Desarrollar la visión legal necesaria para la dirección de centros educativos.

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2 La actual coyuntura socioeconómica y las nuevas exigencias de los grupos de interés del sector educativo, están provocando la necesidad de realizar profundos cambios en los modelos de gestión y los estilos de dirección de las instituciones educativas. ESIC, Business&Marketing School, con la colaboración de EIM Consultores, conscientes de la actual situación y la importancia para la sociedad de la labor de las instituciones educativas, ofrecen este curso especializado para cubrir las necesidades de formación en los ámbitos de estrategia, marketing, finanzas, recursos humanos, innovación y habilidades directivas de los y las profesionales del sector. Las instituciones educativas necesitan directivos/as líderes con capacidad para asumir su función profesionalmente, con cualidades personales y competencias directivas fundamentadas en el conocimiento profundo de la organización educativa, objeto de su acción directiva y con clara comprensión de los contextos educativos complejos/cambiantes. Los contenidos de este curso especializado tienen un enfoque antropológico de las organizaciones y parten de la base de que la educación es una institución autónoma, formadora y humana. Dotar a los directivos de herramientas y criterios en todas las dimensiones de la gestión de un colegio para la mejora en la toma de decisiones estratégicas y operativas. Asimilar los conceptos de cada dimensión de la gestión para la participación en la toma de decisiones. Compartir experiencias, inquietudes y conocimientos con otros directivos. Diferenciar entre las decisiones estratégicas y operativas. Identificar qué competencias críticas para el éxito de nuestro proyecto educativo deben desarrollar las personas del colegio (personal docente y no docente). Alinear la incorporación de nuevas metodologías con el proyecto educativo de centro. Poner en valor la propuesta educativa del centro: iniciativas para la captación, fidelización y posicionamiento. Desarrollar la visión legal necesaria para la dirección de centros educativos.

3 Profesionales que ocupen puestos de dirección en instituciones educativas o centros de enseñanza. Profesionales que formen parte de equipos de coordinación o gestión de centros educativos y aquellos que estén interesados en desarrollar un puesto de desempeño directivo. Administradores/as o gerentes con experiencia en el desempeño de funciones directivas relacionadas con la educación. Expositiva: explicación de conceptos claves. Participativa: trabajo por equipos. Práctica: realización de casos prácticos e intercambio de experiencias. Aplicable: entrega de material e itinerario para la implantación de modelos de gestión. 1. Estrategia: Conceptos clave. La estrategia al servicio de la misión. Gestión estratégica vs. Gestión operativa. Criterios y modelo de definición de un plan estratégico de centro. 2. Desarrollo del factor humano: Conceptos clave. Modelo de gestión por competencias. Reclutamiento y selección. Evaluación del desempeño. Modelos de retribución. 3. Innovación educativa: Conceptos clave. Liderazgo pedagógico. Alineación de la práctica educativa con las finalidades educativas. Criterios y modelo para el desarrollo de un plan para la innovación educativa.

4 4. Aplicación de la tecnología: La tecnología como catalizador de la innovación pedagógica. Creative Classroom Research: el modelo Europeo para la transformación digital y metodológica. Hoja de ruta para la transformación digital y metodológica. 5. Marketing educativo: Conceptos clave. Estrategias de captación, fidelización y posicionamiento. Estrategias de comunicación. Desarrollo del proceso comercial. Un modelo para el diseño de un plan de marketing. 6. Liderazgo y coaching: Estilos de dirección. Gestión de equipos. Habilidades directivas: resolución de conflictos y relación emocional con el grupo. 7. Entorno legal: Características del cargo directivo y proyectos de dirección. Legislación administrativa, educativa y laboral. Órganos de gobierno de los centros. Estructura LOE/LOMCE. La responsabilidad civil del centro y de los docentes. D. Oscar Abellón. Licenciado en Ciencias Exactas, especialidad Estadística en Investigación Operativa, Universidad de Valladolid. CAP, Cursos de Doctorado en el Departamento de Estadística e Investigación Operativa en Valladolid. Máster en Dirección de Centros Educativos Concertados. Amplia formación complementaria en innovación educativa, coaching y metodologías activas. Director del Colegio Nuestra Señora del Pilar en Soria. Profesor de Matemáticas, Informática y Tecnologías de la Información y profesor del Departamento de Matemática Aplicada. Beca de Investigación Iberdrola. Colaborador de EIM Consultores. Director del Club de Excelencia Educativa.

5 D. Pedro Beneit. Licenciado en Ciencias Económicas y Empresariales, Universidad de Córdoba. Executive MBA, Instituto Internacional San Telmo. Licenciatario EFQM sector educación. Socio Director de EIM Consultores. Co-director Técnico del Curso Especializado en Desarrollo y Perfeccionamiento para Instituciones Educativas de ESIC, Business&Marketing School. Dª. Patricia Butterini. Máster en Marketing Digital y Estrategia Online, ISDI. Google Basics for Teaching, Google. Máster en Dirección de Comunicación y Gestión Publicitaria, ESIC, Business&Marketing School. Licenciada en Magisterio, Universidad Complutense de Madrid. Consultora Senior y Responsable de Comunicación de EIM Consultores. Anteriormente: Responsable de Comunicación y Subdirectora de Infantil del Grupo Zola. D. Miguel Ángel Coello Sánchez. Licenciado en Derecho y Diplomado en Ciencias Religiosas. Máster en Dirección, Gestión y Evaluación de Centros Educativos. Profesor de Entorno Legal en el Programa Superior de Dirección de Instituciones Educativas de ESIC. Gerente de la Fundación San Vicente Martir (68 colegios) - Colegios Diocesanos y asesor jurídico de los Colegios Diocesanos de Valencia. Dª. Ana Fernández. Coach Ejecutiva Certificada por AECOP (CA158). Licenciataria Oficial de Formación del Marco de Referencia de la Innovación. Licenciataria Oficial de Formación en el Modelo EFQM. Licenciataria Oficial de Autoevaluación en el Modelo EFQM. Evaluadora Acreditada Modelo EFQM. Experto de Gestión de la Innovación y en Sistemas de gestión EFQM, Centro de Referencia Nacional de Oviedo. Consultora Senior de EIM Consultores. Directora de Job Training de Escuelas Católicas Asturias. Directora del Club de Benchmarking de colegios concertados de Escuelas Católicas de Asturias. D. Manuel Llorens. Licenciado en Ciencias Físicas, Geofísica y Sismología por la Universidad Complutense de Madrid. Responsable del Equipo de Desarrollo Informático en la Fundación Educativa Franciscanas de Montpellier. Consultor IT de EIM Tecnología.

6 D. Federico Malpica. Doctor Cum Laude y Premio Extraordinario de Doctorado en Educación, Calidad y Procesos de Innovación Educativa por la Universidad Autónoma de Barcelona. Master, Dirección y Gestión de Centros Educativos, Universidad de Barcelona. Postgrado, Evaluación del modelo EFQM, Universidad Oberta de Cataluña. Licenciado en Administración de Empresas, Universidad Contemporánea. Asesor y Director de Innovación de EIM Consultores. Investigador, asesor y formador en las áreas de calidad e innovación educativa, ha participado/coordinado en más de 300 intervenciones en instituciones educativas públicas y privadas. D. Roberto Martín. Licenciado en Derecho, Universidad Autónoma de Madrid. HR Director en King s Group. *Programa y claustro sujetos a posibles modificaciones.

7 FECHAS: Del 20 de noviembre de 2015 al 20 de febrero de (Días lectivos: 20, 21, 27 y 28 de noviembre, 11 y 12 de diciembre, 15, 16, 22, 23, 29 y 30 de enero, 5, 6, 12, 13, 19 y 20 de febrero). HORARIO: Viernes de a h. y sábados de 9.30 a h. DURACIÓN: 72 horas - 3 meses. LUGAR DE IMPARTICIÓN: Executive Education ESIC. C/ Arturo Soria, Madrid. IMPORTE*: Descuento de 200 por inscripción anticipada hasta el 30/10/2015. Alumni asociados: Alumni no asociados: Gestión gratuita de la bonificación de la Fundación Tripartita, solicite más información. Condiciones especiales para profesionales en situación de desempleo. * Descuentos no acumulables, teniendo valor el de mayor cuantía. OBSERVACIONES: La realización definitiva del curso en las fechas previstas, está siempre supeditada a la configuración de un grupo mínimo de asistentes para poder desarrollarlo. Para obtener el diploma y certificado de realización del curso, es necesario asistir como mínimo al 80% de las horas lectivas. Superado este porcentaje, ESIC se reserva el derecho de entrega de los certificados correspondientes. ESIC ofrece la posibilidad de diseñar todos sus programas formativos a medida para empresas e instituciones. MÁS INFORMACIÓN E INSCRIPCIONES: (00 34)

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