CARTA DESCRIPTIVA (FORMATO MODELO EDUCATIVO UACJ VISIÓN 2020)

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1 CARTA DESCRIPTIVA (FORMATO MODELO EDUCATIVO UACJ VISIÓN 2020) I. Identificadores de la asignatura Instituto: IADA Modalidad: Presencial Departamento: Diseño Créditos: 4 Materia: Ilustración Digital del Producto Programa: Licenciatura en Diseño Industrial Clave: DIS Nivel: Intermedio Carácter: Obligatoria Tipo: Taller Horas: 64 Teoría: 0 Práctica: 64 II. Ubicación Antecedentes: Ninguna Clave Consecuente: Fotografía digital del Producto DIS

2 III. Antecedentes Conocimientos: Técnicas de dibujo, representación gráfica de objetos y/o productos Habilidades: Creatividad y adaptación de imágenes digitales para la presentación de productos Actitudes y valores: Responsabilidad y compromiso en la adquisición de nuevos conocimientos. IV. Propósitos Generales Los propósitos fundamentales del curso son: Que el alumno sea capaz de comprender, razonar y analizar, los conceptos matemáticos para la vida práctica y soluciones integrales gráficas. Conocimiento: Ilustración digital, retoque de imágenes y renderización de producto Habilidades: Creatividad y destreza en el uso de software para la presentación profesional de productos. Actitudes y valores: La confianza de expresar y experimentar con diferentes Programas computacionales. Programas que puede solucionar: El desarrollo de presentaciones profesionales haciendo uso de técnicas, materiales y software disponible para ello. 2

3 V. Compromisos formativos Intelectual: Que el alumno aprenda a ilustrar bocetos y productos de manera digital, por medio de la utilización de programas de dibujo, retoque y renderización de objetos y productos de diseño industrial. Humano: El estudiante reflexionará acerca de las implicaciones éticas de los procesos de planeación educativa. Social: El estudiante analizará las posibles formas de desarrollo y desenvolvimiento por medio de apoyo del estudio. Profesional: El estudiante incorporará a su formación los elementos fundamentales de la planeación educativa de forma que pueda diseñar, orientar, asesorar y/o animar a proyectos educativos diversos, así como intervenir en la toma de decisiones para el mejoramiento educativo de su institución o comunidad. VI. Condiciones de operación Espacio: Aula de computadoras Laboratorio: Cómputo Mesas y sillas con Mobiliario: computadoras Población: Material de uso frecuente: cañón, videos, laptop, pizarrón blanco, tableta digitalizada Condiciones especiales: Programas a utilizar 3

4 VII. Contenidos y tiempos estimados Temas Contenidos Actividades Introducción y vectorizacion con el porgrama Ilustrador CS5 8 sesiones (16 hrs) -Presentación del programa de la clase, método de trabajo y decalificación -Sistemas de color en gráficos, CMYK-RGB-LAB -Tamaños y tipos de papel -Sistemas de impresión offset y digital -Introducción al programa Illustrator CS5, menús, barra de herramientas y espacios de trabajo -Apertura de documentos, importación de archivos, exportación y extensiones de documentos -Vectorizacion, líneas, color y grosores de líneas y rellenos -Utilización de pluma, nodes, handles, unión de vectores -Comandos de unión de vectores -Practica de bocetaje con líneasy vectores -Introducción al dibujo por medio de mallas -Colorear por medio de mallas. -Practica de dibujo por mallas -Efectos básicos de de Illustrator CS5 Explicación de los ejercicios por parte del docente. Ejercicios por parte de los alumnos. 4

5 Aprender los elementos más prácticos de Photoshop 10 sesiones (20 hrs) -Practica final de Ilustrator -Introducción al programa Photoshop CS5, menús, barra de herramientas y espacios de trabajo -Apertura de documentos, importación de archivos, exportación y extensiones de documentos -Comandos de pluma, pincel y brocha, importación de brushes -Comando de clone stamp, healing brush, expusure tool. -Comandos de selección para mascaras. -Practica de comandos aprendidos. -Efectos de Photoshop CS5 Explicación de los ejercicios por parte del docente. Ejercicios por parte de los alumnos. Introducción al programa 3D Studio Max sesiones (28 hrs) -Aplicación de ajustes y variaciones -Trabajo final de Photoshop CS5 -Introducción al programa 3d Studio Max 2010, menús, barra de herramientas y espacios de trabajo -Modelado por mallas Explicación de los ejercicios por parte del docente. Ejercicios por parte de los alumnos. -Importación y exportación de objetos -Luces y cámaras -Renderizado -Trabajo final: realización de redisño de imegen de porducto, etiquetado, embalaje y cartel 5

6 VIII. Metodología y estrategias didácticas Metodología Institucional: a) Elaboración de ensayos, monografías e investigaciones (según el nivel) consultando fuentes bibliográficas, hemerográficas y en Internet. b) Elaboración de reportes de lectura de artículos en lengua inglesa, actuales y relevantes. Estrategias del Modelo UACJ Visión 2020 recomendadas para el curso: a) Aproximación empírica de la realidad b) Búsqueda, organización y recuperación de información c)comunicación horizontal d)descubrimiento e)ejecución-ejercitación f)elección, decisión g)evaluación h)experimentación i)extrapolación y trasferencia j)internalización k)investigación l) Meta cognitivas m) Planeación, previsión y anticipación n)problematización o) Proceso de pensamiento lógico y crítico p) Procesos de pensamiento creativo divergente y lateral q)procesamiento, apropiación-construcción r)significación generalización s)trabajo colaborativo 6

7 IX. Criterios de evaluación y acreditación a) Institucionales de acreditación: Acreditación mínima de 80% de clases programadas Entrega oportuna de trabajos Calificación ordinaria mínima de 7.0 Permite examen único: no si b) Evaluación del curso Acreditación de los temas mediante los siguientes porcentajes: Acreditación de los temas mediante los siguientes porcentajes: Trabajos 40% Examenes 30% Asistencia 10% Proyecto Final 20% TOTAL 100% 7

8 X. Bibliografía Nota: Revisar la bibliografía obligatoria y complementaria, así como citar adecuadamente según sea el caso de libros, revistas, páginas electrónicas, compilaciones, libros electrónicos, etc. Mediaactive (2009) El Gran Libro de 3ds Max er Ed, AlfaOmega Grupo Editor Media active (2009) El Gran Libro de Photoshop er Ed, AlfaOmega Grupo Editor Media active (2009)Aprender Illustrator con 100 ejercicios básicos 1er Ed, Alfa Omega Grupo Editor XI. Perfil deseable del docente Licenciado en Diseño Industrial, Licenciado en Diseño Gráfico. Experiencia en bocetaje digital, en diseño gráfico y modelado en 3d. Experiencia mínima como docente: 2 años XII.Institucionalización Responsable del Departamento:Mtra. Guadalupe Gaytán Aguirre Coordinador/a del Programa: Mtro. Sergio A. Villalobos Saldaña Fecha de elaboración: 1 de noviembre de 2011 Elaboró: M.B.A. Luis Fernando Maldonado Azpeitia y M.T. Erika Ivett Soto Cepeda Fecha de rediseño: 04 de Diciembre 2013 Rediseñó: M.T. Erika Ivett Soto Cepeda 8