COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE NIVEL JARDIN LOGROS E INDICADORES 1er. BIMESTRE 2016

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1 COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE NIVEL JARDIN S E 1er. BIMESTRE 2016 CIENCIAS NATURALES Logro: Reconoce la importancia del cuerpo y los sentidos para comprender el mundo que le rodea. Indicadores: Señala las partes de la cara. Identifica las partes del cuerpo ( cabeza, tronco y extremidades) Reconoce los cinco sentidos y sus funciones Usa las habilidades de observación para determinar la relación entre órgano y sentido. Relaciona los sentidos con sus respectivas funciones. Descubre por medio de la acción (ver, tocar, oler, probar, oír) las características de diferentes hábitats naturales. Temas: Las partes del cuerpo ( cabeza tronco y extremidades) Partes de la cara Funciones de los sentidos Cuidado del cuerpo Describe objetos por sus propiedades usando los sentidos. EDUCACION FISICA : Experimenta diferentes formas de movimientos que le permite identificar las partes del cuerpo, creando su propia imagen corporal y fortaleciendo así sus procesos de socialización. DE Identifica cada una de las partes del cuerpo de forma global y segmentaria, en sí mismo y en los demás. Identifica su lado dominante. Localiza cada segmento corporal en sí mismo. Realiza movimientos independientes con diferentes segmentos corporales. Adopta diferentes posturas del cuerpo según la necesidad. Partes del cuerpo Imagen del cuerpo Posturas y movimientos del cuerpo.

2 SOCIALES Reconoce su rol como integrante de los primeros grupos sociales (Colegio), identificando diferentes normas y acuerdos que contribuyen a la construcción de una cultura de paz. Identifica las relaciones de autoridad y las normas de convivencia que permiten la organización en los primeros grupos sociales. Identifica los símbolos del colegio. Valora el rol que desempeña cada integrante del su grupo social (colegio). Valora la importancia de la solidaridad en la relación con los compañeros. Diferencia las características físicas y emocionales propias, al igual que las de sus pares. Demuestra las normas de convivencia en el grupo social en el que se encuentra. Participa en la elaboración de normas para la convivencia y se adhiere a ellas. Mi colegio. Dependencias del colegio. Normas (Manual de convivencia). Personas que laboran en el colegio. Conservación del medio ambiente Valor: solidaridad ÉTICA : Se reconoce así mismo y explora diferentes maneras de expresar sentimientos necesidades e intereses. Reconoce las partes de su cuerpo y las funciones elementales de cada una. Muestra armonía corporal en la ejecución de las formas básicas de movimiento y tareas motrices y la refleja en su participación dinámica en las actividades de grupo Me reconozco Yo soy así Soy importante Mi rol dentro de un grupo

3 Cómo puedo cuidarme CATEDRA POR LA PAZ Identifica el conflicto como una situación donde se presentan diversas actitudes que le generan malestar Reconoce las actitudes que le generan malestar Nombra las acciones del otro que le incomodan Respeta a sus compañeros al expresar su malestar TEMA EL CONFLICTO Qué es el conflicto? INGLES : Comprende instrucciones sencillas que permitan el uso del vocabulario en su comunicación oral. INCADORES Reconoce y entiende pequeñas instrucciones dadas en ingles. Utiliza el vocabulario aprendido oralmente para expresar sus ideas. Sigue una rutina para la clase. Escucha a la maestra y a los amigos cuando le hablan. Es capaz de entender y cantar canciones sencillas. Demuestra comprensión de información general de los libros de la plataforma Razkids. FIRST TERM: IT'S ME MY BODY My body MY SCHOOL CLASSROOM OBJECTS GREETINGS OPPOSITES COLORS COMMANDS

4 STRUCTURES Readers DANZA Reconoce las partes de su cuerpo a través de las rondas infantiles asociadas a las diferentes posibilidades de movimiento. Identifica y mueve las partes de su cuerpo en forma segmentada. Diferencia ritmos lentos y rápidos dentro de la ronda infantil. Expresa gusto frente a las actividades de exploración y socialización en el trabajo de clase. Realiza movimientos rítmicos siguiendo la temática de la ronda. Realiza movimientos espontáneos dentro del ritmo plástico de la ronda zoomorfa. Respeta y valora a sus compañeros en la ejecución de ejercicios y demás prácticas corporales Exploración del cuerpo Figuras corporales. LENGUA MATERNA Desarrolla por medio de ejercicios gráficos la motricidad fina Pinta en contextos usando diferentes materiales Realiza trazos siguiendo diferentes modelos Expresa sus sentimientos y emociones por medio de garabatos Escribe diferentes textos usando sus grafías Escucha y sigue las instrucciones Participa de forma activa en las actividades propuestas

5 Elfo rayón (Con rayones y manchas se expresan) Elfo dibujante (con los dibujos relata) Elfo garabateador (con garabatos dibujo lo que dice) ARTES : Afianzar en los niños la expresión artística a través de los procesos de observación y creación. Sigue instrucciones sencillas. Presenta un adecuado agarre de la pinza al ejecutar las actividades (colorear y dibujar) A través de sus dibujos claros y sencillos plasma su percepción de las cosas que los rodean Realiza rutinas de forma adecuada para fortalecer su motricidad fina. Garabateo (crayola) Garabateo (color) Trabajo final Habilidad motriz (envasa) MATEMATICAS : Compara y diferencia objetos del entorno de acuerdo a las características establecidas. Identifica colores primarios y secundarios. Identifica cualidades comunes para nominar una colección de elementos heterogéneos. Ubica elementos del entorno en posiciones como: dentro-fuera, arriba- abajo, atrásadelante, grande-pequeño. Organiza secuencias de eventos. Clasifica los objetos con deferentes variables. Participa de manera significativa y oportuna en el desarrollo de las clases Demuestra interés frente a las actividades en las que se emplea el material concreto afianzando las temáticas trabajadas. Colores primarios y secundarios.

6 Nociones temporo- espaciales: Dentro-fuera, arriba-abajo, adelante-atrás, grandepequeño. Secuencia de eventos Razonamiento Lógico: Clasificación. MUSICA Reconoce la altura como una cualidad de sonido, entona las diferentes obras del repertorio seleccionado manteniendo un pulso constante y realizando los movimientos coreográficos sugeridos. Diferencia los sonidos según su altura. Mantiene un pulso constante mientras realiza movimientos coordinados de acuerdo a la velocidad. Muestra interés y respeto, participando activamente en las diferentes actividades programadas. Aprende, memoriza y entona los himnos institucionales. Es fraterno y tolerante en el trato hacia sus compañeros mostrando disposición para el trabajo en equipo y cumple responsablemente con todas sus obligaciones académicas. Mantiene el orden y el aseo en todos los espacios de la institución, demostrando respeto y cuidado por el medio ambiente. Desarrollo auditivo: Altura sonidos Desarrollo teórico: Pulso Desarrollo instrumental y motriz: Percusión. RELIGION : Reconocer que Dios lo ama porque es creación a imagen y semejanza de él. Reconoce que Dios lo ama. Identifica que San Agustín es ejemplo de amor y cuidado de la creación de Dios. Valora el tiempo de cuaresma y pascua como momentos especiales. Asume con actitud positiva las actividades planteadas en clase TEMA: Diagnóstico Cuaresma Identidad agustiniana: Agustín admira la creación Semana santa (dios me ama a través de Jesús) Celebración de pascua

7 TEATRO Reconoce los sentidos a través del cuerpo como elemento comunicativo de expresión. Reconoce los sentidos a partir de ejercicios de sensibilización Identifica los sentidos descubriéndolos a partir de sensaciones y emociones. Identifica su esquema corporal a partir de la experiencia teatral. Participa con entusiasmo de las actividades planteadas en el área. Reconocimiento corporal Percepción de los sentidos INFORMÁTICA Desarrolla destrezas y habilidades explorando aplicaciones que le permiten reconocer, utilizar y conquistar elementos de la Tecnología y la informática. Mi entorno Tecnológico 1. Uso del computador El computador y sus partes básicas Interactuando con el computador usando el Ratón mágico Magic Desktop Moviendo el mouse, arrastrando y soltando objetos Haciendo Clic y doble clic 2. Nuestro entorno tecnológico La tecnología en mi hogar Instrumentos tecnológicos