ETAPA DE PLANIFICAR. Módulo 1.5 DESARROLLO DE PÁGINAS WEB

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1 ETAPA DE PLANIFICAR Módulo 1.5 DESARROLLO DE PÁGINAS WEB

2 Los estudiantes plantean las alternativas de solución al problema propuesto mediante las técnicas siguientes: lluvia de ideas, diagrama de Ishikawa, etc.

3 Cada equipo de estudiantes compara, analiza y evalúa las alternativas; luego, selecciona y justifica la alternativa de solución

4 Los estudiantes desarrollan en un mapa conceptual, EDT la representación de solución del problema planteado como requerimiento para la construcción de páginas web, y describen el procedimiento tomando en cuanta algunas de las siguientes actividades: análisis, diseño, desarrollo, pruebas y documentación de páginas web.

5 Los estudiantes elaboran el plan de trabajo con base al proceso tecnológico, indicando las siguientes fases: Planteamiento de una necesidad o problema asociado con el desarrollo de páginas web. investigación.: búsqueda de información, análisis, selección y organización de ideas. Diseño: boceto y diseño definitivo Previsión de recursos Planificación del trabajo: organización del equipo y distribución de funciones. Construcción del objeto o prototipo. Prueba del objeto Elaboración del proyecto final

6 Los estudiantes elaboran la matriz de organización del proyecto, para determinar las funciones y responsabilidades de cada miembro del equipo, el cronograma del proyecto y los recursos a utilizar

7 ETAPA DE DECIDIR

8 En cada equipo de trabajo se analiza la factibilidad técnica y económica para el desarrollo de los sitios web para publicar productos o servicios. En cada actividad se razona cómo utilizar, de la mejor manera, los recursos humanos, técnicos y económicos con que cuenta el equipo. Se recomienda delegar una responsabilidad a cada miembro del equipo y definir el tiempo de ejecución de cada actividad, para que todos los estudiantes tengan una participación equitativa.

9 El equipo de trabajo discute sobre los elementos siguientes: tiempo asignado a las actividades de desarrollo de páginas web, recursos requeridos para realizar un desarrollo completo, programación de las actividades y distribución de tareas y responsabilidades, entre otros. Además valora la forma más eficaz de desarrollar las actividades planificadas y alcanza una decisión consensuada.

10 El equipo de trabajo de estudiantes realiza la toma de decisiones a partir de las siguientes preguntas: cuál es el alcance del proyecto?, cuáles actividades son factibles para realizar en función de los recursos, competencias y del tiempo?, hay coherencia entre las actividades y el problema?, están claramente explicitas las especificaciones de requerimientos funcionales y no funcionales?, el proyecto se adapta a los recursos y oportunidades disponibles?, qué componentes del proyecto podrían llevarse de forma paralela y cuáles de forma secuencial?

11 qué alternativas tecnológicas de desarrollo de páginas web se pueden utilizar e implementar en la resolución y desarrollo del proyecto?, los recursos tecnológicos son suficientes para el desarrollo del proyecto o se debe delimitar el alcance?, es adecuado el plazo para la realización de las actividades?, y se cuentan con los insumos del cliente para incorporarse a las páginas web o hay que desarrollarlos como parte del proyecto?,

12 El equipo de trabajo de los estudiantes distribuye las actividades con base a una responsabilidad personal. Los estudiantes de trabajo de cada equipo establecen reuniones de trabajo, seguimiento y monitoreo para verificar el avance del proyecto. Los estudiantes discuten la situación planteada y toman una decisión sobre alcance, los riesgos, el tiempo para desarrollar el proyecto, las expectativas, las estrategias de aseguramiento de calidad y el mecanismo de validación y aceptación.

13 El equipo de trabajo de estudiantes decide sobre las actividades definitivas, se organiza y distribuye las responsabilidades entre sus componentes.

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