PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Enseñanza de los Fundamentos Específicos de la Natación"

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1 PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Enseñanza de los Fundamentos Específicos de la Natación" Grupo: Grp TEORIA de ENSEÑANZA DE LOS FUNDAMENTOS E.(895735) Titulacion: LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE (Plan 2005) Curso: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Ciclo: Grupo: Créditos: Horas: Área: Departamento: LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE (Plan 2005) 2005 Facultad de Ciencias de la Educación Enseñanza de los Fundamentos Específicos de la Natación Optativa Sin curso específico Segundo Cuatrimestre 2º Grp TEORIA de ENSEÑANZA DE LOS FUNDAMENTOS E. (1) Didáctica de la Expresión Corporal (Área principal) Educación Física y Deporte (Departamento responsable) Dirección postal: Dirección electrónica: PROFESORADO 1 2 CASTILLO ANDRES, OSCAR DEL (COORDINADOR/A) MORA FERNANDEZ, MATILDE Curso académico: 2013/2014 Última modificación: de 8

2 OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos TEÓRICOS: - Conocer los elementos básicos para una correcta adaptación al medio acuático. - Conocer las progresiones encaminadas al aprendizaje de los estilos de nado en natación. - Describir la técnica básica de los cuatro estilos de natación. - Desarrollar una correcta aplicación de la enseñanza de las actividades acuáticas en distintos ámbitos de aplicación. PRÁCTICOS: - Vivenciar los elementos necesarios para una correcta adaptación al medio acuático - Experimentar actividades para el aprendizaje de los estilos de natación. - Realizar de manera correcta los cuatro estilos de la natación deportiva, los virajes y salidas. - Vivenciar los elementos técnicos fundamentales de la natación sincronizada y el waterpolo. - Planificar y programar actividades de enseñanza, recreación y salud en el medio acuático. Competencias Competencias transversales/genéricas Toma de decisiones Capacidad de crítica y autocrítica Trabajo en equipo Habilidades en las relaciones interpersonales Habilidades para trabajar en grupo Habilidades para trabajar en un equipo interdisciplinario Habilidad para comunicar con expertos en otros campos Habilidad para trabajar en un contexto internacional Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad Compromiso ético Capacidad para aplicar la teoría a la práctica Capacidad para un compromiso con la calidad ambiental Habilidades de investigación Capacidad de aprender Capacidad de adaptación a nuevas situaciones Capacidad de generar nuevas ideas Liderazgo Comprensión de culturas y costumbres de otros países Habilidad para trabajar de forma autónoma Planificar y dirigir Iniciativa y espíritu emprendedor Inquietud por la calidad Inquietud por el éxito Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de organizar y planificar Conocimientos generales básicos Solidez en los conocimientos básicos de la profesión Competencias específicas 1. Capacidad de autoevaluación y autocorrección de la técnica de los diferentes estilos de la natación deportiva. 2. Capacidad de observación y análisis de la técnica de estilos de nadadores de diferentes niveles de destrezas. 3. Habilidad de evaluación a través de observación sistemática. 4. Habilidad para establecer programas relacionados con las actividades acuáticas encaminados, fundamentalemente, a la mejora de la técnica de natación atendiendo a las características del alumnado. Curso académico: 2013/2014 Última modificación: de 8

3 5. Aplicación de diferentes formas de control y evaluación de la natación. 6. Capacidad para seleccionar y utilizar material auxiliar en función de la población y el tipo de actividad acuática. 7. Capacidad para dominar el medio acuático utilizando diferentes recursos en función de los objetivos y contenidos propuestos. 8. Habilidad para desplazarse en el medio acuático mediante los diferentes estilos de la natación deportiva. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso) Bloque 1.- La familiarización al medio acuático. Bloque 2.- Técnica de los estilos de natación: crol, braza, espalda y mariposa. Salidas y virajes. Bloque 3.- Fundamentos técnicos básicos de la natación sincronizada y el waterpolo. Bloque 4.- Reglamento y evaluación de la técnica de los estilos de natación. Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos CONTENIDO TEÓRICO: Bloque 1.- La familiarización al medio acuático. TEMA 1.- LA FAMILIARIZACIÓN AL MEDIO ACUÁTICO - Diferentes planteamientos de las actividades acuáticas. - Habilidades propias de las actividades acuáticas: respiración, flotación y propulsión. - Habilidades básicas aplicadas al medio acuático: desplazamientos, saltos, giros, lanzamientos y recepciones. - Metodología para el aprendizaje de las actividades acuáticas. Bloque 2.- Técnica de los estilos de natación: crol, braza, espalda y mariposa. Salidas y virajes. TEMA 2.- SECUENCIA DE APRENDIZAJE DEL ESTILO CROL. - Progresión del movimiento de piernas. - Progresión del movimiento de brazos. - Coordinación del estilo. TEMA 3.- SECUENCIA DE APRENDIZAJE DEL ESTILO ESPALDA. - Progresión del movimiento de piernas. - Progresión del movimiento de brazos. - Coordinación del estilo. TEMA 4.- SECUENCIA DE APRENDIZAJE DEL ESTILO BRAZA. - Progresión del movimiento de piernas. - Progresión del movimiento de brazos. - Coordinación del estilo. TEMA 5.- SECUENCIA DE APRENDIZAJE DEL ESTILO MARIPOSA. - Progresión del movimiento de piernas. - Progresión del movimiento de brazos. - Coordinación del estilo. TEMA 6.- DESCRIPCIÓN BÁSICA DE LA TÉCNICA DE SALIDAS. - La salida de agarre. - La salida de espalda. TEMA 7.- DESCRIPCIÓN BÁSICA DE LA TÉCNICA DE VIRAJES - La técnica de virajes en los diferentes estilos. Bloque 3.- Fundamentos técnicos básicos de la natación sincronizada y el waterpolo. TEMA 8.- REGLAMENTO DE WATERPOLO Y SINCRONIZADA Y REMADAS BÁSICAS DE PROPULSIÓN. Bloque 4.- Reglamento y evaluación de la técnica de los estilos de natación. TEMA 9.- EVALUACIÓN DE LA TÉCNICA DE ESTILOS. - Diseño de planillas de observación. - Visualización de vídeos. CONTENIDO PRÁCTICO P1.- Familiarización con el medio acuático. P2.- Técnica de virajes de los diferentes estilos. P3.- Actividades de enseñanza del estilo crol. P4.- Actividades de enseñanza del estilo espalda. P5.- Actividades de enseñanza del estilo braza. P6.- Actividades de enseñanza del estilo mariposa. P7.- Actividades de enseñanza del estilo mariposa e introducción a las salidas. P8.- Observación y análisis de los diferentes estilos. P9.- Observación y análisis de los diferentes estilos. P10.- Prueba de estilos ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Curso académico: 2013/2014 Última modificación: de 8

4 Clases teóricas Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Exposiciones de la profesora Uso de la plataforma virtual WebCT Exposiciones de los alumnos Visionado de videos y fotografias Competencias que desarrolla: Genéricas: 3,4,5,6,7,8,9,12,13,16,17,18,20,21,27 y 29 Específicas: 2,3,4 y 5 Prácticas de campo Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Practicas vivenciadas por el alumnado. Competencias que desarrolla: Genéricas: 1,2,3,4,5,6,10,11,12,14,15,19,21,24,25,27,29,30,31,32 y 33. Específicas: 1,2,3,6, y 7. Exámenes Horas presenciales: Horas no presenciales: Actividades académicas dirigidas sin presencia del profesor Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Uso de la plataforma Web CT Competencias que desarrolla: Genéricas: 3,4,8,9,17,18,20 y 23. Específicas: 4 y 5. BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS DOCENTES Bibliografía general Natacion para Niños Noble, J. y Cregeen, A. Edición: 2007 Paidotribo Curso académico: 2013/2014 Última modificación: de 8

5 Nadar más rápido. Maglischo, E.W. Edición: 1990 Barcelona: Hispano Europea Hacia una natación educativa : la importancia de la natación en el desarrollo infantil Conde Pérez, E. Edición: 2003 Madrid : Gymnos La natación y su entrenamiento NAVARRO, F. y ARSENIO, O. Edición: 2001 Madrid: Gymnos. Bibliografía específica El entrenamiento del nadador joven VV.AA. Edición: 2003 Madrid: Gymnos. Natación para niños : juegos y actividades : más de 200 juegos individuales, por parejas y para grupos de niños de todas las edades Jim, N. y Alan, C. Edición: 2001 Madrid: Tutor Natación deportiva :enfoque científico: bases biomecánicas, técnicas y psicológicas: aprendizaje, evaluación y corrección de las Chollet, D. Edición: 2003 Sports & Recreation Actividades acuáticas recreativas González Barragán, C. A., González, C. Edición: y Sebastinani E.M. INDE 2000 Waterpolo. BAELLA, O. Y LLORET, M. Edición: 2002 Madrid: Ediciones Martínez Roca SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Sistema de evaluación TEORÍA Una prueba objetiva final de conocimiento teórico- práctico, con un valor máximo del 50% de la nota final. Elaboración y exposición de un trabajo teórico-práctico cuyo valor máximo será del 20% de la nota final. Curso académico: 2013/2014 Última modificación: de 8

6 PRÁCTICA 1. Una prueba práctica de progreso y dominio de los estilos de natación, con un valor máximo del 20% de la nota final con dos opciones de las cuales el alumno elige sólo una: OPCIÓN A: 100 metros estilos, incluyendo salida de agarre y virajes correspondientes. La prueba tendrá que realizarse de manera continua, sin pausas, no existiendo límite de tiempo. Se valorará la ejecución técnica a través de una hoja de observación. OPCIÓN B: 100m libres en tiempo máximo m crol con salida de agarre y viraje de crol + 50m espalda, con salida de espalda y viraje de voltereta o simple + 50m braza, con salida de agarre y viraje de braza (entre cada prueba existirá un minuto de descanso). Cada prueba tendrá que realizarse de manera continua, sin pausas, no existiendo límite de tiempo para las de 50m. Se valorará la ejecución técnica a través de una hoja de observación. 2. Asistir y participar activamente en un mínimo de seis sesiones prácticas. En el caso de no poder cumplir con el requisito de asistencia mínima estipulada, se podrá optar por la realización de una prueba escrita de contendio teórico-práctico cuya calificación será apto-no apto. Esta prueba de contenido teórico-práctico se establece para atender a lo dispuesto en el art.45.1 del Reglamento General de Actividades Docentes: Según el art sobre Estudiantes con Necesidades Académicas Especiales, el reglamento general de estudiantes contemplará la figura del estudiante con necesidades académicas especiales que incluirá, al menos, las situaciones personales de grave dificultad o discapacidad, los casos de embarazo y la compaginación de los estudios con la actividad laboral. Aquellos estudiantes con necesidades académicas especiales deberán acreditar dicha necesidad, con la finalidad de llevar a cabo la adaptación curricular que se estime oportuna en cada caso. Criterios de calificación Criterios de calificación de la teoría: Una prueba objetiva final de conocimiento teórico- práctico, con un valor máximo del 50% de la nota final. Elaboración y exposición de un trabajo teórico-práctico cuyo valor máximo será del 20% de la nota final. Criterios de calificación de la práctica (30% de la nota final): 1. Asistir y participar activamente al 80% de sesiones prácticas y realizar una prueba práctica de progreso y dominio de los estilos de natación, con un valor máximo del 30% de la nota final con dos opciones de las cuales el alumno elige sólo una: OPCIÓN A: 100 metros estilos, incluyendo salida de agarre y virajes correspondientes. La prueba tendrá que realizarse de manera continua, sin pausas, no existiendo límite de tiempo. Se valorará la ejecución técnica a través de una hoja de observación. OPCIÓN B: 100m libres en tiempo máximo m crol con salida de agarre y viraje de crol + 50m espalda, con salida de espalda y viraje de voltereta o simple + 50m braza, con salida de agarre y viraje de braza (entre cada prueba existirá un minuto de descanso). Cada prueba tendrá que realizarse de manera continua, sin pausas, no existiendo límite de tiempo para las de 50m. Se valorará la ejecución técnica a través de una hoja de observación. 2. En el caso de no poder cumplir con el requisito de asistencia mínima estipulada, se podrá optar por la realización de una prueba escrita de contenido teórico-práctico cuya calificación será hasta el 30% de la nota final (En todo caso, deberá alcanzarse el 50% de su valor máximo). Esta prueba de contenido teórico-práctico se establece para atender a lo dispuesto en el art.45.1 del Reglamento General de Actividades Docentes: Según el art sobre Estudiantes con Necesidades Académicas Especiales, el reglamento general de estudiantes contemplará la figura del estudiante con necesidades académicas especiales que incluirá, al menos, las situaciones personales de grave dificultad o discapacidad, los casos de embarazo y la compaginación de los estudios con la actividad laboral. Aquellos estudiantes con necesidades académicas especiales deberán acreditar dicha necesidad, con la finalidad de llevar a cabo la adaptación curricular que se estime oportuna en cada caso. *Aquel trabajo o examen, tanto de la parte teórica como práctica de la asignatura, que contenga más de dos faltas de ortografía estará automáticamente suspenso. *El plagio en la elaboración de los trabajos será penalizado con la calificación de NO-APTO y su recuperación se llevará a cabo en la siguiente convocatoria. CALENDARIO DE EXÁMENES CENTRO: Por definir Fecha: Por definir Hora: Por definir Aula: Por definir TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN Curso académico: 2013/2014 Última modificación: de 8

7 Presidente: Vocal: Secretario: Primer suplente: Segundo suplente: Tercer suplente: SANTIAGO ROMERO GRANADOS MARIA ENCARNACION GARRIDO GUZMAN CAROLINA CASTAÑEDA VAZQUEZ PATRICIA IRENE SOSA GONZALEZ CARMEN RODRIGUEZ FERNANDEZ MATILDE MORA FERNANDEZ Curso académico: 2013/2014 Última modificación: de 8

8 ANEXO 1: HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso. GRUPO: Grp TEORIA de ENSEÃANZA DE LOS FUNDAMENTOS E. (895735) Calendario del grupo CLASES DEL PROFESOR: CASTILLO ANDRES, OSCAR DEL HORARIO SIN ESPECIFICAR Curso académico: 2013/2014 Última modificación: de 8

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