Cherokee Heights Middle School

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1 4301 Cherokee Drive Madison, WI , Fax: Cherokee Heights Middle School Question & Answer Session 8 Period Schedule May 2013 Cherokee s Website Address: David Watkins, Principal Rick Reynolds, Assistant Principal As I mentioned in a letter that went out to all Cherokee families on March 4, the staff at Cherokee have been engaging in conversations of what an 8 period day may look like at Cherokee next year and how this will change the landscape of education for our children. To review the information that went out to parents on 3/4/13, please visit: Please join me in a Question & Answer session on Wednesday, May 15, 2013 at 6:00 7:00 p.m. in the LMC to learn more. ~ Mr. Watkins, Principal Sesión de Preguntas y Respuestas - Horario de 8 Período Como ya he mencionado en una carta dirigida a todas las familias Cherokee el 4 de marzo, el personal de Cherokee ha participado en las conversaciones de lo como se vería un día de 8 período en Cherokee el próximo año y cómo esto va a cambiar el panorama de la educación para nuestra niños. Para revisar la información que fue enviada a casa el , por favor visite: Por favor, únanse a mí en una sesión de Preguntas y Respuesta el miércoles, 15 de mayo 2013 de 6:00-7:00pm en la biblioteca (LMC por su sigla en inglés) para aprender más de este tema. ~ Sr. Watkins, Director Congratulations Mr. Kolb! On April 15, Mr. Willie Kolb, 8 th Grade Social Studies Teacher at Cherokee Middle School, was honored with the Middle School Distinguished Teacher of the Year Award for his 21 years of service in the Madison Metropolitan School District. This award was presented by Superintendent Elizabeth Cheatham at a special meeting of Madison's school board. We especially thank Mr. Kolb for all he has done for the students of Cherokee Heights Middle School. (Picture: Mr. Kolb & his daughter Lea at the awards ceremony) Felicidades Sr. Kolb! El 15 de abril, el Sr. Willie Kolb, Profesor de Estudio Sociales de 8vo grado en la Escuela Intermedia de Cherokee, fue honorado con el Premio del Distinguido Profesor del Año de Escuelas Intermedias por sus 21 años de servicio con el Distrito Escolar Metropolitano de Madison. Este premio fue entregado por la Superintendente Elizabeth Cheatham en una reunión especial de la junta escolar de Madison. Agradecemos especialmente al Sr. Kolb por todo lo que ha hecho por los estudiantes de la escuela Intermedia de Cherokee Heights.

2 Student News History Bowl Challenge Cherokee s African-American History Bowl Challenge team competed in The City wide event on Saturday, April 13 at the Doyle Administration Building. The 100 Black Men of Madison African-American History Challenge Bowl is an educational program designed to enhance the study of African American history. The Challenge Bowl is open to all Madison area students with the goal to encourage pride, self-worth and an appreciation of the African American legacy and culture. Students met once a week, under the direction of Ms. Cohen and Ms. Hollander, from January through April to read and learn African American history. Left to Right: Quin Gallagher, Madeline Friedman,James Schaak Competencia En Historia El Equipo de Afro-América Competencia de Historia compitió en el evento de toda la ciudad el sábado, 13 de abril en el Edificio Administrativo de Doyle. La competencia de Afro-American de los 100 Hombres Negros (100 Black Men por su sigla en inglés) de Madison es un programa educativo diseñado para mejorar el estudio de la historia afroamericana. La competencia está abierta para todos los estudiantes del área de Madison con el objetivo de fomentar el orgullo, la autoestima y el aprecio a la herencia y cultura afroamericana. Los estudiantes se reunieron una vez a la semana, bajo las instrucciones de la Sra. Cohen y la Sra. Hollander, de enero a abril para leer y aprender acerca de la historia Afroamericana. Cherokee Art Display 7th grade Cherokee students will be having their artwork on display at the Sequoia Library on Friday May 17th till mid June Many of their photographs from the Pinhole Camera project will be up. This project was funded in part by the Cherokee PTO, Madison Foundation for Public Schools, and an Equitable Arts Access Grant. There will be an opening reception from 4:00 5:30 pm for the public and visiting artist, Rosita Gonzalez will be there to discuss the project. All people are welcome to attend and view the work. Cherokee Exhibición de Arte Los estudiantes de séptimo grados van a tener sus obras de arte en exhibición en la Biblioteca de Sequoia el viernes 17, de mayo hasta mediado de junio Muchas de sus fotografías del proyecto Pinhole Cámara estarán en exhibición. Este proyecto fue financiado en parte por la Organización de Padres e Maestros (PTO por su sigla en inglés) de Cherokee, La Fundación de Bibliotecas Públicas de Madison, y La Beca de Equitable Arts Access. Habrá una recepción de 4:00 pm a 5:30 pm para el público y los artistas visitante, Rosita González estará allí para hablar del proyecto. Todas las personas son bienvenidas a asistir y ver el trabajo

3 Science Symposium On the morning of April 25, 2013, fourteen Cherokee Middle School students presented science research projects at the Third Annual Madison Metropolitan Middle School Science Symposium at the Discovery Center on the UW campus. The fourteen students represent nine different projects; each project was designed and executed by students under the direction of a science mentor-expert. Students presented to and discussed their research result with other scientist students. Students participating in this year s symposium: Dina Oudades and Lacy Piper Kelley Orr MollyJetzer Robert Cooper Andrey Vorontsov Maddy Friedman Owen Mahaffey Maya Nitschke-Alonso Nakaylah McKennie Max Cohen Adam Dohrn Jones Austin Cotharn and Justin Lor Simposio de Ciencia En la mañana del 25 de abril de 2013, catorce estudiantes de la Escuela Intermedia de Cherokee presentaron sus proyectos de investigación científica en la Tercera Simposio de Ciencia anual Metropolitano de las Escuelas de Madison en el Centro de Descubrimiento (Discovery Center por sus siglas en inglés) del campus de UW. Los catorce estudiantes representaron nueve proyectos diferentes, cada proyecto fue diseñado y ejecutado por los estudiantes bajo la dirección de un mentor experto en ciencia. Los estudiantes presentaron y discutieron sus resultados de investigación con otros estudiantes de ciencia. Los estudiantes que participaron en el simposio este año fueron: Dina Oudades and Lacy Piper Kelley Orr MollyJetzer Robert Cooper Andrey Vorontsov Maddy Friedman Owen Mahaffey Maya Nitschke-Alonso Nakaylah McKennie Max Cohen Adam Dohrn Jones Austin Cotharn and Justin Lor Percy Jackson and The Lightening Thief Party Planned! Laura Holt, librarian, and Betsy Hambrick, School Social Worker, are planning another book party!! This one is about the book, The Lightening Thief", by Rick Riordan. The party will be Tuesday, May 14th after school in the library. Students will have to have read the book and answer some questions about the book to be eligible to sign up for the party. Those who attend the party will be divided into teams related to the characters in the book. Lots of games and fun for all! So, be reading the book, studying Greek mythology, and figuring out how to wrap your toga! İPercy Jackson y El Rayo Ladrón Planifiador de Fiestas! Laura Holt, la bibliotecaria, y Betsy Hambrick, trabajadora social de la escuela, están planificando una fiesta de libro! Esta es acerca del libro, El Rayo Ladrón (The Lightening Thief por sus siglas en inglés) de Rick Riordan. La fiesta será el martes, 14 de mayo después de escuela en la biblioteca. Los estudiantes tendrán que haber leído el libro y responder algunas preguntas sobre el libro para ser elegible de asistir a la fiesta. Aquellos que asistan a la fiesta serán divididos en equipo relacionados con los personajes del libro. Habrá muchos juegos y diversión para todos! Por lo tanto, póngase a leer el libro, estudie mitología griega, y averigüe como ajustar su toga! - 3 -

4 Latino Youth Summit By: Mr. Mancilla 10 Cherokee students attended the third annual Latino Youth Summit, which took place on March 27 and 28 at the Wisconsin Institute for Discovery at the University of Wisconsin-Madison. The theme for the conference was on my way to college. The two-day conference provided cultural explorations and courses to prepare students for college. Students participated in many hands-on workshops. Some workshops focused on cultural aspects as they relate to college. The workshops included cultural identity and youth, how Brown and Black communities can work together, restorative justice, and Alianza Latina. Other workshops focused on environmental studies and careers. We had workshops that focused on living green, recycling, and plant pathology. Other workshops focused on learning styles and movement. We also had workshops on break dancing and graphic design. All the workshops addressed various college careers and pathways to college. Cumbre de Jóvenes Latinos Por el Sr. Mancilla Diez estudiantes de Cherokee asintieron a la tercera Cumbre anual de la Juventud Latina (Latino Youth Summit por sus siglas en inglés), que tomo lugar el 27 y 28 de marzo en el Instituto de descubrimiento de Wisconsin en la Universidad de Madison-Wisconsin. El tema de la conferencia fue En camino a la universidad. La conferencia de dos días les proporciono exploración cultural y cursos para prepararlos para la universidad. Los estudiantes participaron en muchos talleres interactivos. Algunos talleres se centraron en los aspectos culturales en su relación con la universidad. Los talleres incluyeron la identidad cultural y la juventud, como las comunidades de color pueden trabajar juntas, para restaurar la justicia, y Alianza Latina. Otros talleres se centraron en estudios y carreras ambientales. Tuvimos talleres que se centraron en la vida verde, reciclaje y la fitopatología. Otros talleres se enfocaron en la vida en los estilos de aprendizaje y movimientos. También tuvimos talleres en baile acrobático (break dancing por su siglas en inglés) y diseño de graficas. Todos los talleres abordaron diversas carreras universitarias y vías a la universidad. By Youth For Youth - CAR On April 8 th, Cherokee was awarded two grants by the organization By Youth For Youth which is sponsored by the United Way of Dane County, Dane County Youth Commission, City of Madison Community Development Division and Oscar Mayer/Kraft Foods. By Youth For Youth provides youth the opportunity to identify needs and issues that are important to them and then help channel funding to address those needs. One grant called CAR Chillin Activities to Regulate was written by a group of students and supported by Elizabeth Hardy and Karin Strickon. It was designed to provide materials and activities for a sensory room at Cherokee. It also included a plan of having students already familiar with using sensory strategies to teach staff and other students those skills and show that selfregulatory strategies can help people manage stress, decrease inappropriate behaviors and prevent loss of learning as well as forge healthy patterns to be carried into adult life and the community at large. Adam Dorhn, in 7 th grade, graciously accepted our grant award. Pictured at right: Karen Strickon & Adam Dorhn - 4 -

5 Student News By Youth For Youth - CAR El 8 de abril, la escuela Cherokee recibió dos becas por la organización Por Jóvenes Para Jóvenes (By Youth For Youth por sus siglas en ingles), la cual es patrocinada por United Way del Condado de Dane, La Comisión de la Juventud del Condado de Dane, La División de Desarrollo de la Comunidad de La Ciudad de Madison y Oscar Mayer / Kraft Foods. El programa Por Jóvenes Para Jóvenes les ofrece a los jóvenes la oportunidad de identificar las necesidades y problemas que son importantes para ellos y ayúdales a encontrar fondos para hacer frente a esas necesidades. Una beca llamada Actividades de Regulación CAR-Chillin fue escrita por un grupo de estudiantes con el apoyo de Elizabeth Hardy y Karin Stickon. La cual fue diseñada para proporcionar materiales y actividades para un salón sensorial en Cherokee. También incluido en el plan los estudiantes que están familiarizados con el uso de estrategias sensoriales enseñaran al personal y a otros estudiantes esos conocimientos y demostrarles las estrategias de autorregulación que pueden ayudar a las personas a manejar su estrés, disminuir los comportamientos inapropiados y evitar la pérdida de aprendizaje, así como fabricar patrones saludables para llevar a la vida adulta y la comunidad en general. Adam Dorhn, de séptimo grado, acepto amablemente la beca By Youth For Youth - Si Puedes (You Can) A second grant given out on April 8 aims to provide a dual pathway for parents and students. Students volunteer to be part of Si Puedes, as well as, their parents. There are three phases: (1) Student are connected to outside programs that will provide them new experiences for them to rethink about their education and explore how they would like to make a contribution to their community, (2) Parents and students become a supportive network to connect with their school and community by having monthly meetings and exploring their needs and their strengths, and (3) Parents and students identify celebrations that may be presented as a school-wide cultural event. One event is the celebration of the Cinco de Mayo. Cherokee will have their Cinco de May Celebration May 1 from 6:00 8:00 p.m. Students will perform a special presentation of the Mariachi at 6:00 p.m. and enjoy food as part of the celebration. Back Row: Carlos Garcia, Carla Garcia, Jennifer Mauricio, Laura Ramirez Front Row: Angel Mayo and Adam Dorhn Por Jóvenes Para Jóvenes Si Puedes Una segunda beca fue concedida el 8 de abril la cual tiene como objetivo proporcionar una doble vía para los padres y estudiantes. Los estudiantes voluntarios, así como los padres tomaron parte de Si Puedes. Hay tres fases: (1) El estudiante se conectan a programas externos que les proporciona nuevas experiencias para que puedan reflexionar sobre su educación y estudiar la forma en que les gustaría hacer una contribución a su comunidad, (2) Los padres y los estudiantes se convierten en una red de apoyo para conectarse con su escuela y comunidad teniendo reuniones mensuales y explorando sus necesidades y sus puntos fuertes, y (3) Los padres y los estudiantes identifican celebraciones que se pueden presentar como un evento cultural para toda la escuela. Un evento es la celebración del Cinco de Mayo. Cherokee tendrá su Celebración de Cinco de Mayo 1, de mayo de 6:00-8:00 p.m. Los estudiantes realizarán una presentación especial de Mariachi a las 6:00 pm y disfrutar de la comida como parte de la celebración

6 Student News FUTURE PROBLEM SOLVERS QUALIFY FOR STATE BOWL The Cherokee 8th grade team of Nora Ghandhi, Chloe Robinson and Claire and Allie Chandler qualified for the Future Problem Solvers (FPS) State Bowl held April in Green Lake. The topic: Ocean Soup - a serious problem caused by plastic debris in the ocean that is slow to degrade and breaks into small pieces that create a "soup" of microplastics. The future scene presented to the problem solvers: A floating science laboratory off the coast of Hawaii in 2035 is struggling to clean up the large amount of microplastic debris that is harming ocean life. The challenge: Identify the issues, propose solutions and develop an action plan to address a major problem affecting the floating laboratory as it tries to clean up ocean soup. The team has used research and problem-solving skills throughout the year on the following FPS topics: celebrity culture, robotic age and megacities. LOS FUTUROS SOLUCIONADORES DE PROBLEMAS CALIFICAN PARA LA COMPETENCIA ESTATAL El equipo de octavo grado de Cherokee Nora Ghandhi, Chloe Robinson, Claire and Allie Chandler clasificaron para los futuros solucionadores de problemas (FPS por su sigla en inglés) en la competencia estatal celebrada del 11al 13 de abril en Green Lake. El tema: Sopa del Océano (Ocean Soup por su sigla en inglés) es un problema grave causado por los desechos plásticos en el mar que tarda en degradarse y se rompe en pequeños pedazos que crean una "sopa" de microplásticos. La escena futura presentada a los solucionadores de problemas fue: un laboratorio flotante de ciencia en la costa de Hawaii en el 2035 que está luchando para limpiar grandes cantidad de restos micro-plástico dañando la vida marina. El reto: Identificar los problemas, proponer soluciones y desarrollar un plan de acción para hacer frente a un problema importante que afecta el laboratorio flotante mientras trata de limpiar la sopa del océano. El equipo ha utilizado las investigaciones y habilidades de resolución de problema durante todo el año en los siguientes temas de FPS: Celebridad de cultura, la edad robótica y megalópolis

7 From the Nurse s Office Medications (year-end): Parents/Guardians if your child has pills, epi-pens or other medical supplies at school, please pick them up during the last week of school. We do not send pills home with students. Prescription medications will be disposed of if not picked up. Call the health office at if you need assistance with this. Medication Disposal: Unwanted or unused prescriptions and over-the-counter medicines can be found in every household. It is not safe to flush them down the toilet or to put them in the trash. Dane County Med Drop is a program where you can take any unused medication for safe disposal. Refer to the following website for more information: Immunizations: Please continue to update your child s shots over the summer. Bring the dates of the shots to registration in the fall clinics do NOT notify us when your child has had an immunization. Healthy tips for the summer: Apply sunscreen when outdoors (SPF of 15 or higher) Take time DAILY to get outside and be active Wear helmets when biking, skate boarding, or riding a scooter Swim safely in places with lifeguards Make sure everyone in the car is wearing a seatbelt Have fun. Medicamentos (fin de año): Padres / Encargados legales si su hijo/a tiene patillas, epi-pens u otros suministros médicos en la escuela, por favor recójalo durante la última semana de clases. No enviamos píldoras a la casa con los estudiantes. Los medicamentos recetados serán desechados si no son recogidos. Llame a la oficina de salud al si necesita ayuda con esto. Eliminación de Medicamentos: En todos los hogares se puede encontrar medicamentos no deseados o prescripciones no utilizadas y medicamentos comprados sin recetas. No es seguro tirar estos medicamentos no deseados por el inodoro o ponerlos en la basura. El condado de Dane tiene un programa llamado Dane County Med Drop donde usted puede llevar los medicamentos sobrante o no deseado para su eliminación segura. Consulte la siguiente página web para más información: Vacunas: Por favor, continúe actualizando las vacunas de sus hijo/a durante el verano. Traiga las fechas de las vacunas durante la matriculación en el otoño las clínicas no NOS notifican cuando su hijo/a ha tenido una nueva vacuna. Consejos saludables para el verano: Apliqué protector solar cuando este afuera (de 15 SPF o más alto) Tome tiempo diariamente para salir y estar activos Use cascos cuando monte en bicicleta, patines, o ande en moto Nade con seguridad en lugares con socorristas Asegúrese que todos en el carro lleven cinturón de seguridad Diviértase - 7 -

8 Misc. News Give a Kid a Smile A big THANK YOU to Dr. Tipple and his staff at Nakoma Dental. Every year, Dr. Tipple and his staff see Cherokee Middle School students who are uninsured and in need of dental care. This is part of the "Give a Kid a Smile" program. We have been so very fortunate to receive outstanding care for students in need here at Cherokee. If you happen to be in Dr. Tipple's office, join me (Elly Chybowski, nurse) in thanking all the staff. Dale Una Sonrisa a Un Niño Un gran agradecimiento al Doctor Tripple y su personal en Nakoma Dental. Cada año, el Doctor Tipple y su personal ven a los estudiantes de la Escuela Intermedia de Cherokee que no tienen seguro y necesitan de la atención dental. Esto es parte del programa Dale Una Sonrisa A Un Niño (Give A Kid A Smile por sus siglas en inglés). Hemos sido muy afortunados de recibir atención excepcional para los estudiantes necesitados aquí en la escuela Cherokee. Si usted de casualidad está en la oficina del Doctor Tripple, únase a mi (Elly Chybowski, enfermera) para agradecerle a todo el personal. Summer School Enrollment Deadline is May 7 th! It is that time of year to start preparing for summer school! Enrollment for Summer School began on April 20th. This year, the enrollment must be done on computer. There is an Open Computer Lab at the Doyle Administrative Building, 545 W. Dayton St (next to the Kohl Center) for Parents/Guardians that do not have access to the internet or need assistance in registering their child. In addition, any elementary school can provide assistance to families needing to enroll on-line that do not have computer access. If you have any questions or concerns please feel free to contact the Summer School Line: Fecha límite de inscripción para la Escuela de Verano es el 7 de mayo! Es ese tiempo del año de comenzar a prepararse para la escuela de verano! La matriculación para la escuela de verano comenzó el 20 de abril. Este año, la matrícula se debe hacer en computadora. Hay un laboratorio de computación abierta en el Edificio Administrativo de Doyle, 545 W. Dayton St (al lado del Centro de Kohl) para los padres / encargados legales que no tienen acceso a Internet o necesita ayuda con el registro de su hijo/a. Además, cualquier escuela primaria puede proporcionar asistencia a las familias que necesitan inscribirse en línea que no tienen acceso a una computadora o el internet. Si usted tiene alguna pregunta o inquietud, por favor no dude en ponerse en contacto con la línea de Escuela de Verano:

9 Nighttime Drama: Goodbye June 3, 2013, 6:30 p.m. Overture s Rotunda Stage All Friends of Drama Are Encouraged to Come: Students and Parents and Staff Alike! This is LORI HAMANN S final production directing Nighttime Drama for Cherokee Heights Middle School. Dr. Hamann joined Cherokee s faculty in 1985 teaching seventh grade science and math. Staying in that position for three years, Lori then moved to eighth grade English/language arts teaching in that position for ten years. In that time, Lori and colleague, Loree Schultz, developed a writing program which they used at Cherokee and which they took on the road throughout the state of Wisconsin working with UW-Madison s Wisconsin Writing Project. They trained colleagues in 14 school districts throughout the state, including Madison, as to how to individualize to teach writing, grades From there, Lori moved back to seventh grade, this time to teach English/language arts, social studies and reading, writing and research skills At Cherokee. Ms. Seno, our former principal, tapped Hamann to develop and teach a new drama program. Surprised, but ready for a new challenge, Lori embraced the opportunity. After a summer of study, Lori experimented and tried all different theater approaches to see what worked best with Cherokee students. After two years, Nighttime Drama was birthed. Lori stated to Ms. Seno, I cannot keep parents and the entire community from seeing what I see every day: it is just too exciting; I cannot withhold the hard work, dedication and incredible talent Cherokee students exhibit in the area of drama. Over many years, Hamann added a sound system to the Program and a stage to her classroom to lend authenticity and anticipation to the preparation of Nighttime Drama. At first, students were reluctant to go live and public with their talents, but for many years Nighttime Drama has taken on a life of its own. Students work hard for the opportunity to be part of the Program, many having observed older siblings take to the stage during their middle school years. Some of Lori s first students are now in theater programs at Loyola, Julliard and other schools throughout the country, sometimes visiting Cherokee to give a hug and a thank you for the school and the teacher who first ignited their interest in the area of theater. Hamann is grateful and honored to have had the opportunity to serve Cherokee s families. Let s celebrate 13 years of Cherokee s Drama Program, an auspicious number to be sure, and this the 40 th Nighttime Drama! Way to go, Cherokee!

10 Drama Nocturno: ADIÓS 3, de junio 2013, 6:30 p.m. En el escenario Redondo del Overture Todos los amigos de drama son animados a que vengan: Estudiantes y Padres y Personal por igual! Esta es la última producción de Drama Nocturno de la Escuela Intermedia de Cherokee dirigida por LORI HAMANN. La Dr. HAMMAN se unió a la facultad de Cherokee en el 1985 como maestra de ciencia y matemáticas de séptimo grado. Ella permaneció en esa posición por tres años, después Lori se traslado a octavo grado a enseñar Inglés / Literatura y permaneció en esa posición durante diez años. En ese transcurso de tiempo Lori y su colega, Loree Schultz, desarrollaron un programa de escritura el cual usan en Cherokee y lo llevaron en el camino por todo el estado de Wisconsin, trabajando en el Proyecto de Escritura con la Universidad de UW-Madison Wisconsin. Ellas entrenaron a sus colegas en 14 distritos escolares por todo el estado, incluyendo a Madison, en cuanto a la forma de individualizar la enseñanza de escritura, en grados del 4 al 12. A partir de ahí, Lori se trasladó de nuevo a séptimo grado, esta vez para enseñar Inglés / Literatura, estudio sociales y lectura, escritura y habilidades de investigación en Cherokee. La Sra. Seno, nuestra ex directora, animo a Hamann a desarrollar y enseñar el nuevo programa de drama. Sorprendida, pero lista para el nuevo desafío, Lori aprovecho la oportunidad. Después de un verano de estudio, Lori experimento y trato todos los diferentes enfoques de teatro para ver lo que funcionaba mejor con los estudiantes de Cherokee. Después de dos años, Drama Nocturno fue creciendo. Lori le dijo a la Sra. Seno: Yo no puedo mantener a los padres y a toda la comunidad de ver lo que yo veo todos los días: es demasiado emocionante, no puedo negar el trabajo duro, la dedicación y el increíble talento que los estudiantes de Cherokee presentan en el área de teatro. Durante muchos años, Hamann anidio el sistema de sonidos al programa y un escenario a su salón de clases para dar autenticad y anticipación a la presentación del drama nocturno. Al principio, los estudiantes no estaban dispuestos a ir en vivo y en público, con su talento, pero durante muchos años drama nocturno ha tomado su vida propia. Los estudiantes trabajan duro por la oportunidad de ser parte del programa, muchos han observado a sus hermanos mayores subir al escenario durante sus años de escuela intermedia. Algunos de los primeros estudiantes de Lori están en programas de teatro en Loyola, Julliard y otras escuelas por todo el país, a veces visitan a Cherokee para darle un abrazo y las gracias por la escuela y por la maestra que fue la primera en prender su interés en el área de teatro. Hamann esta agradecida y honorada de haber tenido la oportunidad de servir a las familias de Cherokee. Vamos a celebrar los 13 años del Programa de Drama de Cherokee, un número afortunado para estar seguro, y esta la cuarenta noche de drama nocturna. Así se hace, Cherokee!

11 Notes from the Cherokee Music Department Where has the time gone?! It s hard to believe we re already getting ready for our spring concert season. Your students have been hard at work in Band, Choir, and Orchestra classes preparing some wonderful songs to perform for you at the spring concerts. Please mark your calendars now and make every effort to help your child attend and perform. Attendance at concerts is required of music students. All concerts are held in the Cherokee gym, they begin at 7:00PM and last approximately one hour. We ask that parents and families attend with students so that you may take your student home promptly after the concert. We are also in need of students to help set up the gym for concerts. Students who are able to help with set-up should let their music teacher know and plan to help from approximately 2:45-3:30 on the day before the concert. Please note that percussion students are expected to help set up for their concert. As always, please contact your student s music teacher with any questions you might have. Our contact information is listed below. We look forward to seeing you at the concert! Amanda Riley (Band) Jane Schutt (Choir) Erin Selbee (Orchestra) Cherokee Middle School Music Concert Dates Wednesday, May 22, th Grade Band, Choir, & Orchestra 7:00 PM Percussion & Volunteers: Set-Up Tuesday, May 2:45-3:30 Wednesday, May 29, th Grade Band, Choir, & Orchestra 7:00 PM Percussion & Volunteers: Set-Up Tuesday, May 2:45-3:30 Wednesday, June 5, th Grade Band, Choir, & Orchestra 7:00 PM Percussion & Volunteers: Set-Up Tuesday, June 2:45-3:30 Requirements -Students arrive at 6:30 in concert dress -Concerts begin at 7:00 PM in the Cherokee gym -Concerts last approximately 1 hour, please plan to stay the entire event -Attendance is required Concert Dress -Students need to wear plain, white shirts and black pants or long skirts. The school will provide clothes to students in need of them. Many sizes are available. Whenever possible, students should consider this a dress up event. No jeans, tee shirts, sweat pants, or athletic pants. Immediately After the Concert -All students must quietly and carefully walk out of the gym in a single file line -DO NOT PLAY or SING at this time-the concert is over -Carefully put instruments and music away in cases and on shelves -ALL STUDENTS MUST HELP WITH CLEAN UP -Percussion must help until all percussion items are returned to band room

12 Notas del Departamento de Música de Cherokee Dónde se ha ido el tiempo? Es difícil creer que ya estamos preparando para la temporada de conciertos de la primavera. Los estudiantes han estado trabajando duro en las clases de Banda, Coro y Orquesta preparando unas canciones maravillosas que presentarán en el concierto de primavera. Marque sus calendarios ahora y haga todo lo posible para ayudar a sus hijo/a asistir y actual. Es requerido de los estudiantes de música asistir a los conciertos. Todos los conciertos se llevan a cabo en el gimnasio de Cherokee, comienzan a las 7:00pm y duran aproximadamente una hora. Pedimos que los padres y las familias asistan con los estudiantes al concierto para que puedan llevárselos a casa inmediatamente después del concierto. También necesitamos la ayuda de los estudiantes para preparar el gimnasio en los conciertos. Los estudiantes que puedan ayudar con la preparación deben hablar con sus maestros de música y poder ayudar aproximadamente de 2:45 3:30pm el día antes del concierto. Por favor tenga en cuenta que se espera que los alumnos de percusión ayuden a preparar para su concierto. Como siempre, por favor comuníquese con el maestro de música de su hijo/a con cualquier pregunta que pueda tener. Nuestra información de contacto esta debajo. Esperamos contar con su presencia en el concierto! Amanda Riley (Banda) Jane Schutt (Coro) Erin Selbee (Orquesta) Escuela Intermedia de Cherokee Fechas de los Conciertos de Música miércoles, 22 de mayo o grado Banda, Coro, y Orquesta 7:00pm Precaución y Voluntarios: Preparación martes, 21 de mayo a las 2:45-3:30 miércoles, 29 de mayo mo grado Banda, Coro, y Orquesta 7:00pm Precaución y Voluntarios: Preparación martes, 28 de mayo a las 2:45-3:30 miércoles, 5 de junio o Grade Banda, Coro, & Orquesta 7:00 PM Precaución y Voluntarios: Preparación martes, 4 de junio a las 2:45-3:30 Requisitos -Los estudiantes llegan a las 6:30 vestidos para el concierto -Los conciertos comienzan a las 7:00 PM en el gimnasio de Cherokee -Los conciertos duran aproximadamente una hora, por favor, planifique quedarse para todo el evento -La asistencia es necesaria Vestuario del Concierto -Los estudiantes deben usar camisas blancas (sin dibujos), pantalones o faldas largas negras. La escuela proporcionara ropa a los estudiantes que lo necesiten. Muchos tamaños están disponibles. Siempre que sea posible, los estudiantes deben considerar esto como un vestuario del evento. No se permite jeans, camisetas, pantalones de sudadera o pantalones deportivos. Inmediatamente después del Concierto -Todos los estudiantes deben caminar en silencio y con cuidado fuera del gimnasio en una sola fila. -NO TOQUEN LOS INSTRUMENTO O CANTEN en este momento- el concierto ha terminado -Con cuidadosamente, ponga los instrumentos y el cuaderno de música en el estante -TODOS LOS ESTUDIANTES DEBEN AYUDAR CON LA LIMPIEZA -Percusión debe ayudar hasta que todos los elementos de percusión se devuelvan al salón de banda

13 8th Grade Farewell PARENT HELP NEEDED The 8 th Grade Farewell Committee needs 6 th and 7 th grade parents to help with setup of the 8th Grade Farewell parent reception. Those interested in helping plan the 8 th Grade Farewell ceremony and celebration, or donating money to support the festivities, are also sought. If you can volunteer or make/secure a donation, please contact Andrea Nilsen (nilsen03@gmail.com) for details. The Committee will soon kick off a campaign to raise funds for the 8th grade farewell events. Please watch for flyers and s. 8 th Grade Farewell Wednesday, June 12, 2013 Parents of 8 th grade students will receive additional information from Principal Watkins sometime in May. In the meantime, Assistant Principal Rick Reynolds will be meeting with each 8th grade homeroom to go over the details of the event. These meetings with take place in the second and third week of May. This year the format for the 8 th grade farewell will be different from previous years. We will be conducting the farewell during the school day with the ceremony taking place from 10:30 am to 11:30 am on Wednesday, June 12 at Cherokee. Due to significant seating limits, we will continue the practice of only allowing TWO guests per student. Guests will receive tickets for the event at Cherokee on the day of the event. A brief reception for staff, students, and parents will follow the ceremony. Parents will then be excused and the students and staff will have a lunch followed by a student dance. The student only dance will last until the normal dismissal time of 2:37 pm and then students can take regular transportation home. 8 th grade students will not have school on Thursday, June 13, Theme: Beach Party Rehearsal- 8-9:30am Ceremony-10:30am-11:30am Family Reception-11:30am-12:00 Student/Staff Lunch- Noon-1:00pm Dance-1:00pm-2:35pm Dismiss-2:35pm Se Necesita la Ayuda De Los Padres El comité de despedida de octavo grado necesita la ayuda de los padres de sexto y séptimo grado con la preparación de la recepción de Despedida de Octavo Grado. Buscamos padres interesados en ayudar con la planificación de la ceremonia y celebración de la Despedida de Octavo Grado, o donación de dinero para apoyar la fiesta. Si usted puede ser voluntario o hacer/asegurar una donación, por favor póngase en contacto con Andrea Nilsen (nilsen03@gmail.com) para más detalles. El comité pronto iniciara una campaña para recaudar fondos para el evento de despedida de octavo grado. Este pendiente de futura información por medio de boletines y correos electrónicos ( ). Despedida de 8 Grado Miércoles, 12 de Junio 2013 Los padres de los estudiantes de octavo grado recibirán información adicional del director Watkins más tarde en mayo. Mientras tanto, el asistente al director Rick Reynolds se reunirá con cada clase de octavo grado para repasar los detalles del evento. Estas reuniones se llevarán a cabo en la segunda y tercera semana de mayo

14 Este año, el formato de la despedida de octavo grado será diferente a años anteriores. Vamos a llevar a cabo la ceremonia de despedida durante el día escolar, la ceremonia será de 10:30 am a 11:30 am el miércoles, 12 de junio en la escuela de Cherokee. Debido a la limitación de asientos, vamos a continuar con la práctica de permitir solo DOS invitados por estudiantes. Los huéspedes recibirán sus entradas para el evento en Cherokee el día del evento. Después de la ceremonia habrá una breve recepción para el personal, los estudiantes y los padres. Los padres serán excusados y los estudiantes y el personal tendrán un almuerzo seguido por un baile estudiantil. Este baile solo para estudiantes durara hasta la hora normal de salida 2:37 pm y los estudiantes pueden tomar el transporte regular a la casa. Los estudiantes de octavo grado no tendrán clases el jueves, 13 de junio de Tema: Fiesta de Playa Ensayo- 8-9:30am Ceremonia-10:30am-11:30am Recepción Familiar-11:30am-12:00 Almuerzo de Estudiantes / Personal- Medio Día- 1:00pm Baile-1:00pm-2:35pm Despedida-2:35pm Student Council News March: Student Council sponsored Spirit Week on March 18-22, the week before spring break. Students and staff were encouraged to join in the fun by dressing up to reflect each day s theme. The judging committee, comprised of Mr. Tran, Ms. Kadakia, and Ms. Holt, had the next to impossible task of choosing the students with the best costumes. Here are the results: Mustache Day: Anthony C. Twins Day: Katie G. and Alex D. Nerds Day: Wilson K. and Nicholas B. Superhero Day: Asia L. and Asaysia B. Would you be my friend if I dressed like this? Day: Riley S. Special spirit awards went to two students who rocked their costumes all five days: Abby S. and Emma P. April: Student Council representatives acknowledged Earth Day by asking their teachers and classmates to commit to one concrete action to save energy, conserve resources, and become better stewards of our environment. For example, students pledged to take shorter showers, print on both sides of the paper, and unplug chargers when not in use. They wrote their pledges on blue or green sticky notes, which 8 th graders Lacy Piper and Maddy Friedman used to assemble a large earth on the front window. Student Council efforts to reduce Cherokee s energy consumption will intensify in May as the Power Patrol visits classrooms to talk about small but important steps to save energy. May: Ms. Chybowski s student nurse taught Student Council reps a series of exercises in preparation for Shape-Up Cherokee on May 13. Reps will be responsible for teaching the exercises to their classmates the week of May We ve had a wonderful year with Student Council. We couldn t ask for a livelier, more committed group of students, and it s been a joy working with them and watching their leadership skills grow. We ll celebrate our year together sometime in June, date to be announced, with a picnic. Thank you, reps, for making this a great year! Ms. Holt and Ms. Kutsche

15 NOTICIAS DEL CONSEJO ESTUDIANTIL Marzo: La semana antes de las vacacione de primavera, el Consejo Estudiantil patrocino la Semana de Espíritu del marzo. Se les animo a los estudiantes y al personal participar en la diversión de vestirse para reflejar el tema de cada día. Los jueces del comité, integrado por el Sr. Tran, la Sra. Kadakia, y la Sra. Holt, tenían la tarea imposible de elegir a los estudiantes con los mejores disfraces. Aquí están los resultados: Día del Bigote: Anthony C. Día de los Gemelos: Katie G. and Alex D. Día de los novatos: Wilson K. and Nicholas B. Día del Superhéroes: Asia L. and Asaysia B. Día de serias mi amigo/a si me vistiera así? : Riley S. Un premio especial se le dio a dos estudiantes que tuvieron los mejores disfraces los cinco días: Abby S. and Emma P. Abril: Los representantes del Consejo Estudiantil reconocieron el Día de la Tierra pidiendo a sus maestros y compañero de clase que se comprometieran a una acción concreta para ahorrar energía, conservar los recursos, y ser mejores administradoras de nuestro medio ambiente. Por ejemplo, los estudiantes se comprometieron a tomar duchas más cortas, imprimir en ambas caras del papel, desenchufar los cargadores cuando no estén en uso. Escribieron sus promesas en papel de nota adhesivas azul o verde, las cuales las alumnas de octavo grado Lacy Piper y Maddly Friedman usaron para crear una tierra grande en la ventana del frente. Los esfuerzos del Consejo Estudiantil para reducir el consumo de energía de Cherokee se intensificara en mayo cuando la Patrulla de Energía visite los salones de clase para hablar de pequeños pero importantes pasos para ahorrar energía. Mayo: La enfermera practicante de la enfermera escolar la Sra. Chybowski, les enseño a representantes del Consejo Estudiantil una serie de ejercicios para prepararse para el día de Shape-Up Cherokee, 13 de mayo. Los representantes serán responsables de enseñarles los ejercicios a sus compañeros de clase en la semana del 6-10 de mayo. Hemos tenido un año maravilloso con el Consejo Estudiantil. No podríamos pedir un equipo de estudiantes más vivo, tan comprometido, y ha sido un placer de trabajar con ellos y ver sus habilidades de liderazgo crecer. Vamos a celebrar nuestro año junto, en junio con un picnic, la fecha se anunciara más adelante. Muchas gracias, representantes, por hacer este un gran año! La Sra. Holt y la Sra. Kutsche

16 Help Your Student Beat the Summer Reading Slump The summer reading slump (also called the slide) is the deterioration of a student s reading skills over the summer months. The slump and how to prevent it have been hot topics among reading experts. Not surprisingly, their studies suggest that less access to books and less time spent reading are factors in the loss of reading achievement during the months away from school. Harvard s Dr. Jimmy S. Kim recommends that students read at least four to five books over the summer to maintain their end-of-the-school-year reading levels. There are several ways you can fight the slump: Encourage your student to take time for reading. Like any skill, reading gets better with practice and rusty with disuse. Model reading. Students who see adults reading on a regular basis tend to have higher reading scores than those who don t. Read together. I ll have summer reading lists available at the end of May and will include a section on books for families to enjoy together. Take advantage of our great public libraries. Madison Public Library and Fitchburg Public Library have fantastic summer reading programs and activities. Public libraries are free, air-conditioned, and have loads to offer in addition to books. Goodman South Madison Library, for example, has Animation Creation workshops for teens with hands-on opportunities to use animation tools and computer software. Librarians from Fitchburg and Madison public libraries will be visiting Cherokee the last full week of June to promote their summer reading programs. Share books with others. If you have high-interest books in good condition gathering dust at home, please consider donating them for a book swap. It will take place the last full week of school. Our goal is to make sure every student has books for summer reading. Let s beat the slump! For more on the summer reading slump: Laura Holt, Librarian Ayude A Su Hijo/A A Batir La Recaída De Lectura Este Verano La recaída de lectura de verano (también llamada la dispositiva) es el deterioro de las habilidades de lectura de los estudiantes durante los meses de verano. La recaída y como prevenirla han sido temas candentes entre los expertos en la lectura. Como era de esperar, los estudios surgieren que un menor acceso a los libros y menos tiempo pasando leyendo son factores en la perdida de rendimiento en la lectura durante los meses fuera de la escuela. El Dr. Jimmy S. Kim de la universidad de Harvard recomienda a los alumnos que lean al menos cuatro o cinco libros durante el verano para mantener su nivel de grado del fin de año en la lectura. Hay diferentes maneras de luchar contra la recaída: Anime a su hijo/a a tomar tiempo para leer. Como cualquiera otra habilidad, la lectura se mejora con la práctica y se oxida por la falta de uso. Modele la Lectura. Los estudiantes que ven a los adultos leer con regularidad tienden a tener calificaciones de lectura más altas que los que no lo hacen. Lean juntos. Voy a tener una lista de lecturas de verano a finales de mayo y incluirá una sección de libros que la familia puede disfrutar juntos. Aproveche nuestras buenas bibliotecas públicas. Las Bibliotecas Públicas de Madison y de Fitchburg tienen fantásticas actividades y programas de lectura de verano. Las bibliotecas públicas son gratuitas, tienen aire acondicionado, y mucho que ofrecer, además de libro. Por ejemplo la Biblioteca de Goodman South en Madison, cuenta con talleres de creación de animación para adolecentes con oportunidades de actividades interactivas para usar herramientas de animación y programas de computación. Los bibliotecarios de las

17 bibliotecas públicas de Fitchburg y Madison visitarán a la escuela Cherokee la última semana de junio para promover sus programas de lectura de verano. Comparte libros con los demás. Si tienes muchos libros interesantes en buen estado acumulando polvo en la casa, por favor considere donarlos para un intercambio de libros. Esto se llevara a cabo la última semana de escuela. Nuestro objetivo es asegurarnos que cada estudiante tenga libros para leer este verano. Vamos a vencer la recaída! Para más información sobre la recaída de la lectura de verano visite: Laura Holt, bibliotecaria Cherokee Dominates the District Battle of the Books Forty-eight Cherokee students participated in this year s Battle of the Books competition. Students formed teams of up to four members who were responsible for reading books from a designated list of titles. Each grade level had a different reading list ranging from contemporary favorites like Cynthia Lord s Rules to classics like Mark Twain s The Adventures of Tom Sawyer. Each student on a team is typically responsible for 3-4 titles, though some strategic teams made sure every book was read by two team members. During the competition, students answered questions about the books and identified titles and authors. The winning teams at each grade level represented Cherokee at the district meets. 6th Grade Team The dynamite sixth grade team of Kevin Boutelle, Sam Bright, Erik Nuenninghoff, and Jerrett Smith survived a hazardous trip across town in a snowstorm to take second place at the 6 th grade meet at Whitehorse Middle School. Returning champs Molly Jetzer and Andrey Vorontsov joined forces with Kira Schukar and Evan Schumacher to coolly and confidently take first place honors at the 7 th grade district meet at Sherman Middle School. A special shout-out goes to the team of Allie Chandler, Claire Chandler, Emma Mickelson, and 7th Grade Team Chloe Robinson. I had a feeling it was their year to win, and they proved me right by decisively winning the 8 th grade district Battle, held here at Cherokee. This team has been together for all three years of middle school; they exemplify dedication, positive attitudes, and gracious sportsmanship. I couldn t be prouder to have them represent Cherokee. I ve said it before, but it bears repeating: everyone who participates in Battle of the Books wins. The trophies look great, but what matters most is that students discover new authors and genres, practice reading with care and understanding, and celebrate being a part of a larger community of readers. Congratulations to all our participants and to this year s outstanding district champs! - --Laura Holt

18 Cherokee Domina La Batalla de Los Libros en el Distrito Cuarenta y ocho estudiantes de Cherokee participaron en la competencia de la Batalla de los libros este año. Los estudiantes formaron equipos de hasta cuatro miembros que eran responsables de leer libros de una lista designada de 12 a 15 títulos. Cada grado tenía una lista de lectura de libros variantes favoritos con rangos desde contemporáneos como Cynthia Lord Rules a libros clásicos como Mark Twain Las Aventuras de Tom Sawyer. Cada estudiante en el equipo es típicamente responsable de 3-5 títulos, aunque algunos equipos tenían como estrategias asegurarse que todos los libros fueran leídos por dos miembros del equipo. Durante la competencia, los estudiantes contestaron preguntas acerca de los libros e identificaron los títulos y actores. El equipo ganador en cada nivel de grado represento a Cherokee en la competencia del distrito. El dinámico equipo de sexto grado compuesto de Kevin Boutelle, Sam Bright, Erik Nuenninghoff, y Jerrett Smith sobrevivió un peligroso viaje a través de la ciudad bajo una tormenta de nieve y tomaron segundo lugar en la competencia de sexto grado en la Escuela Intermedia de Whitehorse. Los campeones Molly Jetzer y Andrey Vorontsov se unieron con Kira Schukar y Evan Schumacher los cuales tranquilamente y con confianza tomaron primer lugar de honor en la competencia de séptimo grado en la Escuela Intermedia de Sherman. Una nota especial para el equipo de Allie Chandler, Claire Chandle, Emma Mickelson, and Chloe Robinson. Yo tenía la sensación que era su año de ganar, y me demostraron que estaba correcta de la manera decisiva de ganar la Batalla de octavo en el distrito, que se celebro aquí en Cherokee. Este equipo ha estado junto por los tres años de escuela intermedia; ellos demostraron dedicación, una actitud positiva, y una deportividad elegante. No podría estar más orgullosa de que ellos representarán a Cherokee. 8th Grade Team Lo he dicho antes, pero vale la pena repetirlo: todos los que participan en la Batalla de los Libros gana. Los trofeos se ven muy bien, pero lo más importante es que los estudiantes han descubierto nuevos actores y genero, han practicado la lectura con atención y comprensión, y celebran formar parte de una gran comunidad de lectores. Felicitaciones a todos nuestros participantes y excepcionales campeones del distrito este año! --Laura Holt

19 REPORT CARD CRITERIA Report Card Criteria for Promotion to 9 th Grade Many parents may not realize that the grades a student earns in BOTH 7 th and 8 th grade count toward 9 th grade promotion. In order to be promoted to 9 th grade, a student must earn at least a 1.67 cumulative grade point average (GPA) during 7 th AND 8 th grade in EACH ONE for the four core academic areas: Language Arts, Mathematics, Science, and Social Studies. (The Report Card Standards) To calculate a GPA, each grade is assigned a point value. An A is worth 4 points; a U is worth 0 points. See the table for the point values. The cumulative GPA is calculated for each one of the four core classes by adding the points a student earns over the eight quarters of 7 th AND 8 th grade, then dividing that total by eight. For example: if a student gets all C s throughout all the 8 quarters of the four core classes, she or he will Grade Points A 4 B 3 C 2 D 1 U 0 pass to 9 th grade with a GPA of However, getting 4 C s and 4 D s in these classes, the student would NOT pass because the GPA would be Any combination of grades in one subject that does not total a 1.67 GPA or higher will result in the student NOT being promoted to 9 th grade. A student must achieve the 1.67 GPA or higher in EACH of the four academic areas. High grades in one subject CANNOT offset low grades in another to achieve a 1.67 average between the two subjects. The WKCE test results for the four core class areas are also considered in the determination of promotion to 9 th grade. Students who do not meet the Report Card Standards must pass a district approved summer school program in order to be promoted to 9 th grade. Students who do not meet the Report Card Standards and do not attend and pass summer school, will remain in 8 th grade in their school of residence or attend the district-wide non-promotion program (AERO) until they meet the standards to move to 9 th grade. If you have any questions regarding these requirements or your child s achievement so far, please contact Betsy Hambrick, School Social Worker at Criterios Del Reporte De Calificaciones Para La Promoción Al 9 Grado Muchos padres no se han dado cuenta de que las calificaciones los estudiantes acumulan tanto séptimo como en octavo grado cuenta para la promoción de octavo grado. Para poder ser promovido al noveno grado, un estudiante tiene que haber obtenido una puntación promedio (GPA, por su sigla en inglés) de 1.67 en séptimo y octavo grado en: Literatura, Matemáticas, Ciencia, y Estudios Sociales. (En el reporte de calificaciones estándar) Para calcular el GPA, cada calificación se le asigna un valor. Una A tiene un valor de 4 puntos; una U tiene un valor de 0 puntos. Vea la tabla de valor de puntuación. El GPA se calcula para cada una de las cuatro clases principales sumando los puntos que el estudiante acumula durante ocho trimestres en séptimo y octavo grado, y después se divide el total por ocho. Por ejemplo: si un Grado Puntos A 4 B 3 C 2 D 1 U

20 estudiante obtiene una C en las cuatro clases principales los ochos trimestre, ella o él pasara al noveno grado con un GPA de Sin embargo, si obtiene cuatro C y cuatro D en estas mismas clases, el estudiante NO pasara a noveno grado debido que su GPA sería de Cualquier combinación de grados en una materia que no tenga un total de 1.67 GPA o superior resultara en el estudiante no será promovido al noveno grado. Un estudiante debe obtener el 1.67 GPA o superior en CADA UNA de las cuatro clases académicas principales. Las calificaciones altas en una material NO PUEDE compensar las bajas calificaciones en otra para lograr un promedio de 1.67 entre las dos materias. Los resultados del examen WKCE para las cuatros áreas básica de clase también son consideradas en la determinación de la promoción al noveno grado. Los estudiantes que no cumplan con los estándares del reporte de calificaciones para pasar tendrán que asistir a una escuela de verano aprobada por el distrito escolar con el fin de ser promovidos al noveno grado. Los estudiantes que no cumplan con los estándares del reporte de calificaciones o no asisten y pasan la escuela de verano, repetirán el octavo grado en su escuela de residencia o asistirá a un programa de promoción del distrito escolar (AERO por su sigla en inglés) hasta que cumpla con los estándares para pasar a noveno grado. Si usted tiene alguna pregunta con respecto a estos requisitos o el logro de su hijo/a hasta el momento, por favor póngase en contacto con Betsy Hambrick, la trabajadora social de la escuela al Parent Orientation Incoming 6 th Graders When: Where: Why: Tuesday, May 14 th, 6:30-8:00 pm Cherokee LMC, 4301 Cherokee Drive Meet Staff and Parents Learn about the School Learn about the Curriculum Learn about After-school Opportunities Tour the School Any questions, please call, Colleen Shapleigh Orientación de Padres: Entrantes a 6to Grado Cuando: Donde: Para que: martes, 14 de mayo, 6:30-8:00 pm Biblioteca de Cherokee (LMC), 4301 Cherokee Drive Conocer al Personal Docente y Padres. Aprender más acerca de nuestra escuela. Aprender más acerca de nuestro currículo. Aprender más acerca de las oportunidades que hay después de esuela. Tour de la escuela Si tiene preguntas, por favor llame a Colleen Shapleigh (Español )