be + Going to be +Complement Sujeto + Will be + Complement She is going to be a teacher she will be a teacher 2.- Esquema estructural para indicar que una acción, inclinación, etc., va a tener realidad en el futuro. Sujeto +be + going to+ V.inf. + C Complement Sujeto +Will +V. inf.+ She is going to clean the table she will clean the table Do/Does + Sujeto + V inf. + complemento + Futuro Time Expression Does Alice come Home Tomorrow? DO I Leave for Europe next month? Be + sujeto + V.ing + Complement + Futuro Time Expression? Is Alice Coming home tomorrow? Am I leaving for Europe next month? 2

5 3.- Esquema Estructural para preguntar datos específicos, en tiempo futuro, una circunstancia de la acción, hecho o situación futura a que hace referencia el verbo. QW + Be + Sujeto +Going to + Be /V. inf. + Complemento Why is she going to clean the table? QW + Will + sujeto + be /v.inf + Complement? Why will she clean the table? Expresiones que pueden señalar tiempo en el futuro. Today Tomorrow Next.- Ante puesta a una expresión de tiempo, indica siempre un momento posterior a aquél en el que se está hablando. Until.- Denota que una situación se mantiene estable a una acción continua en el progreso. During.- Seguida de una acción que indique una determinada cantidad de tiempo. Soo.- Indica un lapso corto entre un tiempo determinado In._ Seguida de una expresión que indique una cierta cantidad de tiempo. This.- Seguida de una expresión de tiempo. Ejemplos. His Birthday party is going to be tomorrow He is going to be bored during the concert The glass is going to be full soon 3

6 Voz Pasiva Objetivo: _ El estudiante estructurará oraciones en voz pasiva incluyendo o no al agente. Primero es importante observar la formulación de oraciones en voz activa, ya que de esta manera se podrá observar el cambio para la voz pasiva. En la Voz activa El sujeto realiza la acción expresada por el verbo y el objeto recibe la acción Ejemplo: Leonardo Da vinci painted the Mona Lisa En la voz pasiva el objeto de la oración activa se convierte en el sujeto de la oración pasiva, y recibe la acción del verbo que se está expresando. Si el agente es importante debe ser mencionado, introduciéndolo con BY para completar el significado de la oración o hacerla más clara. En caso contrario se puede omitir. SUJETO VERBO AGENTE The Monalisa Was Painted by Leonardo Da Vinci 4

7 Voz Pasiva Tiempo Estructura Ejemplo Simple present Tobe +P.P +is are/+participio Your children are taken to school by bus Simple past Was/were +Participio Your children were taken to school by bus. Present Progressive Is/are/+Being + participio Your children are being taken to school by bus. Past Progressive Was/were + Being+ Participio Your children were being taken to school by bus. Futuro con going to Is/are/ + going to be + Participio Your children will be taken to school by bus. Modal Auxiliares Can/ should +Be +participio Your children can/should be taken to school by bus. Present Perfect Has/have been +participio Your children have been taken to school by bus. Past Perfect Had*been + participio Your children had been taken to school by bus. Futuro perfecto Will have+ Been + participio Will have been taken to school by bus. 5

8 Para las estructuras: A).- Ver siempre primero por el enunciado de presentación, que actividad básica se está sugiriendo. Identificar, clasificar, describir, pedir, afirmar, negar expresar emoción etc. B).- Estudiar los ejemplos para encontrar en ellos la actividad básica sugerida. C).- Estudiar y analizar cuidadosamente el orden que deben llevar las palabras en la estructura que se está estudiando. D).- Hacer una auto evaluación del trabajo propio y del aprendizaje logrado. Condicionales: La condicional cero, se utiliza para expresar hechos o situaciones que siempre se cumplen, es decir, para expresar Verdades Universales. Ejemplo: Si llueve la carretera se moja Objetivo: Utilizamos las condicionales para indicar Condición y un resultado y por lo tanto consiste en dos frases: la principal y la que indica la condición. Este tipo de frases se utilizan para hablar de situaciones que siempre tienen lugar. La Condicional cero se forma con el presente simple en la IF Clave y en La main clause. [If presente simple] + [Presente simple] If it rains, the road gets wet. En este caso indicamos algo que siempre ocurre, es decir, una Verdad Universal. 6

9 Negativa Para hacer una condicional negativa podemos utilizar dos estructuras diferentes, la primera sería negando los verbos normalmente. Ejemplo: If it doesn t rain, the road doesn t get wet. Recuerda que en estas dos frases se puede intercambia el orden. EL ORDEN DE LOS FACTORES, NO ALTERA EL PRODUCTO. Condicional 1 La primera condicional se utiliza para expresar una conexión fuerte entre la condición y el resultado. Objetivo: Utilizamos las condicionales para indicar una condición y un resultado y por lo tanto consiste en dos frases, la principal y la que indica la acción- Este tipo de oraciones indica lo que va a ocurrir, si la condición tiene lugar en el presente o futuro. La Primera condicional se forma con el presente simple en la If Clause (frase con If ) y el futuro en la Main Clause ( Frase Principal) [ If + Presente Simple ] + [ Will + Verbo Principal]. Ejemplo: Si gano la lotería, me compraré una casa If I win the lottery, I will buy a house. En este caso indicamos algo probable, ya que indicamos qué haríamos en el caso de que la condición fuese real. 7

10 También se utiliza para dar instrucción, utilizando el imperativo o los verbos modales en la frase principal. Ejemplo: If you want your present, go to your room. If you need a pencil, you can take mine. Negativa: Para hacer una condición negativa podemos utilizar dos estructuras diferentes, la primera sería negando los verbos normalmente. Ejemplo. Si no gano la lotería, no me compraré una casa If I don t win the lottery, I won t buy a house. Como podemos ver, el ejemplo simplemente negamos las frases. Recuerda que pueden estar las dos negativas o sólo una de ellas. Sin embargo, también podemos utilizar UNLESS seguido del verbo en afirmativa, manteniendo el mismo significado. Si no gano la lotería, no me compraré una casa. Unless I win the lottery, I won t buy a house Recuerda que UNLESS significa a menos qué o Si no por lo que ya indica un significado negativo. Es importante recordar cómo se forma el presente Simple ya que este tiempo se usa en la IF- CLAUSE También es necesario recordar cómo se utiliza el modal will para expresar el futuro, su forma negativa y peculiaridades. Estructura.- Cuando hablamos de oraciones condicionales debemos tener en cuenta que están formadas por dos frases: 1.- La If Clause que es la frase que contiene la partícula If.- Esta frase indica la hipótesis o condicional 2.- La Main Clause es decir frase principal. Esta frase lo que indica es el resultado. Orden: Recuerda que enestas dos frases pueden intercambiarse el orden. EL ORDEN DE LOS FACTORES NO ALTERA EL PRODUCTO. 8

11 Used to La estructura Used to (Solía) Se utiliza para hablar de hábitos y de estados ya pasados, lo utilizamos para expresar hechos o estados que eran habituales en el pasado y que han dejado de serlo. I Used to pain when I was younger Se forma utilizando las reglas básicas del pasado simple, es decir, que para formar la interrogativa y la negativa necesitamos el auxiliar de pasado ( Did). Ejemplos: Yo solía pintar= I used to paint Yo no solía pintar = I didn t use to paint Solía Pintar? = Did you use to paint? Can Could El verbo Modal Can se utiliza para expresar habilidad y permiso (posibilidad). Se suele traducir como " Poder aunque en algunos casos se traduce como saber. Los verbos modales son iguales para todas las personas y siempre van seguidos de un infinitivo (sin to ),además no necesitan auxiliar para formar la negativa y la interrogativa. Forma Afirmativa: Para formar la forma afirmativa, utilizamos el verbo modal seguido de otro verbo sin la Preposición To

12 Sujeto + Can + Verbo Principal + Complemento 9 I Can Swim in the beach = Habilidad You Can Take a biscuit = Posibilidad Negativa: Para negar un verbo modal, no necesitamos de ningún auxiliar para hacerlo, añadimos la particular de negación Not. Sujeto + Can t +Verbo Principal + Complemento You can t go to the cinema Interrogativa: Para preguntar con un verbo modal invertimos el verbo modal en sujeto. Can + Sujeto + Verbo Principal + Complemento? Can You come Here? Respuestas Cortas: Para responder con respuestas cortas utilizamos el verbo modal solamente. Yes, I can No, I can t Could Los verbos modales son ciertos verbos que son invariables, es decir, que se forman igual con todos los pronombres personales. El verbo Could se utiliza para expresar habilidad en pasado y para expresar cortesía, se suele traducir como podía, aunque en algunos casos se traduce como sabía.

13 Ejemplo: 10 I Could swim when I was five = Habilidad Could you open the Window? = Cortesía Recuerda que siempre va seguido de un infinitivo (sin TO ), además no necesita auxiliar para la forma negativa e interrogativa. Ejemplos: I Could Talk Louder I Couldn t talk louder Could you Talk Louder? Recuerda que al hacer respuestas cortas, debemos contestar con el modal empleado. Yes, I could No, I couldn t Presente Simple: Verbos clave + Infinitivo Tenemos cuatro verbos clave: To want, To need, To Have, To prefer. El To delante del verbo forma parte del infinitive, el verbo completo y representa terminaciones -ar- e ir, en español. Ejemplo: Necesitar, querer, preferir, estos verbos van seguido del infinitivo, por ejemplo Quiero comer, Necesitan entender, en inglés estos Infinitivos son: Comer. - To eat. - I want to eat 11

14 Entender. To Understand. - They Need to Understand Salir. - To Leave. - We have to leave Y en Ingles añades el it para representar una cosa Ejemplo: Quiero comerlo I want to eat it Necesitan entenderlo.- They Need to Understand It Prefiere Comprarlo. - He/ She prefers to buy it Verbos Auxiliares - WILL - En inglés no existen los verbos en futuro, si no que al agregar Will, convertirnos en futuro al verbo que le sigue. Ejemplos: I will go = iré I will eat = comeré I will be = sere / estaré I will have = Tendré / habré Estructura en Forma Afirmativa

15 Sujeto + Will + Verb Simple Form + Complement 12 Pablo will Finish later = Pablo terminará después Estructura en Forma Negativa Sujeto + won t + Verb Sinple form + complement I won t Sleep Tonight = No dormiré esta noche Estructura en Forma Interrogativa Aux.Will + Sujeto +Verb Simple Form + Complement? Will you Take me with you = Me llevarás contigo? Conjunciones en Inglés Estas palabras sirven como enlace entre frases para dar sentido completo a oraciones complejas. Until indica el punto final de una acción. Ejemplo: They waited until six o clock and then they lelft. Ellos esperaron hasta las 6 de la tarde y después se fueron Until puede ser seguido por una expresión de tiempo ( until six o clock) o por un sujeto y verbo ( until she was tired) 13

16 Reported Speech El Reported Speech o estilo indirecto, es una estructura que usamos cuando reportamos o hacemos mención sobre algo que alguien ha dicho previamente. 1):- Cambiamos en los Tiempos Verbales. El verbo principal retrocede un tiempo verbal: si en directo tenemos: I Live in Italy. She said tha she lived in Italy Ejemplos. I work in Argentina.- He said that he worked in Argentina I am doing my job:- He said that he was doing his job. 2):- Cambiamos en los Verbos Modales. Al pasar del Direct Speech al Reported Speech, se producen cambios de verbos modales en la oración, por ejemplo: They Will help you. Pasa a: She said that they would help me Aqui hay más ejemplos para entender su funcionamiento. Direct Speech Can I can stay here until Sunday May I may go finish next weekend Will I will stay here Reported Speech Could He said he could stay there until sunday Might He said that he might go finishing next Would He said that he would stay there 14

17 Must I must work every day Had To He said he had to work every day 3):- Cambios en las referencias de tiempo y lugar. Los adverbios tanto de tiempo como espacio, también se modifican al pasar a Reported Speech: Today/ yesterday, this week / that week, here / there Direct Speech Now Today Tonight Last Night Tomorrow Yesterday This week Last year Here Reported Speech Then, at the momento That day That Night The previous night, the night before The next day, the following day The previous day, the day before The following week, the week after The previous year, the year before There Ejemplo: I don t want to leave now He said that he didn t want to leave then El dijo que no quería irse entonces. We live Here. 15 They said that they lived there 4):- Cambios en las preguntas

18 En las preguntas pasamos de la pregunta Directa a Indirecta. Ejemplos. What are you looking for? He asked what I was looking for? Where can we go tonight? When Did they go to India? How old are the twins? She asked where they could go that night? He asked when they had gone to India. He asked how old the twins were. Why did Carla leave so early? He asked why Carla had left so early? Presente Perfecto Se usa el presente del verbo Haber + un participio pasado para formar el presente perfecto. Ejemplo: Hablado Comido Vivido I have spoken I Have eaten I Have lived 16

19 Función: El uso del presente perfecto en español equivale al uso en inglés. Se usa para indicar que la acción o el evento tomó lugar en el pasado, pero todavía se aplica al presente. Es muy común ver esta forma en las preguntas Have you.. Have you seen planet of theapes new movie? Has visto la nueva película del Planeta de los Simios?

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