Las diferencias individuales entre los niños. Martin Maldonado MD

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1 Las diferencias individuales entre los niños Martin Maldonado MD

2 DIFERENCIAS INDIVIDUALES Porqué los niños que son criados en la misma familia se vuelven tan diferentes? Qué factores moldean la personalidad o inclinaciones del niño-a? Cómo interactúan las características innatas con factores ambientales y experiencias?

3 Orden de nacimiento? El hijo-a mayor podría ser más controlador(a), más ordenado(a) o necesitar tener sus cosas más organizadas? El hijo-a menor podría ser más dependiente de los demás y quejumbreoso(a)? El hijo de en medio como en un sandwich? No existe evidencia empírica de esto, pero puede ser un factor

4 Factores que influyen en el carácter del niño I PREDISPOSICIONES INNATAS FACTORES GENÉTICOS, HERENCIA Hay evidencia de que los factores genéticos influyen la inteligencia, características de la personalidad, y un número de trastornos emocion}ales y conductuales. P.ej.trastornos de ansiedad, trast. Dissocial Trastornos para relacionarse y de comunicación, déficit de atención, trast. De aprendizaje, etc.

5 Factores I.INNATOS. TEMPERAMENTO Hay evidencia de que las tendencias se agrupan por ejemplo: Interés en lo novedoso, estímulos nuevos Cómo de recibe algo desconocido, interés vs. precaución Ritmicidad en el funcionamiento-fisiologia Intensidad de respuestas en general Reacciones a la frustración, etc. El temperamento no es 100% estable

6 Factores La fisiología del niño-a P.ej.. FUNCIONAMIENTO DE LA INTEGRACIÓN SENSORIAL Cómo reacciona el niño a los estímulos sensoriales? (externos e internos) Cómo se procesan en el SNC? Cómo organiza el niño-a una respuesta al estímulo?

7 Factores. Modularidad de la mente Los módulos funcionan con cierta autonomía, p.ej. Habilidad de matemáticas, procesamiento del lenguaje, procesamiento visual, manejo de estímulo auditivo, habilidad musical, etc. Inteligencias múltiples

8 Talentos y retos para el niño P.ej. Representación gráfica, talentos artístico, la habilidad es distinta de la capacidad para el lenguaje, y de las habilidades para organizarse. Discrepancias en el funcionamiento por ejemplo del apendizaje visual vs el auditivo niño que hace cosas con sus manos vs. un niño intelectual, etc.

9 Resiliencia (resistencia) del niño La actitud en general, sentido del humor, si es atractivo (a) Apertura hacia la gente, orientación a otros Capacidad para hablar y confiar en los demás Estilo cognoscitivo, atribuciones,inteligencia Capacidad para conseguir ayuda, y que otros se involucren con él o ella. Reacción a las experiencias adversas

10 Factores que influencian el desarrollo II. Relacionados con experiencias.p.ej. ESTILO DE CRIANZA. Qué características son las deseables en el niño(a)? Qué queremos para el futuro del niño? Qué características se alientan y cuáles se desalientan?

11 Estilos de crianza Influenciados en gran parte por temas culturales Infuenciados por las experiencias de los padres cuando éstos eran niños Los estilos de crianza no son un asunto científico Basados en las peferencias y valores, por ejemplo, la independencia, autonomia, arreglos para dormir, disciplina, etc.

12 Mitos y Factores Transgeneracionales Interacciones fantasmáticas Transmisión Transgeneracional de mitos y fantasmas Las percepciones y reacciones influenciadas por la propia experiencia de apego y relaciones (La mayoria de los padres maltratados no maltrata a sus hijos)

13 Factores CORRESPONDEN CIA ENTRE EL NIÑO Y SUS PADRES Características de la niña con respectoa las de sus padres Qué tanto se parecen o son distintos, qué tanto embonan? El niño hace algo que le gusta al padre o madre? El niño hace algo que disgusta a quiern lo cuida?

14 Influencias mutuas y efectos bi-direccionales El niño inflluencia al padre Efectos del niño en el progenitor El niño propicia algunas características de su medio ambietne Influencia del progenitor en la niña El progenitor propicia la aparición de ciertas características en el niño.

15 Factores culturales y socioeconómicos Algunas características del medio ambiente influencian el método de crianza P.ej la pobreza. Mayor probabilidad de usar métodos coercitivoss, castigos corporales, mayores factores de estrés. Mayor probabilidad de ciclos de desventaja

16 Factores socioeconómicos Calidad de la guarderia o cuidados sustitutos Nivel educativo de los padres Interés en el lenguaje y las narraciones Conocimiento de la vida emocional del niño o niña. Qué tan ocupados o abrumados están los padres?

17 Factores culturales Cómo es el niño(a) ideal? Los niños deben ser independientes? Deben ser dependientes y obedientes? Los niños o niñas tímidos(as) necesitan ayuda especial? Cómo los padres refuerzan o desalientan determinadas características.

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