Migración del personal de Salud: Una evaluación desde las metas regionales de RHS

Transcripción

1 Migración del personal de Salud: Una evaluación desde las metas regionales de RHS

2 Distribución y composición adecuadas LAS PERSONAS ADECUADAS EN LOS LUGARES CORRECTOS Cantidad adecuada POLÍTICAS Y PLANES Competencias apropiadas Producción - Retención VINCULOS ENTRE ESCUELAS, NECESIDADES Y SERVICIOS DE SALUD ADMINISTRACIÓN DE MIGRACIONES Alta calidad de desempeño CONDICIONES DE TRABAJO, DIGNAS COMPROMISO Y FORMACIÓN EN GESTION 2

3 Tercer desafío Regular los desplazamientos y migraciones de los trabajadores de salud de manera que permitan garantizar atención a la salud para toda la población

4 Metas vinculadas Promover iniciativas nacionales e internacionales para que los países en desarrollo conserven a su personal sanitario y eviten carencias en su dotación: Meta 10: Todos los países de la Región habrán adoptado un código de práctica global o habrán desarrollado normas éticas sobre el reclutamiento internacional de trabajadores de salud. Meta 11: Todos los países de la Región tendrán una política de autosuficiencia para satisfacer sus necesidades de recursos humanos para la salud. Meta 12: Todas las subregiones habrán desarrollado mecanismos para el reconocimiento de los profesionales formados en el extranjero.

5 Código Internacional de prácticas Reconocer los derechos de los individuos a la libre movilidad Reconocer las necesidades de los países en vías de desarrollo Eliminar el reclutamiento activo Facilitar acuerdos de principios bilaterales entre las naciones

6 Política de autosuficiencia Reducir los factores de expulsión en los países de origen Mecanismos de incentivos Lograr una mayor disponibilidad de profesionales de acuerdo a las necesidades en los países receptores

7 Mecanismos para el reconocimiento de los profesionales Asegura el reconocimiento de profesionales y su experiencia de trabajo previa Fortalecer la capacidad de los recursos humanos al incorporar a los trabajadores migrantes Facilita el diálogo bilateral

8 Resultados de la primera medición Sólo 3 de los 24 países (12.5%) dijeron haber adoptado un código de prácticas internacional o haber elaborado normas éticas relacionadas con esta contratación. Sobre una Política de autosuficiencia, sólo 6 de los 24 países registran un cumplimiento por sobre el 60% de esta meta (3 países marcan un 100%) La gran mayoría de los países, 20 de los 24, señalan haber desarrollado mecanismos para el reconocimiento de los profesionales formados en el extranjero.

9 Principales Avances al 2012 Estudio de migración de enfermeras en Guyana y Canadá Estudio consolidado de migración de médicos y enfermeras en América Latina Estudios de caso de migración de médicos y enfermeras en Centro América Reuniones subregionales de migración en la Región Andina a través de La Acción EASP-OPS-URU Sitio web de migraciones en la Región Andina Estudio de regulación de la migración de personal de salud sobre acuerdos bi y multilaterales, reconocimiento internacional de títulos y práctica transnacional Desarrollo del catálogo de normas sobre migración de personal de salud II Reunión de la RIMPS Organización e implementación de Reunión Internacional sobre Migración de Enfermeras (sept 2012)

10 Líneas de acción Análisis de flujos migratorios Sistema de información y monitoreo Comunicación y abogacía del Código de Prácticas Análisis y desarrollo de comunidad de práctica sobre acuerdos bilaterales y multilaterales al servicio de la RIMPS Colaboración en iniciativas de integración internacional

11 Principales recomendaciones Conocer, promover y trabajar para el Código de Prácticas de la OMS (completar informe de monitoreo de OMS, sólo cuatro países de las Américas han respondido) Avanzar en una visión regional fortaleciendo el monitoreo de la migración de personal de salud en la región (OPS enviará una encuesta) Apoyar la conformación de un Grupo Intersectorial de Expertos que analice el tema y entregue recomendaciones sobre acuerdos bilaterales relativos a la migración de personal de salud. Diseñar un mecanismo de vinculación, sinergia y dinámica de aprendizaje, colaboración y trabajo en red, para poner en funcionamiento la RIMPS.

12 El Sur es nuestro Norte