DESARROLLO CURRICULAR DE COMPETENCIAS PROFESIONALES

Transcripción

1 Programa de: Logística Administrativa, Cod Pre-requisitos: Administración del Recurso Humano, Cod , Investigación de Operaciones, Cod Tercer Ciclo Visión y Misión de la Universidad Visión y Misión de la Facultad Visión Ser una institución de educación superior altamente competitiva, líder en su género, innovadora y creadora de conocimientos científicos y tecnológicos, en la que sus educandos alcancen una formación integral, armónica y potencien sus aptitudes y capacidades, en un ambiente de libertad y aceptación de los supremos valores del cristianismo. Y que sus egresados, sean capaces de asumir los desafíos del mundo contemporáneo y de una sociedad cambiante, comprometidos con el desarrollo económico, social, político y cultural del país, en permanente interacción con el entorno nacional, con renovada vocación de servicio y espíritu de solidaridad. Visión Ser la facultad que desarrolle constantes e innovadores procesos educativos de formación profesional de las Ciencias de la Administración, reconocida en su entorno por su continua acreditación académica, su producción investigativa, la formación integral de sus estudiantes y su sinérgica relación con el sector público, privado y la comunidad en general. Misión Formar, en niveles de excelencia académica y de acuerdo con las necesidades y demandas de la sociedad, profesionales, investigadores, técnicos y docentes científicamente competentes, éticamente responsables y socialmente abiertos al cambio progresista, mediante el desarrollo integrado de la docencia, la investigación y el servicio a la comunidad, a fin que ésta tenga la oportunidad de participar de los beneficios de la ciencia, la tecnología y la cultura. Asimismo, que sus graduados sean capaces de conservar, acrecentar y difundir la cultura universal, afirmando los valores propios e inmersos en el proceso productivo del país, y que contribuyan con espíritu crítico a la solución de los problemas nacionales. Misión Formar profesionales en Ciencias de la Administración, especializados en Mercadotecnia, Administración de Empresas y Administración Pública; integrales, críticos, creativos, innovadores, capaces de desempeñarse con éxito en la gestión de organizaciones en el marco de un entorno cambiante y globalizado con personal docente altamente calificado. I. OBJETIVOS GENERALES DESARROLLO CURRICULAR DE COMPETENCIAS PROFESIONALES II. OBJETIVOS ESPECIFICOS Conocer e interpretar científicamente los distintos ámbitos de la logística que existen, así como investigar, analizar y proponer soluciones a los ámbitos investigados, mediante el desarrollo y aplicación de las siguientes COMPETENCIAS GENERICAS: 1. Abstracción, análisis y síntesis 2. Aplicación de Conocimientos en la práctica 3. Organización y planificación del tiempo 4. Conocimiento sobre el área de estudio y la profesión 5. Comunicación oral y escrita 6. Uso de tecnologías de información y comunicación 7. Actualización permanente 8. Capacidad crítica y autocrítica 9. Actuación en nuevos escenarios 10. Creatividad 11. Toma de decisiones 12. Trabajo en Equipo Con los elementos de apoyo que el estudiante de Logística Administrativa, recibe de la Plataforma de las Competencias Genéricas, está en la capacidad de proyectar con mejor asertividad, las siguientes COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: 1. Capacidad de aplicar los conocimientos a problemas de administración. 2. Capacidad de integrar un sistema logístico integral 3. Mejorar e innovar los sistemas administrativos 4. Formular planes administrativos 5. Identificar interrelaciones funcionales en la organización.

2 OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA UNIDAD CONTENIDO DE LA UNIDAD ACTIVIDAD DOCENTE EVALUACIÓN 1. La logística y su importancia en la administración. 1.1 Definición de la logística julio Logística y cadena de estrategias de suministros julio 1.2 Logística de los negocios y cadenas de suministros 2 puntos 1.3 Importancia de la logística, Dinámica de Grupos julio costos, expectativas, inventarios Trabajo en Equipo Compras, suministros, clientes etc. 2.1 Estrategia de la logística y cadena de suministros. 2.2 Planeación de la cadena de Suministros 2.3 Selección del canal adecuado 2.4 Adición del desempeño 2.4.1Flujo de efectivo Rendimiento sobre la inversión Ahorro Presupuestos Dinámica de Grupos Laboratorio 3 puntos agosto agosto 1. Ballou Ronald H. administración de la cadena de suministro. V edición. Pearson, Prentice Hall Christopher, Martin. Aspectos Estratégicos. Editorial 2. Ballou Ronald H. Administración de la cadena de Suministro. V edición. Pearson, Prentice Hall Christopher, Martin. Aspectos

3 OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA UNIDAD CONTENIDO DE LA UNIDAD ACTIVIDAD DOCENTE EVALUACIÓN PRIMER PARCIAL 3. Logística del producto 4. Estrategia de Transporte 5.Estrategia de Inventarios y control Examen extraordinario 3.1 Clasificación y ciclo de vida del producto. 3.2 Características del producto 3.3 Relación ventas servicio 3.4 Procesamiento de pedidos 3.5 Estrategia y ventaja competitiva SEGUNDO PARCIAL Examen extraordinario 4.1 Importancia del transporte 4.2 Trasporte nacional e internacional y costos 4.3 Exportaciones e importaciones (cartas de crédito) 4.4 Programación y diseño de rutas 5.1 Evaluación de Inventarios 5.2 Problemas de inventario 5.3 Uso del inventario para obtener ventajas competitivas. 5.4 Sistema de almacenamiento y Manejo Trabajo en Equipo Presentación de trabajo.3 Relación ventas servicio Dinámica de Grupos Trabajo en Equipo Dinámica de Grupos 10 PUNTOS Del 2 al 23/08 30 DE AGOSTO 10 Puntos Agosto - septiembre 15 PUNTOS Del 27/09 al 18/10 25 /10 Septiembre Octubre 1. Ballou Ronald H. administración de la cadena de suministro. V edición. Persson, Prentice Hall Christopher, Martin. Aspectos 3. Chese, Aquilano, Jacobs. Administración de Producción y Operaciones. VII Edición. Irwin McGraw Hill Christopher, Martin. Aspectos Estratégicos. Editorial 3.Chese, Aquilano, Jacobs. Administración de Producción y Operaciones. VII Edición. Irwin McGraw Hill. 2001

4 OBJETIVOS ESPECIFIC OS DE LA UNIDAD CONTENIDO DE LA UNIDAD ACTIVIDAD DOCENTE EXAMEN FINAL Retrasada EVALUACIÓN Del 15 al 30/11 ENERO, Christopher, Martin. Aspectos 3. Chese, Aquilano, Jacobs. Administración de Producción y Operaciones. VII Edición. Irwin McGraw Hill CRITERIOS PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE DE LA TEMÁTICA: El curso se desarrollará a través de exposiciones del catedrático, lecturas obligatorias con comprobación, dinámicas de grupo, exposición oral dinamizada, exposición colectiva o individual de los alumnos, debates dirigidos. 1 Se evaluará el contenido a través de dos exámenes parciales y trabajos que se asignarán a los alumnos de manera individual o por grupos 2 Distribución del puntaje: PRIMER EXAMEN: SEGUNDO EXAMEN PARCIAL ACTIVIDADES TOTAL DE ZONA EXAMEN FINAL 10 PUNTOS 15 PUNTOS 25 PUNTOS 50 PUNTOS 50 PUNTOS 1. Ballou Ronald H. administración de la cadena de suministro. V edición. Persson, Prentice Hall Christopher, Martin. Aspectos 3. Chese, Aquilano, Jacobs. Administración de Producción y Operaciones. VII Edición. Irwin McGraw Hill. 2001

5 El acreditamiento de Administración de Empresas, una Ventaja Competitiva para La Universidad Mariano Gálvez de Guatemala y para sus egresados: Una acreditación a nivel internacional, significa que una Casa de Estudios Superiores cumple con estándares de calidad, en la formación académica de sus estudiantes, ya que dispone de una capacidad distintiva al ofrecer a la sociedad, profesionales con la preparación suficiente para desempeñarse en los niveles de exigencia que la demanda global requiere. Esta es la manera en que actualmente la Facultad de Ciencias de la Administración, desarrolla los talentos de los Administradores de Empresas, quienes se ven beneficiados por la aceptación a nivel latinoamericano de su titulación, siendo tan válida, como en su país de origen. Las ventajas para los estudiantes que deciden cursar su formación en una carrera con acreditación oficial. o Los beneficios de esta decisión los experimenta desde el proceso formativo. o La acreditación fomenta en las carreras una cultura de calidad, lo que conlleva una permanente evaluación y mejoramiento ininterrumpido. o Asimismo, cada vez son más las empresas del sector público y privado que, ante la sobreoferta de profesionales, otorgan un trato preferencial a los graduados de carreras que cuentan con la acreditación oficial. Una carrera acreditada trae beneficio particularmente para los estudiantes y egresados, ya que al acreditarse se demuestra que el proceso de admisión es transparente, es decir los que entran es porque se lo merecen, no usaron palancas, sus instalaciones son buenas para el estudio de la carrera, su plan de estudios es acorde a lo que se pide en el campo laboral, sus profesores son gente preparada, no presentan paros o huelgas y eso se toma en cuenta para acreditar una carrera, pues son beneficios para una buena educación y sobretodo a la hora de buscar trabajo, pues quien proviene de una carrera acreditada es mucho mas aceptado, ya que se considera que viene con mayor preparación que alguien de una carrera sin acreditar.