PROGRAMA ANALÍTICO. Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Derecho y Criminología

Transcripción

1 1. Datos de identificación: PROGRAMA ANALÍTICO Nombre de la institución y de la dependencia Universidad Autónoma de Nuevo León Nombre de la unidad de Sociología jurídica Horas aula-teoría y/o prácticas totales 60 Horas extra aula totales 30 Modalidad: Escolarizada Tipo de período académico: Primer semestre Tipo de unidad de : Obligatoria Área curricular: ACFB Créditos UANL: 3 Fecha de elaboración: 05/05/2015 Fecha de última actualización: 10/08/2015 Responsable del diseño: Lic. Javier Suárez Torres 2. Presentación: La presente unidad de se encuentra dividida en tres etapas. Primero se destina un espacio al estudio de la sociología en general, a fin de comprender la importancia de los conceptos sociológicos fundamentales e identificar el objeto particular de la sociología jurídica. Posteriormente, se profundiza en las causas que originan las normas jurídicas en distintos campos del Derecho para finalizar con el análisis de los efectos de dichas normas en otras áreas del conocimiento y en el comportamiento de las personas en sociedad. 3. Propósito (s): La finalidad de la presente unidad de consiste en que el estudiante esté consciente del impacto de las ciencias jurídicas en la vida del hombre en sociedad así como de su interrelación con otras disciplinas afines. Busca contribuir a la formación del perfil del egresado de la Universidad Autónoma de Nuevo León al comprometer al estudiante con su propio desarrollo y el de su comunidad, a través de la inculcación de una actitud positiva ante el estudio. Guarda una estrecha 1

2 relación con la unidad de de Filosofía del Derecho al pretender fomentar la utilización correcta del lenguaje para comprender, interpretar y expresar ideas, el respeto hacia la diversidad de prácticas sociales y culturales, y la adaptabilidad para desempeñarse en diversos campos del ejercicio profesional, así como la aplicación justa de las normas jurídicas y el trabajo de investigación crítico y reflexivo. 4. Enunciar las competencias del perfil de egreso 4.1 Competencias generales a las que contribuye esta unidad: 2. Utilizar los lenguajes lógico, formal, matemático, icónico, verbal y no verbal de acuerdo a su etapa de vida, para comprender, interpretar y expresar ideas, sentimientos, teorías y corrientes de pensamiento con un enfoque ecuménico. 9. Mantener una actitud de compromiso y respeto hacia la diversidad de prácticas sociales y culturales que reafirman el principio de integración en el contexto local, nacional e internacional con la finalidad de promover ambientes de convivencia pacífica. 13. Asumir el liderazgo comprometido con las necesidades sociales y profesionales para promover el cambio social pertinente. 4.2 Competencias específicas del perfil de egreso a las que contribuye esta unidad de : 2. Decidir estrategias de solución de un problema mediante la aplicación justa de las normas jurídicas, considerando la relación del derecho con otras disciplinas, actuando de forma responsable y objetiva para contribuir a la generación de un ambiente pacífico de convivencia. 3. Diseñar marcos referenciales que produzcan soluciones pertinentes a los problemas jurídicos globales, a partir del trabajo de investigación crítico y reflexivo que impacte la sustentabilidad del desarrollo social. 2

3 5. Representación gráfica: Por qué existen y para qué sirven las normas jurídicas? Estudio de la sociología en general Conceptos fundamentales Objeto de la sociología jurídica Causas que originan normas jurídicas Efectos de las normas jurídicas En distintas áreas del conocimiento En el comportamiento de las personas en sociedad Producto integrador de 3

4 6. Estructuración en capítulos, etapas o fases de la unidad de : Etapa 1. Sociología en general. Elementos de competencias Comprender las nociones fundamentales de la sociología, entre las cuales destaca la perspectiva sociológica, los orígenes de la sociología, la teoría sociológica, la sociología científica, así como sus diversos métodos de investigación. Identificar el objeto de la sociología jurídica para utilizarla como instrumento de control social, tanto en la elaboración de las normas jurídicas, como en su evolución y aplicación. Evidencias de Criterios de Actividades de Contenidos Recursos 1. Presentación y exposición oral sobre alguno de los contenidos de la etapa 1. Desempeño La participación será evaluada de conformidad con el instrumento que se acompaña al presente programa analítico como anexo Cuadro comparativo entre los conceptos de sociología propuestos por Max Weber, Emile Durkheim y Karl Marx*. 2. Diagrama con las etapas de la investigación sociológica*. 3. Examen de conocimientos oral o escrito**. *Co-evaluación por parte de los estudiantes. **Evaluación por parte del facilitador. Similitudes y diferencias entre cada una de los conceptos de sociología propuestos por los autores en comento, con una actitud inquisitiva que permita profundizar en todos los aspectos objeto de estudio. Métodos de investigación sociológica, con una actitud participativa que permita aportar ideas nuevas o complementar las planteadas por otros. inteligentes. Audiovisuales. Lecturas sugeridas. Internet. Pizarrón. Plataformas Presentaciones electrónicas. 4

5 Etapa 2. Causas del Derecho. Elementos de competencias Analizar las normas jurídicas en función de las razones por las cuales fueron creadas, a fin de comprender que el Derecho es una consecuencia de la vida en sociedad. Conocer los instrumentos jurídicos en los que se plasman los motivos por los cuales se reforma alguna disposición legal, a efecto de llegar a su entendimiento partiendo de su esencia. Evidencias de Criterios de Actividades de Contenidos Recursos Desempeño 2. Exposición de motivos sobre el posible rediseño al plan de estudios de la Licenciatura en Derecho. La participación del estudiante será evaluada de conformidad con el instrumento que se acompaña al presente programa analítico como anexo Resumen de tres a cinco cuartillas de extensión acerca de la exposición de motivos de al menos tres reformas a leyes federales o de las mismas leyes**. 5. Resumen de tres a cinco cuartillas de extensión acerca de la ejecutoria de al menos tres jurisprudencias relevantes*. 6. Examen de conocimientos oral o escrito**. *Co-evaluación por parte de los estudiantes. **Evaluación por parte del facilitador. Exposiciones de motivos y ejecutorias consultadas, utilizando una actitud reflexiva que permita la comprensión de los alcances de la vida en sociedad en las normas jurídicas y viceversa. Plataformas en las que se incluye la explicación de los motivos que originan alguna reforma o decisión judicial, con una actitud inquisitiva que permita profundizar en todos los aspectos objeto de estudio. inteligentes. Audiovisuales. Lecturas sugeridas. Disposiciones legales aplicables. Internet. Pizarrón. Plataformas Presentaciones electrónicas. 5

6 Etapa 3. Efectos del Derecho Elementos de competencias Identificar las distintas áreas del conocimiento con las que el Derecho se relaciona directamente, con el propósito de desarrollar en el estudiante una conciencia respecto del impacto del ejercicio de la profesión para la cual se está preparando. Reconocer el impacto de las normas jurídicas en el comportamiento de los individuos en la sociedad, a fin de que sean aptos para determinar si se cumplieron los objetivos para los cuales fueron creadas. Evidencias de Criterios de Actividades de Contenidos Recursos Desempeño 3. Debate sobre un tema polémico. Los estudiantes deberán formar equipos de tres a cinco personas. La evidencia de deberá versar sobre algún tema polémico sugerido por el facilitador. La participación del estudiante será evaluada de conformidad con el instrumento que se acompaña al presente programa analítico como anexo Ensayo en el que el estudiante exprese su opinión personal respecto de alguno de los temas acerca de los cuales versará la evidencia de consistente en un debate**. 8. Examen de conocimientos oral o escrito**. *Co-evaluación por parte de los estudiantes. **Evaluación por parte del facilitador. Implicaciones de la regulación de algunos temas polémicos para la sociedad mexicana, a la luz de las controversias recientes en materia legislativa, utilizando una actitud reflexiva que permita la comprensión de las necesidades de las minorías. Taxonomía SOLO desarrollada por John Biggs, utilizando una actitud creativa que permita alcanzar los niveles más altos de entendimiento. inteligentes. Audiovisuales. Lecturas sugeridas. Disposiciones legales aplicables. Internet. Pizarrón. Plataformas Presentaciones electrónicas. 6

7 7. Evaluación integral de procesos y productos (ponderación / evaluación sumativa): Etapa 1. Sociología en general. Actividad 1. Cuadro comparativo sobre los diversos conceptos de sociología: 3%. Actividad 2. Diagrama con las etapas de la investigación sociológica: 3%. Actividad 3. Examen de conocimientos oral o escrito: 10%. Evidencia de 1. Presentación y exposición: 10%. Etapa 2. Causas del Derecho. Actividad 4. Resumen de la exposición de motivos de al menos tres leyes federales o sus reformas: 5%. Actividad 5. Resumen de la ejecutoria de al menos tres jurisprudencias relevantes: 5%. Actividad 6. Examen de conocimientos oral o escrito: 7%. Evidencia de 2. Exposición de motivos: 10%. Etapa 3. Efectos del Derecho. Actividad 7. Ensayo con la opinión personal del estudiante: 5%. Actividad 8. Examen de conocimientos oral o escrito: 7%. Evidencia de 3. Debate: 15%. Producto integrador de : 20%. 8. Producto integrador de de la Unidad: Trabajo de investigación conforme alguno de los métodos sociológicos en el que se analicen las causas que han originado cambios anteriores en el diseño del plan de estudios de la Licenciatura en Derecho y en el que además se plantee una hipótesis respecto de los efectos de dichos cambios en las competencias desarrolladas por los estudiantes. 7

8 9. Fuentes de apoyo y consulta (bibliografía, hemerográfica, fuentes electrónicas): 10. Anexos 1. AZÚARA PÉREZ, L. (2007). Sociología (24ª Edición). México, D.F.: Porrúa. 2. CORREAS, Ó. (1999). Introducción a la sociología jurídica (1ª Edición). México, D.F.: Fontamara. 3. CORREAS, Ó. (2002). Sociología del derecho y crítica jurídica. México, D.F.: Fontamara. 4. DURKHEIM, E. (1987). Las reglas del método sociológico. México, D.F.: Distribuciones Hispánicas. 5. LOZANO MERAZ, C. (2009). Guía de estudio de sociología jurídica (2ª Edición). México, D.F.: Ángel Editor. 6. MACIONIS, J. (2004). Society. The Basics (7th Edition). New Jersey.: Prentice Hall. 7. MÁRQUEZ PIÑERO, R. (2003). Sociología jurídica (1ª Edición). México, D.F.: Trillas. 8. MARX, K. (1976). El Capital. México, D.F.: Siglo XXI. 9. WEBER, M (2008). Economía y sociedad. Esbozo de sociología comprensiva (2ª Edición). México, D.F.: Fondo de Cultura Económica. 1. Instrumento para la evaluación de la evidencia de 1 (presentación y exposición). 2. Instrumento para la evaluación de la evidencia de 2 (exposición de motivos). 3. Instrumento para la evaluación de la evidencia de 3 (debate). 4. Instrumento para la evaluación del producto integrador de (trabajo de investigación). 8